PENGEMBANGAN MATERI BAHAN AJAR

IMAN KEPADA QADA DAN QADAR

Nama Madrasah : MIN 14 Banjar Martapura

Materi : Iman kepada Qada dan Qadar

Kompetensi Inti :

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang diantutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati ( mendengar, meihat, membaca ) dan menanya
nerdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya dan beda-benda yang
dijumpainya dirumah dan disekolah
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis , dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia

Kompetensi dasar IPK Tujuan Materi Pembelajaran

Pembelajarn
Menjelaskan Peserta didik
3.3 Menganalisis pengertian dan Mampu
Iman kepada qada Perbedaan Qada dan menjelaskan
dan qadar Allah SWT Qadar pengertian dan
perbedaan Qada
dan Qadar
Iman kepada Qada dan
4.4. Menyajikan Mengkomunikasikan Peserta didik
Qadar
Contoh Qada dan contoh qada dan qadar mampu
Qadar dalam dakam kehidupan menyajikan
lehidupan sehari-hari sehari-hari contoh qada dan
qadar dalam
kehidupan
sehari-hari
 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN

KI.3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati ( mendengar, meihat, membaca ) dan menanya nerdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan
kegiatannya dan beda-benda yang dijumpainya dirumah dan disekolah

KI.4.Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis , dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kelas : VI (Enam )

Mapel : Aqidah Akhlak / KD.

Kompetensi IPK Tujuan Fase Model

Dasar Problem Based Proses Berfikir Saintifik
Learning
Mengumpulkan Mengkomunikasikan
Mengamati Menanya Mengasosiasi
Informasi
3.3. 3.3.1.Menjelaskan Siswa Mampu Mengorientasikan Peserta didik peserta didik Untuk Peserta didik melalui
Menganalisis pengertian dan menjelaskan peserta didik pada melihat bahan diminta untuk Pada kegiatan ini menyimpulkan kegiatan untuk
Iman Kepada perbedaan Qada dan pengertian dan
masalah tayang dan memberi kesan peserta didik dari hasil memberikan
Qada dan Qadar Qadar perbedaan qada dan
Mengorganisasikan gambar yang dalam bentuk diminta untuk membaca, konfirmasi atau
Qadar Allah kegiatan disajikan oleh pertanyaan menyempurnakan peserta didik melakukan
pembelajaran guru dari hasil jawaban dari melalui kegiatan presentasi dari hasil
Membimbing Peserta didik mengamati beberapa dipersilakan diskusi dan hasil
penyelesian mandiri membaca buku dan pertanyaan yang untuk dari semua proses
dan kelompok yang berkaitan memperhatikan diajukan peserta mendalami pembelajaran
Mengembangkan dengan gambar dan didik sendiri materi melalui kepada peserta didik
dan menyajikan pengertian dan sekaligus dengan kegiatan lain di depan kelas
hasil karya Perbedaan peserta didik membaca uraian diskusi bersama secara bergantian.
3.4. Menyajikan 3.4.1. Peserta didik Analisis dan Qada dan diminta untuk materi tentang peserta didik Guru dan peserta
Contoh Qada Mengkomunikasikan mampu evaluasi proses Qadar memberikan perbedaan qada’ lain yang didik menyamakan
dan Qadar dalam contoh qada dan mengkomunikasikan pembelajaran jawaban dan qadar. berkaitan presepsi tentang
lehidupan qadar dakam contoh qada dan berdasarkan dengan pengertian dan
sehari-hari kehidupan sehari- qadar dalam pengetahuan pengertian dan perbedaan dari qada
hari lehidupan sehari- yang dimiliki perbedaan Qada dan qadar
hari oleh peserta dan Qadar. Menarik kesimpulan
didik Peserta didik dan penguatan
diminta untuk tentang proses
menganalisa apa pembelajaran yang
perbedaan dilakukan
antara qada dan
qadar Allah
SWT dan
contohnya
dalam
kehidupan
sehari-hari