RENCANA
PELAKSANAAN
Nama Sekolah
Kompetensi Keahlian
Tahun Pelajaran
Mata Pelajaran
KOMPETENSI DASAR
3.15 Menerapkan
fungsi social, struktur teks
dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional yang
melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait pesan
sederhana lewat telephone
(taking simple phone
message) sesuai dengan
konteks penggunaannya di
dunia kerja
4.15 Menuliskan kembali
teks pesan sederhana lewat
telephone terkait tempat 4 Mengkomunikasikan secara lisan dan
kerja dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks telephone terkait tempat kerja dengan
dan unsur kebahasaan secara
benar dan sesuai konteks
dunia kerja
Mengetahu,
Kepala Sekolah SMK Harapan Kartasura
Miftachrudin, S.Pd
: SMK Harapan Kartasura PEMBELAJARAN Materi Pokok : Pesan sederhana lewat telephone
: Semua Kelas/Semester : XI/ (Ganjil)
: 2022/2023 Alokasi Waktu : 12 JP @ 45 menit
: Bahasa Inggris Jumlah Pertemuan : 6 Pertemuan
MEDIA, ALAT
TUJUAN KEGIATAN
DAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
SUMBER
PEMBELAJARAN
1. Siswa mendengarkan/membaca/melihat video tentang menyatakan 1. Media a. Pengetahuan:
1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur pendapat (opinion) serta responnya. Pembelajaran :
teks dan unsur kebahasaan dalam teks 2. Siswa mengikuti interaksi tentang menyatakan pendapat dan responnya
- Tes tertulis
Bahan Tayang
pesan sederhana lewat telephone terkait dengan bimbingan guru. Power Point’ - Tes lisan
tempat kerja sesuai dengan konteks 3. Siswa menirukan contoh-contoh kalimat yang menyatakan tentang 2. Alat Pembelajaran
penggunaannya.
pesan sederhana lewat telephone serta cara meresponnya.
- Penugasan
: LCD Proyektor
2 Membedakan fungsi sosial, struktur teks 4. Siswa mengidentifikasi ciri kalimat yang menyatakan pendapat Dengan bimbingan dan Laptop - Kinerja
dan unsur kebahasaan dari berbagai dan arahan guru, siswa mempertanyakan antara lain perbedaan berbagai ungkapan 3. Sumber Belajar:
- Proyek
ungkapan dalam teks pesan sederhana menyatakan pendapat dan tentang pesan sederhana lewat telephone dalam bahasa LKS, Modul
lewat telephone terkait tempat kerja Inggris, perbedaan ungkapan dengan yang ada dalam bahasa Indonesia, kemungkinan &Internet - Portofolio
sesuai dengan konteks penggunaannya. menggunakan ungkapan lain, dsb.
b. Keterampilan:
5. Siswa mengumpulkan contoh-contoh kalimat menyatakan tentang pesan
3. Menyusun teks lisan dan tertulis berupa - Penilaian Kinerja
sederhana lewat telephone serta cara meresponnya yang bisa didapat dari
pesan sederhana lewat telephone terkait berbagai sumber yang ada
tempat kerja sesuai dengan konteks - Proyek
6. Siswa mempraktekan kalimat yang telah mereka temukan secara berpasangan di
penggunaannya. bangku masing-masing - Portofolio
7. Siswa membuat percakapan sederhana menurut contoh-contoh yang telah
tertulis tentang pesan sederhana lewat mereka peroleh dari berbagai sumber tadi
8. Siswa memperoleh balikan (feedback) dari guru dan teman tentang hasil analisis
menggunakan struktur teks dan unsur yang disampaikan dalam kerja kelompok.
9. Siswa menyatakan tentang pesan sederhana lewat telephone serta meresponnya dalam
kebahasaan yang tepat sesuai dengan
konteks penggunaan Bahasa Inggris dalam bentuk debate di dalam kelompok Disetiap Akhir pertemuan
pembelajaran, guru bersama siswa melakukan refleksi kegiatan pembelajaran hasil dan
manfaat yang diperoleh.
10. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
Kartasura, Juli 2022
Guru Mata Pelajaran
Dwi Roh Handayani, S.Pd