KISI-KISI SOAL

Mata pelajaran : IPA Bentuk Soal : Pilihan ganda dan essay

Kelas/semester : VII/11(Dua) Jumlah Soal : 40
Alokasi waktu : 40 menit Penyusun soal : Misnarty Munir, S.Pd

N Level Bentuk
Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal No. Soal
o Kognitif soal
1 2 3 4 5 6 7 8
3.7 Menganalisis 6. Menyebutkan Peserta didik dapat L1 obj 6
interaksi perbedaan antara menggambarkan
antara makhluk hidup rantai makanan Ekosistem jaringan makanan
dan lingkungannya serta dengan jaring-
dinamika populasi akibat jaring makanan, Disediakan data,
interaksi tersebut rantai Peserta didik dapat
makanan de tritus menentukan tingkatan L1
dengan rantai konsumen 7
makanan perumput Disediakan gambar L3 1
jaring-jaring makanan,
peserta didik dapat
menjelaskan yang akan
terjadi jika salah satu
mata rantai berkurang
Peserta didik dapat L1 8
menggambarkan
piramida makanan

3.7.1. Menjelaskan Peserta didik dapat L2 3

konsep lingkungan menentukan komponen-
dan komponen biotik dan
komponenkompone abiotik
nnya. didik dapat
menjelaskan pengertian
komunitas
L2 2
3.7.4. Menjabarkan Peserta didik dapat L2 4
 pola-pola interaksi. menjelaskan satuan-
satuan dalam ekosistem

Peserta didik dapat L2 0bj 5

memberikan salah satu
3.7.5. Menjelaskan contoh simbiosis
konsep bentuk komensalisme
saling
ketergantungan
makhluk hidup

Level Bentuk No.

No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Kognitif soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
Disajikan data, Peserta L3 PG 9
Didik dapat menyusun
rantai makanan dan
dapat menjelaskan apa
yang terjadi jika salah
satu mata rantai hilang
3.7.4. Menjabarkan Pola Interaksi Peserta didik dapat Pemaha PG 10
pola-pola interaksi. Makhluk Hidup menjelaskan hubungan man
antara tanaman paku (L1)
sarang burung yang
sering menempel pada
tanaman manga.
3.7.5. Menjelaskan Ingatan PG 11
konsep bentuk Peserta didik dapat (L1)
saling memberikan salah satu
ketergantungan contoh simbiosis
makhluk hidup. mutualisme

Peserta didik dapat L1 PG 12

 Level Bentuk No.
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Kognitif soal Soal
memberikan salah satu
contoh simbiosis
komensalisme
2 3.8 Menganalisis 3.9.2 Pencemaran Peserta didik dapat Pemaha PG 13
terjadinya Mengidentifikasi Lingkungan menjelaskan penyebab man
jenis-jenis pencemaran lingkungan (L1)
pencemaran lingkungan pencemaran
dan dampaknya bagi 3.9.3 Memberi Peserta didik dapat Pemaha PG 14
contoh lingkungan menjelaskan tanda- man
ekosistem. yang tanda air sungai atau (L1)
tercemar
danau yang telah
tercemar
3.9.4 Menjelaskan Peserta didik dapat Ingatan PG 15
dampak menyebutkan penyebab (L1)
pencemaran penyakit Minamata yang
pada makhluk
pernah terjadi di Jepang.
hidup
Peserta didik dapat Pemaha PG 16
menjelaskan akibat yang man
ditimbulkan dari (L1)
pencemaran udara
1.1.1 Menjaga Peserta didik dapat Penerap PG 17
kelestarian menjelaskan salah satu an
lingkungan cara penanggulangan (L2)
(biotik dan 18
pencemaran yang
abiotik) sebagai
disebabkan oleh limbah
ciptaan
Tuhan pabrik
merupakan wujud
pengamalan
agama yang
dianutnya
 Level Bentuk No.
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Kognitif soal Soal
3.9. Menganalisis 3.10.1Menjelaskan Pemanasan Global Peserta didik dapat Pemaha PG 19
perubahan pengertian efek menjelaskan pentingnya man 20
rumahkaca mekanisme efek rumah (L1)
iklim dan dampaknya
3 kaca yang normal
bagi
ekosistem.
3.10.6Mendeskripsi Peserta didik dapat Pemaha PG 21
kan beberpa menjelaskan man
upayamenanggulan keuntungan (L1)
gi pemanasan global
penghijauan di kota
3.10.4Mendeskripsi Peserta didik dapat Pemaha PG 22
kan penyebab menjelaskan komponen man
terjadinyapemanasa pada penggunaan alat (L1)
n Pemaha PG 23
transportasi yang
man
mengakibatkan suhu
(L1)
udara mengalami
penigkatan
3.10.5Mendeskripsi Peserta didik dapat Pemaha PG 24
kan dampak menjelaskan dampak man
pemanasan pemanasan global (L1)
globalbagi PG 25
kehidupan
3.10.6Mendeskripsi Peserta didik dapat Pemaha PG 26
kan beberpa menjelaskan salah satu man PG 27
upayamenanggulan upaya pemerintah (L1)
gi pemanasan global
dalam menangani
pemanasan global
4 3.10 Menjelaskan 3.11.1 Menjelaskan Struktur penyusun Peserta didik dapat Ingatan PG 28
lapisan bumi,gunung api, karakteristik lapisan bumi menyebutkan struktur (L1)
gempa bumi, penyusun bumi. penyusun Bumi
 Level Bentuk No.
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Kognitif soal Soal
dantindakan 3.11.3 Menjelaskan Peserta didik dapat Pemaha PG 29
pengurangan resiko karakteristik menjelaskan susunan man
sebelum, pada saat, dan litosfer. Litosfer secara (L1)
pascabencana sesuai
4.11.2 Peserta didik dapat Pemaha PG 30
ancamanbencana di
Mengumpulkan menjelaskan akibat yang man
daerahnya
mengenai lapisan ditimbulkan jika terjadi (L1)
bumi dan
dua lempeng
mekanisme
bertumbukan
terjadinya letusan
gunung berapi, Gempa bumi Berdasarkan gambar Pemaha PG 31
gempa bumi, dan jenis gelombang gempa, man
tsunami peserta didik (L1)
menyebutkan sebagai
titik pusat gempa
Tsunami Peserta didk dapat Pemaha PG 32
menyebutkan gempa man
penyebab musibah (L1)
tsunami .
5 3.11. Menganalisis 3.11.1 satelit Peserta didik dapat Ingatan PG 33
sistem tata Membandingkan menentukan satelit (l1)
karakteristik benda- planet
surya, rotasi dan revolusi benda langit
Planet Luar Peserta didik dapat Ingatan PG 34
bumi, rotasi dan revolusi menyebutkan 3 Planet (l1)
bulan, serta dampaknya Luar secara berurutan
Planet Peserta didik dapat Ingatan PG 35
bagi kehidupan di bumi. (l1)
menyebutkan Waktu
rotasi bumi
Asteroid Peserta didik dapat Pemaha PG 36
menjelaskan kedudukan man
Asteroid dalam sistem (L1)
 Level Bentuk No.
No Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal
Kognitif soal Soal
Tata Surya
3.11.2 Planet Peserta didik dapat Pemaha PG 37
Menyimpulkan menjelaskan penyebab man
matahari sebagai berputarnya planet- (L1)
bintang
planet mengelilingi
matahari pada orbitnya.
3.11.7 Mengaitkan Revolusi Bumi Peserta didik dapat Pemaha PG 38
dampak revolusi menjelaskan akibat dari man
bumi bagi Revolusi Bumi. (L1)
kehidupan (P2)
Bulan Peserta didik dapat Pemaha PG 39
menjelaskan penyebab man
permukaan bulan yang (L1)
menghadap ke bumi
selalu sama
3.11.7 Mengaitkan Bulan Peserta didik dapat Pemaha PG 40
dampak revolusi menjelaskan Gerhana man
bumi bagi bulan (L1)
kehidupan (P2)