PENELITIAN TINDAKAN KELAS

(PTK)

PENERAPAN METODE DISKUSI MELALUI PETA KONSEP UNTUK

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA
KELAS XI ATP SMKN 2 BENGKULU SELATAN TAHUN 2021

Oleh :

YAYUK VERAWATI, S.Pd

NIP 19871214 201001 2 004

PEMERINTAH PROVINSI BENGKULU

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 2 BENGKULU SELATAN
2021

i
 PENGESAHAN

Penlitian Tindakan Kelas ( PTK ) dengan judul : Penerapan Metode Diskusi Melalui Peta
Konsep Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI ATP SMKN
2 Bengkulu Selatan Tahun 2021, tidak dipublikasikan, tetapi didokumentasikan pada
Perpustakaan SMKN 2 Bengkulu Selatan Kabupaten Bengkulu Selatan Provinsi Bengkulu,
Pada :

Hari / Tanggal : Rabu, 11

Bulan : Oktober
Tahun : 2021

Pengelola Perpustakaan
SMKN 2 Bengkulu Selatan Penyusun

HERDENSON, M.Pd. YAYUK VERWATI, S.Pd.

NIP. 19731115 200312 1 005 NIP. 19871214 201001 2 004

Mengetahui,
Kepala SMKN 2 Bengkulu Selatan

ISMAN STIAWAN, M.Pd.

NIP. 19741219 200502 1 002

ii
 SURAT PERNYATAAN
BAHWA LAPORAN HASIL PENELITIAN ADALAH ASLI
HASIL KARYA SENDIRI

Yang bertanda tangan dibawah ini saya:

Hasil karya : YAYUK VERAWATI, S.Pd

NIP : 19871214 201001 2 004
Jabatan : Guru Muda
Pangkat / Golongan : Penata / III c
Tempat Tugas : SMKN 2 Bengkulu Selatan
Alamat Rumah : Jl. Raya Selali

Menyatakan bahwa laporan hasil penelitian dengan judul: “Penerapan Metode Diskusi
Melalui Peta Konsep Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas
XI ATP SMKN 2 Bengkulu Selatan Tahun 2021” Adalah benar-benar asli hasil karya saya
sendiri.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan apabila ternyata pernyataan
saya ini tidak benar, maka saya bersedia untuk diproses dan menerima sanksi sesuai dengan
hukum atau peraturan dan perundang-undangan yang berlaku.

Selali, 11 Oktober 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Yang Membuat Pernyataan

Isman Stiawan, M.Pd YAYUK VERAWATI, S.Pd

NIP. 19741219 200502 1 002 NIP. 19871214 201001 2004

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena dengan rahmat dan hidayah-Nya, penulis
dapat menyelesaikan serangkaian kegiatan penelitian Tindakan Kelas dan menuliskan laporan
hasil pelaksanaannya dengan judul: “Penerapan Metode Diskusi Melalui Peta Konsep
Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI ATP SMKN 2
Bengkulu Selatan Tahun 2021”. Adapun tujuan dilakukan penelitian tindakan kelas ini
adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SMKN 2 Bengkulu Selatan dan
memenuhi salah satu syarat kenaikan pangkat dalam jabatan fungsional guru.
Penulis menyadari bahwa dalam penyelesaian penulisan penelitian tindakan kelas ini
tidak terlepas dari dorongan dan bantuan berbagai pihak.Untuk itu pada kesempatan ini
penulis menyampaikan terima kasih yang setulus tulusnya dan penghargaan yang setinggi
tingginya kepada :
1. Kepala SMKN 2 Bengkulu Selatan.
2. Rekan rekan Guru SMKN 2 Bengkulu Selatan
3. Siswa siswa Kelas XI ATP SMKN 2 Bengkulu Selatan
Penulis menyadari, apa yang disajikan dalam laporan PTK ini tentunya masih jauh
dari sempurna, oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat konstruktif sangat dihargai.
Demi perbaikan tugas tugas di masa yang akan datang.
Demikian semoga penelitian tindakan kelas ini bermanfaat bagi pembaca. Amiin.

Selali , 11 Oktober 2021

Peneliti

YAYUK VERAWATI, S.Pd

NIP 19871214 201001 2 004

iv
 PENERAPAN METODE DISKUSI MELALUI PETA KONSEP UNTUK
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA
KELAS XI ATP SMKN 2 BENGKULU SELATAN TAHUN 2021

OLEH : YAYUK VERAWATI, S.Pd.

ABSTRAK

Masalah yang muncul dalam penelitian ini adalah peningkatan aktifitas siswa dalam
proses belajar mengajar dan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
memperoleh seberapa besar keaktifan siswa dalam belajar materi momentum dan impuls
serta ingin mengetahui sejauhmana tingkat penguasaan materi, keberhasilan belajar setelah
mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi melalui peta konsep.
Penelitian tindakan kelas terdiri dari dua silklus, masing-masing siklus menggunaka tempat
tahap: 1) perencanaan tindakan, 2) pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, 4) Refleksi dan
seterusnya sampai perbaikan atau peningkataan yang diharapkan tercapai (criteria
keberhasilan).Pada pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran bermakna banyak
aktifitas yang dilakukan siswa baik secara individu maupun berkelompok lewat diskusi seperti
menentukan konsep penting, , berdiskusi dengan siswa lain, menanggapi pertanyaan guru,
bertanya dan menyimpulkan materi pelajaran. Semua aktifitas ini bermanfaat bagi siswa
karena siswa mencari pengalaman dan mengalami sendiri, hal ini akan membuat pelajaran
lebih menarik dan lebih berhasil. Subjek dalam penelitian ini adalah siswakelas XI ATP yang
berjumlah 30 orang.Pengumpulan data dengan lembar observasi, dan tes, data yang
diperoleh dianalisis secara statistic diskriptif.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan di kelas XI ATP SMK Negeri 2 Bengkulu
Selatan dapat disimpulkan sebagai berikut : 1) Pembelajaran fisika dengan penerapan
metode diskusi melalui peta konsep pada pokok bahasan momentum dan impuls dapat
meningkatkan aktivitas siswa. Skor rata-rata keaktifan siswa pada siklus I dan 2 yaitu 73%
dan 81,87% dengan kategori aktif. 2) Pembelajaran fisika dengan penerapan metode diskus
imelalui peta konsep pada pokok bahasan momentum dan impuls mendapat respon positif
dari siswa. 3) Pembelajaran fisika dengan penerapan metode diskusi melalui peta konsep
pada pokok bahasan momentum dan impuls dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada
siklus I rata-rata hasil belajar siswa sebesar 75,33 dengan ketuntasan klasikal 66,7 % dan
pada siklus II rata-rata sebesar 82,40 dengan ketuntasan klasikal sebesar 83,34 %.

Kata Kunci :Metode Diskusi Melalui Peta Konsep, Aktivitas Siswa, Hasil Belajar dan
ResponSiswa

v
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL......................................................................................................... i
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN ................................................... iii
KATA PENGANTAR....................................................................................................... iv
ABSTRAK ....................................................................................................................... v
DAFTAR ISI..................................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL............................................................................................................. vii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................... viii

BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah........................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah................................................................................................. 3
C. Tujuan Penelitian................................................................................................... 3
D. Pembatasan Masalah ............................................................................................ 4

BAB II : KAJIAN TEORI

A. Belajar .................................................................................................................. 5
B. Metode Pembelajaran .......................................................................................... 5
C. Minat .................................................................................................................... 6
D. Hasil Belajar.......................................................................................................... 8
E. Metode Diskusi melalui Peta Konsep .................................................................. 9
F. Momentum Infuls dan Tumbukan ........................................................................ 17

BAB III : METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ..................................................................................................... 20
B. Waktu dan Tempat Peneliaian .............................................................................. 20
C. Subjek Penelitian .................................................................................................. 20
D. Prosedur Penelitian ............................................................................................... 21
E. Instrumen Penelitian ............................................................................................. 24
F. Teknik Analisa Data ............................................................................................. 27

BAB IV : HASIL PENELITIAN

A. Hasil Penelitian..................................................................................................... 28
B. Pembahasan.......................................................................................................... 32

BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan........................................................................................................... 37
B. Saran..................................................................................................................... 38

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN

vi
 DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Lembar Obsaervasi Guru ............................................................................... 22

Tabel 3.2 Lembar Obsaervasi Siswa ............................................................................. 23
Tabel 3.3 Skor pengamatan setiap aspek yang diamati pada lembar observasi
guru dan siswa ............................................................................................. 25
Tabel 3.4 Interval katagori observasi guru .................................................................... 26
Tabel 3.5 Interval kategori pada lembar observasi siswa............................................... 26
Tabel 4.1 Skor Hasil Observasi siklus 1......................................................................... 28
Tabel 4.2 Skor Hasil Observasi siklus 2 ........................................................................ 29
Tabel 4.3 Skor Hasil Tes Siswa siklus 1........................................................................ 29
Tabel 4.4 Data observasi aktivitas guru......................................................................... 30
Tabel 4.5 Data observasi aktivitas siswa ....................................................................... 30
Tabel 4.6 Data Hasil Tes Siswa Siklus II....................................................................... 31
Tabel 4.7 Peningkatan hasil observasi aktivitas guru dan siswa pada siklus I
dan siklus II.................................................................................................... 31

vii
 DAFTAR LAMPIRAN

1 LAMPIRAN : 1 Nilai Tes Awal Siklus I...................................................... 55

2 LAMPIRAN : 2 Nilai tes awal siklus II........................................................ 56
3 LAMPIRAN : 3 Analisis Hasil Tes Akhir Siklus I………...……………… 57
4 LAMPIRAN : 4 Analisis Hasil Tes Akhir Siklus II ……....……………… 59
5 LAMPIRAN : 5 Hasil lembar kerja siswa (lks 1) Siklus I ……………... 57
6 LAMPIRAN : 6 Hasil lembar kerja siswa (lks 1) Siklus II ……………... 73
7 LAMPIRAN : 7 Lembar observasi aktivitas siswa dengan metode diskusi 84
melalui peta konsep Siklus I……………………………..
8 LAMPIRAN : 8 Lembar observasi aktivitas siswa dengan metode diskusi
melalui peta konsep Siklus II…………………………..
9 LAMPIRAN : 9 Angket respon siswa terhadap metode diskusi melalui
peta konsep (siklus I) …………………………………....
10 LAMPIRAN : 10 Angket respon siswa terhadap metode diskusi melalui
peta konsep (siklus II) …………………………………...
11 LAMPIRAN : 11 RPP ……………………………………………………...

12 LAMPIRAN : 13 Daftar hadir acara pelaksanaan seminar …………………

13 LAMPIRAN : 14 Berita acara pelaksanaan seminar ….................................

14 LAMPIRAN : 15 Notulen jalannya acara seminar …………………………

15 LAMPIRAN : 16 Surat Pernyataan Kepala Perpustakaan ………………….

16 LAMPIRAN : 17 Foto - foto kegiatan selama penelitian............................... 91

viii