SILABUS

Unit Pendidikan : SMP/MTs Kelas/ Semester : VIII (Delapan)/1 & 2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Tahun Pelajaran : 2022 - 2023

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Inti Sekolah :

1. Memiliki siswa yang lulusannya berakhlakul karimah, tanggauh, ulet dan pantang menyerah serta dapat menyesuaikan dalam segala kondisi.
2. Siswa mampu menulis sesuai dengan kaidah ke ilmuan ( makalah, kajian pustaka, rangkuman, laporan )
3. Siswa mampu menuangkan cita – cita, harapan dan keinginan dalam hidupnya kedepan dalam bentuk tulisan dan mempresentasikan ( essay )
4. Siswa mampu berbicara di muka umum/presentasi/diskusi sesuai dengan intonasi, artikulasi kebahasaan. Memiliki kemampuan untuk membuat
karya ilmiah, proposal, atau laporan sederhana.
5. Siswa mampu mengaplikasikan materi pelajaran dengan kondisi nyata di lingkungan sekitar.

Indikator Pencapaian Value dan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Perilaku Waktu Belajar
Dipilih dan dipilah Diurai mulai dari 1 KD setidaknya memuat 2 Diisi model pembelajaran Diisi dengan ... JPL Judul Buku,
Materi Pokok, Sub IPK yang digunakan teknik dan Majalah,
Materi bentuk Artikel, dll
penialian
3.1 menerapkan
o PROCEDURE 3.1  Verbal Learning  Critical 32 TM Link internet
fungsi sosial, TEXT 1. mengidentifikasi kalimat  Performance Thinking (www.contoh
struktur teks, dan o Grammar imperative dan connective  Discovery Learning  Attitude .com/sumber
unsur o Imperative squence.  Respect belajar/)
kebahasaan teks sentence 2. memberi contoh kalimat Other
 Indikator Pencapaian Value dan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Perilaku Waktu Belajar
interaksi o Connective imperative dan connective
interpersonal squence squence. NARRATIVE TEXT
lisan dan tulis  Menyajikan video
text procedure film pendek (kartun)
meliputi:  Siswa menceritakan
imperative kembali film yang di
sentence dan tonton.
connective 3.1.1  Siswa
squence. 1. mengidentifikasi menyampaikan
3.1.1. menerapkan
ungkapan ucapan selamat moral value
o Spekaing / 2. membuat ungkapan
fungsi sosial,
struktur teks, dan Listening selamat dalam bentuk IMPERATIVE
unsur o Procedure text dialog. SENTENCE &
kebahasaan teks o Congratulation CONNECTIVE
interaksi SQUENCE
interpersonal
lisan dan tulis  Penugasan:
tentang ucapan Membuat text
selamat dan
procedure
memberi saran.
 Menyajikan contoh
4.1. menyusun teks procedure text.
interaksi  Mengidentifikasi
4.1.
interpersonal text procedure
1. membuat text sederhana
lisan dan tulis
tentang procedure. (imperative sentence
sangat pendek
2. mengidentifikasi struktur & connective
dan sederhana
text procedure text procedure squence)
dengan
memperhatikan CONGRATULATION
struktur text dan
 Indikator Pencapaian Value dan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Perilaku Waktu Belajar
unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
dengan konteks.
3.2. menerapkan o REPORT 3.2.  Visual Learning  Critical 32 TM
fungsi sosial, struktur TEXT 1. melengkapi kalimat  Verbal Learnig Thinking
teks, dan unsur o Grammar present perfect tense Present Perfect  Attitude
kebahasaan teks 2. membuat contoh kalimat  Menyajikan beberapa  Respect
o Present Perfect
interaksi interpersonal passive voice kalimat tentang present Other
lisan dan tulis text o Passive and
active voice 3. menerangkan susunan perfect.
report meliputi:
present perfect, o Simple Future kalimat simple future tense  Meminta
passive voice dan mengidentifikasi
simple future. kalimat tersebut.
o Writing 4.2  Mengerjakan LK
4.2. menyusun teks 1. mengidentifikasi text melengkapi kalimat
o Write the report
interaksi interpersonal report present perfect tense
o Write an
lisan dan tulis sangat 2. menulis text report PASSIVE AND
pendek dan sederhana
advertisement 3. membuat advertisement ACTIVE VOICE
text report dan  Menampilkan power
advertisement dengan point tentang passive
memperhatikan and active voice.
struktur text dan unsur
 Siswa mengidentifikasi
kebahasaan yang benar
dan sesuai dengan perbedaan antara
konteks. passive and active
voice
 Siswa mengerjakan LK
membuat contoh
kalimat passive and
 Indikator Pencapaian Value dan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Perilaku Waktu Belajar
actve voice

SIMPLE FUTURE
 Siswa menuliskan apa
yang akan siswa
lakukan di masa yang
akan datang
 Menampilkan power
point tentang simple
future
 Siswa mengidentifikasi
kalimat tentang simple
future dan
memperbaiki kalimat
yang mereka buat
 Siswa mengerjakan LK
tentang simple future
REPORT TEXT
 membuat report text
mengambil dari materi
presentasi kolaborasi
maple lain

Sampang, ................
Kelompok Guru Mata Pelajaran
.........................................