INSTRUMEN SUPERVISI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Standar Proses) (Permendikbud Riset dan Teknologi no. 16/2022)

1. Nama Guru : .................................................

2. Mengajar Kelas/Smt/Mapel : .................................................
3. Sekolah : .................................................
4. Hari, Tanggal : ..................................................
5. Waktu/Jam Ke : .................................................
6. Kompetensi Dasar : …………………………………..
Catatan: untuk bagian kegiatan inti nomor 1 diisi dengan tanda √ dan dalam aspeknya digarisbawahi
sesuai dengan jenjang.

Aspek yang Diamati SKOR

A. Kegiatan Pendahuluan 1 2 3 4

1 Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk

mengikuti proses pembelajaran , meluruskan niat
2 Memberi motivasi belajar dan pembentukan karakter
3 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
4 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang
akan dicapai
5 Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
kegiatan sesuai RPP
6 Pengaturan tempat duduk peserta didik dan sumber daya lain
sesuai dengan tujuan dan metode, model pembelajaran
Jumlah Skor Pendahuluan
B. Kegiatan Inti

a. Menjadi teladan yang baik bagi peserta didik dalam

mengamalkan ajaran agama

b. Menjadi teladan dalam kejujuran, kedisiplinan, tanggung

jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai,
santun, responsif dan proaktif dan lugas )

c. volume dan intonasi suara guru dalam proses pembela

jaran harus dapat didengar dengan baik oleh peserta didik

d. Memandu pelaksanaan pembelajaran sesuai sintak model

yang dipilih
e. Menciptakan suasana pembelajaran yang menantang,
eksploratif, menyenangkan gembira, menarik, dan aman

f. Menyampaikan materi pelajaran dengan membudayakan

literasi, memanfaatkan sumber daya dari lingkungan

Instrumen Supervisi Pembelajaran Page 1

 Aspek yang Diamati SKOR

kenyamanan, dan keselamatan )

h. Menjadi pembimbing siswa mencapai kompetensi 4 C

(Critical Thinking, Comunication, Colaboration dan
Creative)
i. Menggunakan media/alat peraga yang sesuai dan melatih
siswa mampu menggunakan perangkat teknologi informasi
dan komunikasi.

j. Menimbulkan emosi positif

Jumlah Skor Kegiatan Inti

C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok
melakukan refleksi untuk mengevaluasi
1 Memandu membuat kesimpulan dari kegiatan pembelajaran
yang sudah berjalan
2 Melakukan assesmen/penilaian dari hasil belajar siswa

3 Memberikan umpan balik terhadap proses/hasil pembelajaran.

4 Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian
tugas, baik tugas individual maupun kelompok
5 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya
6 Mengajak siswa untuk mengakhiri proses pembelajaran
dengan rasa syukur
Jumlah Skor Kegiatan Penutup

Nilai Pendahuluan +Kegiatan Inti+Kegiatan Penutup …..+……+…….= /88

= ……….

Kesimpulan/Rekomendasi
...............................................................................................................................................
Mengetahui Sleman, ..................... 2022
Kepala Sekolah, Guru, Pengawas Sekolah,

................................ ................................ Dra. SRI RAHAYU, M. Pd.

NIP. NIP NIP.19630821 199103 2003

Instrumen Supervisi Pembelajaran Page 2