MARKAS BESAR
KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA
LEMBAGA PENDIDIKAN

PENGETAHUAN PENGENDALIAN MASSA

1. Peng
engant
antar 

Pengendalian Massa (Dalmas) merupakan salah satu fungsi Sabhara

Polri. Keberadaan
Keberadaan fungsi pengendalian
pengendalian massa
massa sangat dibutuhkan
dibutuhkan dalam menjaga
ketertian masyarakat. Kehadiran pengendalian massa sangat penting terutama
dalam setiap kegiatan pengamanan unjuk rasa atau demonstrasi. Kehadiran
pengendalian massa dalam pengamanan unjuk rasa diharapkan dapat
mengurangi berkembangnya Potensi Gangguan (PG), Ambang Gangguan (AG)
menjadi Gangguan Nyata (GN).

Fenomena rakyat turun ke jalan untuk

untuk menyatakan
menyatakan perasaan
perasaan dan pendapat
pendapat
mereka secara terbuka atas topik apapun yang terkait dengan perasaan mereka
cukup lazim sejak bergulirnya era reformasi di segala bidang di Indonesia.
Kegiatan tersebut, rapat umum, mimbar bebas, demonstrasi merupakan akibat
logis dari kebebasan dan demokrasi. Namun sayangnya dalam kegiatan
tersesebut ditandai oleh benturan-benturan fisik antara masyarakat (demonstran)
dengan masyarakat lain atau antara para demonstran dengan petugas penegak
humum (Polisi). Oleh karena itu, sangat penting bagi petugas penegak hukum
(Polisi) untuk memahami tentang pengetahuan pengendalian massa, kewajiban
dan larangan petugas Dalmas dalam pelaksanaan tugas Dalmas.

2. Sta
Stand
ndar
ar Komp
Kompete
etens
nsii

Memahami pengetahuan Pengendalian Massa (Dalmas).

PENGENDALIAN MASSA
PENDIDIKAN
PENDIDIKAN PEMBEN
PEMBENTUKAN
TUKAN BRIGAD
BRIGADIR
IR GASUM
GASUM POLRI -
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

DAFTAR ISI
MODUL 01
PENGERTIAN,TUGAS POKOK , PERSAYARATAN, KEWAJIBAN DAN
LARANGAN SATUAN DALMAS

PENGANTAR ...................
...............................
........................
........................
......................
......................
.....................
.....................
......................
.......... 1

KOMPETENSI DASAR .......................

.................................
......................
.......................
......................
......................
......................
................
..... 1

MATERI POKOK .....................

................................
.....................
......................
......................
.....................
......................
......................
.................
...... 2

METODE PEMBELAJARAN ......................

................................
......................
.......................
.....................
......................
.....................
......... 3

BAHAN DAN ALAT ....................

...............................
.....................
......................
........................
.......................
......................
......................
.............
.. 3

PROSES PEMBELAJARAN .........................

....................................
.......................
.......................
.....................
......................
.................
..... 4

TAGIHAN/TUGAS ......................
................................
....................
.....................
.......................
.......................
......................
......................
..............
... 5
LEMBAR KEGIATAN .....................
.......................................
.............................
.......................
......................
......................
........................
.............. 5

BAHAN BACAAN ......................

................................
.....................
......................
......................
.......................
........................
......................
..............
.... 6

1. Pengerti
Pengertian-p
an-peng
engerti
ertian
an Yang Berkaita
Berkaitan
n Dengan
Dengan Pengend
Pengendalia
alian
n Massa .........
............
... 6

2. Susunan
Susunan Kekuatan
Kekuatan Satuan
Satuan Dalmas
Dalmas ........
.............
.........
.........
.........
........
........
........
............
............
........
........
........
........
.... 9

3. Perlengk
Perlengkapan
apan Satuan
Satuan Dalmas
Dalmas .........
..............
.........
........
.........
.........
........
........
........
........
........
........
.......
........
.........
........
......
.. 10

4. Situasi
Situasi Unjuk
Unjuk Rasa ..........
..............
........
........
........
........
........
........
........
........
........
........
........
........
........
........
........
...... ....
........
........
........
.... 13

5. Ruang Lingkup Pelaksanaan

Pelaksanaan Pengendalian
Pengendalian Massa Unjuk Rasa .....................
..................... 14
6. Persyaratan
Persyaratan yang Harus Dimiliki oleh Satuan Dalmas.....................
Dalmas.....................................
..................
.. 15
7. Kewajiban satuan dalmas...............
dalmas..........................
.....................
.....................
.......................
......................
.....................
.............
.. 19
8. Larangan dan satuan dalmas................
dalmas.........................
.....................
........................
......................
.....................
.................
...... 20

RANGKUMAN ......................
................................
.....................
......................
......................
.......................
.....................
.....................
.....................
......... 22

LATIHAN ....................
................................
........................
......................
.....................
......................
......................
......................
.....................
..................
........ 23

PENGENDALIAN MASSA
PENDIDIKAN PEMBENTUKAN BRIGADIR DALMAS POLRI -
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

DAFTAR ISI
MODUL 02
EAKALASI SITUASI MASSA

PENGANTAR ...................
...............................
........................
........................
......................
......................
.....................
.....................
......................
.......... 1

KOMPETENSI DASAR .......................

.................................
......................
....................................
...................................
......................
..............
... 1

MATERI POKOK .....................

................................
.....................
......................
......................
.....................
......................
......................
.................
...... 2

METODE PEMBELAJARAN ......................

................................
......................
.......................
.....................
.................
.................
..............
.... 2

BAHAN DAN ALAT ....................

...............................
.....................
......................
........................
.......................
......................
......................
.............
.. 3
PROSES PEMBELAJARAN ......................
................................
......................
.......................
.....................
......................
.....................
......... 3

TAGIHAN/TUGAS ......................
................................
....................
.....................
.......................
.......................
......................
......................
..............
... 4

LEMBAR KEGIATAN .....................

................................
......................
.....................
......................
......................
......................
......................
.......... 4

BAHAN BACAAN ........................

....................................
......................
.....................
......................
......................
.......................
........................
............ 5

1. Eskalasi
Eskalasi Situasi
Situasi Hijau
Hijau ........
............
.........
.........
.........
.........
........
.......
........
.........
........
............
.............
.........
........
........
........
........
........
...... 5

2. Eskaslas
Eskaslasii Situasi
Situasi Kuning
Kuning ........
............
........
.........
.........
.........
.........
...........
...........
........
........
........
........
........
........
........
.........
.........
...... 5

3. Eskalsai
Eskalsai Situasi
Situasi Merah
Merah ..........
..............
........
........
........
..........
..........
.........
.........
........
........
........
........
........
........
........
........
........
........
...... 6
RANGKUMAN ......................
................................
.....................
......................
......................
.......................
.....................
.....................
.....................
......... 7

LATIHAN ....................
................................
........................
......................
.....................
......................
......................
......................
.....................
..................
........ 7

PENGENDALIAN MASSA
PENDIDIKAN PEMBENTUKAN BRIGADIR DALMAS POLRI -
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

PENGENDALIAN MASSA
PENDIDIKAN PEMBENTUKAN BRIGADIR DALMAS POLRI -
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

PENGERTIAN TUGAS POKOK

Modul P E R S A Y A R A T A N K E W A J IB
IB A N D A N
LARANGAN SATUAN DALMAS

01
4 JP (1
(180 MENIT)

Pengantar

Penge
Pengend
ndali
alian
an mass
massa
a yang
yang selan
selanju
jutny
tnya
a diseb
disebut
ut Dalmas
Dalmas a
ada
dalah
lah
kegiatan yang dilakukan oleh satuan Polri (kompi,peleton) dalam
rangka
rangka menghad
menghadapi
api massa
massa pengu
pengunjuk
njuk rasa, dan perlunya
perlunya
memahami
memahami tentang
tentang susuna
susunan,
n, perlengka
perlengkapan
pan dan situ
situasi
asi unjuk rasa
rasa
maka akan mendukung dalam pelaksanaan pengamanan unjuk
rasa di lapangan tugas nanti.

Tujuan pembelajaran ini adalah memahami tentang pengertian

pengert
pengertian
ian yang
yang berk
berkaiat
aiatan
an denga
dengan
n dalmas
dalmas serta
serta susun
susunan,
an,
perlengkapan dalmas begitu juga situasi unjuk rasa guna
mendukung pengamanan unjuk rasa.

Kompeten
Kompetensi
si Dasar
Dasar

1. Memahami pengertian-pengertian dan tugas pokok Dalmas.

Indikator Hasil Belajar :
a. Menj
Menjel
elas
aska
kan
n peng
penger
erti
tian
an –pen
–penge
gert
rtia
ian
n yang
yang berk
berkai
aita
tan
n
dengan pengendalian massa.
b. Menj
Menjel
elas
aska
kan
n su
susu
suna
nan
n ke
keku
kuat
atan
an s
sat
atua
uan
n Da
Dalm
lmas
as;;
c. Menjel
Menjelask
askan
an perle
perleng
ngka
kapa
pan
n satuan
satuan Dalma
Dalmas;
s;

PENGENDALIAN MAS
MASSSA 1
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

d. Menj
Menjel
ela
aska
skan indi
indik
kasi
asi per
perubah
ubaha
an situ
ituasi Unju
Unjuk
k Ras
Rasa /
eskalasi;
e. Menjel
Menjelask
askan
an ru
ruan
ang
g lingku
lingkup
p pe
pelak
laksa
sana
naan
an penge
pengenda
ndalia
lian
n
massa unjuk rasa.

2. Mema
Memaha
hami
mi per
persy
syar
arat
atan
an,, kewa
kewaji
jiba
ban
n dan
dan lara
larang
ngan
an s
sat
atua
uan
n
Dalmas.
Indikator hasil belajar adalah :
1. Menje
Menjelas
laska
kan
n pers
persya
yarat
ratan
an satua
satuan
n dalm
dalmas.
as.
2. Menje
Menjelas
laska
kan
n kegun
kegunaa
aan
n per
persy
syar
arata
atan
n satuan
satuan dalm
dalmas.
as.
3. Menjel
njelas
ask
kan kewa
ewajiba
jiban
n satua
uan
n dalma
almas
s.
4. Menj
Menjel
elas
aska
kan
n la
lara
rang
ngan
an sa
satu
tuan
an dalm
dalmas
as..

Materi Pokok

a. Pok
Pokok ba
bahasa
asan

b. pengertian-pengertian dan tugas pokok Dalmas.

PENGENDALIAN MAS
MASSSA 2
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

c. persyar
persyaratan
atan,, kewajib
kewajiban
an dan
dan lara
larangan
ngan s
satua
atuan
n Dalmas.
Dalmas.
d. Sub
Sub pok
pokok
ok baha
bahasa
san
n
e. peng
engert
rtia
ian
n –pengertian
tian yang
ang b
be
erkaita
aitan
n de
denga
ngan
pengendalian massa.

f. su
susu
suna
nan
n keku
kekuat
atan
an sat
satua
uan
n Dalm
Dalmas
as;;
g. perlen
perlengk
gkap
apan
an sat
satua
uann Dalma
Dalmas;
s;
h. indi
indika
kasi
si per
perub
ubah
ahan
an situ
situas
asii Unju
Unjuk
k Rasa
Rasa / eska
eskala
lasi
si;;
i. ruang
ruang lingk
lingkup
up pela
pelaksa
ksanaan
naan pengend
pengendalia
alian
n massa
massa unjuk
unjuk rasa.
rasa.
 j. persyaratan
persyaratan satuan
satuan dalmas.
k. kegun
kegunaa
aan
n persya
persyarat
ratan
an satua
satuan
n dalmas
dalmas..
l. kew
kewaj
ajib
iban
an sat
satua
uan
n dalm
dalmas
as..
m. la
lara
rang
ngan
an satu
satua
an dal
alma
mas.
s.

Metode
Metode Pembela
Pembelajaran
jaran

1. Ceramah
Memberikan penjelasan Pengertian-pengertian yang berkaitan
dengan pengendalian massa
2. Diskusi
Mendiskusikan ttg susunan dan perlengkapan sat dalmas
3. Tany
Tanya
a jja
awab
Menany
Menanyak
akan
an ten
tenta
tang
ng hal
hal hal
hal yan
yang
g berk
berkai
aita
tan
n de
deng
ngan
an Sat
Sat
Dalmas yang dihubungan
dihubungan dengan pengamanan
pengamanan unj
unjuk
uk rasa

PENGENDALIAN MAS
MASSSA 3
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

Bahan dan Alat

1. Bahan :
a. Perka
Perkap
p 16
16 Tahu
Tahun
n 200
2006
6 te
tenta
ntang
ng pedo
pedoman
man penge
pengenda
ndalia
lian
n
massa.
b. Skep
Skep Dir
Dir Sabh
Sabhar
ara
a Nomor
Nomor:: Skep
Skep/6
/62/V
2/VII/
II/20
2007
07 ttent
entan
ang
g bu
buku
ku
panduan Dalmas Samapta.
c. Modul
Modul sika
sikap-s
p-sika
ikap
p dalm
dalmas
as awal
awal dan formas
formasii dalma
dalmas
s awal.
awal.

2. Alat :
a. LCD.
b. CD.
c. Spidol.
d.   Whiteboard .

Proses
Proses Pembelaja
Pembelajaran
ran

1. Tah
Tahap
ap Awal
Awal (waktu
(waktu 15 menit)
menit)
 Apersepsii :
 Aperseps
a. Pendi
Pendidik
dik melak
melakuka
ukann penca
pencaira
iran
n suasa
suasana
na kelas
kelas agar 
agar 
tercipta interaksi antara pendidik dan peserta didik.
b. Memberikan ga gambaran tetentang materi yang a
ak
kan
dipelajari dalam pertemuan ini.
c. Memb
Member
erik
ikan
an gamb
gambar
aran
an pent
pentin
ingn
gnya
ya peng
penget
etah
ahua
uan
n
dalmas dalam tugas di lapangan.

2. Taha
Tahap
p In
Inti
ti (Wak
(Waktu
tu:: 155
155 meni
menitt )
a. Pendi
endid
dik men
menjela
jelas
skan tujuan
juan dar
arii mat
materi penge
engettahuan
huan
pengendalian massa.

PENGENDALIAN MAS
MASSSA 4
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

b. Pend
Pendid
idik
ik menj
menjel
elas
aska
kann mate
materi
ri tent
tentan
ang
g peng
pengererti
tian
an--
pengertian yang berkaitan dengan pengendalian massa,
su
susu
suna
nann ke
keku
kuat
atan
an sa satu
tuan
an Dalm
Dalmas
as,, perl
perlen
engk
gkapapan
an
satuan
satuan Dalmas
Dalmas,, situas
situasii Unj
Unjuk
uk Rasa,
Rasa, ruang
ruang lin
lingku
gkupp
pelaksanaan pengendalian massa unjuk rasa.
Peserta didik
Peserta didik memperh
memperhatik
atikan,
an, mencatat
mencatat hal-hal
hal-hal yang
yang
penting, bertanya jika ada materi yang belum
dimengerti/dipahami.
c. Tany
Tanya
a jawa
jawab
b tent
tentan
ang
g mate
materi
ri yan
yang
g be
belu
lum
m jela
jelas
s
1) Pend
Pendiidik mena
menany
nyak
aka
an m
ma
ater
erii ya
yang dis
disajik
jikan apa
apa
ada yang
yang belum
belum jelas;
jelas;
2) Pesert
Peserta
a didik
didik menany
menanyak
akan
an materi
materi yang
yang b
bel
elum
um jela
jelas;
s;
3) Pendi
Pendidik
dik berta
bertany
nya
a mat
materi
eri-ma
-mater
terii sejau
sejauh
h mana
mana bisa
bisa
dipahami.
d. Resume
1) Pend
Pendid
idik
ik mere
meresu
sume
me mate
materi
ri-m
-mat
ater
erii yang
yang tela
telah
h
diberikan.
2) Pendidik memerintahkan peserta di didik untuk
meresume materi yang
yang telah diberikan.
diberikan.

3. Tahap Ak
Akhir ( 10 me
menit)

1) Pendidik memberikan tugas supaya peserta didik

meringkas dalam bentuk tulisan materi yang telah
diberikan dan dikumpulkan.

2) Pendidik memberikan tu tugas peserta d diidik untuk

mempelaj
memp elajari
ari materi
materi tentan
tentang
g persy
persyarat
aratan,
an, kewajib
kewajibanan dan
larang
larangan
an satuan
satuan Dalmas
Dalmas yang
yang akan
akan dipela
dipelajar
jarii
pertemuan berikutnya.

PENGENDALIAN MAS
MASSSA 5
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

Tagihan

Peserta didik diperintahkan

diperintahkan untuk merangkum
merangkum tentang pengertian
pengertian
yang berhubungan dengan dalmas, susunan dalmas,
perl
perlen
engk
gkap
apan
an dalm
dalmasas sert
serta
a sit
situa
uasi
si Un
Unra
ras
s dan
dan has
hasil
ilny
nya
a
dipaparkan.

Lembar Kegiatan

Peserta didik membuat tulisan tentang hasil rangkuman

rangkuman untuk
dipaparkan.

BAHAN BACAAN

1. Peng
Penger
erti
tian
an-P
-Pen
enge
gert
rtia
ian
n Yan
Yang
g Ber
Berka
kait
itan
an Deng
Dengan
an
Pengendalian Massa

a. Pengendalian massa
Pengend
Penge ndali
alian
an massa
massa yang
yang selanj
selanjutn
utnya
ya disebu
disebutt
dalmas adalah kegiatan yang dilakukan oleh satuan
Polri (kompi,peleton) dalam rangka menghadapi
massa pengunjuk rasa.

b. Dalmas Awal
Dalmas awal adalah satuan dalmas yang tidak
dilengkapi dengan alat-alat perlengkapan khusus
kepolisian, digerakkan dalam menghadapi kondisi
PENGENDALIAN MAS
MASSSA 6
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

massa masih tertib dan teratur/situasi hijau.

c. Dalmas Lanjut
Dalmas lanjut adalah satuan dalmas yang
dilengkapi dengan alat-alat perlengkapan khusus
kepolisian, digerakkan dalam menghadapi kondisi
massa sudah tidak tertib/situasi kuning.

d. Lapis Ganti
Lapis ganti adalah kegiatan peralihan kendali dari
satuan dalmas awal ke dalmas Lanjut.

e. Lintas Ganti
Lintas ganti adalah kegiatan peralihan kendali dari
satuan kompi dalmas Lanjut kepada satuan
kompi/detasemen penanggulangan huru-hara
brimob.

f. Negosiator  
Negosiator adalah anggota Polri yang
melaksanakan perundingan melalui tawar-menawar 
dengan massa pengunjuk rasa untuk mendapatkan
kesepakatan bersama.

g. Penanggulangan Hur
Huru-hara
Penanggulangan huru-hara yang selanjutnya
disebut PHH adalah rangkaian kegiatan atau
proses/cara dalam mengantisipasi atau menghadapi
terjadinya kerusuhan massa atau huru-hara guna
melindungi warga masyarakat dari ekses yang
ditimbulkan.

h. Jalan
Jalan adalah prasarana transportasi darat yang
meliputi segala bagian jalan, termasuk bangunan,
pelengkap dan perlengkapannya yang
diperuntukkan bagi lalu lintas, yang berada pada
permukaan tanah, di atas permukaan tanah, di
bawah permukaan
permukaan
permukaa tanah,jalan
n air, kecuali dan kereta
atau air,api,
serta di atas
jalan lori,
PENGENDALIAN MAS MASS SA 7
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

dan jalan kabel.

i. Gedung/Bangunan Penting
Gedung/bangunan penting adalah bangunan yang
meliputi ruangan, halaman, dan sekitarnya yang
digunakan untuk melakukan kegiatan pemerintahan,
kegiatan usaha, dan gedung-gedung/bangunan
lainnya yang digunakan sebagai pusat kegiatan
kemasyarakatan secara umum (vital) yang menjadi
sasaran unjuk rasa.

 j. Lapangan/Lahan
Lapangan/Lahan Terbuka
Lapangan/lahan terbuka adalah tempat tertentu
yang digunakan sebagai sarana oleh massa dalam
melakukan unjuk rasa.

k. Kendali
Kendali adalah kegiatan yang dilakukan oleh Kepala
kepolisian sektor (Kapolsek), kepala kepolisian
sektor kota (Kapolsekta), kepala kepolisian sektor 
metropolitan (Kapolsek Metro), kepala kepolisian
resort (Kapolres), kepala kepolisian resort kota
(Kapolresta),
(Kapolrest a), kepala kepolisian resort metropolitan
metropolitan
(Kapolres Metro), kepala kepolisian kota besar 
(Kapoltabes), kepala kepolisian wilayah (Kapolwil),
kepala kepolisian wilayah kota besar 
(Kapolwiltabes), kepala kepolisian daerah (Kapolda)

untuk mengatur
lapangan segala
pada lokasi tindakan
unjuk rasa pasukan
atau areal di
tertentu
dalam rangka mencapai suatu tujuan.

l. Alih Kendali
 Alih kendali adalah peralihan kendali dari kapolsek/
kapolsekta/kapolsek metro kepada
kapolres/kapolresta// kapolres
kapolres/kapolresta metro/kapoltabes,
dari kapolres/kapolresta/
kapolres/kapolresta / kapolres metro kepada
kapolwil/kapolwiltabes/kapolda.

PENGENDALIAN MAS
MASSSA 8
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

m. Kendali Taktis
Kendali taktis adalah pengendalian oleh kapolsek,
kapolsekta, kapolsek metro, kapolres, kapolresta,
kapolres metro, kapoltabes, kapolwil, kapolwiltabes,
kapolda yang berwenang mengatur segala tindakan
pasukan di lapangan pada lokasi unjuk rasa.

n. Kendali Teknis
Kendali teknis adalah pengendalian oleh pejabat
pembina fungsi atau pimpinan pasukan dan atau
perwira lapangan di kesatuan masing-masing yang
bertanggung jawab atas teknis pelaksanaan tugas
semua anggota yang menjadi tanggung jawabnya.

o. Kendali Umum
adalah pengendalian oleh kapolda untuk mengatur 
seluruh kekuatan dan tindakan pasukan di lapangan
dalam unjuk rasa pada kondisi di mana massa
pengunjuk rasa sudah melakukan tindakan-tindakan
melawan hukum dalam bentuk pengancaman,
pencurian dengan kekerasan, perusakan,
pembakaran, penganiayaan berat, teror, intimidasi,
penyanderaan, dan lain sebagainya selanjutnya
disebut dalam situasi merah.Satuan kewilayahan
yang bertanggungjawab atas Dalmas mulai tingkat
polsek/polsekta/polsek metro, polres/polresta/polres
metro/poltabes,
satuan samapta.polwil/polwiltabes dan polda adalah

p. Teknik
Teknik adalah adalah suatu kegiatan yang bersifat
fungsi dalam kegiatan dilapangan yang menjadi
tanggung jawab dan kewenananganya.

q. Taktik
Taktik adalah suatu kegiatan yang bersifat fungsi

pengendalian pasukan atau pengaturan tindakan

PENGENDALIAN MAS
MASSSA 9
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

pasukan di lapangan dalam tanggung jawabnya.

2. Susunan Kekuatan Satuan Dalmas

Pelayanan pengamanan unjukrasa dilaksanakan oleh

personel dalmas dalam bentuk satuan dalmas, jumlah
personel satuan dalmas berbeda-beda sesuai dengan
situasi dan kondisi unjukrasa yang dihadapi berikut ini
adalah pembagian jumlah personel dalmas yaitu

1) Pele
Peleto
ton
n dal
dalma
mas
s aw
awal berj
berjum
umla
lah
h 38
38 or
oran
ang
g terd
terdir
irii d
dar
arii

a) Komandan peleton : 1 orang

b) Anggota   : 30 orang

c) Caraka : 1 orang
d) Kamerawan : 1 orang

e) Petu
Petuga
gas
s ta
tali dalma
almas
s : 2 orang

f) Negoasiator   : 3 orang

2) Pele
Peleto
ton
n Dal
Dalma
mas
s llan
anju
jutt be
berj
rjum
umla
lah
h 37o
37ora
rang
ng terd
terdir
irii d
dar
arii

a) Komandan peleton : 1 orang

b) Anggota : 30 orang

c) Caraka : 1 orang

d) Kamerawan : 1 orang

e) Penembak gas : 2 orang

f) Petugas APAR : 2 orang

PENGEN
PENG ENDA
DAL
LIAN MASSA
ASSA 10
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

3) Unit satwa.
a) Anjing : 3 orang

b) Kuda : 3 orang

4) Kom
Kompi dalma
almas
s awal ber
erju
juml
mla
ah 116 orang ter
erd
diri
iri d
dar
arii
:

a) Komandan kompi : 1 orang

b) Wakil komandan kompi : 1 orang

:
c) Komandan peleton 3 orang
d) Anggota : 90 orang

e) Caraka : 4 orang

f) Kamerawan : 5 orang

g) Petugas tali dalmas : 2 orang

h) Negoasiator   : 10 orang

5) Komp
Kompii dal
alma
mas
s lanj
lanjut
ut berju
erjuml
mlah
ah 138
138 oran
orang
g ter
terdiri
diri da
dari
ri

a) Komandan kompi : 1 orang

b) Wakil komandan kompi : 1 orang

c) Komandan peleton : 3 orang

d) Anggota : 90 orang

e) Caraka : 4 orang

PENGEN
PENG ENDA
DAL
LIAN MASSA
ASSA 11
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

f) Kamerawan : 5 orang

g) Petugas tali dalmas : 6 orang

h) Negoasiator   : 6 orang

3. Perlengkapan Satuan Dalmas

Pengamanan
Pengaman an unjukra
unjukrasa
sa yang dilaksa
dilaksanaka
nakann oleh satuan
satuan
dalmas di lengkapi dengan alat pendukung. Alat-alat
pendukun
pend ukung
g tersebut
tersebut berbe
berbeda
da – beda
beda tergantu
tergantung
ng dari
dari jenis
peletonnya, antara lain tersebut dibawah ini :
a. Peleton dalmas awal :

1) Bus : 1 Unit

2) Truk : 1 Unit

3) Sepeda motor   : 1 Unit

4)   Megaphone : 1 Unit

5) HT : 1 Unit

6) Tali dalmas (20 meter) : 1 Unit

7) HP dengan headset  : 1 Unit

8) Pakaian PDL samapta I

pakai baret.

b. Peleton dalmas lanjut :

1) Bus : 1 Unit

2) Truk : 1 Unit

3) Sepeda motor   : 1 Unit

4)   Megaphone : 1 Unit

5) HT : 1 Unit

6) Camera video : 1 Unit

PENGEN
PENG ENDA
DAL
LIAN MASSA
ASSA 12
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

7) HP dengan headset  : 1 Unit

8) Mobil penerangan : 1 Unit

dalmas

9) Pemadam Api : 1 Unit

10) Gas gun : 2 Unit

11) Helm de
dengan pelindung : 35 Unit
muka

12) Pelindung kaki dan : 35 Unit

tangan

13) Tameng : 35 Unit

14) Tongkat T : 30 Unit

15) Pakaian PDL samapta II

c. Kompi Dalmas awal :

1) Bus : 3 Unit

2) Truk : 3 Unit

3) Sepeda motor   : 3 Unit

4)   Megaphone : 3 Unit

5) Tali dalmas (20 meter) : 3 Unit

6) HT : 5 Unit

7) HP dengan headset  : 5 Unit

8) Mobil penerangan : 1 Unit

dalmas

9) Ransus R 4 kamerawan : 1 Unit

10) Toilet mobile : 1 Unit

11) Pakaian PDL samapta I : 138

PENGEN
PENG ENDA
DAL
LIAN MASSA
ASSA 13
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

pakai baret.

d. Kompi dalmas lanjut :

1) Bus : 3 Unit

2) Truk : 3 Unit

3) Sepeda motor   : 3 Unit

4)   Megaphone : 13 Unit

5) HT : 5 Unit

6)   Camera video : 3 Unit

7) HP dengan headset  : 5 Unit

8) Mobil penerangan dalmas : 1 Unit

9) Pemadam Api : 6 Unit

10) Gas gun : 3 Unit

11) Helm de pelindung : 124

dengan pe Unit
ka

12) Pelindung kaki dan : 124 Unit

gan

13) Gas masker   : 124 Unit

14) Tameng : 119 Unit

15) Tongkat T : 119 Unit

16) Mobil jeep : 1 Unit

17) Toilet mobile : 1 Unit

PENGEN
PENG ENDA
DAL
LIAN MASSA
ASSA 14
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

18) Ransus R 4 kamerawan : 1 Unit

19) Kawat penghalang : 1 Unit

20) Rantis pe
pengurai m
ma
assa : 1 Unit

21) Rantis penyelamat : 1 Unit

22) Pakaian PDL samapta II   : 138

4. Situasi Unjuk Rasa

Situasi Unjukrasa oleh kelompok massa dapat selalu

berkembang dari situasi yang tenang dan tertib menjadi
situasi yang mengganggu ketertiban umum dan tidak

terkendali. Situasi tersebut dapat digolongkan dalam 3

tahap yaitu
a. Situasi Hijau
Merupakan situasi unjuk rasa dimana massa
dalam keadaan tertib, terkendali dan masih dapat
diajak untuk berkomunikasi dan konsolidasi.
b. Situasi Kuning
Merupakan situasi unjukrasa dimana massa dimana
massa bertambah banyak dan cenderung sulit untuk
dikendalikan oleh penanggungjawab / korlap dan
mulai memnggau ketertipan umum.
c. Situasi Merah
Merupakan situasi unjukrasa dimana peserta unjuk
rasa berperilaku anarki, sporadis, brutal dan tidak
dapat dikendalikan petugas Dalmas serta sangat
membahayakan keselamatan petugas maupun
masyarakat.

5. Ruan
Ruangg Lin
Ling
gkup
kup Pe
Pela
laks
ksan
anaa
aan
n Pen
Penge
gend
ndal
alia
ian
n Mass
Massa
a
Unjuk Rasa.

PENGEN
PENG ENDA
DAL
LIAN MASSA
ASSA 15
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

Unjukrasa dapat dilaksanakan oleh sekelompok massa

diberbagai tempat baik ditempat umum atau di obyek
obyek
obye k vital
vital pemerinta
pemerintahan
han.. Tempat
Tempat - tempat
tempat tersebut
tersebut d
dapa
apatt
dikategorikan
dikategor ikan dalam
dalam 3 tempat yaitu
yaitu :

a. Jalan Raya
Merupakan pelayanan pengamanan unjukrasa yang
dilakukan dijalan raya oleh sekelompok massa.
b. Gedung Bangunan Penting
Merupakan pelayanan pengamanan unjukrasa yang
dilakukan oleh kelompok massa di gedung atau
bangunan penting, seperti kedutaan, gedung
pemerintahan, tempat ibadah dan obyek-obyek vital.
c. Lapangan Terbuka/lahan te
terbuka
Merupakan pelayanan pengamanan unjukrasa yang
dilakukan oleh kelompok massa di lapangan
terbuka/lahan terbuka, seperti lapangan sepakbola,
alun-alun dll.

KEWAJIBAN DAN LARANGAN

PETUGAS DALMAS

1. Pers
Persy
yarat
aratan
an yang
yang Haru
Harus
s Dimi
Dimili
liki
ki ol
oleh
eh Satua
Satuan
n Dalm
Dalmas
as
Persyaratan yang harus dimiliki oleh satuan dalmas antara
lain :
a. Mental dan moral yang baik.
Sebagai seorang anggota dalmas diperlukan
mental moral yang baik sehingga dalam
pelaksanaan tugas pengamanan unjuk rasa akan
terhindar dari perbuatan yang tercela, contoh:
anggota dalmas dilarang mengeluarkan kata-kata
PENGEN
PENG ENDA
DAL
LIAN MASSA
ASSA 16
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

kotor dll, dengan cara pembinaan mental secara

rutin satuan Dalmas akan mempunyai mental yang
baik.

b. Ket
Keteguha
uhan hati
hati dan loy
loyalit
alitas
as tingg
inggi.
i.
Sebagai seorang anggota dalmas diperlukan
keteguhan
keteguha n hati dan loyalita
loyalitas
s tinggi se
sehingga
hingga dalam
dalam
pelaksanaan tugas pengamanan unjuk rasa tidak
mudah menyerah dengan keadaan dan juga tetap
loyal pada kepentingan dinas dengan prinsip
sebagai seorang satuan dalmas yang tunduk atas
perintah.
c. Dedikasi d
da
an di
disiplin
lin ya
yang titinggi.
Sebagai seorang anggota dalmas diperlukan
dedikasi dan disiplin yang tinggi dikarenakan
pasukan Dalmas senantiasa berhadapan dengan
massa yang berasal dari berbagai latar belakang
sehingga memerlukan dedikasi dalam tugas dan
disiplin yang tinggi karena apabila salah dalam
bertindak karena kurangnya dedikasi maka akan
berhadapan dengan pelanggaran yang menjurus
pada salah prosedur dll.
d. Ni
Nila
laii kesa
kesama
mapt
ptaa
aan
n jasma
asmani
ni pali
paling
ng ren
rendah
dah 65.
65.
Sebagai seorang anggota dalmas diperlukan
dengan nilai kesamaptaan yang minimal 65 , berarti
seorang anggota satuan dalmas diperlukan fisik
yang prima dikarenakan pasukan dalmas
memerlukan kekuatan fisik yang prima dalam
pelaksanaan pengamanan unjuk rasa.
e. Peng
Pengua
uassaan
aan ter
terha
hada
dap
p p
per
erat
atur
uran
an-p
-per
erat
atur
ura
an y
yan
ang
g
berkaitan dengan pengendalian massa.
Sebagai seorang anggota dalmas diperlukan
Perkap No.16 tahun 2006, Kep Dir Samapta Polri
62/VII/2007, Protap No.01/V/2004, Perkap No.1
tahun 2009 guna menunjang pelaksanaan tugas,
sehingga tidak terjadi salah prosedur dan juga salah
PENGEN
PENG ENDA
DAL
LIAN MASSA
ASSA 17
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

dalam pelaksa
dalam pelaksanaan
naan tugas.
tugas. Deng
Dengan
an jalan
jalan serin
sering
g
diberikan pelatihan dan juga wawasan tentang
undang undang yang berkaitan dengan kegiatan
Dalmas.

f. Mampu bekerja sama secara tim.

Sebagai seorang anggota dalmas diperlukan
kerjasama tim, karena dalam gerakan dalmas
bukan gerakan perorangan tetapi merupakan
kerjasama sebuah tim yang terbentuk dalam suatu
formasi dalmas.

g. Sikap netral.
Sebagai seorang anggota dalmas diperlukan
sikap netral dalam pelaksanaan tugas, dalam artian
satuan dalmas tidak boleh memihak kepada
sesuatu golongan tetapi tetap netral melaksanakan
tugas sesuai dengan tugas kelompokok fungsi dan
peranannya, sehingga dalam pelasanaan tugas
berjalan dengan lancar.

h. Kemampuan bela diri.

Sebagai seorang anggota dalmas diperlukan
kemampua
kema mpuann beladiri
beladiri,, dikarena
dikarenakan
kan satuan
satuan dalma
dalmass
dalam pelaksanaan tugas tidak jarang harus
berhadapan dengan massa yang anarkis, dengan
begitu setiap anggota wajib menguasai teknik bela
diri guna mendukung pelaksanaan tugas di
lapangan, dengan cara latihan rutin seperti beladiri
dan penggunaan tongkat ”T”.

i. Kemampuan d
da
alam me
menggunakan pe
peralatan
dalmas.
Sebagai seorang anggota dalmas diperlukan
PENGEN
PENG ENDA
DAL
LIAN MASSA
ASSA 18
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

Kemampuan dalam menggunakan peralatan

dalmas, ini sangat penting karena hal itu merupakan
kelengkapan perorangan maupun pasukan dalam
kegiatan pengamanan unjuk rasa, dengan
menguasai peralatan dalmas maka akan menunjang
pelaksanaan pengamanan unjuk rasa, dengan cara
latihan secara rutin tentang penggunaan alat khusus
maupun alat utama dalmas.

 j. Kemampuan membentuk/menguba

membentuk/mengubah
h formasi
dengan
dengan ce
cepa
pat.
t.
Sebagai seorang anggota dalmas diperlukan
kemampuan membentuk/mengubah formasi dengan
cepat yang diperlukan dalam mengantisipasi
perubahan/eskalasi massa dari damai ke anarkis,
sehingga akan menunjang pelaksanaan tugas,
dengan cara latihan secara rutin formasi–formasi
dari berbagai jenis latihan

k. Kema
Kemamp
mpua
uan
n meni
menila
laii kara
karakt
kter
eris
isti
tik
k ma
mass
ssa
a seca
secara
ra
umum.
Sebagai seorang anggota dalmas diperlukan
kemampuan menilai karakteristik massa secara
umum sesuai eskalasi, guna pengamanan secara
profesional dengan mengenal sifat dan karekteristik

massa akan lebih mudah dalam berkomunikasi dan

pengendalian massa.

l. Kemampuan berkomunikasi dengan baik

Sebagai seorang angota dalmas diperlukan
kemampuan berkomunikasi dengan baik guna
mempermudah dalam komunikasi dengan massa
maupun dengan satuan lain guna menghindarkan
salah
sal ah peng
pengert
ertia
ian
n da
dalam
lam kkom
omuni
unika
kasi,
si, s
sehi
ehing
ngga
ga
terjadi dialog atau komunikasi yang baik antara

petugas dan massa atau sebaliknya.

PENGEN
PENG ENDA
DAL
LIAN MASSA
ASSA 19
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

m. Kemampuan menggunakan kendaraan taktis

pengurai massa dan alat khusus dalmas lainnya
dengan baik.
Sebagai satuan dalmas diperlukan
kemampuan menggunakan kendaraan taktis (rantis)
pengurai massa dan alat khusus Dalmas lainnya
dengan baik dalam rangka menunjang pelaksanaan
tugas lebih khusus lagi untuk menghadapi massa
yang anarkis
anarkis , dengan menguasai
menguasai alsus rantis
rantis maka
akan mendukung dalam pelaksanaan tugas di
lapangan.

n. Kema
Kemamp
mpua
uan
n nai
naik-
k-tu
turu
run
n k
ken
enda
dara
raan
an deng
dengan
an tert
tertib
ib
dan kecepatan berkumpul.
Sebagai seorang anggota dalmas diperlukan
kemampuan naik-turun kendaraan dengan tertib
dan kecepatan berkumpul sangat penting dalam
satuan dalmas, pada pelaksanaan di lapangan
diperlukan kecepatan bertindak dan berkumpul
dengan jalan naik dan turun kendaraan kemudian
langsung membentuk formasi, maka akan
mendukung pelaksanaan tugas di lapangan.

2. Kewajiban Satuan Dalmas

 Agar tidak melakukan

melakukan pelanggaran,
pelanggaran, setiap pelaksanaan
pelaksanaan
pengendalian massa harus mengetahui kewajiban-
kewajiban yang dilakukan satuan dalmas antara lain :
a. Meng
Mengho
horm
rmat
atii hak
hak asas
asasii man
manus
usia
ia dari
dari se
seti
tia
ap ora
orang
ng
yang melakukan unjuk rasa.
Setiap
Setiap angg
anggot
ota
a sat
satua
uan
n dal
dalma
mas s dal
dalam
am
melaksanakan tugas harus menjunjung tinggi HAM,
karena dalam unjuk rasa adalah dilindungi oleh
undang-undang dan dalam pelaksanaan tugas
satuan dalmas harus selalu menjunjung tinggi
PENGEN
PENG ENDA
DAL
LIAN MASSA
ASSA 20
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

norma-norma HAM sehingga satuan dalmas dalam

bertindak tidak terjadi pelanggaran HAM.

b. Mela
Melayyani
ani dan
dan meng
mengam
aman
anka
kan
n pe
peng
ngun
unju
juk
k rras
asa
a ses
sesua
uaii
ketentuan.
Setiap anggota satuan dalmas dalam
melaksanakan tugas harus melayani dan
mengamankan pengunjuk rasa sesuai ketentuan,
karena sesuai
sesuai dengan
dengan tugas
tugas kelompok
kelompok Polri adalah
adalah
sebagai pelayan masyarakat , jadi satuan dalmas
harus melayani setiap pengunjuk rasa sesuai
dengan ketentuan yang berlaku.

c. Seti
Setiap
ap perg
perger
erak
akan
an pasu
pasuka
kan
n dal
dalma
mas
s sel
selal
alu
u d
dal
alam
am
ikatan satuan dan membentuk formasi sesuai
ketentuan.
Setiap anggota satuan dalmas dalam
melaksanakan tugas harus dalam setiap
pergerakan pasukan dalmas selalu dalam ikatan
satuan bukan bergerak sendiri-sendiri, harus tetap
dalam formasi oleh karena itu satuan dalmas harus

tetap dalam ikatan formasi.

d. Melindungi jijiwa da
dan ha
harta benda.
Setiap anggota satuan dalmas dalam
melaksanakan tugas harus melindungi jiwa dan
harta benda baik milik pengunjuk rasa atau objek
yang diunjuk rasa, karena sudah menjadi kewajiban
serta tugas anggota Polri sebagai pelindung
masyarakat.

e. Teta
Tetap
p men
menja
jaga
ga dan
dan m
mem
empe
pert
rtah
ahan
anka
kan
n sit
situ
uasi
asi hin
hingg
gga
a
PENGEN
PENG ENDA
DAL
LIAN MASSA
ASSA 21
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

unjuk rasa selesai.

Setiap anggota satuan dalmas dalam
melaksanakan tugas harus melaksanakan tugas
pengamanan mulai tahap persiapan sampai tahap
konsolidasi /pengakhiran.

f. Patu
Patuhh dan taat
taat kepa
epada peri
perint
ntah
ah kep
kepala
ala kes
esat
atu
uan
lapangan yang bertanggung jawab sesuai
tingkatannya.
Setiap anggota satuan dalmas dalam
melaksanakan tugas harus patuh dan taat kepada
perintah Kepala kesatuan lapangan yang
bertanggung jawab sesuai tingkatannya karena
satuan dalmas merupakan
merupakan pasukan
pasukan yang bergerak
dalam ikatan, maka ketaatan dan kepatuhan akan
sangat penting guna menunjang pelaksanaan tugas
di lapangan

3. Larangan Satuan Dalmas

Pelaksanaan pengendalian massa satuan dalmas harus

dapat mengikuti prosedur yang ada agar tidak melakukan
kesalahan. Ada beberapa larangan yang harus

diperhatikan oleh satuan dalmas antara lain :

a. Bers
Bersik
ikap
ap araro
ogan
gan dan
dan terp
terpan
anci
cing
ng oleh
oleh peri
perila
laku
ku
massa.
Seorang anggota satuan dalmas dilarang
bersikap arogan dan terpancing oleh perilaku
massa, apabila satuan dalmas bersifat arogan maka
akan memancing kemarahan massa dan akibatnya
situasi semakin tidak terkendali yang berakibat
terjadinya massa anarkis.

b. Peng
Penggu
guna
naa
an kek
kekua
uata
tan
n yan
yang
g tid
tidak
ak ses
sesuai
uai den
denga
gan
n
PENGEN
PENG ENDA
DAL
LIAN MASSA
ASSA 22
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

prosedur.
Seorang anggota satuan dalmas dilarang
menggunakan kekuatan yyang
ang tidak sesuai dengan
prosedur.

c. Memb
Membaw
awa
a pera
perala
lata
tan
n di luar
luar per
peralat
alatan
an dalma
almas
s.
Seorang anggota satuan dalmas dilarang
membawa peralatan lain di luar peralatan dalmas,
sesuai dengan tugas dan kewenangananya serta
sesuai alut
alut dan alsus dari dinas, contoh
contoh : membawa
pisau, membawa benda-banda tajam, handphone.

d. Memb
Memba
awa sen
senja
jata
ta taja
tajam
m da
dan pe
pelur
luru ttaj
aja
am.
Seorang anggota sat dalmas dilarang
membawa senjata tajam dan peluru tajam karena
disamping melanggar ketentuan juga dapat
membahayakan
membahaya kan orang
orang lain dan dirinya
dirinya sendiri.

e. Kelu
Keluar
ar dari
dari ikat
ikatan
an satua
atuan/
n/fo
form
rmas
asii dan
dan mela
melaku
kuka
kan
n
pengejaran massa secara perorangan.
Seorang anggota satuan dalmas dilarang
keluar dari ikatan satuan/formasi dan melakukan

pengejaran massa secara perorangan.

f. Mun
Mundur
dur memb
membel
ela
akang
kangii ma
mas
ssa pen
peng
gunjuk
juk ras
rasa.
Seorang anggota satuan dalmas saat
melakukan gerakan mundur dilarang membelakangi
massa pengunjuk rasa karena hal ini akan
membahayakan anggota tersebut, maka dalam
gerakan mundur satuan dalmas tetap harus
menghadap ke massa, sehingga tahu apa yang
akan dilakukan oleh massa, sehingga satuan
dalmas dapat mengambil tindakan sesuai dengan

PENGEN
PENG ENDA
DAL
LIAN MASSA
ASSA 23
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

keadaan.

g. Meng
Menguc
ucap
apka
kan
n kata
kata-k
-kat
ata
a ko
koto
tor,
r, p
pel
elec
eceh
ehan
an s
sek
eksu
sual
al /
perbuatan asusila, memaki-maki pengunjuk rasa.

Seorang anggota satuan dalmas dilarang

mengucapkan kata-kata kotor, pelecehan
seksual/perbuatan asusila, memaki-maki pengunjuk
rasa karena hal ini akan memancing emosi massa
yang dapat berakibat fatal atau massa menjadi
anarkis dan juga menambah persoalan yang baru.

h. Mela
Melaku
kuka
kan
n perb
perbua
uata
tan
n lain
lainny
nya
a yan
ang
g mela
melang
ngga
gar 
r 
peraturan perundang-undangan.
Seorang anggota satuan dalmas dilarang
melakukan perbuatan yang dilarang atau yang
tidak sesuai prosedur.

Rangkuman

1. Pengetahuan Dalmas Pengendalian massa yang

selanjutnya disebut dalmas adalah kegiatan yang
dil
dilaku
akukan
kan oleh
oleh satu
satuan
an Polri
Polri (ko
(kompi
mpi dan
dan pelet
peleton
on)) dal
dalam
am
rangka menghadapi massa pengunjuk rasa.

2. Susu
Susuna
nann pas
pasuk
ukan
an Dalm
Dalmasas berb
berbed
eda-
a-be
bed
da terd
terdir
irii dari
dari
Peleton dalmas awal berjumlah 38 orang, Peleton Dalmas
lanjut
lanjut berjumla
berjumlah
h 37ora
37orang,
ng, Kompi
Kompi dalma
dalmas s awal berjumla
berjumlahh
116 oran
orang
g , Kompi
Kompi dalmas
dalmas lanjut
lanjut berju
berjumlah
mlah 138 orang
orang .

3.   Peralatan satuan Dalmas Pengamanan unjukrasa yang

dilaksanakan oleh satuan dalmas di lengkapi dengan alat
pendukun
pend ukung.
g. Alat-alat
Alat-alat pend
pendukun
ukung
g tersebut
tersebut berbed
berbeda
a – beda
PENG
PENGEN
ENDA
DALLIAN MASSA
ASSA 24
PENDID
PENDIDIKA
IKANN PEMBEN
PEMBENTUKTUKAN AN BRIGAD
BRIGADIRIR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDIKAN POLRI

tergantung dari jenis peletonnya.

Latihan

1. Jelask
laska
an peng
penger
erti
tia
an ten
tentan
tang Da
Dallma
mas
s?
2. Jela
Jelask
skan
an peng
penger
erti
tian
an kenda
endali
li takt
taktis
is dan tehn
tehnis
is ?
3. Sebutkan peralatan Dalmas ?
4. Sebutkan susunan satuan Dalmas
mas ?
5.
Jelas
Jelaska
kan
n 3 situa
situasi
si Unras
Unras ?

PENGEN
PENG ENDA
DAL
LIAN MASSA
ASSA 25
PENDID
PENDIDIKA
IKAN
N PEMBEN
PEMBENTUK
TUKAN
AN BRIGAD
BRIGADIR
IR DALMAS
DALMAS POLRI
POLRI
 

LEMBAGA PENDIDI
PENDIDIKAN
KAN POLRI

  o ul ESK L SI SITU SI M SS

02 6 JP (27
(270
0 menit)

Pengantar

Dalam pengendalian unjuk rasa sangatlah penting mengenal dan

memahami tentang eskalasi situasi masa dalam unjuk rasa baik situasi

hijau, kuning dan merah sehingga akan mendukung dalam tugas

pengamanan unjuk rasa di lapangan tugas nanti

Tujuan pembelajran ini adalah agar siswa memahami tentang eskalasi

situasi masa dalam unjuk rasa baik situasi hijau, kuning dan merah
sehingga akan mendukung dalam tugas pengamanan unjuk rasa di
lapangan tugas nanti

Kompeten
Kompetensi
si Dasar
Dasar

Menerapkan
Menerapkan tindakan
tindakan dalam
dalam eskalasi
eskalasi

Indikator Hasil belajar :

a. Menjelaskan situasi hijau.
b. Menjelaskan situasi kuning

PENGENDALIAN MASSA 1
PENDIDIKAN
PENDIDIKAN PEMBENTUKAN BRIGADIR DALMAS POLRI
 

LEMBAGA PENDIDI
PENDIDIKAN
KAN POLRI

c. Menjelaskan situasi merah.

Materi Pokok

1. Eskala
Eskalasi
si unju
unjuk
k rasa
rasa pad
pada
a situa
situasi
si h
hija
ijau.
u.
2. Eskala
Eskalasi
si unjuk
unjuk ras
rasa
a pada
pada situa
situasi
si ku
kuni
ning.
ng.
3. Eskala
Eskalasi
si unju
unjuk
k rasa
rasa pad
pada
a situa
situasi
si m
mera
erah.
h.

Metode
Metode Pembelaja
Pembelajaran
ran

1. Ceramah

Memberikan penjelasan :
a. Eskala
Eskalasi
si unjuk
unjuk rasa
rasa pad
pada
a situ
situas
asii hija
hijau.
u.
b. Eskala
Eskalasi
si unjuk
unjuk rasa
rasa pad
pada
a situ
situas
asii kuni
kuning.
ng.
c. Eska
Eskala
lasi
si unju
unjuk
k ras
rasa
a pada
pada situ
situas
asii mer
merah
ah..

2. Tan
Tanya ja
jawab
Menanyakan tentang hal hal yang berkaitan dengan eskalasi unjuk
rasa yang berkaitan dengan pengamanan unjuk rasa

a. Pesert
Peserta
a didi
didik
k menan
menanya
yakan
kan mater
materii yang
yang belum
belum men
menger
gerti
ti
b. Pendi
Pendidik
dik menan
menanya
yaka
kann sejau
sejauh
h ma
manana mate
materi
ri dap
dapat
at d
dime
imeng
ngerti
erti

PENGENDALIAN MASSA 2
PENDIDIKAN
PENDIDIKAN PEMBENTUKAN BRIGADIR DALMAS POLRI
 

LEMBAGA PENDIDI
PENDIDIKAN
KAN POLRI

Bahan dan Alat

1. Baha
Bahan/
n/rrefer
ferensi
nsi
Perkap no. 16 th. 2006 tentang pedoman pengendalian massa.

2. Alat

a. LCD
b. CD
c. Spidol
d. Whi
White board

Proses
Proses Pembelaja
Pembelajaran
ran

1. Tahap awal : 10 menit

a. Pendidik memperkena
nallkan d
diiri
b. Pen
Pendid
didik
ik Men
Menyam
yampa
paika
ikan
n ape
aperse
rsepsi
psi men
mengen
genai
ai esk
eskala
alasi
si mas
massa
sa
c. Pen
Pendid
didik
ik memb
memberi
erikan
kan gam
gambar
baran
an apa apa
apa yan
yang
g aka
akan
n d
dipe
ipelaj
lajar
arii
dalam pertemuan ini
d. Pendidik member
Pendidik memberikan
ikan gamba
gambaran
ran tenta
tentang
ng eska
eskalasi
lasi massa dalam
pengamanan unjuk rasa

2. Tahap In
Inti : 160 menit

a. Pend
Pendid
idik
ik mem
membe
beri
rian
an mat
mater
erii peng
penget
etah
ahua
uan
n da
dalma
lmas
s yang
yang ter
terdi
diri
ri d
dar
arii

PENGENDALIAN MASSA 3
PENDIDIKAN
PENDIDIKAN PEMBENTUKAN BRIGADIR DALMAS POLRI
 

LEMBAGA PENDIDI
PENDIDIKAN
KAN POLRI

1) Eska
Eskala
lasi
si unju
unjuk
k ra
rasa
sa pada
pada situ
situas
asii hija
hijau.
u.
2) Eska
Eskala
lasi
si unju
unjuk
k ra
rasa
sa pada
pada situ
situas
asii ku
kuni
ning
ng..
3) Eska
Eskala
lasi
si unju
unjuk
k ras
rasa
a pad
pada
a si
situ
tuas
asii mer
merah
ah

b. Tany
Tanya
a jaw
jawab
ab ttg
ttg mate
materi
ri yg bel
belum
um jela
jelass
1) Pend
Pendiidi
dik
k mena
menany
nyakakan
an mat
mater
erii yang
yang dis
disaj
ajik
ikan
an a
apa
pa ada
ada ya
yang
ng
belum jelas
2) Pese
Pesert
rta
a did
didik
ik mena
menany
nyak
akan
an mate
materi
ri ya
yang
ng belu
belum
m je
jela
las
s
3) Pendi
Pendidik
dik menco
mencoba
ba berta
bertany
nya
a mat
materi
eri materi
materi sejauh
sejauh mana
mana bisa
bisa
dipahami

3. Tahap Akhir : 10 Menit

a. Pend
Pendididik
ik menj
menjel
elas
aska
kan
n mena
menari
rik
k inti
inti sari
sari ha
hasi
sill be
bela
laja
jarr (lea
(learn
rnin
ing
g
point)
1) Esk
Eskalas
alasii un
unjuk
juk pad
pada
a situa
ituas
si hi
hija
jau
u
2) Eska
Eskala
lasi
si unju
unjuk
k pada
ada situ
situas
asii kuni
kuning
ng
3) Eska
Eskala
lasi
si unju
unjuk
k pada
ada situ
situas
asii mera
merah
h
4) Gadi
Gadikk meme
memeri rint
ntah
ahka
kaan
an sisw
siswa
a mere
meresu
sume
me pela
pelaja
jara
ran
n yang
yang
telahadiberikan

b. Pemberian tugas
Peserta didik
didik diperintahkan
diperintahkan untuk merangkum
merangkum materi yang
yang telah
diberikan dan hasilnya dikumpulkan

4. Pelak
Pelaksa
sana
naan
an ujian
ujian akh
akhir
ir (wakt
(waktu
u 90 menit
menit))
Pelaksanaan ujian disesuaikan dengan jadwal mata pelajaran

PENGENDALIAN MASSA 4
PENDIDIKAN
PENDIDIKAN PEMBENTUKAN BRIGADIR DALMAS POLRI
 

LEMBAGA PENDIDI
PENDIDIKAN
KAN POLRI

Tagihan/ Tugas

Peserta didik diminta

diminta mengumpulkan
mengumpulkan resume
resume Eskalasi Massa
Massa

Lembar Kegiatan

1. Hasil
Hasil resume
resume peser
peserta
ta didik
didik dituangk
dituangkan
an dalam
dalam bentuk
bentuk tuli
tulisan
san tent
tentang
ang
Eskalisasi Massa
2. Penyusun
Penyusunan
an resume
resume dilaksan
dilaksanakan
akan oleh
oleh peserta
peserta didik
didik

BAHAN BACAAN

1. Eska
Eskala
lasi
si Si
Situ
tuas
asii H
Hij
ija
au
a. Perger
Pergerak
akan
an pese
pesert
rta
a unjuk
unjuk rasa
rasa d
dari
ari titik
titik kum
kumpul
pul ke tempa
tempatt
dilakuka
dilakukanny
nnyaa pelayan
pelayanan
an pengama
pengamanan
nan unjuk
unjuk rasa dilaku
dilakukan
kan
dengan tertib dan tidak melanggar arus lalu-lintas.

b. Unjuk
Unjuk rasa
rasa dil
dilak
akuk
ukan
an den
denga
gan
n da
damai
mai dan
dan ti
tidak
dak membaw
membawa
a alat
alat
peraga yang membahayakan masyarakat umum dan petugas.

c. Perila
Perilaku
ku peser
peserta
ta unjuk
unjuk rasa
rasa masih
masih tertib
tertib/ti
/tidak
dak mengg
menggang
anggu
gu
ketertiban umum dan bersifat pasif.

d. Orasi
Orasi yang
yang disamp
disampaik
aikan
an orato
oratorr tida
tidak
kbbers
ersifa
ifatt meng
mengha
hasut
sut..

PENGENDALIAN MASSA 5
PENDIDIKAN
PENDIDIKAN PEMBENTUKAN BRIGADIR DALMAS POLRI
 

LEMBAGA PENDIDI
PENDIDIKAN
KAN POLRI

e. Ar
Arus
us lal
lalu-
u-li
lint
ntas
as ken
kenda
dara
raan
an tida
tidak
k te
terg
rgan
angg
ggu.
u.

f. Koordi
Koordina
nator
tor la
lapa
panga
ngan
n masi
masih
h mam
mampu
pu untuk
untuk me
meng
ngeda
edalik
likan
an peser
peserta
ta
unjuk rasa.

g. Negosi
Negosiat
ator
or masih
masih dapat
dapat berko
berkomun
munika
ikasi
si efekt
efektif
if denga
dengan
n
koordinator lapangan dan peserta unjuk rasa.

h. Masya
Masyarak
rakat
at sek
sekita
itarr lok
lokasi
asi unjuk
unjuk rasa
rasa tidak
tidak terga
tergang
nggu.
gu.

i. Unjuk
Unjuk rasa
rasa tidak
tidak dil
dilak
akuka
ukan
n pada
pada tempa
tempat-te
t-tempa
mpatt yang
yang dilar
dilaran
ang
g
oleh undang-undang.

 j. Komunikasi antara peserta unjuk rasa dengan anggota Polri

berjalan dengan baik.

2. Eska
Eskala
lasi
si Sit
Situa
uasi
si Kun
Kunin
ing
g
a. Pesert
Peserta
a unjuk
unjuk rasa
rasa bert
bertamb
ambah
ah bany
banyak
ak d
dan
an cend
cender
erung
ung suli
sulitt untu
untuk
k
dikendalikan oleh penanggungjawab/korlap.

b. Perger
Pergerakakan
an pese
pesert
rta
a unjuk
unjuk rasa
rasa bersi
bersifat
fat pas
pasif
if namun
namun mengan
mengangg
ggu
u
ketertiban umum.

c. Masya
Masyarak
rakat
at di
di sekit
sekitar
ar loka
lokasi
si unju
unjuk
k ra
rasa
sa mul
mulai
ai resa
resah
h da
dan
n mera
merasa
sa
terganggu.

d. Pesert
Pesertaa unju
unjuk
k rasa
rasa mula
mulaii meny
menyata
ataka
kann rasa
rasa tida
tidak
k puas
puas secar
secara
a
terbuka dan keras dengan mengeluarkan kata-kata ancaman
bila tuntutannya tidak segera dipenuhi.

e. Pese
Pesert
rta
a unju
unjuk
k rasa
rasa mula
mulaii meng
mengad
adak
aka
an pe
perl
rlaw
awan
anan
an deng
denga
an
mendorong, melakukan pelemparan kepada petugas dan
melakukan pembakaran.

PENGENDALIAN MASSA 6
PENDIDIKAN
PENDIDIKAN PEMBENTUKAN BRIGADIR DALMAS POLRI
 

LEMBAGA PENDIDI
PENDIDIKAN
KAN POLRI

f. Ora
Orator
tor mulai
mulai mempr
memprov
ovok
okasi
asi pes
pesert
erta
a unju
unjuk
k ras
rasa
a deng
dengan
an kali
kalimat
mat
yang bersifat menghujat sehingga terprovokasi dan cenderung
tidak terkendali.
g. Himbau
Himbauan
an dan nego
negosia
siasi
si yang
yang dil
dilak
akuka
ukan
n pet
petuga
ugas
s tid
tidak
ak
diindahkan.
h. Terda
Terdapa
patt pese
pesert
rta
a unju
unjuk
k rasa
rasa membaw
membawa
a senj
senjata
ata tajam
tajam dan
dan bend
benda-
a-
benda lain yang dapat membahayakan petugas maupun
masyarakat lainnya.
i. Or
Orat
ator
or meny
menyamampa
paik
ikan
an anca
ancama
man n apa
apabi
bila
la ttun
untu
tuta
tan
n y
yan
ang
g
disampaikan tidak segera dipenuhi.
 j. Pelanggara
Pelanggaran
n hukum yang dilakukan
dilakukan oleh peserta unjuk rasa
semakin meningkat dan sudah tidak terkendali.
k. Pesert
Peserta
a unjuk
unjuk rasa
rasa tela
telah
h mendu
menduduk
dukii ins
instal
talas
asii pentin
penting
g pemer
pemerint
intah
ah
dan/atau non pemerintah dengan menganggu aktivitas umum.

3. Eska
Eskala
lasi
si Si
Situ
tuas
asii M
Mer
erah
ah

a. Telah
Telah terb
terbent
entuk
uk pen
penger
gerah
ahan
an ppese
eserta
rta unju
unjuk
k ra
rasa
sa berp
berperi
erilak
laku
u
anarki, sporadis, brutal dan tidak dapat dikendalikan petugas
Dalmas serta sangat membahayakan keselamatan petugas
maupun masyarakat.
b. Telah
Telah terj
terjad
adii tind
tindak
ak pid
pidan
ana
a ke
keker
kerasa
asan
n di muk
muka
a umum
umum terhterhad
adap
ap
orang maupun barang, pembakaran
pembakaran gedung,
gedung, objek vital dan/atau
dan/atau
barang-barang berharga lainnya, penganiayaan, pencurian,
penjarahan, pelecehan seksual/asusila dan penyerangan
terhadap petugas yang bersifat segera pada saat melaksanakan
kewajibannya.
c. Timbul
Timbul korba
korban
n jiwa
jiwa dan/
dan/ata
atau
u luka
luka b
baik
aik petug
petugas,
as, pesert
peserta
a unju
unjuk
k
rasa maupun masyarakat lainnya.
d. Aktiv
Aktivita
itas
s pemer
pemerint
intah
ahan
an,, masya
masyarak
rakat
at dan
dan perek
perekono
onomia
mian
n lumpu
lumpuh.
h.

Catatan :
Dalam eskalasi
Dalam eskalasi unjuk
unjuk rasa
rasa dibutuh
dibutuhkan
kan hany
hanya
a 6 JP, karena
karena hany
hanya
a
merupakan pemahaman tentang gambaran situasi unjuk rasa sesuai
tingkat eskalasinya.
Untuk pelaksanaan simulasi contoh scenario sebagaimana terlampir,
namun Pusdik/SPN dapat mengembangkan skenario sesuai situasi daerah
masing-masing.

PENGENDALIAN MASSA 7
PENDIDIKAN
PENDIDIKAN PEMBENTUKAN BRIGADIR DALMAS POLRI
 

LEMBAGA PENDIDI
PENDIDIKAN
KAN POLRI

Rangkuman

1. Eska
Eskala
lasi
si mass
massa
a situ
situas
asii hija
hijau
u apab
apabil
ila
a ben
bentu
tuk
k Unju
Unjuk
k ras
rasa
a d
dil
ilak
akuk
ukan
an
dengan damai
2. Eskalasi
Eskalasi massa
massa situa
situasi
si kuning,
kuning, peser
peserta
ta unjuk
unjuk rasa
rasa be
berta
rtambah
mbah banyak
banyak
dan cenderung sulit untuk dikendalikan oleh penanggungjawab/korlap
3. Eskala
Eskalasi
si mass
massa
a situa
situasi
si merah
merah,, telah
telah terbe
terbentu
ntuk
k penge
pengera
raha
han
n pes
pesert
erta
a
unjuk rasa berperilaku anarki, sporadis, brutal dan tidak dapat
dikendalikan petugas Dalmas serta sangat membahayakan
keselamatan petugas maupun masyarakat

Latihan

1. Je
Jela
lask
skan
an eska
eskala
lasi
si mass
massa
a situa
situasi
si hija
hijau
u
2. Jelaskan
Jelaskan eskalas
eskalasii massa
massa situasi
situasi kuning
kuning
3. Jelask
Jelaskan
an eskal
eskalas
asii massa
massa si
situa
tuasi
si merah
merah

PENGENDALIAN MASSA 8
PENDIDIKAN
PENDIDIKAN PEMBENTUKAN BRIGADIR DALMAS POLRI