Kartu Soal PG PAS

PEMERINTAH KOTA KUPANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 9 KUPANG
Jalan Nanga Jamal Naikoten I Telepon (0380) 831629
KARTU SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GENAP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Kelas/Semester : VII/ Genap
Kurikulum : Kurikulum 2013
Kompetensi Dasar : 3.4 Menganalisis sikap rendah hati, peduli, dan solidaritas terhadap
sesama dengan mengacu pada Alkitab
Materi Pembelajaran : Solidaritas
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan tokoh yang mengajarkan solider bagi
sesama
Level Kognitif : Level 2
Soal :
1. Salah satu tokoh yang mengajarkan solider terhadap sesama tidak perlu memandang latar
belakang adalah . . . .
A. Pendeta
B. Tuhan Yesus
C. Orang tua
D. Guru
Kunci Jawaban : B
Keterangan :
Soal ini termasuk soal Hots karena :
1. Pernyataannya pokok
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menyebutkan tokoh yang
mengajarkan solider bagi sesama
3. Peserta didik dapat berpikir kritis dan kreatif

SMP NEGERI 9 KUPANG

Indikator Soal : Siswa dapat mengidentifikasi sikap solidaritas yang benar
Soal :
2. Di bawah ini yang termasuk sikap solidaritas yang benar adalah . . . .

A. Membalas teman walaupun salah
B. Mengasihi karena dia adalah teman
C. Tulus namun dengan maksud tertentu
D. Kasih yang tulus tanpa mengharapkan imbalan
Kunci Jawaban : D
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat mengidentifikasi sikap solidaritas
yang benar

SMP NEGERI 9 KUPANG

Indikator Soal : Siswa dapat mengidentifikasi salah satu bentuk dari solidaritas
Soal :
3. Sikap tolong menolong terhadap sesama merupakan salah satu bentuk . . . .

A. Sikap rendah hati
B. Selalu menyendiri
C. Solidaritas
D. Rajin
Kunci Jawaban : C
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu bentuk
dari solidaritas

SMP NEGERI 9 KUPANG

Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan salah satu sikap kepedulian terhadap
sesama
Soal :
4. Di dalam solidaritas ketika seseorang membutuhkan pertolongan, maka yang harus dilakukan
yaitu . . . .
A. Membiarkan saja karena orang itu tidak kita kenal
B. Memberikan senyuman padanya
C. Menolongnya tanpa pamrih
D. Menertawakannya
Kunci Jawaban : C
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menyebutkan salah satu sikap
kepedulian terhadap sesama

SMP NEGERI 9 KUPANG

Materi Pembelajaran : Kerendahan hati
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan ciri orang yang rendah hati
Soal :
5. Seseorang yang rendah hati cenderung memandang orang lain sebagai makhluk ciptaan
Tuhan yang memiliki . . . .
A. Kesempurnaan hidup
B. Keunikan dan keistimewaan
C. Kelemahan tidak bisa diterima
D. Kemauan untuk membela diri
Kunci Jawaban : A
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menyebutkan ciri orang yang
rendah hati

SMP NEGERI 9 KUPANG

Indikator Soal : Siswa dapat mengidentifikasi sikap rendah hati
Soal :
6. Makna dari “tidak mencari kepentingan diri sendiri dan puji – pujian yang sia – sia tetapi
sebaliknya hendaklah dengan renda hati seorang memandang yang lain lebih utama dari
dirinya” adalah . . . .
A. Tidak mementingkan diri sendiri
B. Menganggap diri kita lebih penting
C. Setiap manusia tidak selalu penting
D. Menganggap orang lain tidak penting
Kunci Jawaban : A
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat mengidentifikasi sikap rendah hati

SMP NEGERI 9 KUPANG

Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan faktor penyebab masalah di saat seorang
remaja ingin memilih sebuah kelompok
Soal :
7. Salah satu faktor penyebab timbulnya masalah di saat seorang remaja ingin memilih sebuah
kelompok adalah . . . .
A. Pengakuan kelompok
B. Pengakuan orang tua
C. Pengakuan diri
D. Pengakuan guru
Kunci Jawaban : C
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menyebutkan faktor penyebab
masalah di saat seorang remaja ingin memilih sebuah kelompok

SMP NEGERI 9 KUPANG

Indikator Soal : Siswa dapat menjelaskan arti dari solidaritas
Soal :
8. Di bawah ini merupakan arti dari solidaritas, kecuali . . . .

A. Rasa kebersamaan
B. Rasa setia kawan
C. Rasa simpati
D. Rasa sayang
Kunci Jawaban : A
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menjelaskan arti dari solidaritas

SMP NEGERI 9 KUPANG

Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh sikap solidaritas
terhadap korban bencana alam
Soal :
9. Salah satu contoh sikap solidaritas terhadap korban bencana alam yang di teladani oleh setiap
manusia secara langsung dan dapat di lihat dan di rasakan oleh orang lain adalah . . . .
A. Berpartisipasi membantu korban bencana alam
B. Merasa iba terhadap para korban bencana alam
C. Menasehati para korban bencana alam untuk tabah
D. Mengajak para korban bencana alam untuk berdoa
Kunci Jawaban : A
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menyebutkan salah satu contoh
sikap solidaritas terhadap korban bencana alam

SMP NEGERI 9 KUPANG
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan salah satu khotbah Tuhan Yesus
Soal :
10. ”Berbahagialah orang yang murah hati karena mereka akan memiliki bumi. Kalimat tersebut
merupakan salah satu khotbah Tuhan Yesus ketika . . . .
A. Ia di atas bukit
B. Ia berada di Bait Allah
C. Ia di padang belantara
D. Ia berada di Yerusalem
Kunci Jawaban : A
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menyebutkan menyebutkan salah
satu khotbah Tuhan Yesus

SMP NEGERI 9 KUPANG
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan ciri – ciri Anak Allah
Soal :
11. “Berbahagialah orang yang membawa damai, karena mereka . . . .

A. Disebut Anak Kerajaan sorga
B. Disebut Anak-Anak Allah
C. Pahlawan pembawa damai
D. Memiliki bumi
Kunci Jawaban : B
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menyebutkan Kerendahan hati

SMP NEGERI 9 KUPANG
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan ciri – ciri sikap rendah hati
Soal :
12. Di bawah ini merupakan ciri – ciri sikap rendah hati, kecuali . . . .
A. Suka menerima pujian dan penghargaan
B. Mau menerima masukan atau kritikan
C. Tidak merendahkan orang lain
D. Ramah dan terbuka
Kunci Jawaban : A
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menyebutkan ciri – ciri sikap
rendah hati

SMP NEGERI 9 KUPANG
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan penghambat tidak memiliki rendah hati
Soal :
13. Kebiasaan hidup yang sering menjadi penghambat untuk seseorang yang memiliki
kerendahan hati, kecuali . . . .
A. Keras kepala
B. Tukang kritik
C. Murah hati
D. Merasa paling benar
Kunci Jawaban : C
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menyebutkan penghambat tidak
memiliki rendah hati

SMP NEGERI 9 KUPANG
Indikator Soal : Siswa dapat menjelaskan arti dari minder atau rendah diri
Soal :
14. Arti dari minder atau rendah diri adalah . . . .

A. Mersa tidak berguna
B. Sulit untuk melakukan sesuatu
C. Tidak mampu mengeluarkan pendapat
D. Merasa tidak mampu untuk melakukan sesuatu
Kunci Jawaban : D
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menjelaskan arti dari minder atau
rendah diri

SMP NEGERI 9 KUPANG
Indikator Soal : Siswa dapat menjelaskan fungsi suara hati atau hati nurani
Soal :
15. Salah satu tokoh perjanjian lama yang di sebut sebagai pemimpin yang rendah hati
adalah . . . .
A. Yesus Kristus
B. Abraham
C. Musa
D. Yosua
Kunci Jawaban : A
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menjelaskan fungsi suara hati atau
hati nurani

SMP NEGERI 9 KUPANG
Indikator Soal : Siswa dapat menganalisis ciri-ciri rendah hati
Soal :
16. Lihat tabel di bawah ini!

1. Takut akan Tuhan
2. Mengandalkan kekuatan diri sendiri
3. Menghargai kelebihan orang lain
4. Tidak berani menunjukkan taletanya
5. Menyadari kelemahan diri sendiri
6. Tidak menganggap dirinya lebih utama
Ciri-ciri rendah hati terdapat dalam nomor . . . .

A. 1; 2; 3; 4
B. 1; 3; 4; 6
C. 1; 3; 5; 6
D. 2; 3; 5; 6
Kunci Jawaban : C
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menganalisis ciri-ciri rendah hati

SMP NEGERI 9 KUPANG
Indikator Soal : Siswa dapat menganalisis sikap perilaku yang menunjukkan nilai
Kristiani kerendahan hati dalam diri seseorang
Soal :
17. Sikap perilaku yang menunjukkan nilai Kristiani kerendahan hati dalam diri seseorang dapat
ditunjukan dalam … .
A. Kepandaian, kepedulian, ketaatan
B. Kerajianan, ketulusan, kesuksesan
C. Ketaatan, kesabaran, kepedulian
D. Kecantikan, kesabaran, ketaatan
Kunci Jawaban : C
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menganalisis sikap perilaku yang
menunjukkan nilai Kristiani kerendahan hati dalam diri seseorang

SMP NEGERI 9 KUPANG
Indikator Soal : Siswa dapat menjelaskan ciri rendah hati
Soal :
18. Kerendahan hati mempunyai kecenderungan sikap menerima masukan atau kritikan, maka
harus bersikap . . . .
A. Menerima semua masukan sebagai hal yang positif untuk memperbaiki diri
B. Menyatakan pendapat bahwa masukannya pasti diterima
C. Menghentikan pembicaraan orang
D. Menganalisa masukan dan kritikan
Kunci Jawaban : A
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menjelaskan ciri rendah hati

SMP NEGERI 9 KUPANG
Kompetensi Dasar : 2.5 Menunjukkan sikap disiplin sebagai wujud ketaatan pada firman
Tuhan
Materi Pembelajaran : Hidup di siplin
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan keberhasilan Rasul Paulus
Soal :
19. Salah satu rahasia keberhasilan Rasul Paulus sehingga Ia di pakai Tuhan secara luar biasa
adalah . . . .
A. Di siplin
B. Rajin berdoa
C. Rajin berpuasa
D. Pandai berkhotbah
Kunci Jawaban : A
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menyebutkan keberhasilan Rasul
Paulus

SMP NEGERI 9 KUPANG
Tuhan
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan Tokoh utama yang memberi teladan
tentang ketaatan dan di siplin bagi orang percaya
Soal :
20. Tokoh utama yang memberi teladan tentang ketaatan dan di siplin bagi orang percaya
adalah . . . .
A. Pendeta
B. Majelis
C. Orang tua
D. Yesus Kristus
Kunci Jawaban : D
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menyebutkan Tokoh utama yang
memberi teladan tentang ketaatan dan di siplin bagi orang percaya

SMP NEGERI 9 KUPANG
Tuhan
Indikator Soal : Siswa dapat menjelaskan manfaat di siplin
Soal :
21. Di bawah ini yang termasuk manfaat di siplin adalah . . . .

A. Menunbuhkan integritas
B. Menunbuhkan pergaulan
C. Menunbuhkan pengetahuan
D. Menunbuhkan imajinasi
Kunci Jawaban : A
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menjelaskan manfaat di siplin

SMP NEGERI 9 KUPANG
Indikator Soal : Siswa dapat mengidentifikasi factor penyebab penghambatan

kerendahan hati
Soal :
22. Penghambat kerendahan hati yang sering dilakukan oleh seseorang disebabkan oleh
factor . . . .
A. Keras kepala, merasa paling benar, sabar
B. Sombong, tidak menerima kritikan, egois
C. Keras kepala, menerima kritikan, sabar
D. Menerima kritikan, sabar, ketaatan
Kunci Jawaban : B
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat mengidentifikasi factor penyebab
penghambatan kerendahan hati

SMP NEGERI 9 KUPANG
Tuhan
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan manfaat di siplin
Soal :
23. Disiplin adalah suatu kondisi yang tercipta dan terbentuk melaui proses ….
A. Ketaatan pada komitmen
B. Pengabdian hidup
C. Kesusahan hidup
D. Keputusasaan hidup
Kunci Jawaban : A
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menyebutkan manfaat di siplin

SMP NEGERI 9 KUPANG
Tuhan
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh sikap di siplin di
sekolah
Soal :
24. Di bawah ini yang merupakan sikap disiplin seorang pelajar di sekolah adalah . . . .
A. Sarapan tepat waktu
B. Tidur tepat waktu
C. Mnghormati orangtua
D. Tidak keluar saat pergantian jam belajar tanpa ijin
Kunci Jawaban : D
Keterangan :
sikap di siplin di sekolah

SMP NEGERI 9 KUPANG
Tuhan
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan salah satu akibat tidak di siplin di jalan
raya
Soal :
25. Salah satu tindakan tidak di siplin di jalan raya yang dapat mengakibatkan kerugian bagi
orang lain adalah . . . .
A. Mengendarai di sebelah kanan
B. Kebut- kebutan di jalan raya
C. Mengendarai dengan cepat
D. Parkir di tepi jalan
Kunci Jawaban : B
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menyebutkan salah satu akibat
tidak di siplin di jalan raya

SMP NEGERI 9 KUPANG
Tuhan
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan manfaat hidup di siplin
Soal :
26. Hal yang dapat membentuk kepribadian seseorang hidup teratur adalah . . . .
A. Rendah hati
B. Solidaritas
C. Di siplin
D. Ramah
Kunci Jawaban : C
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menyebutkan manfaat hidup di
siplin

SMP NEGERI 9 KUPANG

Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan salah satu perilaku rendah hati
Soal :
27. Kerendahan hati dapat ditunjukkan dengan perilaku . . . .

A. Mendapat prestasi
B. Belajar yang kita senangi
C. Memperlakukan pembantu dengan baik
D. Bermain dengan teman sekolah
Kunci Jawaban : C
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menyebutkan salah satu perilaku
rendah hati

SMP NEGERI 9 KUPANG
Indikator Soal : Siswa dapat menjelaskan pentingnya memiliki sikap rendah hati
dalam hidup
Soal :
28. Sikap rendah hati harus dilatih dan didik serta dibiasakan, sebab kerendahan hati . . . .
A. Karakter terbentuk melalui proses dan latihan
B. Karakter yang datangnya dari Tuhan
C. Karakter yang dilatih dengan cepat
D. Membuat seseorang menjadi juara
Kunci Jawaban : C
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menjelaskan pentingnya memiliki
sikap rendah hati dalam hidup

SMP NEGERI 9 KUPANG
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh tindakan kesetia
kawanan yang yang negatif
Soal :
29. Yang merupakan tindakan kesetia kawanan yang bersikap negatif adalah . . . .
A. Ikut siskamling
B. Ikut tawuran
C. Ikut studi tour
D. Ikut kerja bakti
Kunci Jawaban : B
Keterangan :
tindakan kesetia kawanan yang yang negatif

SMP NEGERI 9 KUPANG
Tuhan
Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan salah satu bentuk kepedulian terhadap
kebersihan dan kesehatan
Soal :
30. Membuang sampah pada tempat yang telah tersedia merupakan tindakan sikap peduli
terhadap . . . .
A. Keamanan dan kemakmuran
B. Kebersihan dan kesehatan
C. Kedisiplinan dan ketertiban
D. Kemurahan dan ketulusan
Kunci Jawaban : B
Keterangan :
2. Ada rangsangan untuk literasi agar peserta didik dapat menyebutkan salah satu bentuk
kepedulian terhadap kebersihan dan kesehatan

Kartu Soal PG PAS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal PG PAS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KOTA KUPANG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Materi Pembelajaran : Solidaritas

Level Kognitif : Level 2

PEMERINTAH KOTA KUPANG

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Materi Pembelajaran : Solidaritas

Indikator Soal : Siswa dapat mengidentifikasi sikap solidaritas yang benar

Level Kognitif : Level 2

2. Di bawah ini yang termasuk sikap solidaritas yang benar adalah . . . .

PEMERINTAH KOTA KUPANG

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Materi Pembelajaran : Solidaritas

Level Kognitif : Level 2

3. Sikap tolong menolong terhadap sesama merupakan salah satu bentuk . . . .

PEMERINTAH KOTA KUPANG

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Materi Pembelajaran : Solidaritas

Level Kognitif : Level 2

PEMERINTAH KOTA KUPANG

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Materi Pembelajaran : Kerendahan hati

Level Kognitif : Level 2

PEMERINTAH KOTA KUPANG

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Materi Pembelajaran : Kerendahan hati

Indikator Soal : Siswa dapat mengidentifikasi sikap rendah hati

Level Kognitif : Level 2

PEMERINTAH KOTA KUPANG

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Materi Pembelajaran : Kerendahan hati

Level Kognitif : Level 2

PEMERINTAH KOTA KUPANG

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Materi Pembelajaran : Solidaritas

Indikator Soal : Siswa dapat menjelaskan arti dari solidaritas

Level Kognitif : Level 2

8. Di bawah ini merupakan arti dari solidaritas, kecuali . . . .

PEMERINTAH KOTA KUPANG

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen

Materi Pembelajaran : Solidaritas

Level Kognitif : Level 2

PEMERINTAH KOTA KUPANG

Materi Pembelajaran : Kerendahan hati

Level Kognitif : Level 2

PEMERINTAH KOTA KUPANG

Materi Pembelajaran : Kerendahan hati

Indikator Soal : Siswa dapat menyebutkan ciri – ciri Anak Allah

Level Kognitif : Level 2

11. “Berbahagialah orang yang membawa damai, karena mereka . . . .

PEMERINTAH KOTA KUPANG

Materi Pembelajaran : Kerendahan hati

Level Kognitif : Level 2

PEMERINTAH KOTA KUPANG

Materi Pembelajaran : Kerendahan hati

Level Kognitif : Level 2

PEMERINTAH KOTA KUPANG

Materi Pembelajaran : Kerendahan hati

Level Kognitif : Level 2

14. Arti dari minder atau rendah diri adalah . . . .

PEMERINTAH KOTA KUPANG

Materi Pembelajaran : Kerendahan hati

Level Kognitif : Level 2