“MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN REGULAR

VERBS DAN IRREGULAR VERBS DENGAN METODE DISKUSI PADA SISWA

KELAS IX A SEMESTER 1 SMP 1 KOBA TAHUN PELAJARAN 2013 - 2013

TUGAS PENELITIAN TINDAKAN KELAS

NUR AISYAH, S.Pd

NIP. 198002132006042008

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BANGKA TENGAH

 LEMBAR PENGESAHAN

TUGAS PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Nama : Nur Aisyah, S.Pd.

NIP : 198002132006042008
NUPTK : 3545758659300002
Jabatan : Guru Bahasa Inggris
Tempat Tugas : SMP 1 Koba

“Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Regular Verbs Dan

IrregularVerbs Dengan Metode Diskusi Pada Siswa Kelas IX A Semester 1 SMP 1
Koba Tahun Pelajaran 2012-2013”

Telah membuat Laporan Penelitian Tindakan Kelas

dalam Kegiatan Diklat Peningkatan Kompetensi Guru MIPA dan Bahasa Inggris
Jenjang SD, SMP, SMA Kabupaten Bangka Tengah Tahun 2012
Pola In-service Learning-On the Job Learning-In-service Learning

Koba, Desember 2012

Mengetahui, Disusun Oleh
Kepala SMP 1 Koba

Drs. Sigid Widiono Nur Aisyah, S.Pd.

NIP. 19641224 199903 1 004 NIP. 19800213 200604 2 008

Menyetujui,

Kepala LPMP Kepala Dinas Pendidikan

Provinsi Kepulauan Bangka Belitung Kabupaten Bangka Tengah

Drs. H. Yaswardi, M.Si. Drs. Sugianto

NIP. 19631215 198712 1 001 NIP. 19640911 198903 1 009

ABSTRAK

ii
MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN

REGULAR VERBS DAN IRREGULAR VERBS DENGAN METODE

DISKUSI PADA SISWA KELAS IX A SEMESTER 1 SMP 1 KOBA

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Oleh:

NUR AISYAH, S.Pd

NIP 19800213 200604 2 008

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilatar

belakangi oleh adanya faktor bahwa siswa kelas IX terutama kelas IX A SMP
1 koba belum menguasai bentuk-bentuk kata kerja ke dua baik yang regular
mauun irregular. Hal pokok yang menjadi penyebab tidak menguasainya siswa
itu karena pembelajaran di kelas terpusat hanya pada guru. Selain itu siswa
takut untuk mengemukakan pendapat, maupun bertanya secara individu. Untuk
mengetahui hal tersebut, peneliti menggunakan metode ” diskusi ” dipilih
sebagai salah satu alternatif meningkatkan hasil belajar siswa pada
pembelajaran regular verbs dan irregular verbs pada siswa kelas IX SMP 1
Koba Bangka Tengah pada semester 1.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran regular verbs dan
irregular verbs dengan metode diskusi. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan
dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu ; rencana tindakan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sasaran penelitian ini adalah
siswa kelas IX A SMP 1 Koba. Data yang diperoleh berupa test formatif,
dan lembar observasi kegiatan belajar mengajar.
Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami
peningkatan dari pra siklus, siklus I sampai sikus II yaitu ; pra siklus I ( 70,37
% ), siklus I ( 74,07 % ) , siklus II ( 100% ). Kesimpulan dari penelitian ini
adalah dengan metode diskusi dapat berpengaruh positif terhadap prestasi hasil
belajar kelas IX A SMP 1 Koba Bangka Tengah semester 1.

Kata kunci : hasil belajar, regular verbs, irregular verbs, metode diskusi.

KATA PENGANTAR

iii
 Puji syukur penulis haturkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
limpahan rahmat dan karuniaNYA sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan laporan Penelitian Tindakan Kelas ini. Penulisan ini diajukan untuk
memenuhi Diklat Peningkatan Kompetensi Guru MIPA dan Bahasa Inggris
Jenjang SD, SMP, SMA Kabupaten Bangka Tengah Tahun 2012. Dengan
segala kerendahan hati penulis juga menyampaikan terima kasih dan
penghargaan yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan
dukungan moril maupun material sehingga penulisan laporan PTK ini dapat
terselesaikan. Terlebih lagi saya ucapakan terima kasih ini dihaturkan kepada :
1. Erzaldi Roesman Djohan, SE. MM selaku Bupati Kabupaten Bangka Tengah.
2. Drs. Sugianto selaku Kepala Dinas Kabupaten Bangka Tengah.
3. Drs.H.Yaswardi,M.Si selaku kepala LPMP provinsi Bangka Belitung
4. Drs. Sigid Widiono selaku Kepala SMP 1 Koba.
5. Ali Ansori, SS. M,Pd Widyaiswara LPMP Prov. Kep. Bangka Belitung selaku
pembimbing PTK ini
6. Siswa kelas IX A SMP 1 koba yang telah bersemangat membantu terlaksananya
PTK ini.
Atas segala bantuan yang telah diberikan, hanya doa yang dapat penulis
panjatkan semoga Tuhan Yang Maha Esa memberikan balasan dan
menjadikannya sebagai amal ibadah. Selanjutnya sebagai manusia biasa yang
tidak lepas dari kekurangan, penulis mohon setulus-tulusnya jika dalam
penulisan ini banyak terdapat kekurangan. Oleh karena itu segala kritik dan
saran yang membangun akan sangat membantu penulis dalam penyempurnaan
penyusunan selanjutnya.

Pangkalpinang, Desember 2012

Nur Aisyah, S. Pd
NIP. 198002132006 04 2008

DAFTAR ISI

iv
 halaman

HALAMAN JUDUL ....................................................................i

HALAMAN PENGESAHAN..........................................................ii

ABSTRAK........................................................................................iii

KATA PENGANTAR......................................................................iv

DAFTAR ISI.....................................................................................v

DAFTAR GRAFIK..........................................................................vi

DAFTAR TABEL............................................................................vii

BAB I. PENDAHULUAN...............................................................1

A. Latar Belakang ...................................................................1

B. Rumusan Masalah...............................................................3

C. Manfaat...............................................................................3

D. Tujuan Penelitian................................................................4

E. Batasan Masalah…………………………………………..4

BAB II. KAJIAN PUSTAKA..........................................................5

A. Hasil Belajar.......................................................................5

B. Regular Verbs dan Irregular Verbs.....................................6

C. Metode Diskusi...................................................................7

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN.....................................9

v
 1. Setting..................................................................................9

2. Subjek Penelitian................................................................10

3. Sumber Data.......................................................................10

4. Tekhnik Pengumpulan Data...............................................11

5. Validasi Data......................................................................11

6. Analisis Data......................................................................11

7. Prosedur tindakan terdiri dari 2 siklus................................12

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..............13

A. Hasil Penelitian............................................................................13

1. Pra siklus 1..........................................................................13

2. Siklus 1................................................................................14

a. Tahapan Perencanaan......................................................14

b. Tahapan Pelaksanaan......................................................14

c. Tahapan Pengamatan .....................................................15

d. Tahapan Refleksi............................................................16

3. Siklus 2...........................................................................................17

a. Tahapan Perencanaan......................................................17

b. Tahapan Pelaksanaan......................................................17

c. Tahapan Pengamatan .....................................................18

d. Tahapan Refleksi............................................................19

B. Pembahasan ..................................................................................20

BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN..........................................23

vi
A. Kesimpulan...................................................................................23

B. Saran .............................................................................................23

REFERENSI.....................................................................................24

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR DIAGRAM

vii
Diagram 1 : Hasil Test Pra Sklus……………………………………………………………………….13

Diagram 2 : Hasil Test Siklus 1…………………………………………………………………………..16

Diagram 3 : hasil Test Siklus 2……………………………………….…………………………………..17

DAFTAR TABEL

viii
Tabel 1 Hasil Observasi Kelas Siklus 1 .……………………………………………………………..15

Tabel 2 Hasil Observasi Kelas Siklus 2………………………………………………………………..18

ix