Sekolah/Madrasah : ..................................
Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/2
Materi Pokok : Expressing Compliments
Alokasi Waktu : 4 X 40 menit (2 x pertemuan)
Pertemuan ke : 14 dan 15
A. KOMPETENSI INTI
1. Kompetensi Inti (KI 1):
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Kompetensi Inti (KI 2):
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Kompetensi Inti (KI 3):
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pemahaman konteks peserta didik dapat melengkapi dialog dengan ungkapan yang
benar berdasarkan teks
2. Melalui membaca dan pemahaman terbimbing peserta didik dapat menemukan informasi
tertentu berdasarkan teks
3. Melalui membaca dan pemahaman terbimbing peserta didik dapat menemukan informasi
rinci tersurat dan tersirat berdasarkan teks
4. Melalui pemahaman terbimbing peserta didik dapat menafsirkan makna kata berdasarkan
konteks
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Scientific
2. Strategi : Observe – Practice
3. Metode : Inquiry / Experiential Learning
Pertemuan 15
a. Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
~ Guru masuk ke kelas dan langsung menyapa menggunakan bahasa Inggris agar
English Environment dapat langsung tercipta di pertemuan pertama
~ Guru mengusahakan agar semua peserta didik merespon dengan baik
~ Guru mengecek kehadiran siswa
~ Guru member informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan
pembelajaran yang akan dilaksanakan
~ Guru member informasi tentang kompetensi, materi, tujuan, manfaat dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan
b. Kegiatan Inti (60 menit)
~ Mengamati
- Peserta didik melihat berbagai contoh ungkapan compliments yang diberikan
guru
- Peserta didik mendengarkan/menonton interaksi memuji bersayap pada layar
LCD
- Peserta didik mengikuti interaksi memuji bersayap yang diucapkan guru
- Peserta didik menirukan model interaksi memuji bersayap sebagaimana
instruksi dari guru
- Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan pengetahuan mereka sendiri
- Peserta didik mengidentifikasi fungsi dan kegunaan berbagai ungkapan
kompliments
~ Menanya
- Guru mengarahkan peserta untuk bertanya mengenai materi dan ungkapan
compliments
- Peserta didik bertanya jawab mengenai fungsi dan kegunaan ungkapan
kompliments
~ Eksplorasi/eksperimen
- Peserta didik melengkapi dialog dengan berbagai ungkapan compliment yang
benar
- Peserta didik mengisi rumpang dengan kata-kata yang benar berdasarkan teks
lisan yang lain
- Peserta didik menemukan informasi rinci yang tersurat dan tersirat dari teks
lisan
- Peserta didik memuji bersayap dengan bahasa Inggris dalam konteks simulasi,
role-play, dan kegiatan lain yang terstruktur.
~ Mengasosiasi
- Peserta didik membandingkan berbagai ungkapan compliments yang mereka
dapatkan
- Peserta didik membandingkan fungsi dan kegunaan berbagai teks compliment
yang sedang dibahas
- Peserta didik membandingkan ungkapan memuji bersayap yang telah dipelajari
dengan yang ada di berbagai sumber lain.
- Siswa membandingkan antara ungkapan dalam bahasa Inggris dan dalam bahasa
siswa.
c. Penutup (10 menit)
~ Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran
~ Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang dilakukan
~ Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru
……………………………………………….. …………………………………………………
1. Sumber belajar
(Access to English Competence XI B hal. 48 – 52)
2. Penilaian
a. Penilaian Sikap
b. Penilaian Pengetahuan
Indikator
Teknik Bentuk
Pencapaian Instrumen
Penilaian Penilaian
Kompetensi
1. Mengisi rumpang Tes tulis Jawaban singkat Fill the blanks with the right
dengan kata yang words provided!
benar
berdasarkan teks
2. Menemukan Tes tulis Jawaban singkat Answer these questions based on
informasi rinci the text!
yang tersurat
dan tersirat
c. Penilaian Praktek
Jika pelafalan Jika pelafalan Jika pelafalan Jika pelafalan Jika salah
Kriteri
benar, intonasi benar, intonasi benar, intonasi benar, intonasi semua dan
a
benar, tata benar, tata benar, tata salah, tata tidak lancar
bahasa dan bahasa benar, bahasa salah, bahasa salah,
lancar. tidak lancar tidak lancar tidak lancar
Jika konten Jika konten Jika konten Jika konten Salah semua
Kriteri
benar, pilihan benar, pilihan benar, pilihan benar, pilihan dan tidak rapi
a
kata benar, kata benar, kata benar, kata salah, tata
tata bahasa tata bahasa tata bahasa bahasa salah,
benar dan rapi benar, tapi salah, dan dan tidak rapi
tidak rapi tidak rapi
Nilai Excelent Very Good Good Fair Poor
5 4 3 2 1
Perilaku (action)
1 Kerja sama
2 Melakukan tindak komunikasi yang tepat
Pengetahuan (knowledge)
1 Pengucapan
2 Kelancaran
3 Intonasi
Total
Rata-Rata
66 Perangkat Mengajar Bahasa Inggris Kelas X B