SARANNN WOIII JANLUPPP

Pendidikan : “Dewan ini menetapkan kebijakan zonasi sekolah di Indonesia”

Kesehatan : “Dewan ini mengizinkan lepas masker di ruang terbuka”
Ekonomi : “Dewan ini mendukung bisnis start up untuk mengatasi krisis ekonomi di
Indonesia”
Teknologi : “Dewan ini melarang penggunaan handphone di lingkungan sekolah”
Sosial Budaya : “Dewan ini mendukung ke efektifan kebudayaan modern sebagai tonggak
pembangunan nasional”

Pembicara 1 : Puspa, membuka perkenalan, limitasi (pro), ngarahin dua fakta,

Pembicara 2 : Surya, membantah dan fakta lebih banyak (4-5 fakta)
Pembicara 3 : Fitri, menyampaikan ulang dari pembicara 1 dan 2

Mosi Pendidikan
(PRO) Limitasi: Lingkup provinsi Jateng jenjang SMA
Pembiacara 1 :
 Sistem zonasi itu apa?
 Permendikbud RI No. 14 Tahun 2018 Tentang “Penerimaan Peserta Didik Baru 2018
 Perda
 Berita ke efektifan penerapan zonasi system (berita) case nya sesuai limitasi
Pembicara 2 :
 Menentang (1.5 menit) dan menjawab (1.5 menit) analogikan, fakta di lapangan,
dampak nyata (data)
Pembicara 3
 Bicarakan ulang, dari berita nyata (data)  dampakPeraturan nya sudah efektif di
Jateng
 Menentang pembicara 2 dari tim kontra
Closing dari salah satu (2 menit 20 detik)
 Menegaskan mendukung atau menolak
 Menentang argument tim lawan
 Menegaskan argument tim sendiri
 “sudah sepatutnya dewan juri yang terhormat percaya terhadap argument kami,
“menolak atau menyetujui”
(KONTRA)
Pembicara 1
(berita nasional spesifik pulau jawa sistem zonasi)
 Setuju dengan definisi tim pro
 Improvisasi data limitasi tim pro (buat limitasi)
 Menentang argument pembicara 1 tim pro
Pembicara 2
 Menentang dan menjawab (3 menit)
 Fakta dan dampak negative di lapangan sistem zonasi (2 menit)
 Wajib belajar 12 tahun (UU atau perda)
Pembicara 3
 Mengulang dan menentang
Closing statement ( 2 menit 20 detik)
 Menegaskan mendukung atau menolak
 Menentang argument tim lawan
 Menegaskan argument tim sendiri
 “sudah sepatutnya dewan juri yang terhormat percaya terhadap argument kami,
“menolak atau menyetujui”

MOSI Kesehatan
(PRO) Limitasi: daerah grafik covid yang landai NTT (kasus di NTT)
Pembicara 1 (pengenalan) :
 Penjelasan kata “lepas masker” ?
 Peraturan lepas masker
 Perda (selaras dengan perpres)
 Berita lepas masker di daerah yang case sesuai limitasi
Pembicara 2:
 Menentang dan menjawab argument tim lawan
 Data kepadatan penduduk BPS
 Keunggulan lepas masker
Pembicara 3:
 Bicarakan ulang, dari berita nyata (data)  dampakPeraturan nya sudah efektif di
Jateng
 Menentang pembicara 2 dari tim kontra
(KONTRA)
Serangan balik dari limitasi
Pembicara 1 (limitasi balik):
 Kasus nasional bahwa penerapan lepas masker belom efektif
 Mengangkat kasus kenaikan covid
 Harga masker dan fashionable
Pembicara 2
 Menentang dan menjawab
 Data spesifik kasus covid
 Masker menjadi sebuah kebudayaan baru
Pembicara 3
 Bicarakan ulang, dari berita nyata (data)  dampakPeraturan nya sudah efektif di
Jateng
 Menentang pembicara 2 dari tim kontra
Closing statement ( 2 menit 20 detik)
 Menegaskan mendukung atau menolak
 Menentang argument tim lawan
 Menegaskan argument tim sendiri
 “sudah sepatutnya dewan juri yang terhormat percaya terhadap argument kami,
“menolak atau menyetujui”

MOSI Teknologi
(PRO) Limitasi : kepentingan pembelajaran
Pembicara 1 (pengenalan) :
 Penjelasan kata “digitalisasi pembelajaran” ?
 Mengaitkan dengan kurikulum merdeka yang mewajibkan melek teknologi (Peraturan
ttg kurikulum merdeka belajar)
 Berita nyata atau contoh nyata bahwa handphone bermanfaat dalam pembelajaran
Pembicara 2:
 Menentang dan menjawab argument tim lawan
 Contoh nyata pentingnya hp di kurikulum merdeka
Pembicara 3
 Bicarakan ulang, dari berita nyata (data)  dampakPeraturan nya sudah efektif di
Jateng
 Menentang pembicara 2 dari tim kontra
Closing statement ( 2 menit 20 detik)
 Menegaskan mendukung atau menolak
 Menentang argument tim lawan
 Menegaskan argument tim sendiri
 “sudah sepatutnya dewan juri yang terhormat percaya terhadap argument kami,
“menolak atau menyetujui”
(KONTRA)
Pembicara 1:
 Distraksi adanya hp dalam lingkungan sekolah
 Mempengaruhi sikap sosial
Pembicara 2:
 Menjawab dan menentang tim lawan
 Jaminan sekolah akan focus siswa dalam pembelajaran menggunakan hp
 Kecanduan hp
Pembicara 3
 Bicarakan ulang, dari berita nyata (data)  dampakPeraturan nya sudah efektif di
Jateng
 Menentang pembicara 2 dari tim kontra
Closing statement ( 2 menit 20 detik)
 Menegaskan mendukung atau menolak
 Menentang argument tim lawan
 Menegaskan argument tim sendiri
 “sudah sepatutnya dewan juri yang terhormat percaya terhadap argument kami,
“menolak atau menyetujui”

MOSI Ekonomi
(PRO) Limitasi : Start up produksi barang
Pembicara 1 (pengenalan) :
 Penjelasan krisis ekonomi
 Penjelasan start up tentang produksi barang pertanian (luas lahan pertanian Indonesia)
?
 Alasan start up bisa membantu krisis ekonomi dan bukti nyata
Pembicara 2:
 Menjawab dan menentang tim lawan
 Data bahwa penghasilan pertanian (permasalahan di realita)
 Peran start up untuk membangunkan pertanian agar ekonomi meningkat
Pembicara 3
 Bicarakan ulang, dari berita nyata (data)  dampakPeraturan nya sudah efektif di
Jateng
 Menentang pembicara 2 dari tim kontra
Closing statement ( 2 menit 20 detik)
 Menegaskan mendukung atau menolak
 Menentang argument tim lawan
 Menegaskan argument tim sendiri
 “sudah sepatutnya dewan juri yang terhormat percaya terhadap argument kami,
“menolak atau menyetujui”
(KONTRA)
Pembicara 1 (pengenalan) :
 Realitas start up di Indonesia (masih kurang pembinaan): why bisa gitu?
Pembicara 2
 Apa bisa start up bisa meningkatkan ekonomi Indonesia
 Kenapa harus start up itu? Sebesar apa peran start up dalam peningkatan ekonomi
pasca krisis?
 Contoh kegagalan start up
Pembicara 3
 Bicarakan ulang, dari berita nyata (data)  dampakPeraturan nya sudah efektif di
Jateng
 Menentang pembicara 2 dari tim kontra
Closing statement ( 2 menit 20 detik)
 Menegaskan mendukung atau menolak
 Menentang argument tim lawan
 Menegaskan argument tim sendiri
 “sudah sepatutnya dewan juri yang terhormat percaya terhadap argument kami,
“menolak atau menyetujui”

MOSI Sosial Budaya

(PRO) Limitasi : Kesetaraan Gender (opsi lain baca berita ttg perilaku konsumtif untuk tim
Kontra)
Pembicara 1 (pengenalan) :
 Penjelasan jenis kebudayaan modern apa aja? (hubungin dengan kesetaraan gender)
 Seberapa pengaruh kesetaraan gender terhadap pembangun suatu bangsa
  Berita wujud nyata dari kesetaraan gender

Pembicara 2:
 Tokoh-tokoh perempuan
 Wujud nyata peran kesetaraan gender
 Dampak kebudayaan modern (kesetaraan gender) terhadap pembangunan Indonesia
Pembicara 3
 Bicarakan ulang, dari berita nyata (data)  dampakPeraturan nya sudah efektif di
Jateng
 Menentang pembicara 2 dari tim kontra
Closing statement ( 2 menit 20 detik)
 Menegaskan mendukung atau menolak
 Menentang argument tim lawan
 Menegaskan argument tim sendiri
 “sudah sepatutnya dewan juri yang terhormat percaya terhadap argument kami,
“menolak atau menyetujui”
(KONTRA)
Pembicara 1 (pengenalan) :
 Kebudayaan tradisional saja sudah bisa menjadi tonggak pembangunan negeri
 Menjawab dan menentang tim pro
Pembicara 2:
 Menjawab dan menentang
 Solusi
 Realitas kebudayaan tradisional sudah bisa membangun negeri
Pembicara 3
 Bicarakan ulang, dari berita nyata (data)  dampakPeraturan nya sudah efektif di
Jateng
 Menentang pembicara 2 dari tim kontra
Closing statement ( 2 menit 20 detik)
 Menegaskan mendukung atau menolak
 Menentang argument tim lawan
 Menegaskan argument tim sendiri
 “sudah sepatutnya dewan juri yang terhormat percaya terhadap argument kami,
“menolak atau menyetujui”