LEMBAR KERJA SISWA_Laju Reaksi XI MIA _ TP 2122_ 1

Petunjuk Penggunaan Lembar Kerja Siswa

1. Pelajari materi Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dalam kehidupan

2. Setiap kelompok harus membaca lembar kerja siswa dengan seksama
3. Diskusikan setiap permasalahan yang ada dalam lembar kerja siswa dengan sesame
kelompok
4. Mintalah bantuan guru jika tidak ada yang dimengerti

A. KOMPETENSI DASAR

3.6. Menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi laju reaksi menggunakan teori

tumbukan

4.6. Menyajikan hasil penelusuran informasi cara-cara pengaturan dan penyimpanan

bahan untuk mencegah perubahan fisika dan kimia yang tak terkendali

B. INDIKATOR KOMPETENSI

 Mengidentifikasi beberapa reaksi yang terjadi disekitar kita, misalnya kertas dibakar, pita
magnesium dibakar, kembang api, perubahan warna pada potongan buah apel dan kentang,
pembuatan tape, dan besi berkarat.
 Menjelaskan pengertian laju reaksi dan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
 Menjelaskan teori tumbukan pada reaksi kimia.
 Menelusuri informasi cara-cara pengaturan dan penyimpanan bahan untuk mencegah
perubahan fisika dan kimia yang tak terkendali

 Menyajikan hasil penelusuran informasi cara-cara pengaturan dan penyimpanan bahan

untuk mencegah perubahan fisika dan kimia yang tak terkendali
 Menjelaskan cara menentukan orde reaksi dan persamaan laju reaksi.

 Mengolah dan menganalisis data untuk menentukan orde reaksi dan persamaan laju reaksi.

 Menjelaskan peran katalis dalam reaksi kimia di laboratorium dan industri.

 Merancang percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi

 Melakukan percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan orde reaksi
 LEMBAR KERJA SISWA_Laju Reaksi XI MIA _ TP 2122_ 2

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Pembelajaran Laju reaksi yang menuntun siswa untuk mengidentifikasi

beberapa reaksi yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari, menjelaskan
pengertian laju reaksi dan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi,
menjelaskan teori tumbukkan pada reaksi kimia, dan menentukan orde
reaksi dan persamaan laju reaksi, serta Mengolah dan menganalisis data
untuk menentukan orde reaksi dan persamaan laju reaksi.

Laju Reaksi
1)

2)

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menjumpai besi berkarat dan

pembakaran kayu atau pembakaran kembang api. Perkaratan besi merupakan
contoh reaksi yang berlangsung lambat sedangkan pembakaran kembang api
adalah contoh reaksi yang berlangsung cepat. Mengapa perkaratan besi
berlangsung lama sedangkan pembakaran kembang api berlangsung cepat ?. cepat
atau lambatnya suatu reaksi kimia berlangsung dinamakan laju reaksi.

KEGIATAN 1
 LEMBAR KERJA SISWA_Laju Reaksi XI MIA _ TP 2122_ 3

Buatlah kelompok belajar yang terdiri dari 4 / 5 orang untuk mendiskusikan

permasalahan pada lembar kerja siswa ini !

STIMULUS

Pernahkah kalian terjebak dalam

kemacetan di lalu lintas?. Hal itu biasanya
terjadi pada jam-jam sibuk dan dikota-kota
besar. Misalnya kota Jakarta. Salah satu
faktor kemacetan yaitu banyaknya mobil
tidak sama dengan lebarnya jalan yang
digunakan
Gambar 1
Dari kedua gambar, kita dapat lihat jalan
yang lengang dengan jalan yang penuh
dengan mobil.

Gambar 2

Dimana gambar 1 merupakan jalan yang lengang hanya terdapat beberapa mobil dan bus.
Kemudian gambar 2 merupakan jalan yang padat penuh dengan mobil mengapa jalan
yang penuh dengan mobil kesempatan untuk menyenggol mobil lain lebih besar
dibandingkan jalan yang lengang?

Berikan alasannya !
 LEMBAR KERJA SISWA_Laju Reaksi XI MIA _ TP 2122_ 4

KEGIATAN 2

Buatlah kelompok belajar yang terdiri dari 4 / 5 orang untuk mendiskusikan

permasalahan pada lembar kerja siswa ini !

STIMULUS

Bagi penderita sakit maagh, obat magh

merupakan obat yang penting pada saat
penyakit tersebut kambuh.
Tahukah kalian mengapa jika kita minum obat
magh harus dikunyah terlebih dahulu ?

IDENTIFIKASI MASALAH

1. Apa saja yang kalian ketahui dari masalah diatas?

…………………………………………………………………………………………………………

2. Apa saja yang perlu kalian ketahui dari permasalahan diatas?

…………………………………………………………………………………………………………

3. Mengapa peristiwa diatas dapat terjadi?

…………………………………………………………………………………………………………

4. Apa saja isu-isu belajar dari permasalahan diatas ?

…………………………………………………………………………………………………………
 LEMBAR KERJA SISWA_Laju Reaksi XI MIA _ TP 2122_ 5

PENGUMPULAN DATA

1. Sebutkan alat apa saja yang digunakan untuk mencampur bahan yang digunakan !
2. Isikan alat-alat dan Bahan-bahan yang digunakan pada tabel berikut :
No Nama Alat Jumlah

Tulis bahan-bahan yang diperlukan pada tabel berikut !

No Nama Bahan Jumlah

CARA KERJA

Uraikan cara kerja :

1. ………………………………………………………………………………………………………………….

2. ………………………………………………………………………………………………………………….

3. ………………………………………………………………………………………………………………….

4. ………………………………………………………………………………………………………………….

5. …………………………………………………………………………………………………………………..
 LEMBAR KERJA SISWA_Laju Reaksi XI MIA _ TP 2122_ 6

DATA PENGAMATAN

No Yang diamati Hasil

PENGOLAHAN DATA

Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi yang telah kalian lakukan !

 LEMBAR KERJA SISWA_Laju Reaksi XI MIA _ TP 2122_ 7

GENERALISASI

Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi yang telah kalian lakukan !

 LEMBAR KERJA SISWA_Laju Reaksi XI MIA _ TP 2122_ 8

LEMBAR KERJA PRAKTIK SISWA KELAS XI

LAJU REAKSI
A. KONSENTRASI
1. Praktik Konsentrasi, Cangkang Telur, Kelompok Azian (kelompok
1 akhwat)

Alat dan Bahan

1. Gelas ukur (2 buah)
2. Cangkang telur
3. Gelas plastik
4. Cuka
5. Stopwatch
Cara Kerja
1. Sediakan 3 gelas plastik , berikan label. Gelas ke 1 (1:2), gelas ke 2 (2:1) dan
gelas ke 3 (full cuka)
2. Sediakan gelas ukur 1 buah untuk cuka dan 1 buah untuk aquades
3. Gelas ke 1 berisi cuka dan air dengan perbandingan 1: 2 (50 ml air dan 100 ml
cuka)
4. Gelas ke 2 berisi cuka dan air dengan perbandingan 2 : 1 (100 mL air dan 50 mL
cuka)
5. Gelas ke 3 berisi full cuka dengan menuangkan cuka dari botol cuka sebanyak
100 mL ke dalam gelas plastik.
6. Catat setiap perubahanyang terjadi dan berikan kesimpulan

2. Praktik Konsentrasi, Balon, Kelompok Maritza (kelompok 5

akhwat)

Alat dan Bahan

1. 3 Botol plastik (lihat gambar) dengan ukuran 350 – 500 ml
2. Soda Kue (1 botol)
3. Cuka dapur ukuran 150 ml, sebanyak 3 botol cuka
4. Balon (3 pcs)
5. Gelas Ukur (50 mL)
6. Sendok
7. Stopwatch (Hp 1 kelompok hanya 1 saja yg membawa)
Cara Kerja
1. Masukan cuka sebanyak 50 mL pada gelas ukur
2. Masukan cuka tersebut ke dalam botol
3. Lakukan Langkah 1 dan 2 utk botol lainnya
4. Masukan soda kue menggunakan corong ke balon pertama dengan ukuran 1
sendrok soda kue, balon berikutnya 2 sendok soda kue, balon terakhir sebanyak
3 sendok soda kue.
5. Masukkan balon ke mulut botol yang berisi cuka
6. Gunakan stopwatch utk menghitung waktu yang diperlukan balon
menggelembung
 LEMBAR KERJA SISWA_Laju Reaksi XI MIA _ TP 2122_ 9

7. Amati perubahan, catat perubahan dan berikan kesimpulan.

3. Praktik Konsentrasi, Balon dan Soda Kue, Kelompok Bimo

(Kelompok 1 ikhwan)

Alat dan Bahan

1. 2 buah botol plastic ukuran 300 – 500 ml
2. 2 buah balon
3. Air suling
4. Cuka ukuran 150 mL
5. Soda kue
6. Sendok
7. Corong
8. Solatip

Cara Kerja
1. Memasukan cuka ke masing-masing botol dengan ketentuan botol pertama (50
ml cuka) dan botol kedua (100 mL cuka)
2. Memasukan air suling (120 ml) ke masing-masing botol
3. Memasukan soda kue sebanyak 50 gram ke balon pertama dan soda kue
sebanyak 150 gram ke balon kedua
4. Kemudian letakan balon ke mulut botol
5. Amati perubahan yang terjadi
6. Catat perubahannya

B. LUAS PERMUKAAN

1. Praktik Luas Permukaan, CDR, kelompok Daffa (kelompok 4

ikhwan)

Alat dan Bahan

1. Tablet redoxon / CDR
2. Air Aquades 300 mL
3. Stopwatch
4. Gelas kimia 500 mL
Cara Kerja
1. Sediakan 2 buah masing-masing redoxon / cdr dalam bentuk tablet dan bentuk
yang sudah di hancurkan
2. Sediakan 2 buah gelas berisi air aquades, 1 gelas berisi air aquades dingin dan 1
gelas berisi air aquades panas
3. Letakan 2 buah CDR / Redoxon dalam bentuk tablet ke dalam gelas berisi air
dingin
4. Letakan 2 buah CDR / Redoxon dalam bentuk yang sudah hancur(halus) ke
dalam air panas
5. Catat masing-masing waktu dengan menggunakan stopwatch, amati waktu yang
diperoleh dan perubahannya.
 LEMBAR KERJA SISWA_Laju Reaksi XI MIA _ TP 2122_ 10

6. Berikan kesimpulan

2. Praktik Luas Permukaan, menggunakan HCl, Kelompok Ihsanil

(Kelompok 4 akhwat)
Alat dan Bahan
1. Sarung tangan latex (warna putih) 2 pasang
2. Stopwatch
3. Larutan HCl 1 M (ada di lab)
4. Gelas kimia 50 mL (3 pcs)
5. Batu kapur 30 gram

Cara Kerja
1. Siapkan 3 buah gelas kimia
2. Isi masing-masing gelas kimia dengan larutan 20 mL HCl 1 M ,
3. Siapkan 10 gram batu kapur berbentuk bongkahan, kepingan dan serbuk
4. Masukan bongkahan batu kapur ke dalam 20 mL HCl 1 M dan aktifkan stopwatch
5. Catat waktu yang diperlukan dari batu kapur dimasukan hingga habis beraksi
6. Lakukan langkah 2 – 5 dengan mengganti batu kapur berukuran kepingan dan
serbuk
7. Catat perubahan waktu yang terjadi dan berikan kesimpulan
 LEMBAR KERJA SISWA_Laju Reaksi XI MIA _ TP 2122_ 11

C. Suhu

1. Praktik Suhu, jesscool, Kelompok Anggita (kelompok 3 akhwat)

Alat dan Bahan
1. Botol plastik ukuran 350 – 500 ml sebanyak 2 buah
2. 200 mL air panas (bawa menggunakan termos/tempat minum yg dimiliki)
3. 200 mL air dingin (bawa menggunakan termos/tempat minum yg dimiliki)
4. Jescool / CDR sebanyak 2 saset / jika menggunakan CDR sebanyak 2 pcs
5. Balon (2 pcs)
6. Stopwatch
7. Thermometer (1)
Cara Kerja
1. Masukkan air panas di botol plastic yang pertama
2. Catat suhu menggunakan thermometer
3. Masukkan air dingin di botol plastic yang kedua
4. Catat suhu menggunakan thermometer
5. Masukkan jesscool di kedua botol tersebut (1 botol 1 saset jesscool)
6. Kemudian letakan balon pada botol plastic pertama dan kedua
7. Amati perubahan yang terjadi , amati perubahannya menggunakan stopwatch
(kecepatan)
8. Catat perubahan di LKPD
9. Berikan kesimpulan

2. Praktik Suhu, Kelompok Arfa (Kelompok 2 ikhwan)

Alat dan Bahan
1. Sediakan 2 gelas kimia berukuran 250 mL
2. 200 mL air panas (bawa menggunakan termos/tempat minum yg dimiliki)
3. 200 mL air biasa (bawa menggunakan termos/tempat minum yg dimiliki)
4. Pemutih (bayclin) 500 mL
5. Batang pengaduk kaca
6. Pewarna makanan (warna biru dan hijau)
7. Thermometer (1)
8. Stopwatch
9. Gelas ukur (1pcs)

Cara Kerja
1. Tuangkan 200 mL air panas ke dalam gelas kimia , lalu ukur suhu menggunakan
thermometer, catat suhunya
2. Tuangkan 3 tetes pewarna makanan ke dalam gelas berisi air panas, kemudian
aduk menggunakan batang pengaduk kaca
3. Tuangkan bayclin / pemutih ke dalam gelas ukur sebanyak 15 mL masukan ke
dalam gelas kimia yang berisi air panas dan pewarna makanan , kemudian aduk
merata menggunakan pengaduk kaca
4. Amati perubahan warna nya, cek perubahan waktu yang terjadi dengan
stopwatch, catat hasil pengamatan
5. Lakukan Langkah 1- 4, ganti air dengan air biasa
 LEMBAR KERJA SISWA_Laju Reaksi XI MIA _ TP 2122_ 12

6. Amati perubahan warna nya, cek perubahan waktu yang terjadi dengan
stopwatch, catat hasil pengamatan
7. Berikan kesimpulan

D. Katalis
1. Praktik Katalis, menggunakan Gula Batu, kelompok Keyla
(kelompok 2 akhwat)

Alat dan Bahan

1. Penjepit (1)
2. Gula batu (2 pcs)
3. Lilin
4. Korek
5. Abu gosok
6. Tatakan gelas utk lilin
Cara Kerja
1. Menyalakan lilin menggunakan korek
2. Ambil gula batu pertama kemudian bakar gula batu di atas lilin selama 20 detik
3. Ambil gula batu kedua kemudian lumuri abu gosok dengan abu gosok
menggunakan penjepit
4. Lalu bakar gula batu yang dilumuri abu gosok diatas lilin menggunakan penjepit
selama 20 detik
5. Amati setiap perubahannya dan catat di LKPD yang sudah diberikan
6. Berikan kesimpulan

2. Praktik Katalis, menggunakan Cuka, Kelompok Haekal (Kelompok

3 ikhwan)

Alat dan Bahan

1. Pemutih (Bayclin) cair 500 mL
2. Cuka 150 mL (2 pcs)
3. 3 buah mangkuk plastik
4. Spidol
5. Gelas Ukur (50 mL)
6. Stopwatch
7. Paper clip (6 pcs)
8. Batang pengaduk kaca
Cara Kerja
1. Sediakan 3 buah mangkuk plastik berikan nama di masing-masing mangkuk,
mangkuk pertama berisi cuka, mangkuk kedua pemutih , mangkuk ke tiga berisi
cuka dan pemutih, berikan label penamaan menggunakan spidol.
2. Tuangkan cuka ke gelas ukur sebanyak 150 mL (karena ukuran gelas ukur 50
mL maka 2 kali mengambil cuka), masukkan ke dalam mangkuk pertama
3. Tuangkan pemutih ke dalam mangkuk kedua sebanyak 200 mL
4. Tuangkan cuka ke gelas ukur sebanyak 150 mL (karena ukuran gelas ukur 50
mL maka 2 kali mengambil cuka), masukkan ke dalam mangkuk ke tiga
5. Tuangkan pemutih sebanyak 200 mL ke mangkuk ke tiga
6. Aduk poin 4 dan 5 menggunakan batang pengaduk kaca
 LEMBAR KERJA SISWA_Laju Reaksi XI MIA _ TP 2122_ 13

7. Masukkan paper clip (2 pcs) ke masing-masing mangkuk (ada 3 mangkuk x 2

paper clip = 6 paperclip)
8. Gunakan stopwatch utk mengukur laju reaksinya
9. Amati perubahan yang terjadi
10. Catat perubahan warna, waktu yang terjadi di LKPD dan berikan kesimpulannya