RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Kelas/Semester/Tahun Alokasi

Mata Pelajaran
Pelajaran Waktu
SMPN 48 Bandung IPA IX/2/2022-2023 5JP

Tujuan Pembelajaran Model / Metode Pembelajaran

Model : Discovery Learning, Scientific
Menjelaskan perbedaan prinsip dasar pengembangan
Learning
bioteknologi. Konvensional dan modern.
Metode : Diskusi, Penugasan, Pengujian
Materi Penilaian
Bioteknologi Konvensional dan Modern 1. Assessment for learning
(Penilaian proses pembelajaran)
Alat, Bahan, Dan Media / Sumber
Penggaris, spidol, papan tulis,  Observasi
Media LCD projector, Laptop,  Curah pendapat
Bahan Tayang, Slide presentasi (ppt), Worksheet atau lembar  Catatan kerja
kerja (siswa), Lembar penilaian. Modul, internet. 2. Assessment as learning
Kegiatan Pembelajaran  Penilaian diri
A. Pendahuluan  Kolaborasi
Salam, memimpin doa, mengecek kehadiran siswa,  Presentasi
menyampaikan skenario pembelajaran.  Tugas mandiri / Pekerjaan
1. Motivasi Rumah
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi 3. Assessment of learning (Penilaian yang
yang akan dipelajari. Peserta didik dapat menjelaskan dilaksanakan setelah Proses)
perbedaan prinsip dasar pengembangan bioteknologi  Test tertulis
konvensional dan modern.. Menyampaikan tujuan  Produk
pembelajaran serta mengajukan pertanyaan.
Remedial: Penugasan tentang materi yang
B. Kegiatan Inti berkaitan.
1. Mengamati
Memusatkan perhatian peserta didik pada topik Pengayaan: Diskusi secara berkelompok dan
pembelajaran mengenai materi tentang perbedaan prinsip mencari informasi tentang materi yang
dasar pengembangan bioteknologi konvensional dan berkaitan.
modern dengan cara melihat, mengamati, membaca,
mendengar, dan menyimak.
2. Mengajukan Pertanyaan
Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan perbedaan prinsip dasar
pengembangan bioteknologi konvensional dan
modern.
3. Mengumpulkan Informasi
Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
mengumpulkan informasi yang relevan perbedaan prinsip
dasar pengembangan bioteknologi konvensional dan
modern untuk menjawab pertanyaan yang telah
diidentifikasi melalui kegiatan:
 Membaca sumber lain selain buku teks,
 Mengumpulkan informasi
 Aktivitas
 Berdiskusi
 Saling tukar informasi
4. Mengkomunikasikan
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya mengenai
perbedaan prinsip dasar pengembangan bioteknologi
konvensional dan modern.
5. Mengasosiasikan
Menganalisa & mengevaluasi proses pemecahan masalah,
serta mengolah informasi mengenai perbedaan prinsip
dasar pengembangan bioteknologi konvensional dan
modern.
C. Penutup
Peserta didik membuat kesimpulan.
Guru memeriksa pekerjaan siswa dan memberikan
penghargaan serta tindak lanjut.

Mengetahui, Bandung, Agustus 2022

Kepala SMPN 48 Bandung Guru Mata Pelajaran

Hj. Yooke Sudariyati, S.Pd, M.Ds. Teti Rochana Yulianti, S.Pd

NIP.196311181984031004 NIP.196907091992012001