KISI-KISI SOAL KELAS 2

Satuan Pendidikan : SD Negeri Larangan Badung 6

Kelas / Semester : II (dua) / 1
Tema : 4. Hidup Bersih dan Sehat
Sub Tema : 1. Hidup Bersih dan Sehat di Rumah
Pembelajaran :1
Muatan pembelajaran: Bahasa Indonesia dan SBDP
Bentuk soal : pilihan ganda

No Level
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator soal No. soal Bentuk Soal
. kognitif

1 Bahasa Indonesia
3.4 Merancang kosakata dan
konsep tentang lingkungan
sehat dan lingkungan tidak
sehat di lingkungan sekitar
serta cara menjaga kesehatan
lingkungan dalambahasa
Indonesia atau bahasa daerah
melalui teks tulis, lisan, dan
visual.
3.4.1 Menganalisis isi teks yang dibacakan Kosa kata Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat L3 1, Pilihan
berkaitan dengan lingkungan sehat menentukan isi ilustrasi tersebut. Ganda
menggunakan bahasa lisan dengan
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat L3 2
benar Pilihan
menentukan hubungan konsep hidup
bersih dan sehat. Ganda
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat L3 3 Pilihan
menentukan alat kebersihan Ganda
L3 4
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat Pilihan
menghubungkan konsep rumah dan Ganda
belajar
L3 5 Pilihan
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
menganalis makna kosa kata sampah Ganda
L3 6 Pilihan
3.4.2 Menganalisis kosakata yang berkaitan Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat . Ganda
dengan lingkungan sehat berdasarkan mengaitkan hubungan sampah halaman
teks yang dibacakan secara benar dengan daun kering
L3 7
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat Pilihan
menganalisis makana kosa kata obat ganda
 2 SBDP 3.2.1 Membandingkan panjang dan pendek Pola Disajikan ilustrasi, siswa menganalisis L3 8 Pilihan
3.2 Mengkatagorikan pola irama bunyi pada lagu anak menggunakan irama lagu makna 2/4 ganda
sederhana melalui lagu anak- simbol dengan benar.
Disajikan ilustasi, siswa membandingkan L3 9 Pilihan
anak.
panjang pendek nada do. ganda

https://forms.gle/d75eXf8EYxwqdGnH9 link ranah afektif, kognitif dan psikomotorik

 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : II/I Penulis Kisi-Kisi : Bahasa indonesia(Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : Bahasa indonesia

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

Bahasa Indonesia
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.4 Merancang kosakata dan konsep tentang Pemahaman
lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan Deskripsi Soal
No. Soal
lingkungan dalambahasa Indonesia atau bahasa Amati teks berikut !
1
daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.
KunciJawaban
A
Konten/Materi
Makna kosa kata
Indikator Soal
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan isi
ilustrasi tersebut.

Isi dari teks berjudul “Menjaga kesehatan” adalah

a. Kita harus Hidup bersih dan sehat
b. Kita harus menggosok gigi
c. Kita harus makan
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : II/I Penulis Kisi-Kisi : Bahasa indonesia(Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : Bahasa indonesia

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

Bahasa Indonesia
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.4 Merancang kosakata dan konsep tentang Pemahaman
lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan Deskripsi Soal
No. Soal
lingkungan dalambahasa Indonesia atau bahasa
2
daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.
Rumah Ayu tidak ada sampah berserakan. Terlihat rapi dan nyaman.
KunciJawaban
Karena Ayu dan keluarga selalu ........
A
Konten/Materi
Makna kosa kata
Indikator Soal
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan
hubungan konsep hidup bersih dan sehat.
a. Membersihkan
b. Mengecat
c. Mengelap
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : II/I Penulis Kisi-Kisi : Bahasa indonesia(Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : Bahasa indonesia

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

Bahasa Indonesia
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.4 Merancang kosakata dan konsep tentang Pemahaman
lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan Deskripsi Soal
No. Soal
lingkungan dalambahasa Indonesia atau bahasa
3
daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.
KunciJawaban
Ayah membersihkan lantai dengan sapu, sedangkan ibu membersihkan
C kaca jendela menggunakan....
Konten/Materi
Makna kosa kata
Indikator Soal
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
menghubungkan konsep rumah dan belajar

a. b . c
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : II/I Penulis Kisi-Kisi : Bahasa indonesia(Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : Bahasa indonesia

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

Bahasa Indonesia
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.4 Merancang kosakata dan konsep tentang Pemahaman
lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan Deskripsi Soal
No. Soal
lingkungan dalambahasa Indonesia atau bahasa
4
daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.
Apabila ruang belajar kita bersih dan rapi maka ketika belajar akan
KunciJawaban
menjadi lebih . . .
C
Konten/Materi
Makna kosa kata
Indikator Soal
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
menghubungkan konsep rumah dan belajar
a. Rumit
b. susah
c. nyaman
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : II/I Penulis Kisi-Kisi : Bahasa indonesia(Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : Bahasa indonesia

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

Bahasa Indonesia
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.4 Merancang kosakata dan konsep tentang Pemahaman
lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan Deskripsi Soal
No. Soal
lingkungan dalambahasa Indonesia atau bahasa
5
daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.
Sampah itu di buang ketempat sampah. Makna Sampah yakni .........
KunciJawaban
A
Konten/Materi
Makna kosa kata
Indikator Soal
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menganalis
makna kosa kata sampah

a. Sisa/Kotoran
b. Penyakit
c. Cat Tembok
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : II/I Penulis Kisi-Kisi : Bahasa indonesia(Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : Bahasa indonesia

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

Bahasa Indonesia
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.4 Merancang kosakata dan konsep tentang Pemahaman
lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan Deskripsi Soal
No. Soal
lingkungan dalambahasa Indonesia atau bahasa Sonu menyapu sampah halaman rumah. Sampah halaman rumah
6 berupa........
daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.
KunciJawaban
A
Konten/Materi
Makna kosa kata
Indikator Soal
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat mengaitkan
hubungan sampah halaman dengan daun kering

a. Daun Kering
b. Baju kotor
c. Sisa deterjen
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : II/I Penulis Kisi-Kisi : Bahasa indonesia(Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : Bahasa indonesia

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

Bahasa Indonesia
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.4 Merancang kosakata dan konsep tentang Pemahaman
lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan Deskripsi Soal
No. Soal
lingkungan dalambahasa Indonesia atau bahasa
7
daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.
Andi meminum obat karena sakit perut. Sakit perut Andi sembuh setelah
KunciJawaban
minum obat. Makna obat yaitu.......
C
Konten/Materi
Makna kosa kata
Indikator Soal
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menganalisis
makana kosa kata obat

a. Bahan untuk memasak roti

b. Bahan untuk mengelap kaca
c. Bahan penyembuh rasa sakit
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : II/I Penulis Kisi-Kisi : Bahasa indonesia(Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : SBDP

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

Bahasa Indonesia
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.2 Mengkatagorikan pola irama sederhana melalui Pemahaman
lagu anak-anak.
Deskripsi Soal
No. Soal
8 Siska melihat angka Do = C 2/4 sedang pada teks lagu membuang
sampah. 2/4 berarti.......
KunciJawaban
A
Konten/Materi
Pola irama lagu
Indikator Soal
Disajikan ilustrasi, siswa menganalisis makna 2/4

a. Setiap birama ada 2 ketukan

b. Setiap birama ada 4 ketukan
c. Setiap birama ada 2/4 ketukan
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : II/I Penulis Kisi-Kisi : Bahasa indonesia(Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : SBDP

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

Bahasa Indonesia
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.4 Merancang kosakata dan konsep tentang Pemahaman
lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan Deskripsi Soal
No. Soal
lingkungan dalambahasa Indonesia atau bahasa Di dalam teks lagu ada angka-angka. Angka 1 dinyanyikan do nada
9 sedang. angka i dinyanyikan do nada ...........
daerah melalui teks tulis, lisan, dan visual.
KunciJawaban
A
Konten/Materi
Pola irama lagu
Indikator Soal
Disajikan ilustasi, siswa membandingkan panjang
pendek nada do.

a. Tinggi
b. Sedang
c. Rendah
 Kisi-kisi soal

Satuan Pendidikan : SD Negeri Larangan Badung 6

Kelas / Semester : III (Tiga) / 1
Tema : 4. Kewajiban dan Hakku
Sub Tema : 1. Kewajiban dan Hakku di rumah
Pembelajaran :1
Muatan pembelajaran: Bahasa Indonesia dan matematika
Bentuk soal : pilihan ganda

No Level
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator soal No. soal Bentuk Soal
. kognitif

1 Bahasa Indonesia Kalimat Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat L3 1, Pilihan

3.10 Menganalisis ungkapan atau
kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah
(sederhana) dalam teks tulis.
3.10.1 Mendiagnosis kalimat saran pada teks saran mendiagnosis kalimat saran terhadap Ganda
cerita merusak boneka
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat L3 2 Pilihan
mendiagnosis hubungan konsep kalimat Ganda
saran dalam ilustrasi

Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat L3 3 Pilihan

menghubungkan konsep kalimat saran Ganda
dalam ilustrasi
L3 4 Pilihan
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
mendiagnosis kalimat saran yang Ganda
menunjukkan kewajiban

2 Matematika 3.3.1Menafsirkan kemungkinan dua Penjumlahan Diberikan ilustrasi, siswa menafsirkan L3 5 Pilihan
3.3 Merancang suatu bilangan bilangan yang merupakan hasil ratusan kemungkinan jumlah kelereng warna ganda
sebagai jumlah, selisih, hasil penjumlahan merah dan biru jika diketahui jumlah
kali, atau hasil bagi dua keduanya Pilihan
bilangan cacah ganda
Diberikan ilustrasi, siswa menafsirkan L3 6
kemungkinan jumlah jeruk dan apel jika Pilihan
diketahui jumlah keduanya Ganda

Diberikan ilustrasi, siswa menafsirkan L3 7 Pilihan

kemungkinan hasil pengurangan Ganda
L3 8 Pilihan
Diberikan ilustrasi, siswa menafsirkan
kemungkinan selisih dua bilangan Ganda
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : III/I Penulis Kisi-Kisi : (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : Bahasa indonesia

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

Bahasa Indonesia
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.10 Menganalisis ungkapan atau kalimat saran, Pemahaman
masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana)
dalam teks tulis. Desi bermain boneka bersama adiknya di rumah. Desi merusak boneka
No. Soal
sampai-sampai bagian boneka terlepas. Apa yang seharusnya di lakukan
1 Desi?
KunciJawaban
B
Konten/Materi
Kalimat saran
Indikator Soal
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat mendiagnosis
kalimat saran terhadap merusak boneka

a. Sebaiknya Desi memarahi adiknya

b. Seharusnya Desi menjaga boneka
c. Hendaknya Desi membeli boneka baru
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : III/I Penulis Kisi-Kisi : (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : Bahasa indonesia

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

Bahasa Indonesia
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.10 Menganalisis ungkapan atau kalimat saran, Pemahaman
masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana)
dalam teks tulis. Joni membuang sampah sembarangan di kamarnya. Di kamar Joni
No. Soal berantakan sekali, baunya pun tidak sedap. Joni tidak menghiraukan hal
2 itu. Kalimat saran yang tepat mengenai Joni adalah . . .

KunciJawaban
A
Konten/Materi
Kalimat saran
Indikator Soal
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat mendiagnosis
hubungan konsep kalimat saran dalam ilustrasi

d. Seharusnya Joni merapikan kamarnya

e. Sebaiknya Joni menyuruh ibu membersihkan
f. Hendakny Joni membuang perabotan di kamar
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : III/I Penulis Kisi-Kisi : (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : Bahasa indonesia

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

Bahasa Indonesia
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.10 Menganalisis ungkapan atau kalimat saran, Pemahaman
masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana)
dalam teks tulis. Santi menyayangi Adiknya. Mereka selalu bermain bersama-sama. Suatu
No. Soal ketika adiknya menangis. Kalimat saran mengenai Santi.....
3

KunciJawaban
C
Konten/Materi
Kalimat saran
Indikator Soal
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
menghubungkan konsep kalimat saran dalam ilustrasi

d. Santi memarahi adiknya

e. Santi meninggalkan adiknya
f. Santi hendaknya menghibur
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : III/I Penulis Kisi-Kisi : (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : Bahasa indonesia

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

Bahasa Indonesia
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.10 Menganalisis ungkapan atau kalimat saran, Pemahaman
masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana)
dalam teks tulis. Pada saat pembelajaran daring di rumah Asmin merasa kesulitan saat
No. Soal mengerjakan tugas. Ayah dan Ibu Asmin selalu memberikan perhatian
4 pada saat belajar sehingga Asmin tidak kesulitan mengerjakan Tugas.
Hak Asmin terpenuhi yakni mendapat perhatian orang tua. Saran yang
KunciJawaban menunjukkan kewajiban Asmin adalah. . .
A
Konten/Materi
Kalimat saran
Indikator Soal
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat mendiagnosis
kalimat saran yang menunjukkan kewajiban

a. Belajarlah dengan tekun dan membanggakan orang tua

b. Bekerjalah membantu keuangan orang tua
c. Bermainlah secara terus menerus
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : III/I Penulis Kisi-Kisi : (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : Matematika

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

Matematika
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.3 Merancang suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, Pemahaman
hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
Arman memiliki Kelereng 485 berwarna merah dan biru. Berapa
No. Soal kelereng merah dan biru yang dimiliki Arman.......
5

KunciJawaban
B
Konten/Materi
Penjumlahan bilangan ratusan
Indikator Soal
Diberikan ilustrasi, siswa menafsirkan kemungkinan
jumlah kelereng warna merah dan biru jika diketahui
jumlah keduanya

a. 300 kelereng merah dan 285 kelereng biru

b. 200 kelereng merah dan 285 kelereng biru
c. 100 kelereng merah dan 285 kelereng biru
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : III/I Penulis Kisi-Kisi : (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : Bahasa indonesia

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

Matematika
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.3 Merancang suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, Pemahaman
hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
Yuni membeli buah untuk acara maulid Nabi di rumahnya. Yuni ingin
No. Soal membeli buah jeruk dan Apel. Kedua Buah itu harus berjumlah 520.
6 Berapa jumlah buah jeruk dan Apel yang harus dibeli Yuni..........

KunciJawaban
C
Konten/Materi
Penjumlahan bilangan ratusan
Indikator Soal
Diberikan ilustrasi, siswa menafsirkan kemungkinan
jumlah jeruk dan apel jika diketahui jumlah keduanya

a. 250 Jeruk dan 320 Apel

b. 250 Jeruk dan 300 Apel
c. 250 Jeruk dan 270 Apel
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : III/I Penulis Kisi-Kisi : (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : Matematika

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

Matematika
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.3 Merancang suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, Pemahaman
hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
Raka membeli 1 set kertas berwarna berjumlah 500 lembar. Raka
No. Soal membagikan kepada Robi sebanyak 350 lembar. Sisa kertas yang
7 dimiliki Raka......

KunciJawaban
C
Konten/Materi
Penjumlahan bilangan ratusan
Indikator Soal
Diberikan ilustrasi, siswa menafsirkan kemungkinan
hasil pengurangan

d. 350 lembar
e. 250 lembar
f. 150 lembar
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : III/I Penulis Kisi-Kisi : (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : Matematika

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

Matematika
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.3 Merancang suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, Pemahaman
hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
Dani memiliki 485 kartu bergambar spiderman dan Sinta memiliki 230
No. Soal kartu bergambar Frosen.Berapakah selisih kartu Dani dan Kartu
8 Sinta ..........

KunciJawaban
C
Konten/Materi
Penjumlahan bilangan ratusan
Indikator Soal
Diberikan ilustrasi, siswa menafsirkan kemungkinan
selisih dua bilangan

d. 455
e. 355
f. 255
https://forms.gle/UtLN7hJANbzECxxm7 link google formulir ranah afektif, ranah kognitif dan Ranah Psikomotorik
 KISI-KISI SOAL

Satuan Pendidikan : SD Negeri Larangan Badung 6

Kelas / Semester : IV (Tiga) / 1
Tema : 5. Pahlawanku
Sub Tema : 1. Perjuangan Para Pahlawan
Pembelajaran :1
Muatan pembelajaran: IPA dan IPS
Bentuk soal : pilihan ganda

No Level
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator soal No. soal Bentuk Soal
. kognitif

1 IPA
3.7 Menafsirkan sifat-sifat cahaya 3.7.1 Menganalis sifat-sifat cahaya dan Sifat-sifat Disajikan pernyataan, peserta didik dapat L3 1, Pilihan
dan keterkaitannya dengan keterkaitannya dengan indera penglihatan cahaya menganalisis sifat-sifat cahaya Ganda
indera penglihatan dalam kehidupan sehari-hari.
Disajikan gambar, peserta didik dapat L3 2 Pilihan
menganalisis sifat-sifat cahaya Ganda

Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat L3 3 Pilihan

menganalisis sifat-sifat cahaya Ganda

2 IPS Peninggala Diberikan ilustrasi, peserta didik dapat L3 4 Pilihan

3.4 Membandingkan kerajaan
Hindu, Buddha dan Islam
serta pengaruhnya pada
kehidupan masyarakat masa
kini di lingkungan daerah
setempat.
3.4.1 Menganalisis peninggalan kerajaan n sejarah menganalisis peninggalan kerajaan ganda
masa Hindu, Buddha dan Islam pada
masa kini dan pengaruhnya bagi
mastarakat di wilayah setempat.
Diberikan pernyataan, peserta didik L3 5 Pilihan
dapat menganalisis peninggalan kerajaan Ganda
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : III/I Penulis Kisi-Kisi : (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPA

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

IPA
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.7 Menafsirkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya Pemahaman
dengan indera penglihatan
No. Soal Deskripsi soal
1
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
KunciJawaban 1) Cahaya putih terdiri atas delapan cahaya
B 2) Cahaya termasuk energi
Konten/Materi 3) Cahaya dapat menembus benda gelap
Sifat-sifat cahaya 4) Cahaya merambat lurus
Indikator Soal Pernyataan yang benar tentang cahaya adalah. . .
a. 1 dan 2
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menganalisis
b. 2 dan 4
sifat-sifat cahaya c. 1, 2, dan 3
d. Semua benar
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : III/I Penulis Kisi-Kisi : (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPA

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

IPA
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.7 Menafsirkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya Pemahaman
dengan indera penglihatan
Deskripsi soal
No. Soal
2 Perhatikan benda-benda berikut ini!

KunciJawaban
B
Konten/Materi
Sifat-sifat cahaya
Indikator Soal 1. 3.
Disajikan gambar, peserta didik dapat menganalisis
sifat-sifat cahaya

2. 4.

a. 1 dan 2
b. 1 dan 4
c. 1, 2 dan 3
d. Semua benar
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : III/I Penulis Kisi-Kisi : (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPA

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

IPA
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.7 Menafsirkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya Pemahaman
dengan indera penglihatan
No. Soal
Deskripsi soal
3
Jika cahaya senter diarahkan ke cermin, maka yang akan terjadi
KunciJawaban adalah . . .
A a. cahaya senter akan dipantulkan oleh cermin
Konten/Materi b. cahaya senter akan dipantulkan oleh cermin
Sifat-sifat cahaya c. cahaya senter akan dibiaskan oleh cermin
Indikator Soal d. cahaya senter akan terurai menjadi tujuh warna
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menganalisis
sifat-sifat cahaya
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : III/I Penulis Kisi-Kisi : (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

IPS
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.4 Membandingkan kerajaan Hindu, Buddha dan Pemahaman
Islam serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini di lingkungan daerah
No. Soal
setempat. Deskripsi soal
4
Raja Mulawarman sebagai raja yang adil dan bijaksana. Beliau
KunciJawaban mengutamakan kepentingan rakyat daripada kepentingan pribadinya.
c Hal apa saja yang dilakukan Raja Mulawarman terhadap
Konten/Materi rakyatnya........
Peninggalan sejarah a. Raja mulawarman memberikan 1000 petak tanah kepada
Indikator Soal rakyat
b. Raja Mulawarman membeli hasil panen rakyat dengan harga
Diberikan ilustrasi, peserta didik dapat menganalisis
mahal
peninggalan kerajaan c. Raja Mulawarman memberikan sedekah 20.000 ekor lembu
d. Raja Mulawarman mengangkat 10.000 rakyat sebagai prajurit
 KARTU SOAL
Tahun Pelajaran 2020/2021
Provinsi/Kota/Kabupaten : Jawa Timur/Pamekasan

Nama Sekolah : SD Negeri Larangan Badung 6 Kurikulum : Kurikulum 2013

Bahan Kelas/Semester : III/I Penulis Kisi-Kisi : (Pilihan Ganda)
Mata Pelajaran : IPS

KD – Kompetensi Dasar Penilaian V

IPS
Pengetahuan/ Aplikasi Penalaran
3.4 Membandingkan kerajaan Hindu, Buddha dan Pemahaman
Islam serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini di lingkungan daerah
No. Soal
setempat. Deskripsi soal
5
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!
KunciJawaban 1. Peninggalan berupa Arca Siwa dan Arca Ganesha
A 2. Dipimpin oleh Raja Mulawarman yang disamakan dengan
Konten/Materi Dewa Wisnu
Peninggalan sejarah 3. Kerajaan Hindu termuda di Indonesia
Indikator Soal 4. Raja Mulawarman sangat dermawan dan dekat dengan
rakyatnya
Diberikan pernyataan, peserta didik dapat
Pernyataan yang benar kerajaan Kutai adalah. . .
menganalisis peninggalan kerajaan a. 1 dan 4
b. 2 dan 3
c. 1, 2, dan 3
d. Semua benar
https://forms.gle/Q5aYNsK9nKa9eyu19 link google form ranah afektif, kognitif dan psikomotorik