SILABUS

Nama Sekolah : SMA/MA ...................................................

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester : XI (sebelas) / Genap
Jenis Teks : Hortatory Exposition Text

Penilaian Alokasi Sumber

Standar Kompetensi Materi Pokok & Pengalaman Indikator Waktu Bahan / Alat
Kompetensi Dasar Uraian Belajar Pencapaian Tehnik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
CHAPTER 5 ~ Teks monolog SIKLUS LISAN
Mendengarkan berbentuk
5.1 Memahami 5.1.1 Merespon makna dalam “Hortatory A. Building Knowledge of
makna dalam teks monolog yang meng- Exposition” Field (BKOF)
teks monolog gunakan ragam bahasa li- ~ Kosa kaya yang Pertemuan 1 2x45 mnt Buku Access
berbentuk san secara akurat, lancar ber hubungan – Siswa menjawab pertanyaan Menemukan informasi Tes tulis Jawaban Answer these (2 JP) to English
hortatory expo- dan berterima dalam kon- dengan wacana berdasarkan pengetahuan tertentu singkat questions based Competence
sition dalam teks kehidupan sehari-hari ~ Functional Text mereka sendiri dengan rasa on your general 2B
konteks kehi- dalam teks berbentuk: - Letter hormat dan perhatian (hal.4) knowledge Penerbit :
dupan sehari- hortatory exposition ~ Language Focus – Siswa melengkapi teks de- Sansekerta Inti
hari – Expressions of ngan kata-kata yang benar Menentukan kata yang Tes tulis Mengisi Fill the blanks Media
Anger berdasarkan teks lisan de- benar untuk rumpang with the correct
– Expressions of ngan tekun dan cermat melengkapi teks words from the Sumber lain
Annoyance (hal. 4) recording yang
Berbicara ~ Grammar: relevan
5.2 Mengungkap- 5.2.1 Mengungkapkan makna – Modal with B. Modelling of the Text
kan makna da- dalam teks monolog perfect (MOT)
lam teks mono- dengan menggunakan – Past Perfect – Siswa memilih jawaban yang Menentukan jawaban Tes tulis Pilihan Choose the
log yang ber- ragam bahasa lisan secara tense benar berdasarkan teks lisan yang benar ganda correct answer
bentuk Hortato- akurat, lancar dan berterima (hal. 5) berdasarkan teks based on the text
ry exposition dalam – Siswa mendemonstrasikan
dalam konteks konteks kehidupan sehari- dialog di depan kelas de- Mendemonstrasikan Tes lisan Uji petik, In pairs,
kehidupan hari dalam teks berbentuk: ngan penuh keberanian dialog di depan kelas percakapan demonstrate the
sehari-hari. hortatory exposition (hal.6) dialog

9 Perangkat Mengajar Bahasa Inggris Kelas XI B

 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
C. Joint Construction of the
Text (JCOT)
Pertemuan 2 2x45 mnt Idem
– Siswa menjawab pertanyaan Menemukan ide pokok Tes tulis Jawaban Answer these (2 JP)
berdasarkan dialog dengan dan pokok pikiran dari singkat questions based
tekun dan cermat (hal.6) dialog on the dialog
– Siswa mendemonstrasikan
dialog di depan kelas de-
ngan penuh keberanian
(hal.7)

D. Independent Construction
of The text (ICOT)
– Dengan membaca cermat Menemukan informasi Jawaban Read the text
siswa menjawab pertanyaan rinci yang tersurat dan uraian carefully to
berdasarkan dialog dengan tersirat answer these
tekun dan cermat (hal.7) questions

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Kejujuran (honesty)
....................., .................................
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA/MA ………………………

………………………………….. …………………………………

10 Perangkat Mengajar Bahasa Inggris Kelas XI B

 Penilaian Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Pokok & Pengalaman Indikator Waktu Bahan / Alat
Kompetensi Dasar Uraian Belajar Pencapaian Tehnik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Membaca SIKLUS TULIS
5.3 Memahami 5.3.1 Merespon makna dan lang- ~ Teks monolog A. Building Knowledge of
makna teks tu- kah retorika dalam esei berbentuk Field (BKOF)
lis esei berben- yang menggunakan ragam “Hortatory Pertemuan 3 2x45 mnt Idem
tuk hortatory bahasa tulis secara akurat, Exposition” – Siswa menjawab pertanyaan Memahami isi teks Tes tulis Jawaban Answer these (2 JP)
exposition lancar dan berterima dalam ~ Kosa kaya yang berdasarkan teks fungsional dengan menjawab singkat questions based
dalam konteks konteks kehidupan sehari- ber hubungan berbentuk surat dengan rasa pertanyaan-perta- on the text
kehidupan se- hari dan untuk mengakses dengan wacana hormat dan perhatian nyaan berdasarkan
hari-hari dan ilmu pengetahuan dalam ~ Functional Text (hal.7-8) teks
untuk mengak- teks berbentuk: hortatory - Letter - Siswa menyatakan pernyata-
ses ilmu pe- exposition ~ Language Focus an yang diberikan benar atau Menyatakan benar atau Tes tulis Benar/salah State whether
ngetahuan – Expressions of salah berdasarkan teks fung- salah berdasarkan teks these statements
Anger sional berbentuk surat are true or false
Menulis – Expressions of dengan tekun dan cermat
5.4 Mengungkap- 5.4.1 Mengungkapkan makna Annoyance (hal. 8)
kan makna da- langkah retorika dalam esei ~ Grammar: – Siswa menemukan kata dalam Menafsirkan makna Tes tulis Paraphra- Find the words in
lam teks tulis dengan menggunakan ra- – Modal with teks yang memiliki arti sama kata berdasarkan sing the text that have
monolog/esei gam bahasa tulis secara perfect dengan kata/frasa yangdiberikan konteks similar meaning
yang berbentuk akurat, lancar dan berterima – Past Perfect dengan penuh keberanian dan with the words
narrative se- dalam konteks kehidupan tense dapat dipercaya (hal.8) provided
cara akurat, sehari-hari dalam teks ber- – Siswa melengkapi kalimat
lancar dan ber- bentuk hortatory exposition dengan kata yang benar yang
terima dalam tersedia dengan tekun dan
konteks kehi- jujur (hal. 9)
dupan sehari- B. Modelling of the Text
hari (MOT)
Pertemuan 4 2x45 mnt Idem
– Siswa mengamati struktur Mengidentifikasi Tes tulis Identifikasi Identify the (2 JP)
generik dari teks hortatory struktur generik dari struktur generic structure
exposition dengan tekun dan teks generik of hortatory
cermat (hal. 9) exposition text
- Dengan membaca cermat
siswa menjawab pertanyaan
berdasarkan teks dengan
rasa hormat dan perhatian
(hal.10)

11 Perangkat Mengajar Bahasa Inggris Kelas XI B

 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
– Siswa membaca teks
hortatory exposition dengan
tekun dan cermat (hal.10-11)
– Siswa memilih jawaban yang Menentukan jawaban Tes tulis Pilihan Choose the
benar berdasarkan teks yang benar ganda correct answer
dengan tekun dan cermat berdasarkan teks based on the text
(hal.11-12)
– Siswa menemukan kata
dalam teks yang memiliki arti
sama dengan kata/frasa yang
diberikan tekun dan cermat
(hal.12)
- Siswa mengidentifikasi
struktur generik dari teks
dengan tekun dan cermat
(hal. 12)

C. Joint Construction of
The Text (JCOT) Idem
2x45 mnt
Pertemuan 5
(2 JP)
– Secara berkelompok siswa Bertanya jawab Tes lisan Tanya jawab Interview your
melakukan interview berda- berdasarkan situasi lisan friend based on
sarkan situasi yang diberikan yang diberikan the situation given
dengan penuh rasa tanggung
jawab (hal.13)
– Siswa menjawab pertanyaan
berdasarkan teks dengan
penuh rasa tanggung jawab
(hal.14)
– Dengan membaca cermat Menafsirkan makna Tes tulis Paraphra- Find the words in
siswa menemukan kata dalam kata berdasarkan sing the text that has
teks yang memiliki arti berla- konteks antonym with the
wanan dengan kata/frasa words given
yang diberikan dengan tekun
dan cermat (hal.14)
– Siswa memilih jawaban yang
benar berdasarkan teks
dengan penuh rasa tanggung
jawab (hal.14)

12 Perangkat Mengajar Bahasa Inggris Kelas XI B

 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
D. Independent Construction
of the Text (ICOT)
Pertemuan 6 2x45 mnt Idem
– Siswa mengisi rumpang de- Menentukan kata yang Tes tulis Mengisi Fill the blanks (2 JP)
ngan kata-kata yang tersedia benar untuk mengisi rumpang with the correct
dengan tekun dan cermat teks words provided
(hal.15-16)
- Siswa menjawab pertanyaan Menemukan informasi Tes tulis Jawaban Answer these
berdasarkan teks dengan rinci yang tersirat dan singkat questions based
penuh tanggung jawab tersurat on the text
(ha..16)
– Siswa menemukan kata
dalam teks yang memiliki arti
sama dengan kata/frasa yang
diberikan dengan tekun dan
cermat (hal.16)
– Siswa memilih jawaban yang
benar berdasarkan teks
dengan tekun dan cermat
(hal.17)
– Siswa menjawab pertanyaan
berdasarkan teks dengan
tekun dan cermat (hal.17-18)
Pertemuan 7 2x45 mnt Idem
– Siswa menemukan kata Menafsirkan makna Tes tulis Paraphra- Find the words in (2 JP)
dalam teks yang memiliki arti kata berdasarkan sing the text that have
sama dengan kata/frasa yang konteks similar meaning
diberikan dengan tekun dan with the words
cermat (hal.18-19) provided
– Siswa menyatakan pernya-
taan yang diberikan benar
atau salah berdasarkan teks
dengan tekun dan cermat
(hal.19)
– Secara berkelompok siswa
melengkapi tabel berdasarkan
situasi yang diberikan dengan
penuh rasa tanggung jawab
(hal.19-20)

13 Perangkat Mengajar Bahasa Inggris Kelas XI B

 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
– Siswa menulis teks hortatory Menulis teks hortatory Tes tulis Uji petik, Write a hortatory
exposition berdasarkan dialog exposition berdasarkan membuat exposition based
yang diberikan dengan penuh dialog teks on dialog
tanggung jawab (hal.20-21)

Post Activity 2x45 mnt Idem

Pertemuan 8 (2 JP)
- Siswa mengamati pola modal Mengidentifikasi pola Tes tulis Mengidentifik Identify the
with perfect dalam kalimat dan penggunaan modal asi pola pattern of modal
penggunaannya dengan tekun with perfect dalam kalimat with perfect
dan cermat (hal.21-22) kalimat
- Siswa melengkapi kalimat
dengan pola modal with per-
fect dengan benar dengan
tekun dan cermat (hal.22)
- Siswa memilih jawaban yang Memilih jawaban yang Tes tulis Pilihan Choose the
benar berdasarkan konteks benar berdasarkan ganda correct answer
dengan tekun dan cermat konteks based on the
(hal.22-23) context 2x45 mnt Idem
Pertemuan 9 (2 JP)
– Siswa mengamati pola past Mengidentifikasi pola Tes tulis Mengidentifik Identify the
perfect tense dengan penuh penggunaan modal asi pola pattern of past
tanggung jawab (hal.23) with perfect dalam kalimat perfect tense
– Siswa menggabungkan kalimat
kalimat berbola past perfect
tense dengan kata sambung
yang benar dengan penuh
tanggung jawab (hal.24)
– Siswa mengubah kata kerja Mengubah kata kerja Tes tulis Jawaban Change the verbs
ke dalam bentuk simple past ke dalam bentuk yang singkat in bracket into the
tense atau past perfect tense benar correct form
dengan benar dan dengan
penuh tanggung jawab
(hal.24)

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Kejujuran (honesty)

14 Perangkat Mengajar Bahasa Inggris Kelas XI B

 ……………, ……………………20…
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA/MA ………………………

………………………………….. …………………………………

15 Perangkat Mengajar Bahasa Inggris Kelas XI B