PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS
Mata Pelajaran

: Matematika
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : VI / 1

Nama Guru :
NIP/NIK :
Sekolah :
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : MATEMATIKA 6A
Kelas/Program : VI
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 18 x 30 menit
Standar Kompetensi : 1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

Indikator Penilaian Sumber/

Materi Pokok dan Nilai Budaya Dan Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Karakter Bangsa Pembelajaran Waktu
Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat

1.1. Menggunakan OPERASI HITUNG o Rasa ingin tahu , Memahami langkah Melakukan Tugas Laporan Latihan 1, 2 6 jp Sumber:
sifat-sifat BILANGAN o Mandiri, pengerjaan soal, yaitu pekerjaan hitung Individu buku Hlm.3 Buku
operasi hitung tingkat pengerjaan campuran pekerjaan
termasuk operasi o Kreatif, operasi hitung rumah MATEMA
campuran, FPB Sifat-Sifat Operasi latihan 6, 7 TIKA 6A
o Kerja keras,
dan KPK Hitung Mencari Faktor Hlm.4
o Disiplin, X : Prima Suatu
Pengerjaan Hitung
o Demokratis, Bilangan
Campuran
+– latihan 12 dan
(Hlm. 2) o Tanggung- 13. Hlm. 17 Alat:
jawab ,
Buku
Faktorisasi Prima o Menghargai
latihan 13. no
untuk menentukan Prestasi Memahami contoh ganjil Hlm. 17
FPB dan KPK soal Hlm. 2
(Hlm. 4) Mengerjakan latihan 1
dan 2 Hlm. 3
Memahami cara
mencari faktor prima
suatu bilangan
 Indikator Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Nilai Budaya Dan Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Karakter Bangsa Pembelajaran Waktu
Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat

5
6
2 2
8
2 1
4
2 4 7

Mengerjakan latihan
4, 5 Hlm. 5
Mengerjakan latihan
12 dan 13. Hlm. 17
Mengerjakan latihan
13. no ganjil Hlm. 17

1.2. Menentukan OPERASI HITUNG o Rasa ingin tahu , Memahami bilangan Menghitung hasil Tugas Laporan latihan 1 dan 6 jp Sumber:
akar pangkat BILANGAN o Mandiri, berpangkat dua, tiga, pangkat tiga dan Individu buku 2 Hlm. 21 Buku
tiga suatu empat dan seterusnya akar pangkar tiga pekerjaan
bilangan kubik o Kreatif, suatu bilangan rumah MATEMA
Akar Pangkat Tiga Memahami contoh hl. latihan 3 TIKA 6A
o Kerja keras, 20
Arti pangkat tiga Hlm.22,
suatu bilangan o Disiplin, Memahami latihan 1
o Demokratis, dan 2 Hlm. 21
latihan 4 Hlm.
o Tanggung- Memahami 23
Mencari hasil mencongak Hlm.22 Alat:
pangkat tiga suatu jawab ,
sebagai pekerjaan
bilangan o Menghargai rumah Menjelaskan latihan 6. no
Prestasi volumu kubus ganjil Hlm. 26
Menjelaskan contoh
soal Hlm. 22 dan 23 latihan 6 no
Menugaskan genap Hlm.
mengerjakan latihan 3 26 si hitung
Hlm.22, latihan 4 pembagian
Hlm. 23
 Indikator Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Nilai Budaya Dan Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Karakter Bangsa Pembelajaran Waktu
Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat

Menjelaskan akar latihan 7 yang lain (

pangkat tiga suatu bilangan
bilangan nol dan
Menjelaskan contoh satu
soal Hlm. 25 lompokka
Mengerjakan latihan n,
6. no ganjil Hlm. 26
Mengerjakan latihan 6
no genap Hlm. 26 dan
latihan 7

1.3. Menyelesaikan OPERASI HITUNG o Rasa ingin tahu Mmahami contoh Menghitung Tugas Laporan Latihan 8 6 jp Sumber:
masalah yang BILANGAN o Mandiri, Hlm. 27 operasi pada Individu buku Hlm. 27 Buku
melibatkan Akar Pangkat Tiga Mengerjakan latihan 8 bilangan pekerjaan MATEMA
operasi hitung o Kreatif, berpangkat rumah latihan 9
Menyelesaikan s.d 11 Hlm. 27 TIKA 6A
termasuk o Kerja keras,
penggunaan akar masalah yang Mengerjakan Uji latihan 11
melibatkan operasi o Disiplin, Kompetensi Bab 1 Uraian Hlm. 29
dan pangkat
hitung termasuk o Demokratis, Hlm 30 Objektif
penggunaan akar dan Uji
pangkat o Tanggung- Kompetensi Alat:
jawab , Bab 1 Hlm 30
(Hlm. 27)
o Menghargai
Prestasi

Menyetujui ......................., Juli 2016

Kepala Sekolah Guru Kelas

............................... .............................
NIP ............................ NIP. ..................................
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : VI
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 16 x 30 menit
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah

Nilai Budaya Indikator Penilaian

Materi Pokok dan Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen

2.1.Mengenal satuan PENGUKURAN o Rasa ingin Memahami Menghitung Tugas Laporan Latihan dari 8 jp Sumber:
debit tahu , hubungan antara hubungan jam, Individu buku guru Buku
o Mandiri, jam, menit dan detik menit dan detik pekerjaan MATEMAT
Mengenal debit rumah
(Hlm. 33) 1 jam = 60 menit = Latihan 1, 2 IKA 6A
o Kreatif,
3600 detik
Hubungan Jam, o Kerja keras, Hlm. 33
Menit dan Detik 1 menit = 60 detik
(Hlm. 33) o Disiplin, Mengerjakan latihan
o Demokratis, 1 dan 2 Latihan 3
Hubungan antar Alat:
satuan volume (Hlm. Memahami contoh Hlm. 34
o Tanggung-
36) dalam bentuk soal Dua botol
jawab ,
cerita susu plastik,
o Menghargai Latihan 4 jam tangan,
Prestasi Mengerjakan latihan Hlm. 35 paku ukuran
3 Hlm. 34 besar dan
Mengerjakan latihan sedang,
Mencongak
4 Hlm. 35 spidol besar,
Hlm. 36
Mengerjakan air
mencongak Hlm. 36 secukupnya
Latihan 1
Memahami dan
menggunakan Hlm. 44
rumus untuk
menghitung debit air Teka-teki
perubahan volume silang cepat
Debit 
waktu hitung
Mengerjakan latihan Hlm. 45
 Nilai Budaya Indikator Penilaian
Materi Pokok dan Gagasan Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Uraian Materi Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
1 Hlm. 44
Mengerjakan teka-
teki silang cepat
hitung Hlm. 45
Mengerjakan
latihan 4, 5 Hlm. 5

22.Menyelesai-kan PENGUKURAN o Rasa ingin Menjelaskan rumus Menghitung Tugas Laporan latihan 1 6 jp Sumber:
masalah yang tahu , untuk menghitung masalah dengan Individu buku Hlm. 44 Buku
berkaitan dengan o Mandiri, debit air rumus debit dan pekerjaan MATEMAT
satuan debit Mengenal debit Kelompok rumah
perubahan volume IKA 6A
Mengenal satuan o Kreatif, Debit  teka-teki
debit (Hlm. 41) waktu silang cepat
o Kerja keras,
Menjelaskan contoh hitung Hlm.
o Disiplin, Hlm. 43 45
o Demokratis, Menugaskan Alat:
o Tanggung- mengerjakan latihan latihan 4, 5
jawab , 1 Hlm. 44
Hlm. 5
o Menghargai Menigaskan teka-
Prestasi teki silang cepat
hitung Hlm. 45 uji kompetensi
Menugaskan Bab 2.
mengerjakan latihan Hlm. 45
4, 5 Hlm. 5
Menugaskan untuk
mengerjakan uji
kompetensi Bab 2.
Hlm. 45

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : VI
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 24 x 30 menit
Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga

Nilai Budaya Indikator Penilaian Sumber/

Materi Pokok dan Gagasan Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Pembelajaran Waktu
Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat

3.1. Menghitung LUAS dan o Rasa ingin Menjelaskan luas Menurunkan Tugas Laporan Latihan 1. 8 jp Sumber:
luas segi banyak VOLUME tahu , jajaran genjang rumus luas Individu buku Hlm. 61 Buku
yang merupakan o Mandiri, Luas jajaran genjang = berbagai bangun pekerjaan MATEMAT
gabungan dari dua alas x tinggi datar dari luas rumah IKA 6A
bangun datar Luas segi banyak o Kreatif, persegi panjang Latihan 3
sederhana Menurunkan rumus Mempelajari contoh
o Kerja keras, Hlm. 54
luas berbagai penyelesaian latihan 1
bangun datar dari o Disiplin, s.d 6 Menghitung luas
luas persegi o Demokratis, Mengerjakan latihan 1 berbagai bangun Latihan 4.
panjang (Hlm. 50) s.d 6 datar Alat:
o Tanggung- Hlm. 55
-
jawab ,
Luas Segi Banyak o Menghargai Memahami bangun: Latihan 5.
(Hlm. 55) Prestasi trapesium Hlm. 56
Belah ketupat
Layang-layang Latihan 6.
Memahami luas segi Hlm. 58
banyak dengan
membahas contoh soal
Menyelesaikan soal
segi banyak
 Nilai Budaya Indikator Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Gagasan Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Pembelajaran Waktu
Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat

3.2. Menghitung luas LUAS dan o Rasa ingin Memahami dan Menurunkan Tugas Laporan Latihan 1 8 jp Sumber:
lingkaran VOLUME tahu , mencatat luas rumus luas Individu buku Hlm. 60 Buku
o Mandiri, lingkaran lingkaran pekerjaan MATEMAT
Panjang jari-jari = ½ rumah IKA 6A
Luas Lingkaran o Kreatif, Latihan 2
garis tengah Menghitung luas
Menurunkan rumus o Kerja keras, Hlm. 61
luas berbagai Memahami contoh lingkaran jika
bangun datar dari o Disiplin, soal Hlm. 60, 61 dan diketahui jari-
luas persegi o Demokratis, 62 jarinya, dan Latihan 3
panjang (Hlm. 50) Mengerjakan latihan 1 diameternya Alat:
o Tanggung- Hlm. 62
jawab , s.d 4
Luas Segi Banyak o Menghargai Menuliskan hasil
Latihan 4
(Hlm. 55) pekerjaan rumah
Prestasi Hlm. 63
secara bergantian
22
L lingkaran   jari - jari  jari - jari
7
L lingkaran  3,14  jari - jari  jari - jari

L lingkaran    r  r

2 1 2
L lingkaran  r  D
4
 Nilai Budaya Indikator Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Gagasan Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Pembelajaran Waktu
Bangsa Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat

3.3. Menghitung LUAS dan o Rasa ingin Memahami rumus Menurunkan Tugas Laporan Latihan 1 8 jp Sumber:
volume prisma VOLUME tahu , volume bangun rumus volume Individu buku Hlm. 67 Buku
segitiga dan tabung o Mandiri, Prisma segitiga : bangun ruang pekerjaan MATEMAT
lingkaran rumah IKA 6A
Volume Prisma o Kreatif, V  luas alas  tinggi Latihan 2
Segitiga dan Menghitung
Tabung Lingkaran
o Kerja keras,
2
 
V  1 alas  tinggi  tinggi
volume bangun
prisma
Hlm. 68
Menerapkan o Disiplin, ruang
Tabung ;
Rumus Volume o Demokratis, Latihan 3, 4
Tabung Lingkaran V  luas alas  tinggi Alat:
o Tanggung- Hlm. 54
(Hlm. 70) jawab , V  luaslingkaran  tinggi prisma
o Menghargai mengerjakan latihan 1 Latihan 5
Prestasi s.d 9 Hlm. 70
Memahami contoh
soal Hlm. 70 Latihan 6
Membahas dan Hlm. 73
mengerjakan pekerjaan
rumah di depan kelas
Latihan 7
Mengerjakan Uji
kompetensi bab 3. Hlm. 75
Hlm. 77
Latihan 8, 9
Uji
kompetensi
bab 3. Hlm. 77
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : VI
Semester : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 20 x 30 menit
Standar Kompetensi : 4. Mengumpulkan dan mengolah data

Materi Pokok Nilai Budaya Gagasan Indikator Penilaian

Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar dan Uraian Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Materi Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen

4.1.Mengumpulkan PENGOLAHAN o Rasa ingin Menjelaskan Mengumpulkan data Tugas Laporan dan Kegiatan 1 6 jp Sumber:
dan membaca data DATA tahu , contoh soal Hlm banyak siswa, Individu dan unjuk kerja Hlm. 80 Buku
o Mandiri, 80. pelemparan dadu dan Kelompok MATEMAT
pelem[paran mata Kegiatan 2
Mengumpulkan Menugaskan IKA 6A
o Kreatif, matauang logam Hlm. 81
dan membaca mengerjakan
o Kerja keras, kegiatan 1 s.d 4 Kegiatan 3
data
Menurunkan o Disiplin, Memahami data Mengumpulkan data Hlm. 82
data (Hlm. 80) o Demokratis, pada pelemparan nilai Kegiatan 4
dadu. Alat:
o Tanggung- Hlm. 83
jawab , Menugaskan
Membaca data Latihan 1.
mengerjakan
dalam tabel o Menghargai kegiatan 2 Hlm. Hlm. 84
(Hlm. 83) Prestasi 81 Latihan 2, 3.
Memahami data Hlm. 85
pelemparan mata
uang logam.
membaca data
pada tabel

4.2.Mengolah dan PENGOLAHAN o Rasa ingin Memahami cara Mengurutkan data Tugas Laporan dan Latihan 1. 4 jp Sumber:
menyajikan data DATA tahu , mengurutkan data dan menyajikan data Individu unjuk kerja Hlm. 88 Buku
dalam bentuk tabel Mengolah dan o Mandiri, Hlm. 86 dalam bentuk tabel MATEMAT
Menyajikan Menyajikan data Uraian IKA 6A
 Materi Pokok Nilai Budaya Gagasan Indikator Penilaian
Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar dan Uraian Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Materi Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Data dalam o Kreatif, dalam bentuk Objektif Latihan 2.
Bentuk Tabel o Kerja keras, tabel data Hlm. 87 Hlm. 89
Mengurutkan Mengerjakan
o Disiplin,
abel Tabel (Hlm. latihan 1. Hlm. 88
86) o Demokratis, Alat:
Mengerjakan
Menyajikan o Tanggung- tugas hlm. 89
Data dalam jawab , Mengerjakan
Bentuk Tabel o Menghargai latihan 2. Hlm. 89
(Hlm. 86) Prestasi

4.3.Menafsirkan PENGOLAHAN o Rasa ingin Menjelaskan Menentukan data Tugas Laporan dan Latihan 1. 10 jp Sumber:
sajian data DATA tahu , kegunaan data dengan ukuran Individu unjuk kerja Hlm. 93 Buku
o Mandiri, yang suduh tertentu, terbesar dan MATEMAT
diurutkan terkecil IKA 6A
Menafsirkan o Kreatif, Uraian Latihan 2.
sajian data Mempelajari Objektif
o Kerja keras, contoh soal Hlm. Hlm. 95
Menentukan Menghitung nilai
o Disiplin, 92 dan 93 rata-rata dan data
data dengan berkaitan dengan
ukuran tertentu o Demokratis, yang paling banyak Latihan 3.
data dengan keluar Alat:
(Hlm. 92) o Tanggung- ukuran tertentu Hlm. 97
Menentukan jawab , dan besar kecilnya
data terbesar dan o Menghargai data Uji
terkecil (Hlm. Mengerjakan
Prestasi kompetensi
93) latihan 1 s.d 3 Bab 4. Hlm.
Menentukan Mempelajari 99
rata-rata (Hlm. contoh soal Hlm.
94) 95 berkaitan
Modus (Hlm. 97 dengan nilai rata-
rata
Mempelajari
contoh soal Hlm.
97
Mengerjakan uji
kompetensi Bab 4.
Hlm. 99
Menyetujui ......................., Juli 2016
Kepala Sekolah Guru Kelas

............................... .............................
NIP ............................ NIP. ..................................
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS
Mata Pelajaran

: Matematika
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : VI / 2

Nama Guru :
NIP/NIK :
Sekolah :
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : MATEMATIKA 6B
Kelas/Program : VI
Semester : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 32 x 30 menit
Standar Kompetensi : Bilangan
5.Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah

Materi Pokok Indikator Penilaian Sumber/

Nilai Budaya Dan Gagasan Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar dan Uraian Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Karakter Bangsa Pembelajaran Waktu
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat

1 2
5.1 Menyeder- OPERASI o Rasa ingin Melakukan Mengenal Tugas Laporan  2  ... 6 jp Sumber:
hanakan dan HITUNG Operasi tahu , percobaan dengan berbagai bentuk Individu buku 4 5
Buku
mengurutkan pecahan Hitung Pecahan o Mandiri, menggunakan pecahan dan pekerjaan 0,8 -
MATEMAT
kertas berlipat Menyederhanaka Kelompok rumah 1 IKA 6B
o Kreatif, untuk dapat n pecahan  ...
o Kerja keras, membantu siswa 25
memahami definisi Mengurutkan
o Disiplin, pecahan 125 x 7
pecahan yang dapat
o Demokratis, diambil dari
5
 ... Alat:
o Tanggung- kehidupan sehari- 12
jawab , hari. Buku
dst.
o Menghargai Melakukan
Prestasi percobaan dan
ditarik kesimpulan
siswa di uji
kemampuannya
dengan
mengerjakan soal
latihan.

...
= ...
 Materi Pokok Indikator Penilaian Sumber/
Nilai Budaya Dan Gagasan Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar dan Uraian Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Karakter Bangsa Pembelajaran Waktu
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat

15 3

125 ...

5.2 Mengubah bentuk OPERASI o Rasa ingin Menuliskan Mengubah suatu Tugas Laporan Tugas Guru 10 jp Sumber:
pecahan ke bentuk HITUNG Operasi tahu , berbagai bentuk pecahan ke Individu buku Buku
desimal Hitung Pecahan o Mandiri, bilangan pecahan bentuk pecahan dan pekerjaan
biasa, campuran, lain yang sesuai Kelompok rumah MATEMAT
o Kreatif, desimal, persen IKA 6B
Membulatkan
o Kerja keras, permil, dan desimal pecahan desimal
o Disiplin, Melakukan sampai dua angka
percobaan dengan di belakang koma
o Demokratis,
menggunakan
Alat:
o Tanggung- kertas berlipat
jawab , untuk dapat
o Menghargai membantu siswa
Prestasi memahami
mengubah pecahan
yang dapat diambil
dari kehidupan
sehari-hari si hitung
Mendiskusikan cara pembagian
mengubah bentuk yang lain
pecahan ke bentuk ( bilangan
pecahan yang lain. nol dan satu
lompokkan,
2
...0,18
7

5.3 Menentukan nilai OPERASI o Rasa ingin Melakukan diskusi Mengubah suatu Tugas Laporan 8 jp Sumber:
pecahan dari suatu HITUNG Operasi kelas untuk pecahan ke Individu buku
 Materi Pokok Indikator Penilaian Sumber/
Nilai Budaya Dan Gagasan Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar dan Uraian Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Karakter Bangsa Pembelajaran Waktu
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat

bilangan atau Hitung Pecahan tahu , memecahkan bentuk pecahan dan pekerjaan 5 ... Buku
kuantitas tertentu o Mandiri, permasalahan yang lain yang sesuai Kelompok rumah  MATEMAT
berkaitan dengan Membulatkan 8 40 IKA 6B
o Kreatif, pecahan pecahan desimal Uraian
o Kerja keras, Mengadakan sampai dua angka Objektif Jarak
o Disiplin, percobaan dan di belakang koma sumedang
diskusi kelas Jakarta 180
o Demokratis, Alat:
mengenai masalah- km, jika
o Tanggung- masalah yang ditempuh
jawab , berhubungan dengan bus
o Menghargai dengan yang
Prestasi perbandingan. berkecepatan
Melakukan latihan 45 km/jam.
soal yang Berapakah
memecahkan waktu yang
pecahan dalam diperlukan?
kehidupan sehari-
hari.
Jarak Cirebon
Semarang
pada peta 15
cm. Jika skala
yang
digunakan 1:
1000000 maka
jarak
sesungguhnya
adalah ...

5.4 Menentukan nilai OPERASI o Rasa ingin Membahas Menggambar Tugas Laporan Buatlah denah 2jp Sumber:
pecahan dari suatu HITUNG tahu , permasalahan letak benda Individu buku rumahmu Buku
bilangan atau BILANGAN o Mandiri, sehari-hari yang secara sederhana pekerjaan beserta MATEMAT
kuantitas tertentu berhubungan rumah lingkungan IKA 6B
o Kreatif, dengan letak satu RT di
o Kerja keras, sebuah benda sekitarmu!
o Disiplin, Melakukan
percobaan dan
o Demokratis,
observasi terhadap
 Materi Pokok Indikator Penilaian Sumber/
Nilai Budaya Dan Gagasan Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar dan Uraian Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Karakter Bangsa Pembelajaran Waktu
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat

o Tanggung- letak beberapa Alat:

jawab , benda dengan
o Menghargai bantuan software
komputer
Prestasi
Melakukan diskusi
dan latihan dengan
fasilitas soal-soal

5.5 Memecahkan OPERASI o Rasa ingin Melakukan diskusi Menggambar Tugas Laporan Tugas Guru 4jp Sumber:
masalah perbandingan HITUNG tahu , dan tanya jawab letak benda Individu buku Buku
dan skala BILANGAN o Mandiri, untuk menentukan secara sederhana pekerjaan MATEMAT
Pembuatan Skala letak sebuah benda rumah IKA 6B
o Kreatif, dari denah yang
o Kerja keras, ditentukan
Melakukan diskusi Alat:
o Disiplin,
dan latihan dengan
o Demokratis,
fasilitas soal-soal
o Tanggung-
jawab ,
o Menghargai
Prestasi
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : MATEMATIKA 6B
Kelas/Program : VI
Semester : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 32 x 30 menit
Standar Kompetensi : Geometri dan Pengukuran
6.Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah

Nilai Budaya Gagasan Indikator Penilaian Sumber/

Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Waktu
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat

6.1 Membuat denah Sistem koordinat o Rasa ingin Membahas Menggambar letak Tugas Isian Buatlah denah 5 jp Sumber:
letak benda tahu , permasalahan benda secara Individu rumahmu Buku
o Mandiri, sehari-hari yang sederhana dan beserta
berhubungan lingkungan MATEMAT
Kelompok IKA 6B
o Kreatif, dengan letak satu RT di
o Kerja keras, sebuah benda sekitarmu!
o Disiplin, Melakukan
percobaan dan
o Demokratis,
observasi
Alat:
o Tanggung- terhadap letak
jawab , beberapa benda Buku
o Menghargai dengan bantuan
Prestasi software
komputer

6.2 Mengenal o Rasa ingin Membaca denah Menentukan letak Tugas Laporan Tugas Guru 5 jp Sumber:
koordinat posisi Sistem koordinat tahu , gambar benda dari denah Individu buku Buku
sebuah benda o Mandiri, Menentukan yang ditentukan dan pekerjaan
Kelompok rumah MATEMAT
o Kreatif, letak benda dari IKA 6B
denah yang
o Kerja keras, ditentukan Alat:
 Nilai Budaya Gagasan Indikator Penilaian Sumber/
Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Bahan/
Uraian Materi Waktu
Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen Alat

o Disiplin,
o Demokratis, si hitung
pembagian
o Tanggung-
yang lain
jawab ,
( bilangan
o Menghargai nol dan satu
Prestasi lompokkan

6.3 Menentukan OPERASI HITUNG o Rasa ingin Melakukan Menentukan letak Tugas Laporan 10 jp Sumber:
posisi titik dalam Operasi Hitung tahu , diskusi dan titik pada sistem Individu buku Tugas Guru Buku
sistem koordinat Pecahan o Mandiri, memecahkan koordinat dan pekerjaan MATEMAT
Kartesius permasalahan Menentukan Kelompok rumah IKA 6B
o Kreatif, sehari-hari yang pencerminan pada
o Kerja keras, berhubungan koordinat
dengan letak titik Uraian
o Disiplin, kartesius Objektif
pada sistem Alat:
o Demokratis, koordinat Menggambar
bangun datar pada
o Tanggung- Menentukan bidang koordinat
jawab , letak titik pada
o Menghargai sistem koordinat
Prestasi Menggambar
bangun datar
pada bidang
koordinat
Menyetujui ......................., Juli 2016
Kepala Sekolah Guru Kelas

............................... .............................
NIP ............................ NIP. ..................................
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program : VI
Semester : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 16 x 30 menit
Standar Kompetensi : Pengolahan Data
7.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data

Materi Pokok Nilai Budaya Gagasan Indikator Penilaian

Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar dan Uraian Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Materi Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen

7.1 Menyajikan Pengolahan o Rasa ingin Membaca tabel Mengumpulkan data Tugas Laporan Buatlah 2 jp Sumber:
data ke bentuk tabel Data tahu , dan diagram yang dengan mencacah, Individu buku diagram Buku
dan diagram gambar, o Mandiri, disajikan oleh mengukur dan pekerjaan batang dan MATEMATI
batang dan lingkaran media cetak mencatat data dengan rumah diagram KA 6B
o Kreatif, tally lingkaran dari
Meyajikan data
o Kerja keras, dalam bentuk Menyajikan data data nilai
tabel dan diagram tunggal dan ulangan
o Disiplin,
berkelompok dalam matematika
o Demokratis, Siswa diuji kelas excel 9,
kemampuan dan bentuk tabel dan Alat:
o Tanggung- diagram: piktogram, 8, 10, 7, 10, 9,
keterampilannya 9, 8, 9, dan 8!
jawab , Mengerjakan diagram batang,
o Menghargai soal-soal latihan. diagram lingkaran
Prestasi dan diagram garis

7.2 Menentukan Pengolahan o Rasa ingin Melakukan menjelaskan makna Tugas Laporan Nilai ulangan 6 jp Sumber:
rata-rata hitung dan Data tahu , percobaan dengan mean, modus, median Individu buku bahasa sunda Buku
modus sekumpulan o Mandiri, fasilitas meteran dan kuartil data dan pekerjaan kelas 6 E MATEMATI
data kain, memberikan tunggal Kelompo rumah adalah sebagai KA 6B
o Kreatif, permasalahan k berikut
Menghitung mean,
o Kerja keras, untuk modus, median dan 9, 8, 7, 5, 4, 8,
didiskusikan kuartil data tunggal 9, 8, 7, 9
o Disiplin,
sampai didapat
o Demokratis, kesimpulan. 8, 9, 7, 7, 9, 8,
 Materi Pokok Nilai Budaya Gagasan Indikator Penilaian
Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar dan Uraian Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Materi Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
o Tanggung- Setelah itu siswa 7, 5, 6, 9 Alat:
jawab , diuji 8, 9, 7, 9, 8, 8,
o Menghargai kemampuannya 8, 7, 7, 9
dengan
Prestasi carilah mean,
memecahkan
persoalan yang median,
ada pada buku modus, dan
paket. kuartilnya!
Siswa diuji
kemampuan dan
keterampilannya
Mengerjakan
soal-soal latihan.

7.3 Mengurutkan Pengolahan o Rasa ingin Mendiskusikan Mengurutkan data Tugas Laporan Berikut 4 jp Sumber:
data termasuk Data tahu , cara mengurutkan Menentukan nilai Individu buku disajikan rata- Buku
menentukan nilai o Mandiri, data. tertinggi dan terendah pekerjaan rata nilai MATEMATI
tertinggi dan Membaca data rumah ulangan KA 6B
terendah o Kreatif, semester
Mengurutkan data ganjul kelas
o Kerja keras,
dari yang 5C
o Disiplin, tertinggi sampai
yang terendah 6, 7, 6, 8, 7,5,
o Demokratis,
8, 7, 6, 8, 7
o Tanggung- Siswa diuji
kemampuan dan 5, 6, 7, 5, 9, Alat:
jawab , 7, 6, 5, 8, 7
keterampilannya
o Menghargai Mengerjakan 8, 6, 7, 5, 7,
Prestasi soal-soal latihan 5, 8, 9, 9, 8
4, 8, 9, 6, 7,
9, 8, 7, 7, 7
a. Ututkan
data tersebut!
b. Buat
tabelnya!
c. tentukan
nilai yang
 Materi Pokok Nilai Budaya Gagasan Indikator Penilaian
Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar dan Uraian Dan Karakter Kegiatan Pencapaian Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Materi Bangsa Pembelajaran Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
tertinggi dan
terendah!

7.4 Menafsirkan Pengolahan o Rasa ingin Melakukan Membaca/ Tugas Laporan Buatlah 4 jp Sumber:
hasil pengolahan data Data tahu , observasi dan menafsirkan diagram Individu buku sebuah Buku
o Mandiri, penelitian suatu data pekerjaan laporan MATEMATI
sederhana rumah penelitian KA 6B
o Kreatif, mengenai sederhana
o Kerja keras, hubungan mengenai
lamanya nonton hubungan
o Disiplin,
TV terhadap lamanya
o Demokratis, semangat belajar, nonton TV
o Tanggung- pengelompokan terhadap
data, semangat Alat:
jawab ,
pengamatan, belajar,
o Menghargai
analisis data dan pengelompoka
Prestasi penyajian dalam n data,
bentuk karya tulis pengamatan,
analisis data
dan penyajian
dalam bentuk
karya tulis

Menyetujui ......................., Juli 2016

Kepala Sekolah Guru Kelas

............................... .............................
NIP ............................ NIP. ..................................