PROPOSAL KEGIATAN

KKN HEBAT 2022

PROGRAM : DESA TANGGUH PENDIDIKAN

MEWUJUDKAN DESA TANGGUH PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL DI

DESA KOTO TUO KEC. 13 KOTO KAMPAR

KELOMPOK : 57

NAMA DPL :

FAUZAN AZIM, S, Pd., M. Kom

Nama Ketua Kelompok/NIM :

Erefin Krisna Putra/190701162

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH RIAU

2022
Lampiran 2. Halaman Pengesahan

HALAMAN PENGESAHAN

PROGRAM PENGABDIAN DALAM KULIAH KERJA NYATA

TAHUN 2022

Program : Desa Tangguh Pendidikan

Mewujudkan Desa Tangguh Pendidikan

di Digital di Desa Koto Tuo Kec. 13 Koto

Kampar

Nama Mitra Program : Lembaga Pendidikan

Dosen Pembimbing :

a. Nama : Fauzan Azim, S, Pd., M. Kom

b. NIDN : 1009069002
c. Jabatan/Golongan : Dosen
d. Program Studi : Pendidikan Vokasional Teknik Elektronika
e. Bidang Keahlian : Pemograman Web dan Mobile, dan
Internet Of Thing
f. Alamat Email : fauzanazim@umri.ac.id

Ketua Kelompok :

a. Nama : Erefin Krisna Putra

b. NIM : 190701162
c. Program Studi : Ilmu Hukum
d. Alamat Email : erefinkrisnaputra@gmail.com

Jumlah mahasiswa yang terlibat : 12 orang (Data Nama Terlampir*)

Lokasi Kegiatan

a. Wilayah (Desa/Kecamatan) : Desa Koto Tuo/13 Koto Kampar

b. Kabupaten/Kota : Kampar
c. Provinsi : Riau
d. Luaran yang Dihasilkan : Publikasi Media massa (Cetak, Elektronik

i
 Online), Video Kegiatan, Publikasi Media
Sosial, Laporan Akhir, dan Publikasi
Artikel Ilmiah di Jurnal Pengabdian

e. Jangka Waktu Pelaksanaan : 29 Agustus - 1 Oktober 2022 (1 Bulan)

Pekanbaru, 3 Agustus 2022

Mengetahui, Ketua Kelompok,

Dosen Pembimbing Lapangan

(Fauzan Azim, S, Pd., M. Kom)

(Erefin Krisna Putra)
NIDN. 1009069002
NIM: 190701162

Menyetujui,

Ketua Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

(Dr. Aidil Haris, S.Sos, M. Si)

NIDN: 1008108102

ii
Lampiran 3. Data Peserta KKN

DATA PESERTA KKN

No Nama NIM Fakultas/Prodi

1 Mesi Silvia Helmaini 190301151 Akuntansi
2 Dwita Putri Panjaitan 190302019 Ekonomi
Pembangunan
3 Poppy Wahyu Permata Sari 190205063 Farmasi
4 Erefin Krisna Putra 190701162 Ilmu Hukum
5 Fadel Fachrozi 190501182 Ilmu Komunikasi
6 Vivi Wulandari 190501156 Ilmu Komunikasi
7 Febriana Putri 190304064 Manajemen
8 Faizal Ramli 190602036 Pendidikan Bahasa
Inggris
9 Nur Hakiki 190801032 Perbankan Syariah
10 Putri Ayu Anggraini 190802012 Psikologi Islam
11 Rivaldi Efendi 190402012 Sistem Informasi
12 Ozi Ihza Mahendra 190401102 Teknik Informatika
13 Wiron Nulhayadi 190101004 Teknik Mesin

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL………………………………………………… i

HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………. ii

DATA PESERTA KKN……………………………………………….. iii

DAFTAR ISI…………………………………………………………… iv

DAFTAR TABEL……………………………………………………… v

BAB 1. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang……………………………………………… 1

1.2 Rumusan Masalah…………………………………………... 2
1.3 Tujuan Kegiatan…………………………………………….. 2
1.4 Target Luaran Kegiatan………………………………….….. 3
1.5 Manfaat Kegiatan……………………………………………. 3

BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT MITRA

2.1 Profil Umum Masyarakat……………………………….….. 4

2.2 Ruang Lingkup Program…………………………………… 5

BAB 3. METODE PELAKSANAAN

3.1 Jenis Kegiatan dan Program Kegiatan.……………………… 6

3.2 Metode Pelaksanaan….……………………………………. 7

BAB 4. JADWAL KEGIATAN

4.1 Jadwal Kegiatan……………………………………………… 8

4.2 Rancangan Anggaran Biaya Kegiatan…………………..…… 9

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………… 11

LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Keterangan Kesediaan Mitra………………………... 12

Lampiran 2. Susunan Organisasi Tim Pelaksana dan Pembagian Tugas... 13
Lampiran 3. Denah Detail Lokasi Masyarakat/Mitra……………………. 18

iv
 DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Jumlah Sekolah Desa Koto Tuo Kec. XIII Koto Kampar…… 2

Tabel 3.1 Rincian Kegiatan/Tahapan Kegiatan KKN HEBAT 2022….. 6

Tabel 4.1 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan KKN…………………………. 8

v
 1

BAB 1. PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Perguruan tinggi merupakan instansti tertinggi dalam pendidikan yang dimana
memiliki peran dan tugas yang dikenal dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Di
Universitas Muhammadiyah Riau (UMRI) dalam catur darma perguruan tinggi
adalah melaksanakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian serta Al-Islam
Kemuhammadiyahan. Salah satu upaya perwujudan catur Dharma Perguruan
Tinggi di bidang pengabdian kepada masyarakat ialah melalui kegiatan Kuliah
Kerja Nyata (KKN). Pada saat ini, di Universitas Muhammadiyah Riau
menyelenggrakan program Kuliah Kerja Nyata (KKN) angkatan XII yaitu “KKN
HEBAT 2022” yang dibangun dari lima bagian diantaranya: humoris, empati,
bersinergi, aman, dan tanggap, yang tak lain merupakan wadah bagi mahasiswa
mengimplementasikan IPTEK yang diteliti dan dikembangkan di UMRI
kemudian ditujukan untuk menumbuh kembangkan jiwa empati dan
kepeduliannya atas permasalahan-permasahalan yang terjadi di masyarakat,
bersinergi untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, dan mewujudkan kesejahteraan
masyarakat. Bertepatan dengan hal itu, kami melaksanakan kegiatan KKN di Desa
Koto Tuo di kecamatan XIII Koto Kampar, kabupaten Kampar.
Desa Koto Tuo merupakan salah satu desa dari 8 (delapan) desa yang
termasuk dalam daerah genangan PLTA koto panjang. Pemindahan penduduk dari
desa Koto Tuo lama pada tahun 1990 dan baru berbentuk permukiman pada
tanggal 28 Maret 1994. Berdasarkan sejarah bahwa nama Koto Tuo berarti kata
kesepakatan lama bersama disuatu tempat/nagari pada masa pertama kali islam
masuk di Sumatra, masa itu para saudagar dari Timur Tengah mengirimkan surat
melalui Aceh ke beberapa desa. Surat tersebut berisikan kalimat syahadat. Namun
di suatu hari ada seorang yang tahu dan bisa membaca dan mengartikannya yaitu
disebut kelompok bagian masyarakat yang diberi gelar malin putih, maka
diadakan kesepakatan bersama. Kata lama (kata kesepakatan lama disuatu tempat)
karena tempat ini dijadikan sebagai tempat berkesepakatan satu kata makna maka
jadilah sebutan Koto Tuo pada masa itu.
Mayoritas mata pencaharian masyarakat pada desa Koto Tuo sebagian besar di
bidang perkebunan. Selain itu, juga terdapat sektor perekonomian potensial di
sektor perikanan meliputi perikanan kolam, perikanan keramba, dan lainnya. Ada
juga sektor peternakan meliputi peternakan ayam, itik (bebek), dan peternakan
sapi dan lainnya. Lalu disektor pertanian yang menonjol di desa ini dalah padi
dengan teknik irigasi.
Hasil survey yang kami lakukan ke desa Koto Tuo ada beberapa
permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat sekitar, salah satunya dalam hal
pendidikan di desa Koto Tuo.
No Nama Sekolah Jumlah
1 Gedung TK/Paud 2
2 SD/MI 2
 2

3 SLTA/MTs 1
4 SLTA/MA/SMK 1
Tabel 1.1 Jumlah Sekolah Desa Koto Tuo Kec. XIII Koto Kampar

Berdasarkan table diatas, di desa Koto Tuo lokasi tempat KKN hanya ada 1
SMK. Dan pada SMK tersebut dapat dikatakan fasilitas teknologi cukup
memadai, seperti Komputer, tablet, dan sebagainya. Hanya saja banyak siswa/I
dari SMK tersebut yang tidak mengetahui nama alat-alat perangkat hardware,
mulai dari segi fungsi dan kegunaannya atau pengaplikasian dari perangkat
hardware dan software. Hal ini dikarenakan kurangnya tenaga didik (guru) yang
ahli di bidang ilmu teknologi.
Sebagaimana hal ini tidak bisa kita anggap remeh, mengingat pentingnya
untuk para siswa/I atau para pelajar SMK tersebut memahami dan mengerti
penting peran teknologi dalam kehidupan sehari-hari terutama bagi dunia kerja.
Adapun kendala lain dalam hal jaringan internet yang akses internet yang terbatas
dan jika mati lampu maka jaringan/sinyal internet hilang. Disisi lain, di desa Koto
Tuo juga mulai melakukan perencanaan pengelolaan dan pelaksanaan Badan
Usaha Milik Desa (BUMDES) yang berbasis digital guna meningkatkan
keefektifan BUMDES pada desa tersebut.
Dari beberapa aspek yang telah diuraikan di atas, terlihat beberapa
permasalahan yang perlu segera diatasi guna meningkatkan kualitas Desa Koto
Tuo terutama bagi para pelajar dan masyarakat, maka perlu diadakan beberapa
program baik berupa sosialisasi, pelatihan, dan motivasi pada sistem pendidikan
yang berbasis digital untuk membangun desa yang tangguh.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkaan permasalahan yang telah dipaparkan diatas, adapun pemecahan
masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana membangun persepsi dan meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan kepada para pelajar di desa Koto Tuo dalam segi ilmu
teknologi
2. Bagaimana menciptakan tata pengelolaan BUMDES yang berbasis digital
3. Bagaimana membangun karakter para pelajar peka terhadap pentingnya
menjaga perilaku hidup bersih dan sehat pasca covid-19
4. Bagaimana peran agama dalam menjaga tingkah dan perilaku generasi
muda di zaman digitalisasi

1.3 Tujuan Kegiatan

Adapun tujuan KKN UMRI HEBAT dengan program desa tangguh
pendidikan diantaranya sebagai berikut:
1. Agar Lembaga Pendidikan Tinggi menghasilkan Sarjana sebagai penerus
pembangunan yang tanggap dan empati pada masalah yang sangat
 3

kompleks dalam kehidupan masyarakat, di samping sekaligus sebagai

wahana belajar menanggulangi masalah-masalah tersebut
2. Berusaha membantu masyarakat dalam memecahkan problema yang
dihadapi yang bersifat material maupun mental spiritual
3. Berusaha meningkatkan kesadaran dan pemahaman masyarakat terhadap
pemantapan desa tangguh pendidikan di era digital
4. Meletakkan agama sebagai pendorong dan penggerak kegiatan segala
aktifitas masyarakat

1.4 Target Luaran Kegiatan

Luaran yang dicapai pada kegiatan KKN ini adalah Publikasi Media massa
(Cetak, Elektronik Online), Video Kegiatan, Publikasi Media Sosial, Laporan
Akhir, dan Publikasi Artikel Ilmiah di Jurnal Pengabdian

1.5 Manfaat Kegiatan

1. Bagi mahasiswa
a. Membina mahasiswa untuk menjadi seorang innovator (pembaharu),
problem solver (pemecah masalah), dan religious conselor
(pembimbing keagamaan).
b. Memberikan pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa sebagai
kader pembangunan, diharapkan terbentuknya sikap dan rasa cinta
serta tanggungjawab terhadap kemajuan masyarakat, sehingga kelak
menjadi sarjana yang sanggup ditempatkan di mana saja
c. Dapat meningkatkan kepekaan terhadap permasalahan sosial,
khususnya permasalahan pendidikan yang terjadi di suatu daerah
2. Masyarakat
a. Memperoleh bantuan tenaga dan pikiran untuk merencanakan serta
melaksanakan proyek pembangunan desa tangguh
b. Memperoleh pembaharuan-pembaharuan yang diperlukan oleh
masyarakat
3. Bagi perguruan tinggi (Universitas)
a. Perguruan Tinggi akan mantap dalam pengisian ilmu atau pendidikan
kepada mahasiswa dengan adanya umpan balik sebagai hasil integrasi
mahasiswa dengan masyarakat
b. Para dosen pembimbing lapangan memperoleh berbagai pengalaman
yang berharga, sehingga dapat dipergunakan sebagai contoh dalam
proses pendidikan
c. Mempererat dan meningkatkan kerjasama antara universitas dengan
masyarakat desa Koto Tuo, sekaligus memperkenalkan eksistensi
keunggulan UMRI kepada masyarakat
BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT MITRA
2.1 Profil Umum Masyarakat
 4

a. Sejarah dan Keadaan Geografis

Sebelum dinyatakan Koto Tuo menjadi desa maka Koto Tuo disebut
Kenegerian yang dikepalai oleh Tuok Palo (Datuk Kepala). Desa Koto Tuo adalah
desa adat dimana pemerintah memiliki wali negeri sebagai pucuk pimpinan.
Dalam sejarah kalimat Koto Tuo adalah kata-kata yang diambil dari kata (kalimat)
yang Tua. Dimana malaikat yang berbentuk manusia dating kedaerah hulu sungai
Kampar dengan membawaa sebuah kalimat yang ditulis pada lembaran buku,
kalimat itu adalah kalimat syahadat.
Sebelum desa Koto Tuo menjadi desa maka ketika dijabat oleh Datuk Kepala
yaitu Datuk Sahid tahun 1930 dan Datuk Usman tahun 1938. Pada tahun 1949
kepala desa dijabat oleh H. Zainuddin yang administrasinya adalah Desa Koto
Tuo, Pongkai Istiqomah, Koto Tuo Barat, Pongkai dan Mayang Pongkai. Pada
tahun 1999 Ali Muhammad menjadi kepala desa sampai tahun 2001 dan Kepala
desa Koto Tuo pada tahun 2022 dijabat oleh Saifuddin.

b. Keadaan Geografis Desa Koto Tuo

Secara total desa Koto Tuo memiliki luas 16.000 Ha. Lahan terdiri dari
permukiman, fasilitas umum, sekolah, lading/tegalan, perkebunan, hutan, dan
perikanan. Sementara itu, Desa Koto Tuo juga memiliki batas-batas wilayah.
Berikut batas-batas wilayah desa Koto Tuo :
1. Sebelah utara berbatasan dengan Kecamatan Kabun kabupaten Rokan
Hulu
2. Sebelah selatan berbatasan dengan Kecamatan Pangkalan Kabupaten Lima
Puluh Kota Provinsi Sumatera Barat
3. Sebelah barat berbatasan dengan desa Persiapan Koto Tuo Barat
4. Sebelah timur berbatasan dengan des Binamang
c. Jumlah Penduduk
Dari data yang didapat dari monografi Desa Koto Tuo Kecamatan XIII Koto
Kampar Kabupaten Kampar pada tahun 2021, penduduk Desa Koto Tuo
berjumlah yaitu yang laki-laki berjumlah Orang, perempuan berjumlah orang,
terdiri dari kepala keluarga. Berikut tabel jumlah penduduk pada tahun 2021 di
Desa Koto Tuo :

Sumber Data: Kantor Desa Koto Tuo Kec. XIII Koto Kampar Kab. Kampar

d. Pendidikan
Pendidikan di Desa Koto Tuo walaupun sudah dapat dikatakan cukup baik,
namun ada beberapa masalah terutama dalam hal kurangnya tenaga didik
(pengajar) yang mengerti ilmu teknologi. Hal ini pun juga berdampak pada pelajar
yang minimnya bisa menggunakan aplikasi software yang dasar-dasarnya, padahal
 5

hal ini sangat dibutuhkan oleh pelajar dimasa kini masa digital mengingat
kemaajuan teknologi yang terus berkembang pesat.
Tabel Jumlah penduduk menurut tingkat pendidikan di Desa Koto Tuo /
Foto Sekolah (Halaman depan, dalam kelas, terutma lab computer kalau ada)

e. Keadaan Ekonomi
Desa Koto Tuo dapat digolongkan kepada tipe Desa Perkebunan (DPB). Hal
ini dapat dilihat dari mata pencaharian masyarakat yang sebagian besarnya adalah
di bidang perkebunan. Beberapa mata pencaharian masyarakat Desa Koto Tuo
yaitu: Perkebunan, perikanan, peternakan, pertanian, dan sektor industri.
Potensi dan masalah
a) Sumber Daya Alam
Potensi yang dimiliki Desa Koto Tuo adalah sumber daya alam yang
dimiliki seperti lahan kosong, sungai, rawa, sawah, perkebunan, hutan
yang pada saat ini masih belum dimanfaatkan secara maksimal
b) Sumber Daya Manusia
Potensi yang dimiliki Desa Koto Tuo adalah tenaga, kader kesehatan,
kader pertanian, dan tersedianya SDM yang cukup memadai.
c) Sumber Daya Sosial
Potensi sumber daya sosial yang dimiliki Desa Koto Tuo adalah
banyaknya lembaga-lembaga dimasyarakat, seperti : LPM, Kelompok
arisan, pengajian, kelompok simpan pinjam, posyandu, dan lain-lain.
d) Sumber daya Ekonomi
Potensi yang dimiliki di Desa Koto Tuo adalah adanya lahan-lahan
pertanian, perkebunan, maupun peralatan kerja seperti peternakan dan
perikanan.

2.2 Ruang Lingkup Program

Berdasarkan masalah yang harus diatasi secepatnya ialah mengenai
pendidikan yang kurangnya tenaga pengajar di sekolah-sekolah yang ahli dalam
ilmu teknologi, maka dari itu dalam program yang dipilih dapat membantu para
pelajar di Desa Koto Tuo untuk dapat mengetahui, memahami, serta
mengaplikasikan teknologi dengan sangat baik.
Maka dari itu, ruang lingkup solusi kegiatan KKN ini adalah mengedukasi dan
penerapan ilmu pengetahuan yang berbasis teknologi agar terlaksananya kegiatan
belajar mengajar di Sekolah-sekolah di Desa Koto Tuo yang efektif dan efesien.
Serta memberikan wadah untuk para pelajar untuk terus mengembangkan skill
dari ilmu teknologi yang telah diberikan guna untuk melatih diri dari segi
kreatifitas yang dimiliki untuk mengenalkan atau memajukan Desa Koto Tuo pada
Khalayak luas.

BAB 3. METODE PELAKSANAAN

 6

3.1 Jenis Kegiatan dan Program Kegiatan

Sebagaimana permasalahan yang telah dijabarkan maka jenis kegiatan pada
program KKN melalui pendampingan dengan kepala desa/mitra daerah, adanya
penyuluhan kepada masyarakat desa terutama ke sekolah-sekolah mengenai peran
ilmu teknologi, pelatihan, serta membuat forum konsultasi/diskusi untuk
mengetahui pemahaman masyarakat (pelajar) terhadap program kegiatan atau
melakukan evaluasi dari forum tersebut. Rincian kegiatan ditampilkan pada tabel
3.1

KEGIATAN FREKUENSI METODE

Survey Lapangan
1. Pertemuan awal KKN untuk merencanakan 1 x Pertemuan Offline
teknis pelaksanaan KKN
2. Pertemuan awal dengan otoritas setempat 1 x Pertemuan Offline
(Masyarakat setempat)
3. Wawancara dengan kepala desa Bapak 1 x Pertemuan Offline
syeifuddin mengenai perizinan, persiapan
KKN, program dan sebagainya)
Pelaksanaan
1. FGD (Focus Group Discussion) dengan guru 1 x Pertemuan FGD (Focus
di sekolah/ wali murid Group
Discussion)
2. Penyuluhan kepada masyarakat sekitar 1 x Pertemuan Penyuluhan
mengenai program-program kegiatan
3. (Program Utama) Seminggu 1x Penyuluhan
Melakukan penyuluhan dengan mengajar ke (1 x 4 minggu + pelatihan +
sekolah (Basic Dasar Ilmu Teknologi) + =4 kali) pendampinga
pelatihan dengan praktek atas ilmu teori n
yang didapat
4. Memberikan pemahaman kepada pelajar 1 x pertemuan penyuluhan
melalui sosialisasi program industri perfilm-
an sekaligus menumbuhkan cinta tanah air
dengan Nobar sejarah G30S/PKI (30
September)
5. Menghadirkan pojok baca & wifi (POCADI) 3 x pertemuan Penyuluhan
“Buku Untuk Semua”
6. (Program Utama) 3 x pertemuan Penyuluhan
Peningkatan ilmu teknologi di BUMDES
Desa Koto Tuo
7. Menumbuhkan jiwa peduli perilaku hidup 2 x pertemuan Offline
bersih dan sehat (Gotong royong, senam
pagi, dan sebagainya)
8. Membentuk generasi muda dengan 5 x pertemuan Pelatihan
melaksanakan kegiatan didikan subuh
(luaran kegiatan lomba adzan, al-qur’an,
Hafidz al-qur’an)
 7

9. Meningkatkan harmonisasi melalui kegiatan 4 x pertemuan Offline

Pose (Pekan Olahraga & Seni)
Evaluasi
Penyusunan Laporan Kegiatan
Tabel 3.1 Rincian Kegiatan/Tahapan Kegiatan KKN HEBAT 2022

3.2 Metode Pelaksanaan

Dalam melaksanakan program yang dirancangkan selama 1 bulan mulai dari
29 Agustus-1 Oktober 2022 dengan menggunakan metode diskusi kelompok
terarah (FGD), metode praktis/tindakan (Penyuluhan, pelatihan, pendampingan,
dan forum diskusi), dan metode evaluasi.
Metode diskusi kelompok terarah (FGD) adalah diskusi berfokus dari suatu
grup guru-guru dan wali murid. Metode ini digunakan untuk menggali masalah
lebih akurat mengenai pelaksanaan program mengajar ke sekolah mengenai ilmu
teknologi, dan harapan guru dan wali murid untuk meningkatkan kualitas
pendidikan di sekolah.
Metode praktis/tindakan (Penyuluhan, pelatihan, pendampingan, dan forum
diskusi) adalah metode dari bentuk pelaksanaan kegiatan yang telah di setujui di
metode diskusi kelompok terarah (FGD) mulai dari penyuluhan ke sekolah-
sekolah/masyarakat, melakukan pelatihan pengaplikasian dari dari penyuluhan,
melakukan pendampingan atau bimbingan bagi pelajar selama pelatihan
terlaksana, serta membentuk forum diskusi untuk menambah pemahaman ilmu
teknologi dan sharing session bagi para pelajar.
Metode evaluasi maksudnya disini yaitu dilakukan untuk memeriksa proses
pelaksanaan program KKN ini sekalgus menguraikan fakta-fakta perubahan yang
harus dilakukan di dalam program tersebut. Misalnya adalah keefektifan kegiatan,
efesiensi dan kemenarikan program tersebut.

BAB 4. JADWAL KEGIATAN

 8

4.1 Jadwal Kegiatan

Jadwal pelaksanaan program kegiatan KKN dengan program : Desa Tangguh
Pendidikan “Mewujudkan Desa Tangguh Pendidikan Di Era Digital Di Desa Koto
Tuo Kec. XIII Koto Kampar”, menggunakan metode FGD, Penyuluhan,
Pelatihan, Pendampingan, dan evaluasi yang akan dilakukan kelompok KKN
mulai dari tanggal 29 Agustus-1 Oktober 2022 (5 minggu) dapat dilihat pada
tabel 4.1
JADWAL KEGIATAN

No Uraian/Jenis Kegiatan Minggu Person

1 2 3 4 5 Penanggung
Jawab
1 FGD (Focus Group Discussion) Erefin Krisna
dengan guru di sekolah/ wali murid Putra
2 Penyuluhan kepada masyarakat Setiap
sekitar mengenai program-program Penanggungjawab
kegiatan disetiap program
3 Melakukan penyuluhan dengan Ozi Ihza Mahendra
mengajar ke sekolah (Basic Dasar
Ilmu Teknologi)+ pelatihan dengan
praktek atas ilmu teori yang didapat
4 Membentuk generasi muda dengan Rivaldi Efendi
melaksanakan kegiatan didikan Mesi Silvia
subuh (luaran kegiatan lomba Helmaini
adzan, al-qur’an, Hafidz al-qur’an)
5 Menumbuhkan jiwa peduli perilaku Vivi Wulandari
hidup bersih dan sehat (Gotong Nur Hakiki
royong, senam pagi, dan
sebagainya)
6 Menghadirkan pojok baca & wifi Faizal Ramli
(POCADI) “Buku Untuk Semua” Wiron Nulhayadi
7 Meningkatkan harmonisasi melalui Dwita Putri
kegiatan Pose (Pekan Olahraga & Panjaitan
Seni) Erefin Krisna
Putra
8 Peningkatan ilmu teknologi di Erefin Krisna
BUMDES Desa Koto Tuo Putra
Ozi Ihza Mahendra
9 Memberikan pemahaman kepada Fadel Fachrozi
pelajar melalui sosialisasi program Vivi Wulandari
industri perfilm-an sekaligus
menumbuhkan cinta tanah air
dengan Nobar sejarah G30S/PKI
(30 September)
10 Dokumentasi Kegiatan Fadel Fachrozi
Rivaldi Efendi
11 Evaluasi Kegiatan Erefin Krisna
 9

Putra
12 Penyusunan Laporan Kegiatan Putri Ayu
KKN Anggraini
Nur Hakiki
Tabel 4.1 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan KKN

4.2 Rancangan Anggaran Biaya Kegiatan

Anggaran merupakan biaya yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan. Di
bagian ini menyajikan anggaran yang diperlukan secara efesien, objektif, dan
logis. Rincian berdasarkan jenis dari kegiatan atau acara pada tabel 4.2
Uang Pemasukan
No Sumber Pemasukan Satuan (Rp) Jumlah (Rp)

Pengeluaran
Kesekretariatan
No Pengeluaran Banyak Satuan Harga Jumlah (Rp)
Satuan (Rp)
1 ATK, Fotocopy,
Print, dll
Total

Publikasi, Dokumentasi, dan Dekorasi

No Pengeluaran Banyak Satuan Harga Jumlah (Rp)
Satuan (Rp)
1
Total

Humas
No Pengeluaran Banyak Satuan Harga Jumlah (Rp)
Satuan (Rp)
1
Total

Acara
No Pengeluaran Banyak Satuan Harga Jumlah (Rp)
Satuan (Rp)
1
Total

Perlengkapan
 10

No Pengeluaran Banyak Satuan Harga Jumlah (Rp)

Satuan (Rp)
1
Total

Konsumsi
No Pengeluaran Banyak Satuan Harga Jumlah (Rp)
Satuan (Rp)
1
Total

Lain-lain
No Pengeluaran Banyak Satuan Harga Jumlah (Rp)
Satuan (Rp)
1
Total

TOTAL PEMASUKAN : Rp

TOTAL PENGELUARAN : Rp

KEKURANGAN DANA : Rp

Demikian proposal kegiatan ini kami buat, semoga kegiatan yang

direncanakan dapat kami realisasikan dengan baik dan sesuai dengan keinginan
serta dapat memberi manfaat bagi kami mahasiswa peserta KKN dan masyarakat
di Desa Koto Tuo, pada khususnya serta seluruh pihak pada umumnya. Proposal
kegiatan ini dibuat untuk memberikan gambaran program kegiatan yang akan
kami laksanakan dengan harapan mendapat dukungan dan sambutan yang baik
dari semua pihak. Demi kelancaran kegiatan maka kami sangat mengharapkan
bantuan dari berbagai pihak baik secara moril maupun materi. Atas bantuan dan
kerjasamanya kami sampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya.

DAFTAR PUSTAKA
 11

Amini, R. 2019. IMPLEMENTASI PROGRAM BANTUAN STIMULASI

PERUMAHAN SWADAYA (BSPS) DI DESA KOTO TUO BARAT
KECAMATAN XIII KOTO KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
(Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim
Riau).

2016, BAB II GAMBARAN LOKASI PENELITIAN, Dilihat 31 Juli 2022.

https://repository.uin-suska.ac.id/7091/3/BAB%20II.pdf

Lampiran 1. Template Surat Keterangan Kesediaan Mitra

 12

SURAT KETERANGAN KESEDIAAN MITRA

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama :

Pimpinan Mitra :

Bidang Kegiatan :

Alamat :

Dengan ini menyatakan bersedia untuk bekerjasama dengan Pelaksana Kegiatan

KKN (Kuliah Kerja Nyata) dengan judul:

Nama Ketua Tim Pengusul : Erefin Krisna Putra

Nomor Induk Mahasiswa (NIM) : 190701162

Program Studi : Ilmu Hukum

Nama Dosen Pendamping : Fauzan Azim, S, Pd., M. Kom

Perguruan Tinggi : Universitas Muhammadiyah Riau

Guna melakukan kegiatan KKN (Kuliah Kerja Nyata) di tempat kami. Demikian
Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab tanpa
ada unsur pemaksaan untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Desa Koto Tuo,

(Nma Ketua/Pimpinan Mitra)

Lampiran 2. Template Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian

Tugas
 13

Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas

No Nama NIM Fakultas/ Uraian Tugas

Prodi
1 Erefin 190701162 Ilmu Hukum Ketua Kelompok
Krisna a. Mengkoordinir/
Putra menggerakkan setiap
pelaksanaan kegiatan
b. Memantau dan mengawasi
jalannya proses
pelaksanaan kegiatan
c. Dalam mengemban tugas
dan tanggungjawabnya,
ketua kelompok
berkewenangan
mengambil tindakan-
tindakan administrasi
sesuai ketentuan dan
prosedur yang berlaku
d. Mengontrol kinerja semua
komponen kepanitiaan dari
pra agenda sampai
berakhir kegiatan

2 Vivi 190501156 Ilmu Wakil Ketua

Wulandari Komunikasi a. Membantu ketua
kelompok dalam
melaksanakan tugas
b. Membantu ketua
kelompok dalam
mengkoordinir/menggerak
kan setiap pelaksanaan
kegiatan

3 Nur Hakiki 190801032 Perbankan Sekretaris 1

Syariah a. Menyiapkan rapat dan
mencatat semua hasil rapat
kepanitiaan
b. Menyiapkan dan
menyampaikan laporan-
laporan pelaksanaan
kegiatan kepada ketua
kelompok
c. Membuat proposal
kegiatan KKN
d. Dalam melaksanakan
 14

tugas, baik secara teknis

maupun administrative
bertanggungjawab
langsung kepada ketua
kelompok
4 Putri Ayu 190802012 Psikologi Sekretaris 2
Anggraini Islam a. Menyiapkan surat-surat
untuk pelaksanaan
kegiatan
b. Menyiapkan penyusunan
Laporan Kegiatan KKN
c. Dalam melaksanakan
tugas, baik secara teknis
maupun administrative
bertanggungjawab
langsung kepada ketua
kelompok
5 Dwita Putri 190302019 Ekonomi Bendahara
Panjaitan Pembangunan a. Mencatat setiap transaksi
uang masuk dan uang
keluar yang telah disetujui
b. Mengendalikan setiap
pengeluaran dana kegiatan
sesuai dengan anggaran
demi kelancaran keuangan
kepanitiaan
c. Membuat laporan secara
tertulis selama kegiatan
berlangsung kepada ketua,
dan menyampaikan
laporan keuangan pada
rapat kepanitiaan
d. Dalam melaksanakan
tugas, baik secara teknis
maupun administrative
bertanggungjawab
langsung kepada ketua
kelompok
6 Fadel 190501182 Ilmu Media Komunikasi Publikasi
Fachrozi Komunikasi a. Menyiapkan dan
mengelola dokumentasi
kegiatan mulai dari
persiapan hingga
penutupan KKN
b. Membuat desain template
dan mengelola media
sosial KKN (Upload setiap
kegiatan)
 15

c. Menyimpan
pendokumentasian dalam
bentuk soft copy
d. Dalam melaksanakan
tugas, baik secara teknis
maupun administrative
bertanggungjawab
langsung kepada ketua
kelompok
7 Rivaldi 190402012 Sistem Media Komunikasi Publikasi
Efendi Informasi a. Menyiapkan dan
mengelola dokumentasi
kegiatan mulai dari
persiapan hingga
penutupan KKN
b. Membuat akun media
sosial untuk KKN
c. Menyimpan
pendokumentasian dalam
bentuk soft copy
d. Dalam melaksanakan
tugas, baik secara teknis
maupun administrative
bertanggungjawab
langsung kepada ketua
kelompok
8 Wiron 190101004 Teknik Mesin Perlengkapan
Nulhayadi a. Menyiapkan sarana dan
prasarana bagi peserta dan
kepanitiaan sesuai dengan
ketentuan
b. Mengatur perlengkapan
bagi peserta termasuk
penempatan letak
duduk/kondisi kegiatan
c. Memantau dan mengawasi
fasilitas sarana dan
prasarana pada saat proses
pelaksanaan kegiatan
d. Dalam melaksanakan
tugas, baik secara teknis
maupun administrative
bertanggungjawab
langsung kepada ketua
kelompok
9 Ozi Ihza 190401102 Teknik Perlengkapan
Mahendra Informatika a. Menyiapkan sarana dan
prasarana bagi peserta dan
 16

kepanitiaan sesuai dengan

ketentuan
b. Mengatur perlengkapan
bagi peserta termasuk
penempatan letak
duduk/kondisi kegiatan
c. Memantau dan mengawasi
fasilitas sarana dan
prasarana pada saat proses
pelaksanaan kegiata
d. Dalam melaksanakan
tugas, baik secara teknis
maupun administrative
bertanggungjawab
langsung kepada ketua
kelompok
10 Febriana 190304064 Manajemen Perlengkapan
Putri a. Menyiapkan sarana dan
prasarana bagi peserta dan
kepanitiaan sesuai dengan
ketentuan
b. Mengatur perlengkapan
bagi peserta termasuk
penempatan letak
duduk/kondisi kegiatan
c. Memantau dan mengawasi
fasilitas sarana dan
prasarana pada saat proses
pelaksanaan kegiatan
d. Dalam melaksanakan
tugas, baik secara teknis
maupun administrative
bertanggungjawab
langsung kepada ketua
kelompok
11 Faizal 190602036 Pendidikan Humas
Ramli Bahasa Inggris a. Mencari dan
mengumpulkan dana baik
dari donator tetap dan
tidak tetap maupun dari
sponsor
b. Memonitor setiap
pemasukan dan
pengeluaran dana suatu
anggaran
c. Melakukan sesuatu
kegiatam dalam
menghimpun dana
 17

d. Dalam melaksanakan
tugas, baik secara teknis
maupun administrative
bertanggungjawab
langsung kepada ketua
kelompok
12 Mesi Silvia 190301151 Akuntansi Humas
Helmaini a. Mencari dan
mengumpulkan dana baik
dari donator tetap dan
tidak tetap maupun dari
sponsor
b. Memonitor setiap
pemasukan dan
pengeluaran dana suatu
anggaran
c. Melakukan sesuatu
kegiatam dalam
menghimpun dana
d. Dalam melaksanakan
tugas, baik secara teknis
maupun administrative
bertanggungjawab
langsung kepada ketua
kelompok

Lampiran 3. Denah Detail Lokasi Masyarakat/Mitra

 18

Lampiran 7. Formulir Penilaian Proposal Kegiatan

 19

Penilaian Proposal Kegiatan

Judul Kegiatan : Desa Tangguh Pendidikan Mewujudkan Desa

Tangguh Pendidikan di Digital di Desa Koto Tuo

Kec. 13 Koto Kampar

Program Kegiatan : Desa Tangguh Pendidikan

Kelompok KKN : 57

Lokasi Kegiatan : Desa Koto Tuo

NIM/Nama Ketua : 190801032/Erefin Krisna Putra

Dosen Pendamping : Fauzan Azim, S, Pd., M. Kom

Fakultas/Program Studi : Hukum/Ilmu Hukum

No Kriteria Bobot Skor Nilai

1. Kreativitas :
Perumusan Masalah 15
Ketepatan Solusi 10
2. Ketepatan Mitra 15
3. Potensi Program
Nilai Tambah Untuk 10
Masyarakat
Keberlanjutan Program 20
Manfaatan 10
4. Penjadwalan Kegiatan 10
dan Pembagian Tugas
5. Pelaksanaan Berbasis 10
Protokol
Total 100
Keterangan : nilai = Bobot x Skor (1= Buruk, 2= Sangat Kurang, 3= Kurang, 5=
Cukup, 6= Baik, 7= Sangat Baik)

Komentar:

Pekanbaru, 27 Juli 2022

(Nama Lengkap)

Lampiran 9. Formulir Logbook/Catatan Harian Pelaksanaan Kegiatan

 20

LOGBOOK KEGIATAN HARIAN KELOMPOK 57 DESA/KELURAHAN

KOTO TUO KECAMATAN 13 KOTO KAMPAR KOTA/KAB. KAMPAR,
RIAU

No Hari/Tanggal Jam Uraian Kegiatan Penanggung Bukti

Jawab Pendukung
(Foto) GPS
Map
Camera