RENCANA

PELAKSANAAN
Nama Sekolah Kompetensi : SMK Harapan Kartasura PEMBELAJARAN Materi Pokok : Undangan resmi
Keahlian : Semua Kelas/Semester : XI/ (Ganjil)

Tahun Pelajaran : 2022/2023 Alokasi Waktu : 9 JP @ 45 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Pertemuan : 5 Pertemuan

TUJUAN KEGIATAN MEDIA, ALAT

KOMPETENSI DASAR DAN SUMBER PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
3.16 Menganalisis
1. mengidentifikasi jenis undangan 1. Siswa memperhatikan beberapa pesan yang berisi ucapan undangan 1. Media a. Pengetahuan:
2. menunjukkan contoh dari berbagai sumber (a.l. film, tape, surat kabar, majalah). Pembelajaran :
fungsi sosial, struktur teks,
2. Siswa membacakan contoh-contoh teks pesan berisi ucapan undangan tersebut - Tes tertulis
bentuk undangan resmi Bahan Tayang
dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus
3. mengidentifikasi struktur teks, dan unsur dengan ucapan, intonasi, tekanan kata, dengan benar dan lancar. Power Point’ - Tes lisan
kebahasaan dari teks undangan resmi, 3. Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mengidentifikasi ciri-ciri pesan yang berisi 2. Alat Pembelajaran
dalam bentuk undangan
ucapan selamat (fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan).Siswa
- Penugasan
sesuai dengan konteks penggunaannya : LCD Proyektor
resmi dengan memberi dan
4. menyimpulkan fungsi sosial dari teks mengumpulkan contoh-contoh kalimat menyatakan pendapat dan pikiran (opinion) serta dan Laptop - Kinerja
meminta informasi terkait
undangan resmi, sesuai dengan konteks cara meresponnya yang 3. Sumber Belajar:
kegiatan sekolah/tempat
4. Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa mengemukakan pertanyaan hubungannya
- Proyek
penggunaannya LKS, Modul
kerja sesuai dengan
5. menjawab pertanyaan terkait dengan contoh undangan yang diberikan oleh guru Siswa memperoleh balikan &Internet - Portofolio
konteks penggunaannya
dengan surat undangan resmi. (feedback) dari guru dan teman tentang hasil analisis yang disampaikan dalam kerja
b. Keterampilan:
6. melaporkan kembali undangan resmi kelompok.
yang telah dibaca menggunakan bahasa 5. Siswa secara mandiri dan dalam kelompok mencari ungkapan undangan yang lain - Penilaian Kinerja
4.16 Menyusun teks khusus
sendiri dari berbagai sumber - Proyek
dalam bentuk undangan
7. membuat ungkapan undangan secara 6. Siswa bergantian membacakan ungkapan invitation dengan unsur kebahasaan yang
resmi lisan dan tulis, - Portofolio
tertulis. tepat
terkait kegiatan
8. membuat ungkapan undangan secara 7. Siswa mengucapkan dan merespon ungkapan invitation yang disampaikan
sekolah/tempat kerja,
lisan. teman dan guru.
dengan memperhatikan
8. Siswa membandingkan berbagai ungkapan undangan terkait dengan tujuan,
fungsi dan unsur, struktur
struktur teks, dan unsur kebahasaan, dilihat dari segi ketepatan, efisiensi,
teks, dan unsur kebahasaan,
efektivitasnya.
secara benar dan sesuai
9. Siswa memperoleh balikan (feedback) dari guru dan teman tentang hasil analisis
konteks
yang disampaikan dalamkerja kelompok.
10. Siswa berkreasi membuat teks-teks ungkapan invitation dan menyampaikannya di depan
guru dan teman untuk mendapat feedback.
11. Siswa membuat surat ungkapan invitation.
12. Siswa memperoleh feedback dari guru dan teman sejawat.
13. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
Mengetahu, Kartasura, Juli 2022
Kepala Sekolah SMK Harapan Kartasura Guru Mata Pelajaran

Miftachrudin, S.Pd Dwi Roh Handayani, S.Pd