KOMPETEN

Latsar Golongan II Angkatan X BKPSDM Provinsi Bali

Dr. Ir. Nyoman Sukamara, CES • Widyaiswara • BKPSDM Provinsi Bali

  Nama : Dr. Ir. Nyoman Sukamara, CES
 NIP : 119590831 98603 1021
 Pendidikan : S1 Arsitektur ITS
S2 Urban Management - ENTPE (Lyon)
B i o d a t a

S3 Ilmu Ekonomi UNUD

Pim IV, Pim III, Pim II
 Jabatan : Widyaisawara 2009-Sekarang
Ka. DPU Kab. Karanasem (2001-2006)
Ka. Bappeda Kab. Karangasem (2006-2008)
Widyaiswara Madya (2009-Sekarang)
 Unit Kerja : Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BPSDM) Provinsi Bali

 Alamat :
 Kantor : Jl. Hayam wuruk 152 Denpasar
0361224074
 Rumah : Jl. Gandapura III D/25 Denpasar
087777252555
 Email : laraslanggam@gmail.com
2
4 7/21/2022
1. Pendahuluan
▪ Deskripsi singkat
▪ Tujuan Pembelajaran
▪ Metodologi Pembelajaran
▪ Kegiatan Pembelajaran
▪ Sistematika Modul
Pengantar
Mata Pelatihan

lama Baru

Manajemen ASN Manajemen ASN

(prinsip manajemen ASN (prinsip manajemen ASN
dan kebijakan ASN dan kebijakan ASN

A•N•E•K•A
Diskripsi Singkat
❑ Mata Pelatihan ini merupakan bagian dari Materi LatSar untuk Materi
BerAkhlak
❑ Materi BerAkhlak adalah Nilai-nilai Operasional perilaku ASN sesuai
dengan Kode Etik dan Nilai-nilai dasar sebagaimana dimaksud dalam
Pasa 5 UU Nomor 5 Tahun 2024 Tentang Aparatur Sipil Negara dan
Surat Edaran MenpanRB no. 22 tahun 2021 Tentang Operasional Nilai-
nilai Dasar ASN BerAkhlak
❑ Untuk menanamkan Pemahaman Perilaku tersebut, salah satunya
Setiap ASN harus Kompeten
❑ Mata Pelatihan ini membahas Upaya Opemahaman dan Pentingnya
pengamalan nilain Kompeten dalam setiap pelaksanaan tugas peserta
Latsar.
Tujuan
Pembelajaran
❑ Memahami konteks lingkungan strategis yang memengaruhi pengelolaan dan
tuntutan karakter dan kompetensi ASN yang sesuai
❑ Memahami kebijakan dan pendekatan pengelolaan ASN
❑ Memahami dan peka terhadap isu-isu kritikal dalam merespons penyesuaian
kompetensi ASN
❑ Memahami pentingnya pengelolaan pengembangan ASN dalam konteks
pembangunan nasional dan tantangan global
❑ Mampu mengajukan pemikiran-pemikiran kritis dalam penguatan kompetensi
ASN di lingkungan instansi dan konteks nasional serta global
❑ Menjelaskan aspek kompeten secara konseptual-teoritis dengan perilaku terus
belajar dan mengembangkan kapabilitas diri
❑ Menjelaskan panduan perilaku kompeten sebagai wujud nilai kompeten sebagai
bagian nilai-nilai dasar ASN, berakhlak
❑ Memberikan contoh perilaku dengan peningkatan kompetensi diri untuk
menjawab tantangan yang selalu berubah, membantu orang lain belajar serta
pelaksanaan tugas dengan kualitas terbaik
❑ Menganalisis kasus atau menilai contoh penerapan kompeten secara tepat
Pokok Bahasan
1. Pendahuluan
2. Tantangan Lingkungan Strategis
3. Kebijakan Pembangunan ASN
4. Pengembangan Kompentensi
5. Perilaku Komppeten
6. Penutup
2. Tantangan Lingkungan Strategis
▪ VUCA
▪ Disrupsi Teknologi
▪ Kebijakan Pembangunan Aparatu
▪ Tugas: Implikasio LingStra pada Tuntutan
Karakter
V•U•C•A
Perubahan Saat Ini Solusi
Volatility Visi
V Bergejolak, tidak stabil dan
V ▪ Rangkul perubahan
tidak terduga ▪ Buat tujuan dan Tim yang Kuat d a n
nyatakan dalam visi Bersama

Uncertainty Understanding
U Ketidakpastian U ▪ Berhenti sejenak untuk mendengarkan
▪ Tinjau dan evaluasi kinerja
Complexity
Clarity
C Kompleks, berkelindan, saling
memengaruhi
C ▪ Berkomunikasi jelas dengan tim dan
stakeholder
▪ Kembangkan Tim dan dorong kolaborasi

Ambiguity Agile
A Tidak jelas, membingungkan, A ▪ Dorong fleksibilitas dan Kemampuan
multitafsir adaptasi
▪ Dorong anggota berpikir dan bekerja di
luar area fungsional mereka
Akselerator Perubahan:
Kemajuan Teknologi
Internet of Artificial New
Tantangan Things Intelligenc Materials
REVOLUSI INDUSTRI4.0 e
& Ekonomi Digital
Big Data Augmente
d Reality
Robotics

Cloud Nanotech
Additive &
Computing Manufactu Biotech
ring 3D
Printing
Genetic
65% 75–375 Juta Coding
Editing
Tenaga Kerja
Profesi Masa
Global Beralih
Depan
Profesi

12
Implikasi:
Perubahan di seluruh aspek kehidupan

▪ Belanja Online
▪ Cara berkomunikas
▪ Uang elektronik
▪ Cara Berwisata
▪ Mtaverse
▪ Manusia Robot
▪ NFT
▪ Human Artificial
Budaya
Birokrasi ▪ Kemenangan
▪ Selfie
▪ Tiktoc
Obama
▪ Budaya wisata ▪ Sistem presensi ▪ Kemenangan
▪ WFH Trump
▪ Birokrasi Digital ▪ Arab Spring
▪ SSO ▪ Kemenangan
Bombong

Pendidikan Pekerejaan
▪ Pemanasan
Global ▪ Metode pembelajaran ▪ Pekerjaan hilamg
▪ Krisis Oksigen ▪ Jurusan-jurusan baru, ▪ Pekerjaan2 baru
inkonvesional 13
Implikasinya
Trends Skill
Terjadi disrupsi pekerjaan:
Sebagian pekerjaan yang ada saat ini akan hilang dan akan
muncul jenis-jenis pekerjaan baru

Review Skill yang Relevan

▪ dalam Konteks jabatan di Instansi
▪ ASN secara Umum

Perlu Pendekatan Pemgembangan

▪ Rekrutmen ASN
▪ Pengembangan kompetensi
 ASN
dan Tantangan Bangsa

15 7/21/2022
16 7/21/2022
Survei PIAAC di Jakarta:

Peringkat paling bawah pada

hampir semua kompetensi
yang diperlukan orang
dewasa untuk berkarya dan
bekerja

❑ 50 % responden
mendapat nilai 1
(terbawah) dalah hal
kemampuan literasi.
❑ Terburuk dari 34
negarayang di survei
Peringkat 60 dari 64
negara yang disurvei
dalam hal membaca. Dan
bunclt dalam
matetamatika
Fakta atau Persepsi
SDM (ASN ?) dan Birokrasi Saat ini

REALITAS
KERJA
APARATUR
?

18 7/21/2022
19
Sejumlah Penyakit

Asma: asal
mengisi absen Pucat: Pulang
cepat
BaTuk (banyak
ngantuk) AIDS (alfa, ijin dan
dikit-dikit sakit) Ginjal (gaji ingin
naik , kerja lambat
JanTung (kerja KuRap (kurang
hitung-hitungan) rapi) Asam Urat: Asal
sampai kantor
Kram (kurang PaNu uring2an atau
trampil) (Pandai Nuduh)) tidur
TBC (tidak bisa
KuTil computer)
FLU: Facebook-
an melulu (kurang teliti)
BiSul (Bisanya
KuDis (kurang hanya usul)
disiplin)
20 7/21/2022
 World Economic Forum
Global Competitiveness Report 2019-2021

21 7/21/2022
Dimana kah
Posisi Kita Sekarang

22 7/21/2022
 REFLEKSI

Manusia Indonesia
3. Kebijakan Pembangunan ASN
▪ Sistem Merit
▪ Pembangunan Aparatur 2020-2024
▪ Karakter ASN
▪ Tugas: Review Program Pengembangan
Kompetensi dalam Rangka SMART ASN
Jawabannya: SMART ASN
Target tahun 2024 (2 tahun lagI)

SMART ASN:
ASN yang memiliki atau menguasai:
❑ Nasionalisme
❑ Integritas
❑ Hospitality
❑ Networking
❑ Tdknologi Informasi
❑ Bahsa Asing
❑ Entrepreneurship
25
Siapakah ASN
ASN
PNS (pasal 1 butir 3 dan Pasal 7) PPK (pasal 1 butir 4 dan Pasal 7)
▪ Berstatus Pegawai tetap dan mempunyai NIP
Diangkat dengan Perjanjian kerja sesuai dengn
Nasional
kebutuhan dan ketentuan perundang-
▪ Mempunyai jabatan pemerintahan
undangabnerstatus

Peran dan FungsiASN

Fungsi ASN: Peran ASN: Perencana, elaksana dan Pengawas

▪ Pelaksana Kebijakan Publik ▪ Menyelenggarakan tugas umum Pemerintahan

▪ Pelayan Publik ▪ Pelaksanaan pembangunan melalui pelayanan
▪ Perekat dan Pemetrsatu Bnagsa publik profesional
▪ Bebas dari intervensi Politik, bersih dari praktik
KKN
Pengelolaan ASN
Berbasis Sistem Merit

Non
kuali kuali Kiner Diskri
fikasi fikasi ja minat
if

▪ Teknis
▪ Manajerial
▪ Sosi kultural
Karakter ASN

Kompetensi
❑ Teknis SMART
❑ Manajerial
❑ Sosial Kultural
ASN

Nilai Dasar

Kode Etik/Kode
Prilaku
Nila Dasar ASN
Pasal 4 UU No 5 Tahun 2014 Tentang Aparatur Sipil Negara
Kode Eik dan Kode Perilaku
Pasal 5 UU No 5 Tahun 2014 Tentang Aparatur Sipil Negara
4. Pengembangan Kompentensi

▪ Konsep Kompetensi
▪ Hak Pengembangan Kompetensi
▪ Pendekatan Openbgembangan Kompetensi
▪ Tugas: Mengidentifikasi Pendekatan
Pengembangan Kompetensi di Instansi
masing-masinh
Kompetensi ASN
Konsep Kompetensi
Prinsip
Pengembangan Kompetesi ASN
❑ Upaya meningkatkan kompetensi yang dilakukan
Learning organisasi atau individu melalui proses perencanaan,
Individual
pelaksanaan dan Evaluasi sesuai dengan kebutuhan
organisasi dan pegawai
❑ Setiapo ASN memiliki hak dan kesempatan untuk
pengembangan komptensi
❑ Diarahjkan pengembangankonmpetsni sesuai
kebutuhan
Learning ❑ Pengembangan kompetensi sebagai salah satu dasar
Organizat
ion
dalam pengangkatan jabatan dan pengembanghan
karier
Pengembangan Kompetesi ASN
Pengembangan Kompetesi ASN

Pendidikan Pendidikan
Untu meningkatkan Klasikal Non-Klasikal
pengetahuan dan keahlian
PNS melalui Pendidikan Pembelajaran tatap Muka Pembelajaran mellaui e-
Formal sesuai dengan di dalam kelas, paling learning, bimbingan di
ketentuan Peraturan kurang pelatihan, seminar, tempat kerja, pelatihan
perundang-undangan kursus dan penataran jarak jauh, magang,
pertukaran antara PNS
dengan pegawai swasta
Pemberian tugas belajar
▪ Paing lama satu tahun.
▪ Pelaksanaannya
Memenuhi kebutuhan
dikoordinasikan oleh
standard kompetensi jabatan
BKN dan LANn dan
dan pengembangan karier
pengembangan karier
Pendekatan
Pengembangan Kompetesi ASN
Link and match
Dengan Kebutuhan Pegawai & Dengan Kebutuhan Organisasi
Rencana
Pengembangan Kompetesi ASN
5. Perilkaku Kompeten
▪ Berkinerja yang BerAkhlak
▪ Meningkatkan Kompetensi Diri
▪ Membantu Lofrang Lain Belajar
▪ Melaksanakan Tugas Terbaik
▪ Tugas Kelompok: Merumuskan upaya
Mewujudkan Perilaku Kompeten secara
Nyata
Basis Sunergi
Perilaku Kompeten
Publik

Prak
tisi

Learning
by
Sharing
Pe Fasili
serta tator

Kebutuhan Pusbang/
Pengemb. Learning by investigating Pusdiklat
Berkinerja yang BerAkhlak
❑ ASN adalah sebuah profesi. ASN Profesional adalah
ASN yang sesuai dengan kualifikasi, kompetensi dan
kinerja yang dihasilkan

❑ ASN terkait dengan etika Publik (Pasal 4 UU No. 5

tahun 2014 tentang ASN)

❑ Perilaku etika profesional secara operasional adalah

BerAkhlak (SE MenPan RB No. 22 tahun 2021)
Meningkatkan Kompetensi Diri
❑ Aktif meningkatkan kompenesi diri dan menghadapi
tantangan yang selalu berubah dengan paradigma:
learn, unlearn dan relearn
❑ Mengembangkan mandiri secara heutagogic, atau net-
centric berbasis sumber pembelajaran utama dari
ingternet
❑ Memanfaatkan sumber keahlian pakar/konsultan yang
mungkin dimiliki unit kerja/insatansi tempat kerja
atau tempat lain

❑ Melakukan jejaring formal atau ingformal (network)

yang mengatur diri sendiri dalam ingteraksi dengan
pegawai lain dalam atau luar organisasi
Melaksanakan Tugas dengan Baik

❑ Pengetahuan menjadi Karya: mewujudkan

pengetahuan yang bertumbuh menjadi Nyata

❑ Makna hidup dan bekerja baik: pentingnya

berkarya terbaik sejalan dengan tujuan hidup

❑ Tipika individu dengan semangat berkarya:L dapat

mendoriong dan menahan kesuksesan pekerjaan
6. Penutup
▪ Menjelaskan Pokok-Pokok Materi
▪ Rencana tindak Lanjut
Sukseme

Terimakasih
Thank You
Mercy
Arigato

John C. Maxwell