Nama : Indri Rahmawati

Kelas : 33.4A.25
Nim : 33200058

RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA / MA
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X (Sepuluh)
Aspek : readings
Alokasi Waktu : 3 jp
Kompentensi Inti : Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara
mandiri dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

I. KOMPETENSI DASAR :
Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ungkapan
simpati, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, yang benar dan sesuai konteks.

II. TUJUAN PEMBELAJARAN :

Perilaku hasil belajar yang diharapkan terjadi, dimiliki, atau dikuasai oleh perserta
didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran tertentu.

III. MATERI PEMBELAJARAN :

 Ungkapan
Willy : My grandpa has just passed away. The operation failed to save his life.
Hendra : I’m sorry to hear that. It must not be easy for you.
Willy : Not at all. We have tried our best, but this is God’s will.
 Unsur Kebahasaan
- Penggunaan nominal singular dan plural secara tepat, dengan atau tanpa a,
the, this, those, my, their, dsb secara tepat dalam frasa nominal.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi.
- Ejaan dan tanda baca.
- Tulisan tangan.

IV. METODE PEMBELAJARAN :

Model / Metode : daring dan luring
 V. KEGIATAN PEMBELAJARAN :

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

Pendahulu Mengumpulkan informasi, 15 menit
menalar/mengasosiasi, mengomunikasikan.
Inti - Membandingkan ucapan simpati, serta 150 menit
responnya yang telah dikumpulkan dari
berbagai sumber tersebut di atas.
- Membandingkan ucapan simpati, serta
responnya yang telah dipelajari tersebut di
atas dengan yang ada di sumber – sumber
lain, atau dengan yang digunakan dalam
bahasa lain.
- Memperoleh balikan (feedback) dari guru
dan teman tentang fungsi social dan unsur
kebahasaan yang digunakan.
Penutup Suatu bentuk rencana pembelajaran yang 15 menit
disusun secara sistematis dan disesuaikan
dengan pembelajaran.

VI. ALAT / SUMBER / MEDIA BELAJAR :

1. Sumber : http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
2. Media : rekaman CD/VCD/DVD/kaset, interaksi tertulis, teks tertulis

VII. PENILAIAN

Indikator Pencapaian Teknik Penilaian Bentuk instrument Format penilaian

kompetisi
Sikap Observasi - Observasi terhadap Mengacu pada
Pengetahuan Penilaian diri kesungguhan siswa penilaian diknas.
Keterampilan Tes tertulis dalam proses
Unjuk kinerja pembelajaran di
setiap tahapan.

- Observasi terhadap
kesantunan dan
kepedulian dalam
melaksanakan
komunikasi di dalam
dan di luar kelas.

- Pernyataan siswa
secara tertulis dalam
jurnal belajar
 sederhana Bahasa
Indonesia atau
Bahasa Inggris (jika
mungkin) tentang
pengalaman belajar
berinteraksi dengan
memberi ucapan
simpati, termasuk
kemudahan dan
kesulitannya.

- Membaca dan
menulis teks yang
menuntut
pemahaman dan
kemampuan
menghasilkan teks
yang di dalamnya
termasuk ungkapan
simpati dan
responnya.

Simulasi dan/atau
bermain peran (role
play) memberi
ucapan simpati, serta
responnya.

Jakarta, 5 April 2022

Dosen Mata Kuliah TEFL Mahasiswa Mata Kuliah TEFL

M, Ariyudha Rio S., M. Pd. Indri Rahmawati

NIP. 202103272 NIM. 33200058