SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ..................

Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5A
Kelas/Program :V
Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 38 x 30 menit
Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

Materi Pokok Indikator Penilaian

Kompetensi Alokasi Sumber/
dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen

1.1. Melakukan Sifat Operasi hitung o Memahami sifat operasi o Menggunakan sifat Tugas Laporan Latihan 1 10 jp Sumber:
operasi hitung bilangan bulat komutatif pada penjumlahan komutatif, asosiatif IndVidu buku Hlm.3 Buku
bilangan bulat a+b=b+a dan distributif untuk dan pekerjaan
termasuk rumah MATEMATIK
melakukan Kelompok
penggunaan o Penggunaan sifat 2+3=3+2 Latihan 2 A 5A
perhitungan secara
sifat-sifatnya, komutatif, 5 = 5 efisien Hlm. 4
pembulatan, Asosiatif, dan
dan penaksiran Distributif
o Mengerjakan latihan 1 s.d 14 o Membulatkan Latihan 3
bilangan-bilangan Hlm.5 Alat:
o Pembulatan o Memahami sifat operasi
komutatif pada perkalian dalam satuan, - Buku
bilangan dalam puluhan, dan ratusan
satuan, puluhan, axb=bxa Latihan4
terdekat
dan ratusan 2x3=3x2 Hlm.6
terdekat
6 = 6
o Menaksir hasil
Latihan 5
operasi hitung dua
o Menaksir hasil Hlm. 7
o Mempelajari contoh Hlm. 5 bilangan
operasi hitung
dua bilangan
o Memahami sifat operasi Latihan6
asosiatif pada penjumlahan Hlm. 9

Latihan7
 Materi Pokok Indikator Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber/
dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
(a  b)  c  a  ( b  c) Hlm. 10
(15  35)  62  15  (35  62)
(50)  62  15  (97) Latihan8.
Hlm. 11
112  112
o Mempelajari contoh Hlm.6
Latihan9
o Memahami sifat operasi
asosiatif pada perkalian Hlm. 11
(a  b)  c  a  ( b  c)
(2  3)  4  2  (3  4)
(6)  4  2  (12)
Latihan10
24  24
Hlm. 13

o Mempelajari contoh Hlm. 7, Latihan11

8
Hlm. 15
o Mempelajari sifat distribusi
a x (b + c) = (a x b) + (a x c)
Latihan12
a x (b – c) = (a x b) – (a x c)
Hlm. 16
o Membulatkan bilngan ke
satuan terdekatnya. Jika
angka per sepuluhannya 1, 2, Latihan13
3 dan 4 maka dihilangkan. Hlm. 17
Jika angka per sepuluhannya
5, 6, 7, 9 maka dibulatkan
menjadi 1 Latihan14
o Membulatkan bilngan ke Hlm. 18
puluhan terdekatnya
o Membulatkan bilangan ke Latihan
ratusan terdekatnya. pengayaan
o Mempelajari cara menaksir
 Materi Pokok Indikator Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber/
dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
hasil penjumlahan,
pemgurangan, perkalian,
pembagian

1.2. Menggunakan KPK dan FPB o Mempelajari contoh o Mengunakan faktor Tugas Laporan Latihan 1. 4 jp Sumber:
faktor prima mencari faktor prima Hlm. prima dan faktorisasi IndVidu buku Hlm. 21 Buku
untuk 20 prima untuk dan pekerjaan
menentukan o Penggunaan KPK 5 Kelompok rumah MATEMATIK
memecahkan
KPK dan FPB dan FPB untuk 6 Latihan 2. A 5A
masalah sehari-hari
memecahkan yang berkaitan
2 2 Hlm.22
masalah sehari- dengan FPB dan
8
hari KPK
2 1 Latihan 3.
4 Hlm.23 Alat:
4
2 7
o Penggunaan KPK
dan FPB untuk
memecahkan 56 = 2 x 2 x 2 x 7 = 22 x 7
Latihan 4.
masalah sehari-
hari Hlm 24
o Mengerjakan latihan 1 s.d 4
o Menentukan KPK dari dua
bilangan pada contoh hlm.
21
o Menentukan FPB dari dua
bilangan pada contoh hlm.
22
o Mempelajari contoh Hlm.
23
 Materi Pokok Indikator Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber/
dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
1.3. Melakukan Operasi Hitung o Mengenal bilangan bulat o Membaca dan Tugas Laporan Lat 1. Hlm. 12 jp Sumber:
operasi hitung Bilangan Bulat positif dan negatif dengan menuliskan bilngan IndVidu buku 27 Buku
campuran menggunakan garis bulat dalam kata- dan pekerjaan Lat 2. Hlm. MATEMATIK
bilangan bulat bilangan kata dan angka Kelompok rumah 28 A 5A
o Membaca dan
Menulis Bilangan o Membaca dan menulis
Bulat (Hlm. 26) lambang bilangan bulat o Melakukan operasi Uraian Lat 2. Hlm.
o Mengerjakan latihan 1 s.d penjumlahan, Objektif 28
26 pengurangan,
o Operasi Lat 4. Hlm. Alat:
o Mengenal lawan suatu perkalian, dan
Penjumlahan dan 29
pembagian bilangan -
pengurangan bilangan dengan
bulat
bilangan bulat memperhatikan
Lat 5 Hlm.
(Hlm. 29) o Mempelajari cara 29
menjumlahkan dua bilangan o Melakukan operasi
hitung campuran Lat 7 Hlm.
o Operasi Perkalian positif
dengan bilangan 29
dan pembagian o Mempelajari cara
bulat
bilangan bulat menjumlahkan dua bilangan
positif (Hlm. 42) negatif pada contoh Hlm. Lat 8 Hlm.
31 o Memecahkan 29
o Mempelajari cara masalah sehari-hari Lat 10 Hlm.
o Menyelesaikan 33
menjumlahkan bilangan yang melibatkan
masalah sehari- bilangan bulat
hari yang positif dan negatif
melibatkan o latihan pengayaan Hlm. 36 Lat 11 Hlm.
operasi hitung o Mempelajari cara 34
bilangan bulat mengurangkan dua bilangan Lat 6. Hlm.
(Hlm. 50) positif 30
o Mempelajari cara
mengurangkan bilangan Lat 9. Hlm.
positif dengan bilangan 33
negatif Lat 12 Hlm.
o Mempelajari cara 35
mengurangkan bilangan
negatif dengan bilangan
 Materi Pokok Indikator Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber/
dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
negatif Lat 13 Hlm.
o Mempelajari cara 37
mengalikan dua bilangan Lat 14 Hlm.
positif 38
(+) x (+) = +
Lat 15 Hlm.
o Mempelajari cara 39
mengalikan bilangan positif Lat 16 Hlm.
dengan bilangan negatif dan 40
sebaliknya
(+) x (–) = – Lat 17 Hlm.
(–) x (+) = – 40

o Mempelajari cara Lat 18 Hlm.

mengalikan dua bilangan 42
negatif
(–) x (–) = + Lat 19 Hlm.
o Membagi bilangan positif 43
dengan bilangan positif
o Mempelajari cara membagi Lat 21 Hlm.
bilangan positif dengan 44
bilangan negatif dan
sebaliknya
Lat 20 Hlm.
(+) : (–) = – 44
(–) : (+) = –
o Mempelajari cara membagi
dua bilangan negatif
(–) : (–) = + Lat 22 Hlm.
46
o Mempelajari cara
 Materi Pokok Indikator Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber/
dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
menyelesaikan hitungan Lat 23 Hlm.
campuran 47
o Mempelajari cara
menyelesaikan masalah Lat 24 Hlm.
segari-hari yang melibatkan 48
operasi hitung bilangan
bulat.
Lat 25 Hlm.
49

Lat 27 Hlm.
51

Lat 26 Hlm.
50

1.4. Menghitung Perpangkatan dan o Mempelajari contoh bilangan o Mencari hasil Tugas Laporan Latihan 1 10 jp Sumber:
perpangkatan Akar Sederhana berpangkat dua pemangkatan dua IndVidu buku Hlm. 52 Buku
dan akar 32 = 3 x 3 = 9 pekerjaan MATEMATIK
sederhana rumah A 5A
o Menuliskan secara umum a2 = a x a o Melakukan operasi Latihan 2
perpangkatan dua o Mempalajari contoh Hlm. 53 penjumlahan, Hlm. 53
sebagai perkalian pengurangan,
berulang (Hlm. o Mengetahui pola bilangan perkalian, dan
52) kuadrat seperti 1, 4, 9, 16, 25, pembagian bilangan Latihan 3.
.. berpangkat dua Alat:
Hlm. 54
o Mempelajari contoh -
o Operasi hiitung
penjumlahan bilangan
yang melibatkan o Mengenal arti Latihan 4
berpangkat dua, Hlm. 55
bilangan pangkat dua dari
berpangkat dua o Mempelajari contoh Hlm. 55
suatu bilangan
(Hlm. 53) pengurangan bilangan
berpangkat dua, Hlm. 56 Latihan 6
o Mencari hasil
o Membahas latihan pengayaan
 Materi Pokok Indikator Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber/
dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
o Penarikan akar o Mempelajari contoh penarikan Hlm. 56
pangkat dua dari perkalian bilangan perpangkatan akar
bilangan kuadrat berpangkat dua, Hlm. 57 pangkat dua dari
bilangan kuadrat Latihan 5
(Hlm. 59) o Mempelajari contoh
Hlm. 55
pembagian bilangan
o Membandingkan berpangkat dua, Hlm. 57 o Melakukan operasi
Bilangan bertanda o Membahas teka-teki Hlm. 58 penjumlahan, Latihan 7
akar kuadrat pengurangan, Hlm. 57
o Mempelajari contoh Hlm. 59
dengan bilangan perkalian, dan
lain (Hlm. 61) o Mempelajari langkah- pembagian bilangan
lanmgkah mencari hasil akar bulat Latihan 8
dariu suatu bilangan Hlm. 56
o Mempalajari contoh Hlm. 60
o Mempelajari langkah- Latihan 9
langkah untuk Hlm. 59
membandingkan bilangan
bertanda akar kuadrat dengan
bilangn lain Latihan 10
o Mempelajari contoh hlm. 61 Hlm. 61

Latihan 11
Hlm. 62

1.5. Menyelesaika Perpangkatan dan o Mempelajari contoh Hlm. o Memecahkan Tugas Laporan Latihan 12 4jp Sumber:
n masalah Akar Sederhana 62 masalah yang Individu Hlm. 64 Buku
yang berkaitan o Mengerjakan latihan 12 melibatkan akar MATEMATIK
dengan operasi o Memecahkan Hlm. 64 pangkat Uji A 5A
hitung, KPK masalah sehari- o Memepelajari contoh Hlm. kompetensi
dan FPB hari yang 64 Bab 1
melibatkan akar o Melakukan latihan Hlm. 65
 Materi Pokok Indikator Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber/
dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
pangkat dua dan pengayaan Alat:
bilangan yang -
berpangkat dua
(Hlm. 62)

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ..................
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program :V
Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 24 x 30 menit
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah

Materi Pokok Indikator Penilaian

Kompetensi Alokasi Sumber/
dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen

2.1. Menuliskan Pengukuran o Membaca percakapan Hlm. o Menuliskan tanda Tugas Laporan Latihan 1. 2 jp Sumber:
tanda waktu 68 waktu dengan Indvidu buku Hlm. 69 Buku
dengan o Mempelajari contoh Hlm. 69 menggunakan notasi pekerjaan MATEMATIKA
menggunakan Waktu rumah
24 jam 5A
notasi 24 jam o Menentukan o Mengerjakan latihan 1 s.d 2. Latihan 2.
tanda waktu o Memperhatikan tanda waktu Hlm. 72
dengan notasi 12 24 jam mulai dari pukul
jam 01.00 sampai dengan pukul
o Menentukan 24.00. berdasarkan pada Alat:
tanda waktu gambar Hlm. 70 – 71
dengan notasi 24
- jam dinding,
jam - jam tangan

2.2. Melakukan Pengukuran o Mempelajari contoh Hlm. 73 o Melakukan operasi Tugas Laporan Latihan 3 4 jp Sumber:
operasi hitung tentang operasi hitung yang hitung satuan waktu Indvidu buku no. 1 s.d 5 Buku
satuan waktu melibatkan satuan waktu pekerjaan MATEMATIKA
Waktu rumah Hlm. 73
o Mengerjakan latihan 3 no. 1 o Menyelesaikan 5A
o Operasi hitung
s.d 5 Hlm. 73 masalah yang
yang melibatkan Latihan 3
satuan waktu o Mengerjakan latihan 3 no. 6 berkaitan dengan
s.d 15 Hlm. 74 waktu no. 6 s.d 15
Hlm. 74
 Materi Pokok Indikator Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber/
dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Alat:
-

2.3. Melakukan Pengukuran o Menentukan besar sudut jam o Menentukan dan Tugas Laporan Latihan 1. 4 jp Sumber:
pengukuran Sudut dinding tiap jarak dua angka menaksir besar sudut Indvidu buku Hlm. 76 Buku
sudut yaitu 360 : 12 = 30 pekerjaan MATEMATIKA
o Menentukan dan rumah
menaksir besar o Mempelajari contoh Hlm. 75 o Menggambar dan 5A
Latihan 2.
suatu sudut o Mengerjakan latihan 1 s.d 5 mengukur sudut Hlm. 78
(Hlm. 75) dengan busur derajat
o Menaksir besar sudut
dengan mengingat
o Menggambar - sudut lancip = < 90
- sudut siku- = Latihan 3.
dan mengukur 90 Alat:
besar sudut siku = Hlm. 80
> 90 - Busur derajat,
dengan busur - sudut tumpul penggaris,
derajat (Hlm. Latihan 4.
o Mempelajari contoh Hlm. 77 pensil, jangka
79)
Hlm. 81
o Mempelajari langkah-
langkah dalam mengambar
sudut sebesar 50 Latihan 5.
o Memepelajari langkah- Hlm. 81
langkah dalam mengukur
besar sudut dengan
menggunakan busur derajat

2.4. Mengenal Pengukuran o Mempelajari hubungan o Mengenal hubungan Tugas Laporan Latihan 1 8 jp Sumber:
satuan jarak satuan jarak : antarsatuan jarak IndVidu buku Hlm. 84 Buku
dan kecepatan km–hm–dam–m–dm–cm– pekerjaan MATEMATIKA
Jarak dan kecepatan rumah
mm o Menghitung satuan 5A
o Satuan Jarak
 Materi Pokok Indikator Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber/
dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
(Hlm. 83) o Mempelajari contoh. Hlm. 83 jarak Latihan 2
o Mempelajari latihan 1 s.d 8 Hlm. 84
o Mempelajari contoh Hlm. 85 o Mengenal macam-
macam satuan Latihan 3. Alat:
o memperhatikan contoh soal
kecepatan
Hlm. 85 Hlm. 85
o Membahas pekerjaan rumah
o Mengukur kecepatan
o Mengenal satuan kecepatan Latihan 4, 5
secara tidak
seperti : langsung dan Hlm. 86
- km/menit langsung
- kilometer/detik Latihan 6
- meter/jam Hlm. 87
- meter/menit
o Mempelajari contoh Hlm. 90 Latihan 7
o Mempelajari pengukuran Hlm. 88
secara tidak langsung
kecepatan  v 
jarak yang ditempuh  s Latihan 8.
waktu tempuh t
Hlm. 90

o Memepelajari contoh Hlm.

92

2.5. Menyelesaika Menyelesaikan o Membahas pekerjaan rumah o Menghitung masalah Tugas Laporan latihan 10 6 jp Sumber:
n masalah masalah yang o Mengerjakan latihan 10 no. 1 yang berkaitan IndVidu buku no. 5 s.d 10 Buku
yang berkaitan dengan denagn waktu, jarak, pekerjaan MATEMATIKA
s.d 5 Hlm. 92 Hlm. 92
berkaitan jarak dan kecepatan dan kecepatan rumah 5A
dengan (Hlm. 92) o Mengerjakan latihan 11 no. 1 Latihan 11
waktu, jarak, s.d 7 Hlm. 94 no. 8 s.d 15
dan kecepatan o Memperhatikan teka-teki Hlm. 94
 Materi Pokok Indikator Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber/
dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen
Hlm. 95 Uji
kompetensi Alat:
Bab 2. Hlm.
96
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )
 Mengetahui, ........, ................................. 20......
Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel Matematika

(...............................................) (...............................................)
NIP. NIP.
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ..................
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas/Program :V
Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 10 x 30 menit
Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

Materi Pokok Indikator Penilaian

Kompetensi Alokasi Sumber/
dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian
Dasar Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi
Tagihan Instrumen Instrumen

3.1. Menghitung Geometri o Menemukan luas trapesium o Menemukan Rumus Tugas Laporan Latihan 1 6 jp Sumber:
luas trapesium o Menentukan o Mengerjakan latihan 1 s.d 4 Luas Trapesium dan IndVidu buku Hlm. 100 Buku
dan Luas Bangun o Menemukan luas layang- Layang-Layang pekerjaan MATEMATIKA
layanglayang Datar Sederhana layang rumah Latihan 2 5A
o Membahas pekerjaan Rumah o Menghitung Luas Hlm. 102
latihan 3 dan 4 Hlm. 104 Trapesium dan
Layang-Layang Latihan 3
Hlm. 104 Alat:
-
Latihan 4
Hlm. 104

3.2. Menyelesaik- Geometri o Mempelajari contoh soal o Menyelesaikan Tugas Laporan Kegiatan 4 jp Sumber:
an masalah o Menyelesaikan trapesium Hlm. 105 masalah tentang Indvidu buku Hlm. 107 Buku
yang masalah yang o Mempelajari contoh soal trapesium dan pekerjaan MATEMATIKA
berkaitan berkaitan Layang-layang Hlm. 106 Layang-Layang rumah Latihan 5 5A
dengan luas dengan luas o Melakukan kegiatan Hlm. no 1 s.d 5.
bangun datar bangun datar 107 Hlm. 105
o Mengerjakan tugas Hlm. 107
Latihan 6 Alat:
no 1 s.d 4. - Kertas
Hlm. 106 layangan,
lem,
 Materi Pokok Indikator Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber/
dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian
Dasar Jenis Bentuk Contoh Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi
Tagihan Instrumen Instrumen
benang.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel Matematika

(...............................................) (...............................................)
NIP. NIP.
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ..................
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Program :V
Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 14 X 30 Menit
Standar Kompetensi : 4. Menghitung Volume Kubus Dan Balok Dan Menggunakannya Dalam Pemecahan Masalah

Materi Pokok Indikator Penilaian

Kompetensi Alokasi Sumber/
Dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen

4.1. Menghitung Geometri o Mencari volume kubus o Mencari Volume Tugas Laporan dan Latihan 1. 10 jp Sumber:
volume kubus o Mengenal rumus volume Kubus dan Balok IndVidu unjuk kerja Hlm. 108 Buku
dan balok dan MATEMATIKA
o Menemukan kubus
Kelompok 5A
volume kubus V kubus = luas alas x tinggi o Mengenal rumus Uraian Latihan 2.
dan balok (Hlm. volume kubus dan Objektif
o Mengerjakan latihan 1 s.d 6 Hlm. 110
108) balok
o Mengenal rumus volume
balok Latihan 3.
o Menghitung volume Alat:
Vbalok =panjang x lebar x Hlm. 111
kubus dan balok
tinggi -
dengan rumus
o Mempelajari contoh Hlm.
Latihan 4.
110
o Mengenal satuan Hlm. 112
o Mempelajari contoh Hlm.
volume yang baku
111
o Membahas pekerjaan rumah Latihan 5.
o Mengenal satuan baku Hlm. 113
tentang volume
Latihan 6
No. 1 s.d 8
Hlm. 114
 Materi Pokok Indikator Penilaian
Kompetensi Alokasi Sumber/
Dan Uraian Pengalaman Belajar Pencapaian Jenis Bentuk Contoh
Dasar Waktu Bahan/ Alat
Materi Kompetensi Tagihan Instrumen Instrumen

4.2. Menyelesaik- Geometri o Mempelajari contoh soal o Menyelesaikan Tugas Laporan dan Latihan 8. 4 jp Sumber:
an masalah o Menyelesaikan kubus Hlm. 115 masalah tentang Indvidu unjuk kerja Hlm. 116 Buku
yang o Mengerjakan latihan 7 a.d 8. kubus dan balok MATEMATIKA
berkaitan 5A
dengan o Mempelajari contoh soal Uraian Latihan 7.
volume kubus Balok Hlm. 116 Objektif
Hlm. 115
dan balok o Mengerjkakan uji kompetensi
Bab 3. hlm. 117
Alat:
-

Uji
Kompetensi
Bab 3
Hlm.117

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui, ........, ................................. 20......

Kepala Sekolah SD/MI .... Guru Mapel Matematika

(...............................................) (...............................................)
NIP. NIP.