SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Tahfizhul Qur`an Pangeran Diponegoro

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VIII/Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti:
1. Menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Nilai Karakter Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
3.8 Menjelaskan tekanan Tekanan Zat  Religius 3.8.1 Menjelaskan konsep  Mengamati 8 JP  Buku  Lisan
zat dan penerapannya  Tekanan zat padat, cair,  Mandiri tekanan berbagai fenomena Peganga  Tertuli
dalam kehidupan dan gas  Gotong 3.8.2 Menganalisis yang berhubungan n siswa s
sehari-hari, termasuk  Tekanan darah royong hubungan antara dengan tekanan Teks  Penuga
tekanan darah,  Osmosis  Kejujuran gaya dan luas zat padat, cair dan Siswa, san
osmosis, dan  Kapilaritas jaringan  Kerja keras permukaan terhadap gas serta tekanan  Buku  Unjuk
kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan  Percaya diri besarnya tekanan pada pembuluh Peganga Kerja
angkut pada tumbuhan  Kerjasama 3.8.3 Menjelaskan hukum darah manusia dan n Guru,  Produk
4.8 Menyajikan data hasil Archimedes jaringan angkut  Modul/  Portofo
percobaan untuk 3.8.4 Menerapkan hukum pada tumbuhan bahan lio
menyelidiki tekanan Pascal pada benda  Menghubungkan ajar,
zat cair pada dalam kehidupan tekanan zat cair di  internet,
kedalaman tertentu, sehari-hari ruang tertutup  Sumber
gaya apung, dan 3.8.5 Mengaitkan teori dengan tekanan lain yang
kapilaritas, misalnya tekanan zat dengan darah manusia, relevan
dalam batang proses pengangkutan osmosis, dan
tumbuhan zat pada tumbuhan peristiwa
dan tekanan darah kapilaritas
3.8.6 Menerapkan prinsip  Melakukan
tekanan zat gas pada percobaan untuk
benda dalam menyelidiki
kehidupan sehari- tekanan zat padat,
hari cair, dan gas serta
3.8.7 Menganalisis mengidentifikasi
penerapan hukum faktor-faktor yang
Archimedes pada mempengaruhinya
benda yang  Menyajikan hasil
terapung, melayang, percobaan tekanan
dan tenggelam di zat padat, cair, dan
dalam air gas dalam bentuk
3.8.8 Menganalisis peta konsep dan
tekanan zat cair pada mendiskusikannya
kedalaman tertentu dengan teman.
3.8.9 Menganalisis prinsip
tekanan pada proses
kapilaritas dalam
pengangkutan zat
pada tumbuhan
3.8.10 Menganalisis
penerapan tekanan
zat dalam pembuatan
roket air
4.8.1 Menyajikan data
hasil percobaan
tekanan zat cair pada
kedalaman tertentu
4.8.2 Menyajikan data
hasil percobaan
penerapan prinsip
tekanan pada proses
kapilaritas dalam
pengangkutan zat
pada tumbuhan
4.8.3 Menyajikan data
 hasil percobaan
penerapan tekanan
dalam pembuatan
roket air
3.9 Menganalisis Sistem Pernapasan
sistem  Religius 3.9.1 Menjelaskan  Mengamati model 8 JP  Buku  Lisan
pernapasan pada manusia,
 Organ pernapasan  Mandiri pengertian bernapas sistem pernapasan. Peganga  Tertuli
dan memahami gangguan  Mekanisme  Gotong dan respirasi  Mengidentifikasi n siswa s
pada sistem pernapasan, pernapasan 3.9.2 Menyelidiki organ pernapasan, Teks
royong  Penuga
serta upaya menjaga frekuensi pernapasan
 Gangguan pada  Kejujuran mekanisme Siswa, san
kesehatan sistem
sistem pernapasan  Kerja keras pada manusia pernapasan, serta  Buku  Unjuk
pernapasan
 Upaya menjaga  Percaya diri 3.9.3 Menganalisis faktor gangguan dan Peganga Kerja
4.9 Menyajikan karya
kesehatan sistem  Kerjasama yang memengaruhi upaya menjaga n Guru,  Produk
tentang upaya menjaga
pernapasan  frekuensi pernapasan kesehatan pada  Modul/  Portofo
kesehatan sistem
manusia sistem pernapasan bahan lio
pernapasan
3.9.4 Menganalisis  Menuliskan ajar,
keterkaitan antara laporan dan  internet,
struktur dan fungsi memaparkan hasil  Sumber
organ identifikasi organ, lain yang
3.9.5 pernapasan manusia mekanisme sistem relevan
3.9.6 Mengidentifikasi pernapasan dan
mekanisme penyakit serta
pernapasan dada dan upaya menjaga
pernapasan perut kesehatan
3.9.7 Mengukur macam-  Membuat poster
macam volume tentang bahaya
pernapasan manusia merokok bagi
3.9.8 Menjelaskan macam- kesehatan
macam gangguan
sistem pernapasan
manusia, upaya
pencegahan dan
penanggulangannya
3.9.9 Menganalisis
dampak pencemaran
udara terhadap
kesehatan sistem
 pernapasan manusia
4.9.1 Membuat poster
tentang upaya
menjaga kesehatan
sistem pernapasan
3.10 Menganalisis sistem Sistem Ekskresi  Religius 3.10.1 Menyebutkan  Mengamati 10 JP  Buku  Lisan
ekskresi pada manusia  Struktur dan fungsi  Mandiri organ-organ tayangan/model Peganga  Tertuli
dan memahami sistemekskresi  Gotong penyusun sistem sistem ekskresi n siswa s
gangguan pada sistem  Gangguan pada royong ekskresi pada  Mengidentifikasi Teks  Penuga
ekskresi serta upaya sistem ekskresi  Kejujuran manusia struktur dan Siswa, san
menjaga kesehatan  Upaya menjaga  Kerja keras 3.10.2 Mendeskripsikan fungsi, serta  Buku  Unjuk
sistem ekskresi kesehatan sistem  Percaya diri fungsi sistem gangguan dan Peganga Kerja
4.10 Membuat karya tentang ekskresi  Kerjasama ekskresi upaya menjaga n Guru,  Produk
sistem ekskresi pada  3.10.3 Menganalisis kesehatan pada  Modul/  Portofo
manusia dan keterkaitan antara sistem ekskresi bahan lio
penerapannya dalam struktur dan fungsi  Membuat karya ajar,
menjaga kesehatan diri pada organ ginjal tulis tentang  internet,
3.10.4 Menganalisis menjaga kesehatan  Sumber
keterkaitan antara sistem ekskresi lain yang
struktur dan fungsi dan relevan
pada organ paru- mendiskusikannya
paru dengan teman
3.10.5 Menganalisis
keterkaitan antara
struktur dan fungsi
pada organ hati
3.10.6 Menganalisis
keterkaitan antara
struktur dan fungsi
pada organ kulit
3.10.7 Mengidentifikasi
kelainan dan
penyakit yang
terjadi pada sistem
ekskresi
3.10.8 Mengidentifikasi
 berbagai pola hidup
untuk menjaga
kesehatan sistem
ekskresi
4.10.1 Membuat karya
tentang berbagai
penyakit atau
gangguan pada
sistem ekskresi serta
upaya menjaga
kesehatan diri
4.10.2 Merencanakan pola
hidup sehat untuk
menjaga sistem
ekskresi
3.11 Menganalisis konsep Getaran, Gelombang, dan  Religius 4.11.1 Menjelaskan  Mengamati 13 JP  Buku  Lisan
getaran, gelombang, dan Bunyi  Mandiri pengertian getaran fenomena getaran Peganga  Tertuli
bunyi dalam kehidupan  Getaran  Gotong 4.11.2 Menyelidiki pada bandul n siswa s
sehari-hari termasuk  Gelombang royong peristiwa getaran ayunan, Teks  Penuga
sistem pendengaran  Bunyi  Kejujuran bandul gelombang pada Siswa, san
manusia dan sistem  Sistem pendengaran  Kerja keras 4.11.3 Menghitung tali/slinki serta  Buku  Unjuk
sonar pada hewan pada manusia  Percaya diri frekuensi dan bunyi dari Peganga Kerja
4.11 Menyajikan hasil  Pemanfaatan  Kerjasama periode ayunan berbagai sumber n Guru,  Produk
percobaan tentang gelombang bunyi dalam  getaran bunyi  Modul/  Portofo
getaran, gelombang, dan kehidupan sehari-hari 4.11.4 Menjelaskan  Mengamati bahan lio
bunyi  Sistem sonar pada pengertian mekanisme ajar,
hewan gelombang mendengar pada  internet,
4.11.5 Menyelidiki manusia dan  Sumber
peristiwa sistem sonar pada lain yang
gelombang hewan relevan
4.11.6 Menjelaskan  Melakukan
karakteristik percobaan untuk
gelombang mengukur periode
transversal dan frekuensi
4.11.7 Menjelaskan getaran bandul
karakteristik ayunan
 gelombang  Melakukan
longitudinal percobaan untuk
4.11.8 Menghitung mengukur
panjang gelombang besaran-besaran
dan kecepatan pada gelombang
gelombang  Mengidentifikasi
4.11.9 Membedakan bagian-bagian
gelombang sistem
transversal dan pendengaran
longitudinal untuk mengetahui
4.11.10 Menjelaskan mekanisme
hubungan antara mendengar pada
panjang gelombang, manusia
frekuensi, cepat  Melakukan
rambat, dan periode percobaan
gelombang frekuensi bunyi
4.11.11 Menghitung periode dan resonansi
bandul untuk menjelaskan
4.11.12 Menghitung sistem sonar pada
panjang gelombang hewan
4.11.13 Menjelaskan  Menyajikan hasil
peristiwa percobaan dan
pemantulan identifikasi dalam
gelombang bentuk laporan
4.11.14 Menghitung tertulis dan
kedalaman laut mendiskusikannya
4.11.15 Membedakan gaung dengan teman
dan gema
4.11.16 Menjelaskan
karakteristik bunyi
4.11.17 Menghitung cepat
rambat gelombang
bunyi
4.11.18 Menghitung jarak
sumber bunyi ke
pendengar
4.11.19 Menganalisis
hubungan antara
frekuensi bunyi
dengan tegangan
dawai
4.11.20 Menganalisis
hubungan antara
panjang pendeknya
senar dengan
frekuensi bunyi
4.11.21 Menjelaskan
struktur dan fungsi
bagian pada telinga
4.11.22 Menjelaskan
mekanisme
mendengar pada
manusia
4.11.23 Menghitung jarak
sumber bunyi ke
pendengar
4.11.24 Menjelaskan tujuan
membuka mulut
saat mendengar
suara keras
4.11.25 Menjelaskan sistem
sonar pada
kelelawar, USG,
dan alat pengukur
kedalaman laut
4.11.26 Menjelaskan
perubahan keras
lemah bunyi pada
sirene ambulan
yang bergerak
4.11.27 Menjelaskan
dampak negatif
 penggunaan sonar
4.11.28 Menjelaskan cara
pemantulan bunyi
dan sistem kerja
sonar
4.11.1 Menyusun hasil
pencarian tentang
sistem radar dalam
bentuk poster
4.11.2 Menyusun hasil
pencarian tentang
sistem radar dalam
bentuk makalah
3.12 Menganalisis sifat-sifat Cahaya  Religius 4.12.1 Menjelaskan sifat-  Melakukan 13 JP  Buku  Lisan
cahaya, pembentukan  Sifat-sifat cahaya  Mandiri sifat cahaya pengamatan Peganga  Tertuli
bayangan pada bidang  Pembentukan bayangan  Gotong 4.12.2 Menyelidiki arah fenomena serta n siswa s
datar dan lengkung, pada cermin dan lensa royong rambat cahaya mendiskusikannya Teks  Penuga
serta penerapannya  Penglihatan manusia  Kejujuran 4.12.3 Menyelidiki terkait dengan Siswa, san
untuk menjelaskan  Proses pembentukan  Kerja keras pembiasan cahaya pembiasan cahaya  Buku  Unjuk
proses penglihatan bayangan pada mata  Percaya diri 4.12.4 Menghitung besar dalam kehidupan Peganga Kerja
manusia, mata serangga  Kerjasama sudut pantul dari sehari-hari, n Guru,  Produk
serangga, dan prinsip  Alat optik  suatu sinar datang misalnya pelangi,  Modul/  Portofo
kerja alat optic 4.12.5 Menjelaskan sifat jalan aspal bahan lio
4.12 Menyajikan hasil cahaya merupakan nampak berair, ajar,
percobaan tentang gelombang sedotan yang  internet,
pembentukan bayangan elektromagnetik terlihat patah di  Sumber
pada cermin dan lensa 4.12.6 Menjelaskan dalam gelas berisi lain yang
pembentukan air relevan
bayangan pada  Mengamati
cermin datar dan bayangan pada
cermin lengkung cermin dan lensa.
4.12.7 Menghitung  Mengamati mata
banyaknya bayangan manusia dan mata
yang dibentuk oleh serangga serta
dua cermin bersudut mengidentifikasi
4.12.8 Menggambar kesamaannya
 pembentukan dengan alat-alat
bayangan pada optik seperti lup,
cermin datar kamera, dan
4.12.9 Menggambar mikroskop
pembentukan  Melakukan
bayangan pada percobaan untuk
cermin lengkung menyelidiki
4.12.10 Menganalisis pembentukan
keterkaitan antara bayangan pada
titik fokus, jarak cermin dan lensa
benda, dan jarak serta
bayangan pada mengidentifikasi
cermin cekung bagian-bagian
4.12.11 Mengukur jarak mata dan jenis-
fokus cermin cekung jenis alat optik
4.12.12 Menghitung jarak  Memaparkan hasil
bayangan benda percobaan
pada cermin pembentukan
cembung bayangan pada
4.12.13 Menjelaskan letak cermin dan lensa
bayangan melalui serta
persamaan umum mengidentifikasi
cermin bagian-bagian
4.12.14 Menggambar mata dan jenis-
pembentukan jenis alat optik
bayangan pada lensa dalam bentuk
4.12.15 Menganalisis laporan tertulis
keterkaitan antara dan
titik fokus, jarak mendiskusikannya
benda, dan jarak dengan teman.
bayangan pada lensa
cembung
4.12.16 Mengukur jarak
fokus lensa cembung
4.12.17 Menghitung
kekuatan lensa
 cembung
4.12.18 Menjelaskan letak
bayangan melalui
persamaan umum
lensa
4.12.19 Menyelidiki
pembentukan
bayangan pada mata
manusia
4.12.20 Menyebutkan
struktur dan fungsi
bagian mata
4.12.21 Menyelidiki
perubahan diameter
pupil
4.12.22 Menganalisis
penyebab perubahan
diameter pupil
4.12.23 Mengaitkan
perubahan diameter
pupil dengan fungsi
pupil
4.12.24 Menjelaskan
gangguan pada mata
4.12.25 Menjelaskan
mekanisme
penglihatan pada
serangga
4.12.26 Menyelidiki
pembentukan
bayangan pada
kamera obscura
4.12.27 Menjelaskan
pembentukan
bayangan pada
kamera, lup,
 mikroskop, dan
teleskop
4.12.1 Menyusun poster
hasil penyelidikan
pembentukan
bayangan pada
cermin cekung
4.12.2 Menyusun poster
hasil penyelidikan
pembentukan
bayangan pada lensa
cembung
4.12.3 Mempresentasikan
poster tentang
pembentukan
bayangan pada
cermin cekung
4.12.4 Mempresentasikan
poster tentang
pembentukan
bayangan pada lensa
cembung

Semarang, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Rendy Cahya Perdana, S. Pd Doddi Hermawan, S.Pd

NPP. 19920114 2017071 045