kelas 3E

EVALUASI PROGRAM
BIMB INGAN DAN
KONSE LING DI SD/MI
kelompok 2
 TOP I K BA HA S A N
• Pengertian Evaluasi Bimbingan
Konseling
• Kriteria Pelaksanaan Evaluasi Program
Bimbingan dan Konseling
• Jenis-jenis Evaluasi Bimbingan
Konseling
• Aspek-Aspek Yang di Evaluasi
• Fungsi Evaluasi Bimbingan Konseling
• Teknik Dalam Pelaksanaan Evaluas
• Langkah Konselor Dalam Mengadakan
Evaluasi
 A. PENGERTI AN
EVALUASI
BI MBINGAN
KONSELING
Penilaian yang dilakukan oleh guru
pembimbing dari kegiatan yang telah
direncanakannya untuk mengetahui
efektivitas-efektivitas yang telah
dilaksanakan.
 B . KR IT E RI A P EL AK SANAAN
E VAL UASI PR OGR AM
B IMB ING AN D AN K ONSE L ING
Ada beberapa kebutuhan-kebutuhan yang harus dipenuhi dalam pelaksanaan evaluasi
program bimbingan konseling yaitu:
1.Kebutuhan-kebutuhan peserta didik untuk mengerti dan menerima dirinya,
2.Kebutuhan-kebutuhan dari staf sekolah untuk mengerti betapa pentingnya peserta
didik dan membantu menyediakan pendidikan yang cocok sesuai dengan
perkembangan.
3.Kebutuhan bagi para guru dan orang tua untuk informasi tentang perkembangan
peserta didik.
4.Kebutuhan-kebutuhan akan berbagai macam bantuan yang bersumber dari luar
sekolah untuk beberapa anak tertentu.
C . J E N I S - J E NI S
E VA L U A S I BIM BIN GAN
KONSELING

1.E VA L U A SI P RO G R A M
2.E v a l u a si p ro s e s
3.E v a l u a si h a si l
 D. Aspek-Aspek Yang di Evaluasi

T E R DAPAT 2 A SP EK YANG D
IN ILA I:
A SP EK PR OSES DA N AS PEK
H AS IL
1.Kesesuaan antara program dengan pelak- sanaan;
2.Keterlaksanaan program;
3.Hambatan-hambatan yang dijumpai;
4.Dampak layanan bimbingan terhadap kegiatan belajar mengajar;
5.Respon siswa, personal sekolah, orang tua, dan masyarakat terhadap layanan
bimbingan;
6. Perubahan kemajuan siswa dilihat dari pencapaian tujuan layanan bimbingan
 E. Fungsi Evaluasi
Bimbingan Konseling
a. Memberikan umpan balik (feed back) kepada guru
pembimbing untuk memperbaiki atau mengembangkan
program bimbingan dan konseling.
b. Memberikan informasi kepada pimpinan sekolah, guru
mata pelajaran dan orang tua siswa tentang perkembangan
siswa agar secara bersinergi atau berkolaborasi
meningkatkan kualitas implementasi program bimbingan
konseling di sekolah.
F.TE K NIK DAL AM
P EL AK S ANAAN EVALU A S I

• Teknik Tes
• Teknik Non= Tes (Observasi, wawancara,
kuisioner)
G . L ANG KAH KON SE LO R DA LAM
MENG AD AK AN E VAL UA SI

• Fase Persiapan
• Fase persiapan alat atau instrumen evaluasi
• Fase pelaksanaan kegiatan evaluasi.
• Fase menganalisis hasil evaluasi
• Fase penafsiran atau interpretasi dan pelaporan hasil
evaluasi.
SEKIAN,
TERIMA KASIH

ADA
PERTANYAAN?