RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia KD : 3.6; 4.6

Sekolah : MA Ma’arif Tanjungsari Materi : Teks Anekdot
Kelas/Semester : X / Ganjil Alokasi Waktu : 4 pertemuan (2 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran
Menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot serta menciptakan kembali teks anekdot dengan
memerhatikan struktur dan kebahasaan.

Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Membuat apersepsi mengenai teks Anekdot.

Kegiatan Inti
Kegiatan pada pembelajaran setiap pertemuan dilaksanakan secara daring melalui Google Classroom dan
Whatssapp Grup.
Pertemuan 1
 Menyepakati materi yang akan dipelajari dalam 4 x pertemuan, yaitu menganalisis struktur dan
kebahasaan teks anekdot serta menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur dan
kebahasaan.
 Membaca contoh teks anekdot
 Menemukan unsur-unsur dan  struktur  teks anekdot (abstrak, orientasi, krisis, respon, coda) dan
mendiskusikan.
 Membuat kesimpulan bersama-sama tentang struktur dan kebahasaan teks anekdot.
Pertemuan 2
 Membagi kelas 6-8 kelompok
 Mengidentifikasi struktur teks anekdot
 Mengenal berbagai pola penyajian anekdot
 Menganalisis kebahasaan teks anekdot
 Mencatat hasil diskusi kelompok.
Pertemuan 3
 Menyajikan hasil diskusi kelompok dengan bahasa yang santun.
 Menanggapi hasil sajian kelompok mengenai menceritakan kembali isi teks anekot dengan pola penyajian
yang berbeda
 Menyusun teks anekdot berdasarkan kejadian yang menyangkut orang banyak atau perilaku seorang tokoh
publik tanggapan kelompok.
Pertemuan 4
 Menyusun kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan.
 Mempresentasikan, menanggapi,dan merevisi teks anekdot yang telah disusun.

Refleksi dan konfirmasi

 Merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapihan (penumbuhan karakter dan budaya
disiplin).
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.

Pengetahuan
1. Menilai isi tersirat dalam teks
anekdot
2.  Mengevaluasi teks anekdot
dari aspek makna yang tersirat
dalam anekdot
Penilaian
Keterampilan
Menyusun kembali teks anekdot
dengan memerhatikan makna
tersirat dalam teks anekdot yang
dibaca
Sikap
1. Bekerja sama dalam diskusi
kelompok.
2. Menggunakan bahasa yang baik
dan benar dalam teks Anekdot.
3. Tanggung jawab mengerjakan
tugas
Mengetahui Sumedang, …..., Juli 2020
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Dra. Wiwin Sopiah Taufiq Budi Prasetyo, S. Pd.

NIP. NIP.