SILABUS

Nama Sekolah : MAN 1 Banda Aceh

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : XI / 1
Tahun Ajar : 2020/2021

KI-3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menganalisis  Menjelaskan tentang senyawa  Kekhasan atom  Menyimak penjelasan indetifikasi hidrokarbon.
struktur dan sifat Hidrokarbon karbon.  Menyimak penjelasan kekhasan atom karbon
senyawa  Menjelaskan tentang kekhasan  Atom C primer,  Membahas jenis atom C berdasarkan jumlah
atom karbon sekunder, tersier, atom C yang terikat pada rantai atom karbon
hidrokarbon
 Membedakan kedudukan atom dan kuarterner. (atom C primer, sekunder, tersier, dan
berdasarkan karbon dalam senyawanya  Penggolongan kuarterner).
kekhasan atom (atom C primer, sekunder, hidrokarbon  Menyimak penjelasan golongan senyawa
karbon dan tersier, dan kuartener) berdasarkan hidrokarbon berdasarkan bentuk rantai, jenis
golongan  Menguraikan senyawa bentuk rantai rantai, dan jenis ikatan
senyawanya. hidrokarbon berdasarkan (alifatik dan  Membahas aturan tatanama alkana, alkena dan
bentuk rantai, jenis rantai, dan siklik), jenis rantai alkuna sesuai dengan aturan IUPAC
jenis ikatan (rantai bercabang  Membahas struktur dan keteraturan sifat fisik
 Mengelompokkan golongan dan tak (titik didih dan titik leleh) senyawa alkana,
senyawa hidrokarbon bercabang), dan alkena dan alkuna
berdasarkan ikatan karbon jenis ikatan  Membuat struktur molekul hidrokarbon dengan
(alkana, alkena, dan alkuna) (ikatan jenuh dan
  Menjabarkan aturan tata nama tidak jenuh) menggunakan molimod
dari alkana, alkena, dan alkuna  Struktur dan tata  Mempresentasikan struktur molekul hidrokarbon
 Menganalisis struktur dan sifat nama alkana, dengan menggunakan molimod
senyawa hidrokarbon alkena dan alkuna  Membahas isomer senyawa hidrokarbon.
 Menjelaskan isomer  Sifat-sifat fisik  Membahas jenis reaksi alkana, alkena dan
hidrokarbon (Isomer ruang dan alkana, alkena dan alkuna.
isomer struktur) alkuna  Mengamati kegunaan dari senyawa hidrokarbon
 Membedakan reaksi-reaksi  Isomer dalam kehidupan sehari-hari
senyawa hidrokarbon  Reaksi senyawa  Menganalisis dan membahas strategi menjawab materi soal
(substitusi, adisi, eliminasi, dan hidrokarbon olimpiade sains. Ujian Tulis Berbasis Komputer/Ujian
sebagainya) Masuk Perguruan Tinggi Negeri yang berkaitan dengan
 Kegunaan konsep dasar ilmu fisika.
 Menjelaskan kegunaan dari hidrokarbon
senyawa hidrokarbon  Materi soal olimpiade
 Memecahkan materi soal olimpiade sains, Ujian Tulis
sains, Ujian Tulis Berbasis Berbasis
Komputer/Ujian Masuk Perguruan Komputer/Ujian
Tinggi Negeri yang berkaitan dengan Masuk Perguruan
konsep dasar ilmu fisika. Tinggi Negeri yang
berkaitan dengan
konsep dasar ilmu
fisika
3.2Menjelaskan  Menjelaskan proses  Pembentukan  Menyimak penjelasan proses pembentukan
pembentukan pembentukan minyak bumi fraksi-fraksi minyak bumi
fraksi-fraksi  Menjelaskan komposisi minyak minyak bumi  Membahas komposisi minyak bumi
minyak bumi,  Teknik pemisahan  Membahas teknik pemisahan minyak bumi
bumi
teknik pemisahan fraksi-fraksi secara distilasi bertingkat
 Menjelaskan teknik pemisahan
serta kegunaannya minyak bumi  Menyimak penjelasan tentang proses
minyak bumi berdasarkan bagan
 Kegunaan Fraksi- penyulingan bertingkat untuk menghasilkan
penyulingan bertingkat fraksi minyak minyak bumi menjadi fraksi-fraksinya.
 Menjelaskan kegunaan minyak bumi  Membahas penggunaan bahan minyak bumi
bumi  Menjawab soal-soal tentang Fraksi minyak bumi
dan kegunaannya.

4.2 Menyajikan karya
tentang proses
pembentukan teknik
pemisahan fraksi-
fraksi minyak bumi
serta kegunaannya

3.3 Mengidentifikasi  Menjelaskan dampak  Pembakaran  Membahas pembakaran hidrokarbon yang

reaksi pembakaran pembakaran sempurna dan sempurna dan sempurna dan tidak sempurna serta dampaknya
hidrokarbon yang pembakaran tidak sempurna pembakaran tidak terhadap lingkungan, kesehatan dan upaya
sempurna dan tidak terhadap lingkungan sempurna pada untuk mengatasinya.
 Membedakan pembakaran hidrokarbon  Membandingkan kualitas bensin berdasarkan
sempurna serta sifat
sempuna dan pembakaran  Dampak bilangan oktannya (Premium, Pertamax, dan
zat hasil pembakaran tidak sempurna. pembakaran bahan sebagainya).
(CO2, CO, partikulasi  Menuliskan reaksi bakar dan cara  Menyimpulkan dampak pembakaran
karbon). pembakaran sempurna dan megatasinya hidrokarbon terhadap lingkungan dan
pembakaran tidak sempurna.  Senyawa kesehatan serta cara mengatasinya.
 Menjelaskan sifat zat hasil hidrokarbon dalam  Membahas penggunaan bahan bakar alternatif
pembakaran sempurna dan kehidupan sehari- selain minyak bumi dan gas alam.
pembakaran tidak sempurna. hari.  Menganalisis bahan bakar alternatif selain
 Membuat makalah cara minyak bumi dan gas alam.
mengatasi dampak  Mempresentasikan hasil kerja kelompok
pembakaran dari senyawa tentang minyak bumi , bahan bakar alternatif
karbon. pengganti minyak bumi dan gas alam serta
 Mempresentasikan solusi dan masalah lingkungan yang disebabkan oleh
dampak pembakaran senyawa penggunaan minyak bumi sebagai bahan bakar.
karbon terhadap lingkungan 
dan kesehatan.

4.3 Menyusun gagasan
cara mengatasi dampak
pembakaran senyawa
karbon terhadap
lingkungan dan
kesehatan.

3.4. Menjelaskan  Menjelaskan pengertian energi,  Energi dan kalor  Mengamati demonstrasi reaksi yang
konsep perubahan kalor, sistem dan lingkungan.  Kalorimeter dan membutuhkan kalor dan reaksi yang melepaskan
entalpi reaksi pada  Membedakan energy dan entalpi perubahan entalpi kalor, misalnya reaksi logam Mg dengan larutan
tekanan tetap zat. reaksi HCl dan pelarutan NH4Cl dalam air.
dalam persamaan  Menuliskan persamaan  Persamaan  Menyimak penjelasan pengertian energi, kalor,
termokimia. termokimia. termokimia sistem, dan lingkungan.
 Menjelaskan reaksi eksoterem  Menyimak penjelasantentang perubahan entalpi,
dan endoterem. macam-macam perubahan entalpi standar, dan
 Mengidentifikasi reaksi yang persamaan termokimia.
membutuhkan kalor dan reaksi  Melakukan percobaan penentuan perubahan
yang melepaskan kalor. entalpi dengan Kalorimeter dan melaporkan
 Melakukan percobaan hasilnya.
termokimia pada tekanan tetap.  Mempresentasikan hasil kerja kelompok tentang
 Mempresentasikan hasil perubahan entalp dengan kalorimeter dan
percobaan termokimia pada melaporkan hasilnya.
tekanan tetap.
4.4 Menyimpulkan 
hasil analisis data
percobaan termokimia
pada tekanan tetap.

3.5 Menjelaskan jenis  Menjelaskan konsep entalpi  Konsep entalpi reaksi  Menyimak penjelasan konsep entalpi reaksi,
entalpi reaksi hukum reaksi, hukum hess dan konsep hukum hess dan energy ikatan.
 Hukum Hess
hess dan konsep  Mempresentasikan ppt jenis-jenis entalpi reaksi
energi ikatan energy ikatan  Konsep energy (pemben-tukan, penguraian, pembaka-ran,dan
Ikatan penetralan ) keadaan standar.
 Menjelaskan jenis-jenis entalpi
reaksi  Jenis-jenis entalpi  Mengolah harga perubahan entalpi berdasarkan
reaksi hukum hess
 Menentukan harga perubahan
entalpi berdasarkan houkum  Harga perubahan  Mendiskusikan lembar kerja harga perubahan
hess entalpi ber-dasarkan entalpi pembentu-kan
entalpi berdasarkan
 Menentukan harga perubahan hukum hess  menganalisis harga peruba-han entalpi
entalpi berdasarkan entalpi  Harga perubahan berdasarkan energy ikatan
pembentukan
entalpi berdasarkan 
 Menentukan harga perubahan entalpi pembentukan
entalpi berdasarkan data
energy ikatan  Harga perubahan
entalpi berdasarkan

data energy ikatan
4.5 Memban-dingkan
peru-bahan entalpi
beberapa reaksi
berdasarkan data hasil
percobaan

3.6 Menjelaskan  Konsep laju reaksi  Menyimak penjelasan konsep laju reaksi
 Menjelaskan konsep laju
faktor-faktor yang reaksi  Teori tumbukan  Menyimak penjelasan teori tumbukan pada
mempengaruhi laju  Menjelaskan konsep teori  Faktor-faktor yang reaksi kimia
reaksi menggunakan tumbukan pada reaksi mempengaruhi  Berdiskusi mengenai faktor-faktor yang
teori tumbukan. kimia laju reaksi dengan mempengaruhi laju reaksi dengan teori
teori tumbukan tumbukan
  Menganalisis faktor-faktor  Hubungan antara  Berdiskusi untuk membahas peran atau
yang mempengaruhi laju katalis dengan hubungan antara katalis dengan energy
reaksi dengan teori energy pengaktifan
tumbukan (energi aktivasi,  pengaktifan
pengaruh konsentrasi dll)
 Menjelaskan peran atau
hubungan antara katalis dengan
energy pengaktifan
4.6 Menyajikan hasil  
penelusuran informasi
cara-cara pengaturan
dan penyimpanan
bahan untuk
mencegah perubahan
fisika dan kimia yang
tak terkendali

3.7 Menentukan orde  Menjelaskan konsep orde  Orde Reaksi  Membahas konsep orde reaksi
reaksi dan tetapan reaksi  Persamaan laju  Menyimak penjelasan mengenai persamaan laju
laju reaksi  Menjelaskan persamaan laju reaksi (Hukum reaksi (Hukum Laju reaksi)
berdasarkan data reaksi (Hukum Laju reaksi) laju reaksi)  Menyimak cara menentukan orde reaksi dan
hasil percobaan  Menentukan orde reaksi dan persamaan laju reaksi berdasarkan data hasil
persamaan laju reaksi percobaan
berdasarkan data hasil  Melakukan Percobaan mengenai faktor laju reaksi
percobaan (ukuran, konsentrasi, suhu dan katalis)
4.7 Merancang
melakukan dan
menyimpulkan
serta Menyajikan
hasil percobaan
faktor-faktor yang
 mempengaruhi
laju reaksi dan
orde reaksi

 Menyimak konsep kesetimbangan dinamis

3.8 Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan
reaksi kesetimbangan  Menyimak hukum kesetimbangan kimia pada
keadaan reaksi dalam kesetimbangan
di dalam hubungan  Menjelaskan konsep  Membahas nilai tetapan kesetimbangan untuk
antara pereaksi dan kesetimbangan kimia. memprediksi arah reaksi dari suatu sistem, reaksi
hasil reaksi.  Menuliskan persaman bolak-balik dalam keadaan setimbang
reaksi kesetimbangan.  Konsep
kesetimbangan  Mengamati komposisi zat dalam keadaan
 Menjelaskan hubungan setimbang
kuantitatif dari pereaksi dinamis
 Hukum  Membahas nilai tetapan kesetimbangan dengan
dan hasil reaksi. tekanan parsial gas berdasarkan dari nilai
 Menghitung harga tetapan kesetimbangan
4.8 Menyajikan hasil  Nilai tetapan konsentrasi dan nilai tekanan parsial
Kc.  Menemukan hubungan antara pereaksi dengan
pengolahan data kesetimbangan
 Menghitung harga tetapan hasil reaksi dari suatu reaksi kesetimbangan
untuk menentukan kimia
Kp.  Membahas derajat disosiasi untuk menyatakan
nilai tetapan  Menentukan hubungan Kc  Hubungan nilai
tetapan banyaknya zat yang terurai.
kesetimbangan suatu dan Kp.
reaksi. kesetimbangan

dengan tekanan
parsial gas
 Hubungan nilai
tetapan
kesetimbangan
antara reaksi-reaksi
 yang berkaitan
 Konsep derajat
disosiasi
 

3.9 Menganalisis  Menjelaskan faktor-faktor  Faktor-faktor yang  Membahas faktor-faktor pergeseran

faktor-faktor yang yang mempengaruhi reaksi mempengaruhi kesetimbangan berdasarkan asas le chatelier
mempengaruhi kesetimbangan. arah pergeseran  Membahas arah pergeseran kesetimbangan
pergeseran arah  Menghubungkan asas Le kesetimbangan berdasarkan faktor yang mempengaruhinya
kesetimbangan dan Chatelier dengan faktor- berdasarkan asas (perubahan konsentrasi, tekanan, volume, suhu,
penerapannya dalam faktor yang mempengaruhi Le Chatelier dan katalis)
industry pergeseran arah  Arah pergeseran  Merancang dan melakukan percobaan tentang
kesetimbangan. kesetimbangan faktor-faktor yang mempengaruhi arah pergeseran
 Menganalisis penerapan berdasarkan faktor- kesetimbangan (perubahan konsentrasi, tekanan,
kesetimbangan dalam industry faktor yang volume, suhu, dan katalis) dan melaporkannya.
4.9 Merancang, mempengaruhinya.  Membahas penerapan kesetimbangan
melakukan, dan  Penerapan kimia dalam industri
menyimpulkan serta kesetimbangan
menyajikan hasil dalam industri
percobaan faktor-
faktor yang
mempengaruhi
pergeseran arah
kesetimbangan

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 02 Banda Aceh

 Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : XI / II (Dua)
Tahun Ajar : 2020/2021

KI-3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pembelajaran
Dasar

3.10Menjelaska  Konsep asam basa  Menyimak penjelasan  Mendeskripsikan

n konsep asam  Kekuatan asam basa mengenai perbedaan teori-teori asam basa
dan basa serta  Kesetimbangan konsep asam-basa menurut Arrhenius,
kekuataannya pengionannya arhenius, bronsted-lowry, Bronsted Lowry, dan
dan kekuatan dalam larutan dan lewis Lewis
pengionannya  Mendiskusikan kekuatan  Menjelaskan sifat
dalam larutan dan kelemahan asam dan larutan asam basa
 Menjelaskan indicator
basa melalui PPT
asam basa
 Menghitung pH untuk
4.10 menentukan kekuatan  Menentukan derajat
Menganalisis asam dam basa dalam keasaman (pH),
trayek kelompok melalui LKPD
derajat ionisasi, dan
perubahan pH  Menentukan
beberapa kesetimbangan ion dalam tetapan kesetimbangan
indikator yang larutan asam dan basa asam basa
diekstrak dari
 Menentukan
bahan alam
melalui stoikiometri larutan
percobaan melalui asam basa
 Melakukan percobaan
tentang asam basa dan
perubahan trayek pH
menggunakan
indikator alami
 Membuat laporan
tertulis dari hasil
percobaan asam basa
dan perubahan trayek
pH menggunakan
indikator alami
3.11  Konsep hidrolisis  Menyimak penjelasan  Menjelaskan ciri-ciri
Menganalisis  Kesetimbangan konsep hidrolisis garam yang dapat
kesetimbangan ion dalam larutan  Menyimak penjelasan terhidrolisis dalam air
ion dalam  Menentukan sifat
larutan garam garam mengenai garam – garam garam yang
dan  Hubungan pH yang mengalami terhidrolisis
menghubungkan dengan hidrolisis  Menentukan pH
pH-nya kesetimbangan ion  Menyimak penjelasan larutan garam
dalam larutan mengenai reaksi kation  Menentukan hubungan
4.11 antara ion-ion
garam dan anion dengan air
Melaporkan pembentuk garam
 Kelarutan dan  Menyimak penjelasan
percobaan dengan sifat larutan
hasil kali kelarutan mengenai cara
tentang sifat garam di dalam air
 Pengaruh ion menentukan pH larutan
asam basa Menjelaskan
senama terhadap garam yang terhidrolisis 
berbagai larutan kesetimbangan dalam
kelarutan  Menghitung cara
garam larutan jenuh
menentukan pH larutan
garam yang terhidrolisis  Menjelaskan prinsip
secara berkelompok kerja kelarutan dan
menggunakan LKPD hasil kali kelarutan
 Menyimak penjelasan  Memperkirakan
mengenai hubungan pH pengendapan dari hasil
dengan kesetimbangan perhitungan
ion dalam larutan garam  Menjelaskan pengaruh
 Menyimak penjelasan ion senama dan pH
tentang konsep kelarutan pada kelarutan
dan tetapan hasil kali  Melakukan percobaan
kelarutan menggunakan tentang sifat asam
PPT basa dari berbagai
 Membahas hubungan larutan garam
kelarutan dan hasil kali  Membuat laporan
kelarutan tertulis dari hasil
percobaan tentang
 Membahas pengaruh ion
asam basa dalam
senama terhadap
 kelarutan berbagai larutan asam

3.12  Konsep Larutan  Menyimak penjelasan  Menerangkan konsep

Menjelaskan Penyangga mengenai larutan larutan penyangga
prinsip kerja,
 Nilai pH larutan penyangga beserta cara  Menjelaskan cara
perhitungan pH, penyangga kerja larutan penyangga kerja larutan
dan peran
 Prinsip kerja larutan  Mendiskusikan peran penyangga
larutan larutan penyangga dalam  Menghitung pH
penyangga
penyangga larutan penyangga
 Larutan penyangga tubuh makhluk hidup
dalam tubuh  Menerangkan peran
dalam kehidupan melalui PPT
larutan penyangga
makhluk hidup sehari-hari  Menghitung cara dalam tubuh makhluk
menentukan nilai pH hidup
4.12 Membuat
larutan penyangga secara  Membuat larutan
larutan
berkelompok penyangga dengan pH
penyangga
menggunakan LKPD tertentu.
dengan pH
 Menentukan pH dari  Membuat laporan
tertentu
suatu larutan penyangga tertulis berupa
dokumentasi dalam
bentuk kliping dari
proses pembuatan
larutan penyangga
dengan pH tertentu.
3.13  Titrasi asam-basa  Menyimak penjelasan  Menguraikan konsep
Menganalisis  Pengolahan data terkait konsep titrasi titrasi asam-basa
data hasil hasil berbagai asam-basa  Menghitung pH titrasi
berbagai jenis titrasi asam-basa  Menghitung pH dari asam-basa
titrasi asam-basa titrasi asam-basa  Menganalisis titik
menggunakan LKPD ekivalen
4.13
Menyimpulkan  Menentukan titik  Menganalisis titik
hasil analisis ekivalen dan titik akhir akhir titrasi asam-basa
data percobaan dari titrasi asam-basa  Membuat kurva titrasi
titrasi asam-basa  Membahas hasil analis berdasarkan data hasil
data hasil percobaan perhitungan
berdasarkan kurva hasil  Mempresentasikan
titrasi asam-basa hasil analisis data
menggunakan PPT percobaan
berdasarkan kurva
hasil titrasi asam-basa
3.14 Sistem Koloid  menyimak penjelasan  Mengidentifikasi
Mengelompokka Jenis koloid jenis koloid dan sifat- berbagai jenis
n berbagai tipe Sifat koloid sifatnya produk yang
sistem koloid, Pembuatan koloid  mengalisis jenis produk berupa koloid
yang berupa koloid  Menjelaskan jenis
dan menjelaskan Peranan koloid
 Membahas hubungan koloid dan sifat-
kegunaan koloid dalam kehidupan sifat koloid.
koloid dengan sifat-
dalam sehari-hari dan sifatya  Menghubungkan
kehidupan industry  Meyimak pejelasan sistem koloid
berdasarkan pemurian koloid, dengan sifat-
sifat-sifatnya pembuatan koloid dan sifatnya
peranannya dalam  Membedakan
4.14 Membuat kehidupan koloid liofob dan
makanan atau  Membahas bahan/zat koloid hidrofob.
produk lain yang yang berupa koloid dalam  Menjelaskan
berupa koloid kehidupan sehari-hari pemurnian
 Melakukan percobaan koloid,
atau melibatkan
tentang pembuatan pembuatan
prinsip koloid produk koloid koloid, dan
Melakukan percobaan peranannya dalam
efek tydall kehidupan sehari-
 hari
 Menjelaskan
bahan/zat yang
berupa koloid
dalam industri
farmasi,
kosmetik, bahan
makanan, dan
lain-lain.
 Melakukan
percobaan efek
Tyndall
 Melakukan
percobaan
pembuatan
makanan atau
produk lain
berupa koloid
atau yang
melibatkan
prinsip koloid dan
melaporkan hasil
percobaan.