modul

pembelajaran
oleh ;
SUMIYATI, S.Ag, M.S.I
ZETRALINDA, S.Pd
ARWINA YEPI, S.Pi
 1 KALDIK
2 PROTA
. Perangkat
3 PROMES

4 ATP ( ALUR TUJUAN

Pembelajaran
PEMBELAJARAN ) = SILABUS
5 CP ( CAPAIAN PEMBELAJARAN = KOMPETENSI INTI
MODUL AJAR
6

7 TUJUAN PEMEBELAJARAN
8 KKTP ( KRITERIA KETECAPAIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN )
9 IKTP (iNDIKATOR KETECAPAIAN TUJUAN
PEMBELAJARAN )
 PONEN MOD
OM UL
K

3. PROFIL PELAJAR
1) IDENTITAS 2. KOMPETENSI AWAL PANCASILA

5. TARGET 6. MODA
4. SAPRAS PESERTA DIDIK PEMBELAJARAN
IDENTITAS
1. SATUAN PENDIDIDKAN
2. MAPEL
3. KELAS
4. SEMESTER
 KOMPETENSI
AWAL
KOMPETENSI DASAR
YANG DIMILIKI
SISWA SEBELUM
PEMBELJARAN
 PROFIL
PANCASILA
1. BERIMAN KEPADA TUHAN
YANG MAHA ESA DAN
BERAKHLAK MULIA.
2. KEBINEKAAN GLOBAL
3. BERGOTONG ROYONG
4. MANDIRI,
5. BERNALAR
6. KREATIF


SARPRAS
MEDIA : VIDEO, PPT,
ALAT : PROYEKTOR, HP, LAPTOP
LINGKUNGAN BELAJAR : RUANG KELAS, LABOR, TAMAN,
PUSTAKA
BAHAN BACAAN : MODUL, BUKU, KAMUS, MAJALAH

 TARGET PESERTA DIDIK

ADA TIGA JENIS

(GURU PILIH SALAH SATU SESUAI DENGAN KEADAAN)

CONTOH :
1. PESERTA DIDIK REGULER (UMUM)
2. PESERTA DIDIK DENGN KESULTAN BELAJAR
(BERKEBUTUHAN KHUSUS)
3. PESERTA DIDIK DENGAN PENCAPAIAN TINGGI
( PRESTASI)

MODA PEMBELAJARAN

SESUAI DENGAN PEMBELAJARAN YANG INDI DILAKUKAN DI

KELAS
CONTOH : TATAP MUKA, JARAK JAUH, BLENDED LEARNING
( CAMPURAN)

B. KOMPETENSI
INTI
1. TUJUAN
PEMBELAJARAN
 2. PEMAHAMAN
BERMAKNA
YAITU MANFAAT YANG DIPEROLEH
PESERTA DIDIK SETELAH
MENGIKUTI PEMBELAJARAN

 3. PERTANYAAN PEMANTIK

MERUPAKAN PERTANYAAN YANG MENIMBULKAN

RASA INGIN TAHU DAN BERPIKIR KRITIS PESERTA
DIDIK, YANG DAPAT DITANYAKAN DOI AWAL
PEMEBELAJARAN

CONTOH : 1. PERNAHKAH KAMU MENULIS

KARANGAN
2. BAGAIMAN LANGKAH MENULIS KARANGAN

 4. PERSIAPAN PEMBELAJARAN

15% 25%
-MENYIAPKAN DESKRIPSI
( PERSIAPAN GURU )
-MENYIAPKAN LKPD Natural Gas Animal Resources
Land Resources

-KEGIATAN PEMBELAJARAN
( KEGIATAN AWAL, INTI DAN PENUTUP )
30%

15% 5%

Forest Resources Wind Energy Solar Energy

 5. ASSESMENT

TERDIRI DARI 3 JENIS YAITU

DIAGNOSTIK, FORMATIF, DAN
SUMATIF

6. REMEDIAL DAN PENGAYAAN

 7. REFLEKSI

CONTOH : - APAKAH SISWA AKTIF DALAM KEGIATAN

PEMBELAJARAN
- APAKAH ADA KENDALA DALAM
PEMBELAJARAN
 AMPIRAN
L

LKPD, BAHAN BACAAN GUR

DAN PESERTA DIDIK U
THANK YOU