A.

Identifikasi Masalah dalam pendidikan/pembelajaran:

     Dari latar belakang tersebut di atas dapat diidentifikasi masalah sebagai berikut:
1. Peserta didik kurang antusias dalam perose pembelajaran

2. Peserta didik mengantuk

3. Peserta didik sering izin keluar

4. Guru belum maksimal mengelola kelas.

Rumusan masalah:

    Berdasarkan identifikasi masalah di atas, peneliti merumusakan masalah sebagai berikut:

1. Apa itu masalah pembelajaran?

2. Apa saja masalah yang ada dalam pembelajaran?

Tujuan dan Manfaat Penelitian:

1. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah:

 Untuk mengetahui apa saja masalah yang ada dalam  pembelajaran.

 Untuk mengetahui apa saja solusi yang bisa diberikan dari permasalahan pembelajaran
yang ada.

2. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari penelitian ini adalah:
 Bagi penulis untuk menambah wawasan dan pengetahuan khususnya dalam
pembelajaran.

 Bagi pembaca penelitian ini diharapkan bisa dijadiakan rujukan untuk mengetahui
berbagai masalah dalam pembelajaran serta solusinya.

B. LATAR BELAKANG PENELITIAN

      Dewasa ini dunia semakin maju, begitu jaga kemajuan dalam bidang pendidikan. Dalam dunia
pendidikan khusunya pada proses pembelajaran banayak ditemukan berbagai inovasi dan trobosan
baru. Banyak berbagai strategi dan metode baru bermuculan. Hal ini tentu bertujuan agar semakin
efektif dan efesiennya proses pembelajaran untuk mencapai tujuan yang diinginkan.
         Namun demikian dalam peroses pembelajaran untuk mencapai sebuah tujuan bukanlah perkara
mudah. Ada berbagai macam persoalan muncul dalam pembelajaran. Persoalan itu bisa berasal dari
guru, murid, bahkan dari lingkungan.
       Dari pengamatan yang dilakukan peneliti di lapangan. Persoalan yang dihadapi guru misalnya,
guru kurang menguasai materi, belum maksimal menggunakan strategi dan metode pembelajaran
yang tepat, belum maksimal mengelola kelas untuk menciptakan suasana yang nyaman. Begitu juga
persoalan yang dihadapi peserta didik mulai dari malas-malasan, mengantuk, sering izin kelaur. Dari
keduanya tersebut foktor lingkungan juga sangat mempengaruhi peroses pembelajaran. Lingkungan
yang kondusif juga besar pengaruhnya dalam menentukan keberhasilan proses pembelajaran. Dari
tiga komponen ini sebenarnya ketiganya saling berhubungan dan mempengaruhi satu dan yang
lainnya.
     Dari uraian di atas peneliti tertarik untuk mengadakan sebuah penelitian yang bertujuan untuk
mengidentifikasi permasalhan yang ada. Peneliti tertarik untuk bisa memberikan solusi-solusi dari
permasalahan tersebut. Maka dari itu yang menjadi fokus penelitian ini adalah IDENTIFIKASI
MASALAH-MASALAH DALAM PEMBELAJARAN.

DESAIN PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

Tempat penelitian adalah tempat di mana proses penelitian untuk memperoleh data
berlangsung. Adapun tempat penelitian pada penelitian ini di Kampus Megister IPA Universitas
Jambi khususnya pada kelas materikulasi mahasiswa angkatan VII tahun 2015.
Adapun yang dimaksud waktu penelitian adalah selang waktu penelitian ini berlangsung. Pada
penelitian ini penelitian dilaksanakan selama tiga hari yaitu dimulai pada hari Kamis 6 Agustus
2015 sampai hari Sabtu 8 Agustus 2015.

B. Metode Penelitian
        Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode survei. Penelitian survei merupakan
kegiatan penelitian untuk mengumpulkan data pada saat tertentu dengan tiga tujuan penting,
yaitu:
Mendiskripsikan keadaan alami
Mengidentifikasi secara terukur keadaan sekarang untuk dibandingkan.
Menentukan suatu hubungan (Sukardi, 2012).
Metode penelitian ini adalah metode yang paling baik digunakan untuk memperoleh dan
mengumpulkan data asli untuk mendiskripsikan keadaan populasi. Dengan metode ini peneliti
peneliti dimungkinkan untuk menggunakan satu atau lebih teknik pengumpulan data. Pada
penelitian ini teknik yang digunakan adalah teknik observas, wawancara dan dokumentasi.

C. Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel

      Populasi menurut Sukardi (2012) adalah semua anggota kelompok manusia, hewan,
peristiwa, atau benda yang tinggal bersama dalam suatu tempat dan secara terencana menjadi
target kesimpulan dari hasil akhir suatu penelitian. Yang menjadi populasi/objek pada penelitian
ini adalah semua orang yang terlibat dalam peroses pembelajaran yaitu dosen dan mahasiswa.
      Dalam peroses pembelajaran di megister IPA universitas Jambi banyak dosen dan
mahasiswa yang telibat di dalamnya. Dosen dan mahasiswa tidak semuanya dalam jangkauan
peneliti, maka dari itu peneliti memilih sabjek/sampel penelitian hanya dosen dan mahasiswa
 yang terlibat dalam proses pembelajaran materikulasi mahasiswa angkatan VII tahun 2015.
Teknik pemilihan sampel seperti ini adalah teknik nonprobabilitas (bertujuan). Pada teknik ini
pengambilan sampel menggunakan pertimbangan tertentu yang digunakan oleh peneliti (sukardi,
2012).

D. Instrumen Penelitian
   1. Observasi
Observasi merupakan suatu peristiwa yang kompleks, yaitu kegiatan pengamatan secara
langsung ke   objek penelitian untuk melihat dari dekat kegiatan yang dilakukan, apabila objek
penelitian bersifat perilaku dan tindakan manusia, fenomena alam, langkah kerja dan
penggunaan responden kecil. (Ridwan, 2012)

   2. Wawancara
Wawancara peneliti gunakan sebagi teknik pengumpulan data untuk melakukan studi
pendahuluan             untuk menemukan permasalahan yang akan diteliti, dan juga untuk
mengetahui hal-hal dari responden yang lebih mendalam dan jika jumlah respondennya
sedikit. Dalam wawancara ini peneliti beranggapan bahwa:
1) Responden adalah orang yang paling tahu dirinya.
2) Apa yang dikatakan responden adalah benar dan dapat dipercaya.
3) Interpretasi responden tentang pertanyaan-pertanyaan yang diajukan peneliti kepadanya
adalah sama           dengan apa yang dimaksud oleh peneliti. (Sugiyono, 2010)
Wawancara yang peneliti lakukan pada penelitian ini adalah wawancara tidak terstruktur,
wawancara dilakukan untuk mengetahui hal-hal yang berkenaan dengan fokus penelitian.

3. DOKUMENTASI
Dokumentasi adalah data yang diperoleh dari tempat penelitian, meliputi buku-buku yang
relevan, peraturan-peraturan, laporan kegiatan, foto-foto, film dokumenter, dan data yang
relevan. (Ridwan, 2012)