FORUM DISKUSI PENERAPAN PENDALAMAN

MATERI ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SD

PGSD Kelas C Kelompok 5

Desi Eka Putri

Ismi Febriandini
Munrawati
Nurhasanah

Kegiatan Belajar 1
Coba diskusikan dengan teman-temanmu, tentang proses pembentukan permukaan bumi oleh tenaga endogen
dan tenaga eksogen serta diskusikan juga perihal manfaat dan kerugian dari kedua tenaga alam yang
membentuk permukaan bumi ini.

Diskusi kelompok , kb 1
oleh DESI EKA PUTRI - Senin, 7 September 2020, 09:31
 
Coba diskusikan dengan teman-temanmu, tentang proses pembentukan permukaan bumi oleh tenaga endogen
dan tenaga eksogen serta diskusikan juga perihal manfaat dan kerugian dari kedua tenaga alam yang
membentuk permukaan bumi ini.
A. TENAGA ENDOGEN
Tenaga endogen adalah tenaga yang berasal dari dalam bumi yang bersifat membangun (konstruktif).
Tenaga Endogen adalah tenaga pengubah muka bumi yang berasal dari dalam bumi.
Mamfaat tenaga endogen antara lain sebagai berikut.

1. Tenaga endogen memiliki mamfaat yang dapat kita rasakan melalui proses pembentukan patahan dan
lipatan yang menyebabkan adanya keanekaragaman bentuk permukaan bumi seperti adanya danau,
pegunungan, sungai dan dataran.

B. TENAGA EKSOGEN
Tenaga eksogen adalah tenaga pembentuk muka bumi yang berasal dari luar yakni berupa tenaga air, angin,
sinar matahari maupun tenaga dari makhluk hidup.

Mamfaat tenaga eksogen, antara lain sebagai berikut.

1. Di daerah pesisir, tenaga eksogen menghasilkan delta-delta di muara sungai yang subur dan  sangat
bermanfaat bagi manusia.
2. Hasil erosi dan sedimentasi di pesisir sangat baik untuk pertanian, dan perikanan. Di pantai utara Pulau
Jawa banyak dijumpai sawah-sawah yang subur di sepanjang pantai.Demikian juga tambak-tambak
udang dan bandeng

Kerugian dari tenaga endogen dan eksogen antara lain sebagai berikut.

 Gunung yang meletus akan mengeluarkan lava, awan panas, dan material vulkanis yang dapat merusak
lingkungan yang terkena seperti hutan, lahan pertanian, dan permukiman penduduk.
 Gempa tektonik mengakibatkan rusaknya bangunan, retaknya tanah memutus jalan, listrik dan sarana-
sarana lainnya, serta korban jiwa yang banyak.
 Gas beracun yang keluar dari letusan gunung berapi dapat mengancam penduduk di sekitarnya.
 Keadaan relief Indonesia yang kasar dan banyak memiliki gunung, mengakibatkan banyak kejadian
erosi dan tanah longsor.
 Sedimentasi di muara sungai menyebabkan pendangkalan. Akibatnya lalu lintas air terhambat dan
mengakibatkan banjir.
 Abrasi yang terus-menerus terjadi mengakibatkan garis pantai makin maju ke arah daratan, sehingga
banyak rumah di pantai yang hancur dan terendam laut.
 Tanah longsor atau lahan di daerah berlereng yang mengakibatkan kerusakan lahan dan bangunan.
 Angin kencang dan angin puting beliung mengakibatkan kerusakan tanaman dan bangunan.

Permalink | Tanggapi
Re: Diskusi kelompok , kb 1
oleh NURHASANAH - Senin, 7 September 2020, 10:23
 
saya setuju dengan jawaban bu desi bahwa tenaga  endogen adalah tenaga yang berasal dari dalam bumi yang
bersifat membangun (konstruktif). dan tenaga eksogen  adalah tenaga pembentuk muka bumi yang berasal
dari luar yakni berupa tenaga air, angin, sinar matahari maupun tenaga dari makhluk hidup. dampak
positif dari tenaga endogen dapat memberikan manfaat besar bagi kehidupan manusia, dan tenaga
eksogen dapat memunculkan habitat baru.
 
Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi

Re: Diskusi kelompok , kb 1

oleh ISMI FEBRIANDINI - Senin, 7 September 2020, 10:44
 
Benar Bu, ajwaban ibu sudah sangat mlengkap menurut saya. Endogen dari dalam, dan ekso berarti dari luar

 
Permalink | Tampilkan induk | Edit | Hapus | Tanggapi

Kesimpulan Kegiatan KB1:

A. TENAGA ENDOGEN
Tenaga endogen adalah tenaga yang berasal dari dalam bumi yang bersifat membangun (konstruktif).
Tenaga Endogen adalah tenaga pengubah muka bumi yang berasal dari dalam bumi.
Mamfaat tenaga endogen antara lain sebagai berikut.

2. Tenaga endogen memiliki mamfaat yang dapat kita rasakan melalui proses pembentukan patahan dan
lipatan yang menyebabkan adanya keanekaragaman bentuk permukaan bumi seperti adanya danau,
pegunungan, sungai dan dataran.

B. TENAGA EKSOGEN
Tenaga eksogen adalah tenaga pembentuk muka bumi yang berasal dari luar yakni berupa tenaga air, angin,
sinar matahari maupun tenaga dari makhluk hidup.

Mamfaat tenaga eksogen, antara lain sebagai berikut.

3. Di daerah pesisir, tenaga eksogen menghasilkan delta-delta di muara sungai yang subur dan  sangat
bermanfaat bagi manusia.
4. Hasil erosi dan sedimentasi di pesisir sangat baik untuk pertanian, dan perikanan. Di pantai utara Pulau
Jawa banyak dijumpai sawah-sawah yang subur di sepanjang pantai.Demikian juga tambak-tambak
udang dan bandeng

Kerugian dari tenaga endogen dan eksogen antara lain sebagai berikut.

 Gunung yang meletus akan mengeluarkan lava, awan panas, dan material vulkanis yang dapat merusak
lingkungan yang terkena seperti hutan, lahan pertanian, dan permukiman penduduk.
 Gempa tektonik mengakibatkan rusaknya bangunan, retaknya tanah memutus jalan, listrik dan sarana-
sarana lainnya, serta korban jiwa yang banyak.
 Gas beracun yang keluar dari letusan gunung berapi dapat mengancam penduduk di sekitarnya.
 Keadaan relief Indonesia yang kasar dan banyak memiliki gunung, mengakibatkan banyak kejadian
erosi dan tanah longsor.
 Sedimentasi di muara sungai menyebabkan pendangkalan. Akibatnya lalu lintas air terhambat dan
mengakibatkan banjir.
 Abrasi yang terus-menerus terjadi mengakibatkan garis pantai makin maju ke arah daratan, sehingga
banyak rumah di pantai yang hancur dan terendam laut.
 Tanah longsor atau lahan di daerah berlereng yang mengakibatkan kerusakan lahan dan bangunan.
 Angin kencang dan angin puting beliung mengakibatkan kerusakan tanaman dan bangunan.

Kesimpulan Kegiatan Belajar 1:

Proses pembentukan bumi,oleh tenaga endogen dan eksogen.tenaga endogen yaitu,tenaga yang berasal
dari dalam bumi yang bersifatmembangun.tenaga eksogen adalah membentuk bumi yang berasal dari
luar yaitu berupa tenaga angin sinar matahari maupun makhluk hidup.
Dampak positif eksogen yaitu .hasil erosi dari pesisir sangat baik untuk pertanian .dampak positif
endogen adanya prmbentukan logam logam di perut bumi yang yang bermanpaat seperti besi ,baja, dan
tima.
Kegiatan Belajar 2

Diskusikanlah dengan teman-temanmu perihal metode sejarah dan jelaskan tahapan-tahapan dari setiap langkah
metode sejarah tersebut. Selamat berdiskusi!

Kegiatan Belajar 2
oleh NURHASANAH - Senin, 7 September 2020, 10:04
 
Kegiatan  belajar 2
Diskusikanlah dengan teman-temanmu perihal metode sejarah dan jelaskan tahapan-tahapan  dari setiap langkah
metode sejarah tersebut!
JAWAB:
Metode  sejarah  terdiri  dari  teknik  dan  pedoman  yang  digunakan  sejarawan terhadap  sumber  primer  dan 
bukti  lainnya  termasuk  juga  bukti  arkeologi. Tahapan – tahapan yang digunakan dalam metode sejarah yaitu:
1.      Tahap Heuristic
Heuristik  diartikan  sebagai  tahapan  menemukan  dan menghimpun sumber, informasi, jejak masa lampau.
Jadi, heuristik merupakan tahapan  proses  mengumpulkan  sumber-sumber  sejarah. Baik sumber tertulis
maupun sumber lisan.
2.      Tahap  kritik  atau  verifikasi,
Tahapan  kritik  ini  merupakan tahapan untuk memilih sumber-sumber asli dari sumber-sumber palsu. Untuk
mendapatkan  fakta  sejarah  perlu  melakukan  proses  koroborasi  yaitu  buktibukti  (evidence)  sejarah  yang 
membenarkan  atau  memperkuat  suatu
pernyataan (statement).
3.      Tahap interpretasi 
Interpretasi adalah tahapan atau kegiatan dalam menafsirkan fakta-fakta dan menetapkan
makna serta saling keterhubungan dari fakta-fakta yang diperoleh. Terdapat dua macam interpretasi yakni
analisis yang berarti menguraikan dan sintesis yang  berarti  menyatukan
4.      Tahap historiografi
Historiografi (Gottschalk, 2006) adalah  rekonstruksi  imajinatif  dari  masa  lampau  berdasarkan  data  yang
diperolah  dengan  menempuh  proses  pengujian  dan  proses  penganalisisan secara  kritis  melalui  rekaman 
dan  bukti  peninggalan  masa  lampau. Dalam  tahap historiografi ini, seluruh imajinasi dari serangkaian fakta
yang ada dituangkan ke  dalam  bentuk  tulisan. Potongan-potongan  fakta  sejarah  ditulis  hingga menjadi
sebuah tulisan kisah sejarah yang kronologis.

Permalink | Tanggapi

Re: Kegiatan Belajar 2

oleh DESI EKA PUTRI - Senin, 7 September 2020, 10:27
 
Iya,betul yang dikatakan ibu nur .bahwasanya metode sejarah merupakan teknik dan pedoman yang digunakan
sejarawan terhadap sumber primer dan bukti untuk meneliti  dan kemudian menulis sejarah  dan dalam bentuk 
masa lalu. 
Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi

Re: Kegiatan Belajar 2

oleh ISMI FEBRIANDINI - Senin, 7 September 2020, 10:31
 
Sudah bagus dan lengkap jawaban Bu Nurhasanah. Untuk mendapatkan ilmu pengetahuan tentang sejarah kita
memerlukan metode, metode inilah yang dinamakan metode sejarah. adapun tahapannya seperti yang Bu
Nurhasanah jabarkan.
 
Permalink | Tampilkan induk | Edit | Hapus | Tanggapi

Re: Kegiatan Belajar 2

oleh HERMAN LUSA - Senin, 7 September 2020, 10:40
 
sudah bagus bu, sudah urut juga tahapannya. jangan lupa nanti gabungan dari seluruh KB diunggah lagi 
 
Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi

Re: Kegiatan Belajar 2

oleh NURHASANAH - Senin, 7 September 2020, 10:50
 
terimakasih pak, maaf mengunggahnya nanti 1 kelompok cukup 1 yg mengunggah ap sendiri-sendiri pak?

Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi
Kesimpulan KB2:
Metode sejarah merupakan teknik dan pedoman yang digunakan sejarawan terhadap sumber
primer dan bukti lainnya termasuk juga bukti arkeologi. Tahapan – tahapan yang digunakan dalam
metode sejarah yaitu:

1. Tahap Heuristic
Heuristik diartikan sebagai tahapan menemukan dan menghimpun sumber, informasi, jejak masa
lampau. Jadi, heuristik merupakan tahapan proses mengumpulkan sumber-sumber sejarah. Baik
sumber tertulis maupun sumber lisan.

2. Tahap kritik atau verifikasi,

Tahapan kritik ini merupakan tahapan untuk memilih sumber-sumber asli dari sumber-sumber palsu.
Untuk mendapatkan fakta sejarah perlu melakukan proses koroborasi yaitu buktibukti (evidence)
sejarah yang membenarkan atau memperkuat suatu pernyataan (statement).

3. Tahap interpretasi
Interpretasi adalah tahapan atau kegiatan dalam menafsirkan fakta-fakta dan menetapkan
makna serta saling keterhubungan dari fakta-fakta yang diperoleh. Terdapat dua macam interpretasi
yakni analisis yang berarti menguraikan dan sintesis yang berarti menyatukan

4. Tahap historiografi
Historiografi (Gottschalk, 2006) adalah rekonstruksi imajinatif dari masa lampau berdasarkan data
yang diperolah dengan menempuh proses pengujian dan proses penganalisisan secara kritis melalui
rekaman dan bukti peninggalan masa lampau. Dalam tahap historiografi ini, seluruh imajinasi dari
serangkaian fakta yang ada dituangkan ke dalam bentuk tulisan. Potongan-potongan fakta sejarah
ditulis hingga menjadi sebuah tulisan kisah sejarah yang kronologis.
Kegiatan Diskusi 3

Diskusikanlah dengan teman-temanmu tentang apa yang dimaksud dengan perilaku ekonomi, motif ekonomi
dan juga prinsip ekonomi dengan disertai contoh kasus yang pernah Saudara alami dalam kehidupan sehari-hari.

Diskusi KB 3
oleh MUN RAWATI,S.Pd - Senin, 7 September 2020, 10:04
 
Diskusikanlah dengan teman-temanmu tentang apa yang dimaksud dengan perilaku ekonomi, motif ekonomi
dan juga prinsip ekonomi dengan disertai contoh kasus yang pernah Saudara alami dalam kehidupan sehari-hari.
Perilaku ekonomi tidak akan pernah lepas dari kehidupan kita sehari-harimulai dari hal kecil hingga
besar,kebutuhan manusia memiliki sifat yang tidak terbatas karena manusia cenderung tidak pernah merasa
puas dan selalu merasa kekurangan sementara sumber daya yang dimiliki terbatas.Dengan kerbatasan yang
sumberdaya yang dimiliki tersebut, manusia berusaha mengatasi masalah itu dengan perilaku ekonomi dalam
upaya untuk bertahan hidup.Motif ekonomi ialah segala sesuatu itu tergantung dari niatnya artinya bahwa
segala kegiatan yang kita lakukan harus di barengi dangan niat kita.setiap orang pasti memiliki alasan alasan
tertentu ketika melakukan kegiatan misalnya seseorang bekerja dengan niatuntuk mendapat uang
untukmendapatkan uang dan memenuhi kebutuhan hidupnya.motif yang merupakan alasan atau niat dari suatu
kegiatan.semua yang dilakukan manusia pasti ada dorongan atau alasan tertentu.dengan demikian adlah sebuah
alasan tertentu yang yang mendasari seseorang dalam melakukan aktivitas perekonomian baik lingkup kecil
maupun lingkup besar.Motif ekonomi terbagi menjadi dua yaitu:
-Motif ekonomi intrinsik 
-Motif ekonomi Ektrinsik
Diman motif ekonomi intrinsik itu adalah sebuah alasan yang berasal dari dalam diri manusia itu sendiridengan
tanpa paksaan atau pengaruh dari pihak lain sedangkan motif ekonomi ektrinsik merupakanmotif yang
terpengaruh oleh situasi di luar individu seperti ajakan dari orang lain untuk berbisnis,situasi dan kondisi
lingkungan sekitar dan lain sebagainya.
Prinsip ekonomi ekonomi adalah suatu usaha dilakukan untuk mendapatkan hasil yang maksimal dengan
pengobanan yang seminimal mungkin.contoh yang pernah saya alami dalam prisip ekonomi ini adalah seperti
membelanjakan barang dengan jumlah yang banyak dan mendapatkan harga yang miring kemudian barang
tersebut saya jual kembali dengan harga yang agak tinggi dari saya beli disisni saya bisa mendapatkan
keuntungan dari hasil jual beli. 
Permalink | Tanggapi

Re: Diskusi KB 3
oleh ISMI FEBRIANDINI - Senin, 7 September 2020, 10:24
 
Menurut pendapat dan pengalaman saya, berikut contoh perilaku, motif, dan prinsip ekonomi:
Contoh perilaku ekonomi yaitu aktifitas kita dalam memenuhi kebutuhan hidup, baik sandang, pangan, dan
papan. Memilah mana kebutuhan primer, sekunder, dan tersier. Mengatur keuangan dan mengutamakan mana
kebutuhan yang paling penting terlebih dahulu sesuai kondisi masing-masing. 
Contoh motif ekonomi yaitu misalkan berjualan untuk mendapatkan keuntungan untuk memenuhi kebutuhan
hidup, ada juga yang berjualan hanya sebagai hobi.
Contoh prinsip ekonomi yaitu, seorang produsen mengeluarkan modal sekecil-kecilnya dan memperoleh
keuntungan sebesar-besarnya. Jika dalam posisi konsumen, dengan harga yang murah mendapatkan barang
yang berkualitas.
Permalink | Tampilkan induk | Edit | Hapus | Tanggapi

Re: Diskusi KB 3
oleh NURHASANAH - Senin, 7 September 2020, 10:36
 
menurut pendapat saya perilaku ekonomi adalah kegiatan yang dilakukan seseorang . contonya seorang ibu
yang mengatur penghasilan keluarganya  untuk dapat memenuhi segala kebutuhan  yang di perlukan 
motif ekonomi adalah dorongan atau alasan seseorang  untuk melakukan kegiata. contohnya seorang ayah rela
bekerja keras dan mendapatkan gaji karena ingin membayar uang sekolah anaknya.
prinsip ekonomi yaitu, seorang produsen mengeluarkan modal sekecil-kecilnya dan memperoleh keuntungan
sebesar-besarnya. Jika dalam posisi konsumen, dengan harga yang murah mendapatkan barang yang berkualitas
 
Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi

Re: Diskusi KB 3
oleh DESI EKA PUTRI - Senin, 7 September 2020, 10:49
 
Menurut saya sama dengan pendapat ibu nur bahwa prinsip  ekonomi suatu usaha minimal yang dilakukan
untuk mendapatkan hasil yang  maksimal.

Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi
Kesimpulan KB 3

Dari kb 3 dapat disimpulkan bahwa perilaku ekonomi, motif ekonomi dan prinsip ekonomi tidak akan
pernah lepas dari kehidupan kita sehari-hari mulai dari hal kecil hingga besar, kemudian kebutuhan
manusia memiliki sifat yang tidak terbatas.
Kegiatan Diskusi 4

Coba diskusikan dengan teman-temanmu, persoalan-persoalan yang akan timbul dari penggunaan alat
komunikasi canggih (smart phone) terutama pada anak usia sekolah dasar dengan disertai contoh kasus yang
terjadi lingkungan sekolah tempat Anda mengajar. Selamat berdiskusi!

Kegiatan Diskusi 4
oleh ISMI FEBRIANDINI - Senin, 7 September 2020, 10:14
 
Coba diskusikan dengan teman-temanmu, persoalan-persoalan yang akan timbul dari penggunaan alat
komunikasi canggih (smart phone) terutama pada anak usia sekolah dasar dengan disertai contoh kasus yang
terjadi lingkungan sekolah tempat Anda mengajar. Selamat berdiskusi!

Menurut pengalaman saya, persoalan yang timbul dari alat komunikasi canggih (smart phone) yaitu 
1. Kecanduan gadget. Tidak bisa tanpa gadget, dalam sehari lebih dari 8 jam memegang smart phone. Waktu
aktifitas fisik sedikit, anak-anak lebih banyak berselancar di dunia maya.
2. Kurang menghargai proses, karena internet yang serba cepat dan instan, sehingga anak menjadi kurang bisa
(sabar) menunggu. Apapun informasi maupun pertanyaan dapat segera terjawab dari internet.
3. Bisa mendapat informasi yang tidak valid. Informasi yang tidak benar banyak beredar di internet, dan anak
yang tidak didampingi bisa termakan hoax.
4. Merusak mata. Sinar biru dari gadget/ smart phone jika terpapar terus menerus dan dalam jangka waktu yang
lama akan merusak mata.
5. Merusak struktur tulang belakang. Lama menggunakan smart phone dapat menyebabkan tulang belakang
menjadi bungkuk.
silahkan ditambahkan teman-teman, atau dikoreksi jika ada yang keliru
 
Permalink | Tanggapi

Re: Kegiatan Diskusi 4

oleh HERMAN LUSA - Senin, 7 September 2020, 10:33
 
sudah bagus bu, jangan lupa nanti gabungan dari seluruh KB diunggah lagi 
 
Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi

Re: Kegiatan Diskusi 4

oleh ISMI FEBRIANDINI - Senin, 7 September 2020, 10:46
 
maaf Pak, maksudnya diunggah perkelompok 1 saja yang isinya seluruh KB, atau masing-masing mengunggah
Pak?
terimakasih
 
Permalink | Tampilkan induk | Edit | Hapus | Tanggapi

Re: Kegiatan Diskusi 4

oleh DESI EKA PUTRI - Senin, 7 September 2020, 10:40
 
ya ,benar yang dikatakan sama ibu ismi  dengan adanya alat komunikasi yang canggi sekarang ini  memiliki
dampak positif dan negatif,dampak positifnya dengan adanya alat komunikasi ini anak dapat ilmu pengetahuan 
yang berguna bagi anak,mempermudah anak berkomunikasi,memprmuda memproleh informasi.Dampak negatif
nya anak akan lebih sering melihat gadged dari pada berkomunikasi dengan lingkungan sekitar.
 
Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi

Re: Kegiatan Diskusi 4

oleh ISMI FEBRIANDINI - Senin, 7 September 2020, 10:47
 
oh iya Bu, benar. anak-anak justru lebih aktif berkomunikasi via gadget dengan orang jauh ketimbang berbicara
secara langsung dengan orang yang berada di dekatnya.
 
Permalink | Tampilkan induk | Edit | Hapus | Tanggapi

Re: Kegiatan Diskusi 4

oleh NURHASANAH - Senin, 7 September 2020, 10:47
 
dampak negatif yang terjadi di sekolah saya pun tidak jauh berbeda dengan yang terjadi di sekolah bu ismi,
dimana anak-anak  menjadi kecanduan gajet, game online dan lebih suka membaca serta membuak situs-situs
yang kurang bermanfaaat. beberapa  siswa di sekolah saya juga mengalami gangguan pada mata mereka,
terbukti dengan siswa yang sudah memakai kacamata pada usia sd.
 
Permalink | Tampilkan induk | Tanggapi

Re: Kegiatan Diskusi 4

oleh ISMI FEBRIANDINI - Senin, 7 September 2020, 10:49
 
Benar sekali Bu, ketimbang membuka hal yang bermanfaat, mereka justru lebih banyak menghabiskan waktu
dengan hal-hal yang kurang bahkan tidak bermanfaat.
 
Permalink | Tampilkan induk | Edit | Hapus | Tanggapi

Kesimpulan Kegiatan Belajar 4:

Persoalan yang timbul dari alat komunikasi canggih (smart phone) yaitu 
1. Kecanduan gadget. Tidak bisa tanpa gadget, dalam sehari lebih dari 8 jam memegang smart
phone. Waktu aktifitas fisik sedikit, anak-anak lebih banyak berselancar di dunia maya.
2. Kurang menghargai proses, karena internet yang serba cepat dan instan, sehingga anak menjadi
kurang bisa (sabar) menunggu. Apapun informasi maupun pertanyaan dapat segera terjawab
dari internet.
3. Bisa mendapat informasi yang tidak valid. Informasi yang tidak benar banyak beredar di
internet, dan anak yang tidak didampingi bisa termakan hoax.
4. Merusak mata. Sinar biru dari gadget/ smart phone jika terpapar terus menerus dan dalam
jangka waktu yang lama akan merusak mata.
5. Merusak struktur tulang belakang. Lama menggunakan smart phone dapat menyebabkan tulang
belakang menjadi bungkuk.
6. Kecanduan game online.
7. Kurangnya komunikasi dan sosialisasi dengan orang sekitar. Lebih aktif berkomunikasi di dunia
maya.