BORANG PENULISAN SINOPSIS BUKU

(a) Nama : MOHD NIZAMUDIN BIN MOHD PAUZI

(b) Sektor / Unit/ Organisasi : SK SERI HARTAMAS
(c) Kumpulan Perkhidmatan : DG 41
(d) Tarikh & Masa Pembentangan : -
(jika berkaitan)
(e) Maklumat Buku Yang Dibaca:

Bil. Perkara Catatan

1. Tajuk Buku: KAEDAH STATISTIK DAN PENYELIDIKAN

2. Pengarang: Chua Yan Piaw
3. Tahun
2014 (edisi ketiga)
diterbitkan:
Mc Graw Hill Education
4. Diterbitkan oleh:
Penulisan buku ini membantu mempertingkatkan mutu
5. Sinopsis Buku
Yang Dibaca: penghasilan tesis di kalangan pelajar menerusi pemahaman yang betul
tentang kaedah penyelidikan dan penulisan ilmiah. Ini kerana penulis
telah membuat penerangan yang mudah melalui pecahan kategori
mengikut bahagian. Ada 6 bahagian dan 18 bab. Pelajar berupaya untuk
menghasilkan tesis yang bermutu menerusi panduan tentang kaedah
penyelidikan dan aspek-aspek penulisan ilmiah.
Seperti yang kita maklum, rujukan-rujukan sedia ada dalam bidang
kaedah penyelidikan dan penulisan ilmiah boleh dikatakan berat isi
kandungnya. Ini mengurangkan kebolehserapan maklumat di kalangan
pelajar tentang aspek-aspek yang dimuatkan dalam rujukan-rujukan
berkenaan dan akhirnya menjadikan pelajar agak keliru serta tidak dapat
merialisasikannya dalam penyelidikan mereka.
Selain itu, tidak semua pelajar berpeluang mendapat pendedahan
tentang kaedah penyelidikan dan penulisan ilmiah, terutama pelajar
yang membuat kajian secara separuh masa. Penulisan buku ini adalah
 satu usaha untuk mengembangkan pengetahuan dan pengalaman penulis
di kalangan pelajar secara lebih meluas. Buku ini memudahkan pelajar
dalam memahami aspek-aspek penyelidikan tesis dan penulisan ilmiah
menerusi pembacaan ringan.
Isi kandungan buku ini telah dipermudahkan sedemikian rupa
supaya pelajar mendapat maklumat tentang sesuatu aspek penyelidikan
dan penulisan ilmiah dengan hanya menyemak catatan-catatan ringkas
mengenai aspek berkenaan di bawah topik tertentu. Bolehlah dikatakan
bahawa catatan-catatan tersebut menyerupai "senarai item" sesuatu
benda dan, dengan itu, ia lebih memudahkan pelajar menyerap dan
mengingati maklumat yang diingini.

6. Manfaat/ (i). Mengenalpasti kaedah yang tepat dalam melakukan penyelidikan

pengajaran yang
diperoleh (ii).Dapat memastikan kajiannyang dijalankan bermutu serta
daripada buku kebolehpecayaan terhadap data yang tinggi.
yang dibaca:

7. Tandatangan:

Disahkan oleh:

………………………………….
Nama :

Jawatan:
 BORANG PENULISAN SINOPSIS BUKU

(f) Nama : MOHD NIZAMUDIN BIN MOHD PAUZI

(g) Sektor / Unit/ Organisasi : SK SERI HARTAMAS
(h) Kumpulan Perkhidmatan : DG 41
(i) Tarikh & Masa Pembentangan : -
(jika berkaitan)
(j) Maklumat Buku Yang Dibaca:

Bil. Perkara Catatan

1. Tajuk Buku: PENGURUSAN BILIK DARJAH DAN TINGKAH LAKU

2. Pengarang: Haliza Hamzah & Joy Nesamalar Samuel
3. Tahun
2009
diterbitkan:
Oxford Fajar
4. Diterbitkan oleh:
Bilik darjah sebagai tempat berlakunya proses pengajaran dan
5. Sinopsis Buku
pembelajaran merupakan tempat yang terpenting di sekolah. Bilik
Yang Dibaca:
darjah juga merupakan medan perjuangan utama dalam kerjaya seorang
guru. Pengurusan bilik darjah dinamik ke arah pembinaan modal insan
yang menjurus kepada pembinaan jasmani, emosi, rohani dan intelek
(JERI) memerlukan pelbagai pengetahuan, kemahiran, prosedur, teknik
dan strategi.Pengurusan bilik darjah yang berkesan dan berimpak akan
membantu mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran. Antaranya
ialah:

i. Membentuk suasana pembelajaran yang positif dan berkesan.

ii. Menggalakkan tingkah laku murid yang sesuai dan berkendiri
positif.
iii. Mengurangkan masalah disiplin.
iv. Pengurusan rutin bilik darjah yang berkesan.
v. Murid dapat belajar untuk mengawal dan menguruskan diri
sendiri.
vi. Menjalinkan hubungan interpersonal antara guru dan murid.

vii. Menggunakan masa optimum yang diperuntukkan untuk

pembelajaran
 6. Manfaat/ Rutin bilik darjah yang sistematik dapat mengelakkan sebarang
pengajaran yang gangguan di dalam bilik darjah seperti berikut:
diperoleh
daripada buku
1) Meringankan suasana tegang dan menyediakan murid-murid
yang dibaca:
persekitaran untuk menduga apa yang berlaku dan kelakuan yang
diterima.
2) Membenarkan murid-murid untuk menyediakan tugasan harian
mereka.
3) Menyempurnakan tugasan dengan lancar dengan peluang-peluang
gangguan yang kurang.
4) Melaksanakan tugas-tugas yang diagihkan kepada mereka dengan
bertanggungjawab.
5) Meninggikan lagi sikap positif dan kemahiran sosial murid-murid
melalui interaksi sosial dan kerja kumpulan murid-murid dan,

6) Memberi kesan kepada guru-guru untuk berfokus pada arahan dan

pencapaian matlamat pembelajaran.

7. Tandatangan:

Disahkan oleh :

………………………………….
Nama :

Jawatan :
 BORANG PENULISAN SINOPSIS BUKU

(k) Nama : MOHD NIZAMUDIN BIN MOHD PAUZI

(l) Sektor / Unit/ Organisasi : SK SERI HARTAMAS
(m) Kumpulan Perkhidmatan : DG 41
(n) Tarikh & Masa Pembentangan : -
(jika berkaitan)
(o) Maklumat Buku Yang Dibaca:

Bil. Perkara Catatan

1. Tajuk Buku: GENIUS MATEMATIK

2. Pengarang: RUBIAH BINTI AKSAH
3. Tahun
2018
diterbitkan:
GRUP BUK KARANGKRAF SDN. BHD.
4. Diterbitkan oleh:
Apakah formula matematik yang menarik? Iaitu yang mampu
5. Sinopsis Buku
Yang Dibaca: menarik minat murid-murid untuk meminati subjek matematik. Melalui
buku ini, sesuatu yang kreatif telah dihasilkan bertujuan sebagai
pemudah cara kepada guru dalam menyampaikan content matematik itu
sendiri.

Di negara matahari terbit iaitu jepun, sebenarnya telah lama

digunakan dan sangat memberikan kesan kepada Pendidikan matematik
di sana. Cara penyampaian melalui komik sangat memberikan kesan
kepada kanak-kanak. Dengan menggabungkan elemen kartun bersama-
sama formula matematik mampu memberikan kesan kepada murid-
murid sekolah rendah terutamanya dalam memahami formula
matematik itu sendiri.

6. Manfaat/ 1) Kaedah serta cara penyampaian guru sangat penting dalam

pengajaran yang
diperoleh menarik minat murid terhadap subjek matematik.
daripada buku 2) Sebagai guru kita perlu versatile dan lebih matang dalam
yang dibaca:
menyampaikan content. Kita hendaklah mempelajari dan
 mengajar pengiraan matematik itu melalui proses mencapah.
Tidak rigid.
3) Sebagai guru, kita perlu mewujudkan perasaan dan keinginan
mencuba dalam diri murid-murid Perasaan itu, jika ingin
Berjaya dalam matematik

7. Tandatangan:

Disahkan oleh :

………………………………….
Nama :

Jawatan :