Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita Dan Anak Pra Sekolah
2. KODE MATA KULIAH BD 5306
3. WAKTU PERTEMUAN 2 X 50 Menit = 100 Menit
4. PERTEMUAN KE- 1
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Memahami & mengetahui maksud & tujuan perkuliahan Asuhan Kebidanan
Neonatus, Bayi, Balita Dan Anak Pra Sekolah
6. MATERI POKOK Kontrak Kuliah & SAP
7. PENGALAMAN BELAJAR Mahasiswa dapat memahami sistem perkuliahan, sistem penilaian, dan tata tertib
kuliah dan mengetahui maksud dan tujuan perkuliahan
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA MEDIA DAN ALAT
PEMBELAJARAN
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Memberikan ulasan Melihat, mendengarkan SAP, Silabus, Texbook, Buku Ajar,
umum tentang Kontrak penjelasan, serta mencatat Slide Presentasi
kuliah
Penyajian Mengulas tentang Melihat, mendengarkan Idem
pentingnya teknik penjelasan, serta mencatat
penyusunan kontrak
kuliah untuk memperoleh
hasil presentasi yang baik
Penutup Merangkum uraian Menyimak, mengajukan Idem
tentang penyusunan pertanyaan dan pendapat
kontrak kuliah dalam diskusi dan menyusun
laporan kegiatan selama
kuliah
Post Test Tanya jawab, diskusi kelompok, review pembahasan materi, test kecil.
Referensi Kontrak Kuliah & SAP
Menyetujui Dosen Pengampu MK

--- (1) ---

 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita Dan Anak Pra
Sekolah
2. KODE MATA KULIAH BD 5306
3. WAKTU PERTEMUAN 2 X 50 Menit = 100 Menit
4. PERTEMUAN KE- 2
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mampu mendiskripsikan adaptasi Bayi baru lahir
6. MATERI POKOK 1. Adaptasi BBL
1.1 Adaptasi kardiovaskuler BBL
1.2 Termoregulasi BBL
1.3 Adaptasi pernafasan BBL
2. Pencegahan Infeksi
3. Rawat Gabung
7. PENGALAMAN BELAJAR Mengkaji, mendiskusikan dan malakukan studi di lapangan tentang adaptasi
Bayi baru lahir
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
MAHASISWA
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Memberikan ulasan Melihat, SAP, Silabus, Texbook, Buku Ajar, Slide
umum tentang konsep mendengarkan Presentasi
adaptasi Bayi baru lahir penjelasan, serta
mencatat
Penyajian Memberikan penjelasan Melihat, Idem
secara mendalam mendengarkan
mengenai pengertian penjelasan, serta
Adaptasi BBL, mencatat
Pencegahan infeksi dan
rawat gabung.
Penutup Membuat rangkuman Menyimak, Idem
dan menyimpulkan mengajukan
tentang tentang konsep pertanyaan dan
adaptasi Bayi baru lahir pendapat dalam
diskusi
Post Test Tanya jawab, diskusi kelompok, review pembahasan materi, test kecil.
Referensi 1. CCU’s SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000
2. Varney’s, Midwifery, 1997
3. Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir. Kes. Ga, Program KHPPIA, 2000
4. Wolli and Wong, 2003
Menyetujui Dosen Pengampu MK

--- (2) ---

 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita Dan Anak Pra
Sekolah
2. KODE MATA KULIAH BD 5306
3. WAKTU PERTEMUAN 2 X 50 Menit = 100 Menit
4. PERTEMUAN KE- 3
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mampu Memberikan asuhan pada neonatus, bayi, balita dan anak pra
sekolah
6. MATERI POKOK 1. Memberikan asuhan pada bayi usia 2-6 hari
1.1 Pengumpulan data
- Pengkajian Fisik Bayi baru lahir head to toe dan motorik
- Pengkajian antropometri
- Penampilan dan perilaku bayi baru lahir
1.2 Membuat Rencana asuhan bayi usia 2-6 hari
- Minum
- BAB dan BAK
- Tidur
- Kebersihan kulit
- Keamanan
- Tanda-tanda bahaya
- Penyuluhan sebelum bayi pulang
7. PENGALAMAN BELAJAR Mengkaji dan mendiskusikan asuhan pada neonatus, bayi, balita dan anak
pra sekolah
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
MAHASISWA
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Memberikan ulasan Melihat, SAP, Silabus, Texbook, Buku Ajar, Slide
umum tentang asuhan mendengarkan Presentasi
pada neonatus, bayi, penjelasan, serta
balita dan anak pra mencatat
sekolah
Penyajian Memberikan penjelasan Melihat, Idem
dan ulasan yang mendengarkan
mendalam mengenai penjelasan, serta
Asuhan pada bayi usia mencatat
2sampai 6 hari
Penutup Merangkum dan Menyimak, Idem
menyimpulkan tentang mengajukan
asuhan pada neonatus, pertanyaan dan
bayi, balita dan anak pra pendapat dalam
sekolah diskusi
Post Test Tanya jawab, diskusi kelompok, review pembahasan materi, test kecil. .
Referensi 1. CCU’s SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000
2. Varney’s, Midwifery, 1997
3. Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir. Kes. Ga, Program KHPPIA, 2000
Menyetujui Dosen Pengampu MK

--- (3) ---

 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita Dan Anak Pra
Sekolah
2. KODE MATA KULIAH BD 5306
3. WAKTU PERTEMUAN 2 X 50 Menit = 100 Menit
4. PERTEMUAN KE- 4
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mampu Memberikan asuhan pada neonatus, bayi, balita dan anak pra
sekolah
6. MATERI POKOK 1. Asuhan pada bayi sampai usia 6 minggu
1.1 Asuhan primer pada bayi usia 6 minggu pertama
1.2 Peran Bidan pada bayi
1.3 Bounding Attatchment
1.4 Rencana Asuhan
2. Penatalaksanaan MTBM
7. PENGALAMAN BELAJAR Memberikan asuhan pada neonatus, bayi, balita dan anak pra sekolah
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
MAHASISWA
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Memberikan ulasan Melihat, SAP, Silabus, Texbook, Buku Ajar, Slide
umum tentang mendengarkan Presentasi
Memberikan asuhan penjelasan, serta
pada neonatus, bayi, mencatat
balita dan anak pra
sekolah
Penyajian 1.Menanyakan tentang Melihat, Idem
Memberikan asuhan mendengarkan
pada neonatus, bayi, penjelasan, serta
mencatat
balita dan anak pra
sekolah
2. Memberikan
kesempatan
mahasiswa untuk
bertanya
3. Menyempurnakan
jawaban mahasiswa
4. Menjelaskan kembali
tentang Memberikan
asuhan pada
neonatus, bayi, balita
dan anak pra sekolah
Penutup Merangkum dan Menyimak, Idem
menyimpulkan tentang mengajukan
tentang Strategi pertanyaan dan
pendapat dalam
pelayanan Kebidanan di
diskusi
komunitas
Post Test Tanya jawab, diskusi kelompok, review pembahasan materi, test kecil.
Referensi 1. CCU’s SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000
2. Varney’s, Midwifery, 1997

--- (4) ---

3. Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir. Kes. Ga, Program KHPPIA, 2000
Menyetujui Dosen Pengampu MK

--- (5) ---

 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita Dan Anak Pra
Sekolah
2. KODE MATA KULIAH BD 5306
3. WAKTU PERTEMUAN 2 X 50 Menit = 100 Menit
4. PERTEMUAN KE- 5
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mampu memberikan imunisasi pada neonatus bayi dan balita
6. MATERI POKOK 1. Kebutuhan Imunisasi
1.1 Pengertian
1.2 Jenis dan jadwal pemberian
1.3 Kontra indikasi
1.4 KIPI
1.5 Teknik pemberian
7. PENGALAMAN BELAJAR Memberikan imunisasi pada neonatus bayi dan balita
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
MAHASISWA
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Memberikan ulasan Melihat, SAP, Silabus, Texbook, Buku Ajar, Slide
umum tentang mendengarkan Presentasi
memberikan imunisasi penjelasan, serta
pada neonatus bayi dan mencatat
balita
Penyajian 1.Menanyakan tentang Melihat, Idem
kebutuhan imunisasi mendengarkan
2. Memberikan penjelasan, serta
kesempatan mencatat
mahasiswa untuk
bertanya
3. Menyempurnakan
jawaban mahasiswa
4.Menjelaskan kembali
tentang kebutuhan
imunisasi
Penutup Merangkum dan Menyimak, Idem
menyimpulkan tentang mengajukan
kebutuhan imunisasi pertanyaan dan
pendapat dalam
diskusi
Post Test Tanya jawab, diskusi kelompok, review pembahasan materi, test kecil.
Referensi 1. CCU’s SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000
2. Varney’s, Midwifery, 1997
3. Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir. Kes. Ga, Program KHPPIA, 2000
Menyetujui Dosen Pengampu MK

--- (6) ---

 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita Dan Anak Pra
Sekolah
2. KODE MATA KULIAH BD 5306
3. WAKTU PERTEMUAN 2 X 50 Menit = 100 Menit
4. PERTEMUAN KE- 6
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mampu memberikan kebutuhan pada neonatus, bayi dan balita
6. MATERI POKOK 1. Kebutuhan fisik meliputi Nutrisi, Cairan, Personal higiene
2. Kebutuhan kesehatan dasar meliputi pakaian, perumahan, sanitasi
lingkungan yg baik
3. Kebutuhan psikososial meliputi kasih sayang, rasa aman, harga diri,
rasa memiliki, kebutuhan mendapat pengalaman, kebutuhan stimulasi
7. PENGALAMAN BELAJAR Memberikan kebutuhan pada neonatus, bayi dan balita
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
MAHASISWA
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Memberikan ulasan umum Melihat, SAP, Silabus, Texbook, Buku Ajar, Slide
tentang kebutuhan pada mendengarkan Presentasi
neonatus, bayi dan balita penjelasan, serta
mencatat
Penyajian 1.Menanyakan tentang Melihat, Idem
kebutuhan pada neonatus, mendengarkan
bayi dan balita penjelasan, serta
2. Memberikan mencatat
kesempatan mahasiswa
untuk bertanya
3. Menyempurnakan
jawaban mahasiswa
4.Menjelaskan kembali
tentang kebutuhan pada
neonatus, bayi dan balita
Penutup Merangkum & Menyimak, Idem
menyimpulkan tentang mengajukan
kebutuhan pada neonatus, pertanyaan dan
bayi dan balita pendapat dalam
diskusi
Post Test Tanya jawab, diskusi kelompok, review pembahasan materi, test kecil.
Referensi 1. CCU’s SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000
2. Varney’s, Midwifery, 1997
3. Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir. Kes. Ga, Program KHPPIA, 2000
Menyetujui Dosen Pengampu MK

--- (7) ---

 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita Dan Anak Pra
Sekolah
2. KODE MATA KULIAH BD 5306
3. WAKTU PERTEMUAN 2 X 50 Menit = 100 Menit
4. PERTEMUAN KE- 7
5. INDIKATOR PENCAPAIAN 1. Mampu memberikan asuhan pada neonatus dengan masalah
6. MATERI POKOK 1. Memberi asuhan pada Neonatus dan bayi dengan masalah serta
permasala
hannya
1.1 Hemangioma
1.2 Ikterik
1.3 Muntah dan Gumoh
1.4 Oral Trush
1.5 Diaper Rush
1.6 Seborrhea
1.7 Bisulan
1.8 Miliriasis
1.9 Diare
1.10 Obstipasi
1.11 Infeksi\
1.12 . Bayi meninggal mendadak
1.13 . Managemen terpadu balita sakit (MTBS)
7. PENGALAMAN BELAJAR Memberikan asuhan pada neonatus dengan masalah
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
MAHASISWA
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Memberikan ulasan umum Melihat, SAP, Silabus, Texbook, Buku Ajar, Slide
mengenai asuhan pada mendengarkan Presentasi
neonatus dengan masalah penjelasan, serta
mencatat
Penyajian 1.Menanyakan tentang Melihat, Idem
asuhan pada neonatus mendengarkan
dengan masalah. penjelasan, serta
mencatat
2. Memberikan
kesempatan mahasiswa
untuk bertanya
3. Menyempurnakan
jawaban mahasiswa
4.Menjelaskan kembali
tentang asuhan pada
neonatus dengan
masalah
Penutup Merangkum & Menyimak, Idem
menyimpulkan mengenai mengajukan
asuhan pada neonatus pertanyaan dan
dengan masalah pendapat dalam
diskusi
--- (8) ---
Post Test Tanya jawab, diskusi kelompok, review pembahasan materi, test kecil.
Referensi 1. CCU’s SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000
2. Varney’s, Midwifery, 1997
3. Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir. Kes. Ga, Program KHPPIA, 2000
Menyetujui Dosen Pengampu MK

--- (9) ---

 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita Dan Anak Pra
Sekolah
2. KODE MATA KULIAH BD 5306
3. WAKTU PERTEMUAN 2 X 50 Menit = 100 Menit
4. PERTEMUAN KE- 8
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa Mampu Memahami Materi Kuliah Dari Pertemuan Ke – 1 s/d Ke-7
6. MATERI POKOK UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
7. PENGALAMAN BELAJAR Mengerjakan soal sub sumatif UTS di dalam kelas
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
MAHASISWA
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Membuat soal UTS Menjawab Soal UTS Soal UTS & Kertas Kerja
Penyajian Membagikan Soal UTS & Menjawab Soal UTS Soal UTS & Kertas Kerja
Menjadi Pengawas UTS
Penutup Mengumpulkan Jawaban Mengumpulkan Soal UTS & Kertas Kerja
UTS, melakukan koreksi jawaban UTS
dan memberikan nilai UTS
Post Test ----
Referensi 1. CCU’s SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000
2. Varney’s, Midwifery, 1997
3. Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir. Kes. Ga, Program KHPPIA, 2000
Menyetujui Dosen Pengampu MK

--- (10) ---

 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita Dan Anak Pra
Sekolah
2. KODE MATA KULIAH BD 5306
3. WAKTU PERTEMUAN 2 X 50 Menit = 100 Menit
4. PERTEMUAN KE- 9
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mampu memberikan asuhan pada neonatus dengan jejas persalinan
6. MATERI POKOK 1. Memberi asuhan pada neonatus dengan jejas persalinan
1.1 Caput Sucsedaneum
1.2 Cephal hematoma
1.3 Trauma pada fleksus brachialis
1.4 Fraktur klavikula dan fraktur humerus
7. PENGALAMAN BELAJAR Memberikan asuhan pada neonatus dengan jejas persalinan
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
MAHASISWA
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Memberikan ulasan umum Melihat, SAP, Silabus, Texbook, Buku Ajar, Slide
mengenai memberikan mendengarkan Presentasi
asuhan pada neonatus penjelasan, serta
dengan jejas persalinan mencatat
Penyajian 1.Menanyakan tentang Melihat, Idem
memberikan asuhan mendengarkan
pada neonatus dengan penjelasan, serta
mencatat
jejas persalinan
2. Memberikan
kesempatan
mahasiswa untuk
bertanya
3. Menyempurnakan
jawaban mahasiswa
4.Menjelaskan kembali
tentang memberikan
asuhan pada neonatus
dengan jejas persalinan
Penutup Merangkum dan Menyimak, Idem
menyimpulkan mengenai mengajukan
memberikan asuhan pada pertanyaan dan
neonatus dengan jejas pendapat dalam
persalinan diskusi
Post Test Tanya jawab, diskusi kelompok, review pembahasan materi, test kecil.
Referensi 1. CCU’s SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000
2. Varney’s, Midwifery, 1997
3. Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir. Kes. Ga, Program KHPPIA, 2000
Menyetujui Dosen Pengampu MK
Kaprodi D III Kebidanan

--- (11) ---

 Fitriana Ikhtiarinawati Fajrin Kustini, S.ST
NIDN : 0712058903 NIDN : 0710108401
Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita Dan Anak Pra Sekolah
2. KODE MATA KULIAH BD 5306
3. WAKTU PERTEMUAN 2 X 50 Menit = 100 Menit
4. PERTEMUAN KE- 10
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mampu memberikan asuhan pada neonatus dengan kelainan bawaan
6. MATERI POKOK 1. Memberi asuhan pada neonatus dengan kelainan bawaan dan
penatalaksanaannya
1.1. Labioskhiziz dan labiopalatoskhiziz
1.2. Atresia esophagus
1.3. Atresi rekti dan atresia ani
1.4. Hirsprung
1.5. Obstruksi biliaris
1.6. Omfalokel
1.7. Hernia diafragmatika
1.8. Atresia Doudeni esophagus
1.9. Meningokel, encefalokel
1.10. Hidrosefalus
1.11. Fimosis
7. PENGALAMAN BELAJAR Memberikan asuhan pada neonatus dengan kelainan bawaan
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
MAHASISWA
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Memberikan ulasan umum Melihat, SAP, Silabus, Texbook, Buku Ajar,
mengenai memberikan asuhan mendengarkan Slide Presentasi
pada neonatus dengan kelainan penjelasan, serta
bawaan mencatat
Penyajian 1.Menanyakan tentang Melihat, Idem
memberikan asuhan pada mendengarkan
neonatus dengan kelainan penjelasan, serta
mencatat
bawaan
2. Memberikan kesempatan
mahasiswa untuk bertanya
3. Menyempurnakan jawaban
mahasiswa
4.Menjelaskan kembali tentang
memberikan asuhan pada
neonatus dengan kelainan
bawaan
Penutup Merangkum dan meyimpulkan Menyimak, Idem
memberikan asuhan pada mengajukan
neonatus dengan kelainan pertanyaan dan
bawaan pendapat dalam
diskusi
Post Test Tanya jawab, diskusi kelompok, review pembahasan materi, test kecil.
Referensi 1. CCU’s SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000
2. Varney’s, Midwifery, 1997
3. Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir. Kes. Ga, Program KHPPIA, 2000
--- (12) ---
 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita Dan Anak Pra
Sekolah
2. KODE MATA KULIAH BD 5306
3. WAKTU PERTEMUAN 2 X 50 Menit = 100 Menit
4. PERTEMUAN KE- 11
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mampu memberikan asuhan pada neonatus dengan resiko tinggi
6. MATERI POKOK 1. Memberi asuhan pada bayi dengan risiko tinggi dan penatalaksanaannya
1.1 BBLR
1.2 Asfiksia Neonatorum
1.3 Sindroma gangguan pernafasan
1.4 Ikterus
1.5 Perdarahan tali pusat
1.6 Kejang
1.7 Hipotermia
1.8 Hipertermia
1.9 Hipiglikemi
1.10 Tetanus Neonatorum
1.11 Penyakit yang diderita ibu selama hamil
1.12 Lahir dari ibu yang menderita HIV dan AIDS
7. PENGALAMAN BELAJAR Memberikan asuhan pada neonatus dengan resiko tinggi
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
MAHASISWA
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Memberikan ulasan umum Melihat, SAP, Silabus, Texbook, Buku Ajar,
mengenai pemberikan mendengarkan Slide Presentasi
asuhan pada neonatus penjelasan, serta
dengan resiko tinggi mencatat
Penyajian 1. Menanyakan tentang Melihat, Idem
Pemberikan asuhan pada mendengarkan
neonatus dengan resiko penjelasan, serta
mencatat
tinggi
2. Memberikan kesempatan
mahasiswa untuk
bertanya
3. Menyempurnakan
jawaban mahasiswa
4.Menjelaskan kembali
tentang Pemberikan
asuhan pada neonatus
dengan resiko tinggi
Penutup Merangkum dan Menyimak, Idem
meyimpulkan mengenai mengajukan
Pemberikan asuhan pada pertanyaan dan
neonatus dengan resiko pendapat dalam
tinggi diskusi
Post Test Tanya jawab, diskusi kelompok, review pembahasan materi, test kecil.
Referensi 1. CCU’s SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000

--- (13) ---

 2. Varney’s, Midwifery, 1997
3. Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir. Kes. Ga, Program KHPPIA, 2000

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita Dan Anak Pra
Sekolah
--- (14) ---
2. KODE MATA KULIAH BD 5306
3. WAKTU PERTEMUAN 2 X 50 Menit = 100 Menit
4. PERTEMUAN KE- 12
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mampu Mendiskripsikan konsep tumbuh kembang bayi, balita dan anak pra
sekolah
6. MATERI POKOK 1. Konsep tumbuh kembang  Bayi, Balita dan Anak Pra Sekolah
2. Ciri-ciri tumbuh kembang
3. Faktor yg mempengaruhi tumbang anak
1.1 Faktor Herediter
1.2 Faktor Internal
1.3 Faktor Eksternal (prenatal, postnatal)
7. PENGALAMAN BELAJAR Mendiskripsikan konsep tumbuh kembang bayi, balita dan anak pra sekolah
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
MAHASISWA
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Memberikan ulasan umum Melihat, SAP, Silabus, Texbook, Buku Ajar,
mengenai konsep tumbuh mendengarkan Slide Presentasi
kembang bayi, balita dan penjelasan, serta
anak pra sekolah mencatat
Penyajian 1. Menanyakan tentang Melihat, Idem
konsep tumbuh kembang mendengarkan
bayi, balita dan anak pra penjelasan, serta
sekolah mencatat
2. Memberikan kesempatan
mahasiswa untuk
bertanya
3. Menyempurnakan
jawaban mahasiswa
4.Menjelaskan kembali
tentang konsep tumbuh
kembang bayi, balita dan
anak pra sekolah
Penutup Merangkum dan Menyimak, Idem
menyimpulkan mengenai mengajukan
konsep tumbuh kembang pertanyaan dan
bayi, balita dan anak pra pendapat dalam
sekolah diskusi
Post Test Tanya jawab, diskusi kelompok, review pembahasan materi, test kecil.
Referensi 1. CCU’s SMT 3, Asuhan Bayi Baru
Lahir, 2000
2. Varney’s, Midwifery, 2007
3. Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir.
Kes. Ga, Program KHPPIA, 2000
Menyetujui Dosen Pengampu MK
Kaprodi D III Kebidanan

Fitriana Ikhtiarinawati Fajrin Kustini, S.ST

NIDN : 0712058903 NIDN : 0710108401
Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

--- (15) ---

1. MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita Dan Anak Pra Sekolah
2. KODE MATA KULIAH BD 5306
3. WAKTU PERTEMUAN 2 X 50 Menit = 100 Menit
4. PERTEMUAN KE- 13
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mampu Mendiskripsikan tahap tumbuh kembang bayi dan balita
6. MATERI POKOK 1. Pertumbuhan fisik meliputi
1.1 Berat badan
1.2 Tinggi badan
2. Perkembangan motorik, sosial dan bahasa sesuai tahap perkembangan
7. PENGALAMAN BELAJAR Mendiskripsikan tahap tumbuh kembang bayi dan balita
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
MAHASISWA
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Memberikan ulasan umum Melihat, SAP, Silabus, Texbook, Buku Ajar,
mengenai tahap tumbuh mendengarkan Slide Presentasi
kembang bayi dan balita penjelasan, serta
mencatat
Penyajian Memberikan penjelasan detail Melihat, Idem
mengenai tahap tumbuh mendengarkan
kembang bayi dan balita penjelasan, serta
mencatat
Penutup Merangkum dan menyimpulkan Menyimak, Idem
mengenai tahap tumbuh mengajukan
kembang bayi dan balita pertanyaan dan
pendapat dalam
diskusi
Post Test Tanya jawab, diskusi kelompok, review pembahasan materi, test kecil.
Referensi 1. (CCU’s SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000
2. Varney’s, Midwifery, 2007
3. Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir. Kes. Ga, Program KHPPIA, 2000
Menyetujui Dosen Pengampu MK
Kaprodi D III Kebidanan

Fitriana Ikhtiarinawati Fajrin Kustini, S.ST

NIDN : 0712058903 NIDN : 0710108401

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

--- (16) ---

1. MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita Dan Anak Pra
Sekolah
2. KODE MATA KULIAH BD 5306
3. WAKTU PERTEMUAN 2 X 50 Menit = 100 Menit
4. PERTEMUAN KE- 14
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mampu membuat dokumen asuhan pada kasus neonatus, bayi, balita dan
anak pra sekolah
6. MATERI POKOK 1. Teknik pendokumentasian
7. PENGALAMAN BELAJAR Mengkaji dan mendiskusikan dokumen asuhan pada kasus neonatus, bayi,
balita dan anak pra sekolah
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
MAHASISWA
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Memberikan ulasan umum Melihat, SAP, Silabus, Texbook, Buku Ajar,
mengenai dokumen asuhan mendengarkan Slide Presentasi
pada kasus neonatus, bayi, penjelasan, serta
balita dan anak pra sekolah mencatat
Penyajian Memberikan penjelasan Melihat, Idem
lengkap mengenai dokumen mendengarkan
asuhan pada kasus penjelasan, serta
neonatus, bayi, balita dan mencatat
anak pra sekolah
Penutup Merangkum dan Menyimak, Idem
menyimpulkan tentang mengajukan
dokumen asuhan pada pertanyaan dan
kasus neonatus, bayi, balita pendapat dalam
dan anak pra sekolah diskusi
Post Test Tanya jawab, diskusi kelompok, review pembahasan materi, test kecil.
Referensi 1. CCU’s SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000
2. Varney’s, Midwifery, 2007
3. Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir. Kes. Ga, Program KHPPIA, 2000
Menyetujui Dosen Pengampu MK
Kaprodi D III Kebidanan

Fitriana Ikhtiarinawati Fajrin Kustini, S.ST

NIDN : 0712058903 NIDN : 0710108401

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

1. MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita Dan Anak Pra
--- (17) ---
 Sekolah
2. KODE MATA KULIAH BD 5306
3. WAKTU PERTEMUAN 2 X 50 Menit = 100 Menit
4. PERTEMUAN KE- 15
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mampu Melakukan asuhan kebidanan neonatus, bayi dan balita secara
komprehensif
6. MATERI POKOK 1. Pemberian imunisasi
2. Pelaksananaan Denver dan DDTK
3. MTBS dan MTBM
4. Pemeriksaan Fisik BBL
5. Pendokumentasian Asuhan Kebidanan pada neonatus, bayi, balita
7. PENGALAMAN BELAJAR Melakukan asuhan kebidanan neonatus, bayi dan balita secara komprehensif
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
MAHASISWA
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Memberikan ulasan umum Melihat, SAP, Silabus, Texbook, Buku Ajar,
mengenai asuhan mendengarkan Slide Presentasi
kebidanan neonatus, bayi penjelasan, serta
dan balita secara mencatat
komprehensif
Penyajian Memberikan penjelasan Melihat, Idem
lengkap mengenai asuhan mendengarkan
kebidanan neonatus, bayi penjelasan, serta
dan balita secara mencatat
komprehensif.
Penutup Merangkum dan Menyimak, Idem
menyimpulkan tentang mengajukan
asuhan kebidanan pertanyaan dan
neonatus, bayi dan balita pendapat dalam
secara komprehensif diskusi
Post Test Tanya jawab, diskusi kelompok, review pembahasan materi, test kecil.
Referensi 1. (CCU’s SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000
2. Varney’s, Midwifery, 2007
3. Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir. Kes. Ga, Program KHPPIA, 2000
Menyetujui Dosen Pengampu MK
Kaprodi D III Kebidanan

Fitriana Ikhtiarinawati Fajrin Kustini, S.ST

NIDN : 0712058903 NIDN : 0710108401

Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

--- (18) ---

1. MATA KULIAH Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi, Balita Dan Anak Pra
Sekolah
2. KODE MATA KULIAH BD 5306
3. WAKTU PERTEMUAN 2 X 50 Menit = 100 Menit
4. PERTEMUAN KE- 16
5. INDIKATOR PENCAPAIAN Mahasiswa Mampu Memahami Materi Kuliah Dari Pertemuan Ke – 9 s/d Ke-
15
6. MATERI POKOK UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
7. PENGALAMAN BELAJAR Mengerjakan soal sub sumatif UAS di dalam kelas
STRATEGI PEMBELAJARAN
TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
MAHASISWA
(1) (2) (3) (4)
Pembukaan Membuat soal UTS Menjawab Soal UTS Soal UTS & Kertas Kerja
Penyajian Membagikan Soal UTS & Menjawab Soal UTS Soal UTS & Kertas Kerja
Menjadi Pengawas UTS
Penutup Mengumpulkan Jawaban Mengumpulkan Soal UTS & Kertas Kerja
UTS, melakukan koreksi jawaban UTS
dan memberikan nilai UTS
Post Test ----
Referensi 1. ((CCU’s SMT 3, Asuhan Bayi Baru Lahir, 2000
2. Varney’s, Midwifery, 2007
3. Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dir. Kes. Ga, Program KHPPIA, 2000
Menyetujui Dosen Pengampu MK
Kaprodi D III Kebidanan

Fitriana Ikhtiarinawati Fajrin Kustini, S.ST

NIDN : 0712058903 NIDN : 0710108401

--- (19) ---