LAJU REAKSI

A. Faktor-faktor yang MempengaruhiLaju Reaksi

Kompetensi Dasar

3.6 Memahami teori tumbukan untuk menjelaskan reaksi kimia

3.7 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi lajureaksi berdasarkan data hasil percobaan
4.6.Menyajikan data hasil pemahaman terhadap teoritumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan r
eaksi kimia
4.7 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan faktor-faktor
yangmempengaruhi laju reaksi

Indikator

1. Menjelaskan tentang kemolaran dan teori laju reaksi

2. Memahami penentuan laju reaksi dalam suau reaksikimia
3. Memahami bentuk persamaan laju reaksi
4. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi lajureaksi
5. Menjelaskan peranan laju reaksi dalam kehidupansehari-hari sesuai faktor
 –  faktor yang mempengaruhilaju reaksi
6. Menjelaskan tentang teori tumbukan
7. Membuktikan teori tentang faktor-faktor yangmempengaruhi laju reaksi dengan percobaan
8. Membuat laporan percobaan sesuai data pengamatanyang diperoleh
9. Mengerjakan soal terkait teori tumbukan dan faktoryang mempengaruhi laju reaksi

.
Tujuan

1. Setelah mengikuti pelajaran, siswa mampu menjelaskantentang kemolaran dan teori laju re
aksi dengan tepat
2. Siswa dapat memahami penentuan laju reaksi dalam suatureaksi kimia setelah mengikuti p
elajaran dengan benar
3. Siswa mampu memahami bentuk persamaan laju reaksidengan tepat setelah berdiskusi ke
lompok
4. Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhilaju reaksi berdasarkan teori
yang ada dengan benar
5. Siswa dengan aktif dan kreatif mampu menjelaskan perananlaju reaksi dalam kehidupan se
hari-hari sesuai faktor-faktoryang mempengaruhi laju reaksi
6. Siswa dengan logis mampu menjelaskan tentang teoritumbukan setelah berdiskusi kelomp
ok
7. Siswa mampu membuktikan teori tentang faktor-faktor yangmempengaruhi laju reaksi deng
an percobaan
8. Siswa mampu membuat laporan percobaan sesuai data pengamatan yang diperoleh
9. Siswa mampu mengerjakan soal terkait teori tumbukan danfaktor yang mempengaruhi laju
reaksi

 
 Reaksi kimia berlangsung pada tingkat yang berbeda. Ada yang berlangsung
sangat lambat, misalnya pembentukan minyak bumi yang membutuhkan
waktu yang berabad-abad. Beberapa reaksi lain berlangsung sangat cepat
misalnya bom atau petasan dapat meledak dalam hitungan detik. Mengapa
pembentukan minyak bumi berlangsung lambat ? dan bom atau petasan yang
meledak berlangsung cepat?.Cepat atau lambat reaksi kimia berlangsung
dinamakan laju reaksi

Teori Tumbukan

Kegiatan 1:

Gambar 1

Gambar 2
 Identifikasi Masalah

1. Apasaja yang kalian ketahui tentang gambar di atas?

2. Pada gambar manakah yang terjad ikerusakan lebih parah?
3. Mengapa terjadi kerusakan yang parah?

Pengumpulan Data

Peristiwa terjadinya suatu reaksi dapat dianologikan seperti pada gambar di atas. Jadi .
untuk melakukan suatu reaksi maka pereaksi harus memiliki kriteria tertentu agar terjadi
tumbukan efektif .
1. Sebutkan 2 kriteria yang harus dimiliki oleh pereaksi agar dapat melakukan suatu reaksi!
2. Isikan 2 kriteria tersebut dan syarat dari kriteria tersebut pada tabel dibawah ini

Kriteria Syaratnya

….……….. ….……

….………….. ….……

Verifikasi

Tumbukan yang efektif adalah tumbukan yang memiliki ……………………………dan

….…………………………

Jika A2 dan B2 bereaksi membentuk AB dan reaksi ini termasuk reaksi eksoterm.
Gambarlah kurva energi untuk reaksi tersebut!

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi

1. Konsentrasi

2. Suhu
3. Luas permukaan sentuhan

4. Katalis

Kegiatan 1:

Gambar 1

Gambar 2

Dalam kehidupan sehari-hari kita pasti pernah menemui kondisi seperti pada gambar 1 dan 2.
Pada kedua gambar di atas dapat kita lihat kondisi pada jalan yang lengang dan jalan yang ramai. Pada
gambar 1 jalan yang sepi kendaraannya dan pada gambar 2 jalan yang ramai kendaraannya. Pada gambar
manakah yang kemungkinan besar terjadi senggolan antar kendaraan tersebut?

Identifikasi Masalah

1. Apasaja yang kalian ketahui tentang gambar di atas?

2. Pada gambar manakah yang terjadi sedikit senggolan atau tabrakan? Mengapa?
 3. Pada gambar manakah yang kemungkinan banyak terjadi senggolan atau tabrakan?
Mengapa?

Pengumpulan data
Pengaruh konsentrasi terhadap suatu reaksi dapat dianalogikan seperti pada gambar di
atas.
1. Gambar 1 adalah analogi untuk larutan yang konsentrasinya ……………………(kecil / besar)
2. Gambar 2 adalah analogi untuk larutan yang konsentrasinya…………………….(kecil/ besar)

Verifikasi
Makin besar konsentrasi larutan maka makin ………………(sedikit / banyak ) terjadiya
tumbukan efektif antar partike lpereaksi. Dan makin banyak tumbukan efektif yang terjadi maka
reaksi makin…………………….(cepat / lambat). Makin cepat suatureaksi berlangsung maka laju
reaksi makin…………………..(kecil / besar)

Kegiatan 2

Gambar 1

Gambar 2
. Identifikasi masalah

1. Apa yang dapat kalian ketahui dari gambar di atas?

2. Jika ke dalam gelas pada gambar 1 dan 2 masing-masing dimasukkan satu sendok gulapasir
lalu diaduk, pada gelas manakah gula lebih cepat larut? Mengapa demikian?

Pengumpulan Data

Pengaruh suhu terhadap reaksi dapat dianalogikan seperti pada gambar diatas. Isilah
tabel di bawah ini

Campuran Berlangsungnya reaksi

Air pada gambar 1 + 1 sendok ….……………………….

gula

Air pada gbr.2 + 1 sendok ….……………………….

gula

Verifikasi

Makin tinggi suhu maka makin………………………..(cepat / lambat) reaksi berlangsung.

Hal ini disebabkan oleh makin tinggi suhu maka energi…………………… (potensial / kinetik) zat
makin besar, sehingga makin banyak terjadinya tumbukan efektif.

Kegiatan 3:

Gambar 1 Gambar 2
Identifikasi masalah

1. Apa yang dapat kalian ketahui dari gambar di atas?

2. Jika gula pada gambar 1 dan 2 masing-masing dilarutkan dalam air yang suhunya sama
Gula yang mana lebih cepat larut ? Mengapa demikian?

Pengumpulan Data

Pengaruh luas permukaan sentuhan terhadap suatu reaksi seperti pada gambar diatas.
Isilah titik-titik pada tabel dibawah ini!

Gula Bentuk gula Luas permukaan sentuhan

Pada gambar 1 ….………………………. ….…………………………….

Pada gambar 2 ….………………………. ….…………………………….

Verifikasi

Bentuk serbuk luaspermukaan sentuhannya lebih …………………..( kecil /

besar) dari bentuk kepingan. Dan bentukkepingan luas permukaannya
lebih…………………..( kecil / besar) dari bentuk bongkahan. Luas permukaan
sentuhan makin besar maka reaksi makin ……………….( lambat / cepat)

Kegiatan 4:

1. apa yang dimaksud dengan katalis?

2. Apa contoh katalis dalamkehidupan sehari-hari?

3. Bagaimana pengaruh katalis terhadapsuatu reaksi?