Lembar Observasi

Variabel Sub-Variabel Indikator Item Jumlah

Standar sarana Perencanaan Pemahaman visi, 1,2,3,4 4
dan prasarana misi dan tujuan
pengelolaan
sarana-prasarana
Analisis kebutuhan 6,7 2
Analisis prioritas 8,9 2
kebutuhan
Pengadaan Prosedur 10 1
pengadaan
Kesesuaian dengan 11,12 2
perencanaan
Kualitas barang 13,14,15 3
Pendistribusian Ketepatan 5 1
pendistribusian
Penggunaan Pemanfaatan untuk 16,17 2
pembelajaran
Kemampuan untuk 18 1
menggunakan
sarana-prasarana
yang ada
Kemudahan 19,20 2
menggunakan
sarana-prasarana
yang ada
Inventaris Pencatatan 21 1
Pelaporan 22 1
Pemeliharaan Usaha – usaha 23 1
mencegah
kerusakan
Penghapusan Pengelompkan 24, 25 2
sarana dan
prasarana yang
akan dihapus
 LEMBAR OBSERVASI
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
Petunjuk Pengisian Lembar Observasi:
1. Berikan tanda centang () pada kolom YA atau TIDAK sesuai dengan kondisi di
sekolah
2. Informasi-informasi penting yang relevan dengan tiap-tiap pertanyaan dapat
dituliskan dalam kolom keterangan

HASIL OBSERVASI
No PERNYATAAN KETERANGAN
YA TIDAK
Standar Sarana dan Prasarana
Sarana dan prasarana
memudahkan SMAN 4
1.
Pekanbaru dalam
penyampaian materi
Sarana dan prasarana
menciptakan kenyamanan
2.
di SMAN 4 Pekanbaru baik
bagi siswa dan guru
Sarana dan prasarana
menciptakan kepuasan bagi
3. komponen sekolah bagi
guru dan siswa di SMAN 4
Pekanbaru
Sarana dan prasarana
mempercepat proses kerja
4. seluruh komponen sekolah
bagi guru dan siswa di
SMAN 4 Pekanbaru
Sarana dan prasarana
meningkatkan
produktivitas
pendistribusian terhadap
5.
seluruh komponenn
sekolah bagi guru dan
siswa di SMAN 4
Pekanbaru
SMAN 4 Pekanbaru
melakukan analisis
mengenai kebutuhan akan
6.
sarana dan prasarana
sehingga tidak terjadi
pemborosan
 SMAN 4 Pekanbaru
melakukan penyesuaian
7. kebutuhan dalam
pemakaian sarana dan
prasarana secara tepat guna
SMAN 4 Pekanbaru
memaksimalkan
8.
penggunaan sarana dan
prasarana
SMAN 4 Pekanbaru
melakukan pelatihan ketika
ada sarana dan prasarana
9.
baru sehingga dapat
digunakan secara cepat dan
tepat
SMAN 4 Pekanbaru
mengembangkan sarana
10. dan prasarana dengan
melakukan daftar
kebutuhan (potensial)
SMAN 4 Pekanbaru
menentukan dan
menganalisis kebutuhan
mana yang sekiranya
11.
efektif untuk
dikembangkan dan mana
yang kurang efektif akan
dipertimbangkan ulang.
SMAN 4 Pekanbaru akan
merinci peluang setiap
12.
kebutuhan sarana dan
prasarana
Sarana dan prasarana
meningkatkan kualitas
13. pembelajaran, baik dari
perencanaan, proses dan
evaluasi
Sarana dan prasarana
meningkatkan kualitas
14. lulusan bagi siswa di
sekolah SMAN 4
Pekanbaru
Sarana dan prasarana
meningkatkan kualitas
15.
penyelenggaraan
pendidikan
 SMAN 4 Pekanbaru
memanfaatkan sarana dan
prasarana untuk
16. memperlancar proses
belajar mengajar sehingga
meningkatkan prestasi anak
didik
SMAN 4 Pekanbaru
memanfaatkan sarana dan
17. prasarana untuk
meningkatkan
penyelengaraan pendidikan
SMAN 4 Pekanbaru
memaksimalkan
18.
penggunaan sarana dan
prasarana
SMAN 4 Pekanbaru
memudahkan penggunaan
19.
sarana dan prasarana bagi
siswa dan guru
Sarana dan prasarana
20. memudahkan proses
mengajar di kelas
SMAN 4 Pekanbaru
melakukan analisis
21.
pencatatan inventaris
sarana dan prasarana
SMAN 4 Pekanbaru
melakukan analisis
22.
pelaporan inventaris
sarana dan prasarana
SMAN 4 Pekanbaru
melakukan Usaha – usaha
23. mencegah kerusakan
terhadap sarana dan
prasarana
SMAN 4 Pekanbaru
melakukan
24. Pengelompokkan sarana
dan prasarana yang akan
dihapus
25. SMAN 4 Pekanbaru
melakukan penghapusan
ketika ada barang yang
sudah tidak terpakai
sehingga tidak
 menyebabkan pemborosan
Bagian sarana dan prasarana
A. Sarana
 Sarana di SMAN 4 Pekanbaru bisa dikatakan lengkap
 Alat pelajaran : buku, alat peraga, alat tulis, dan alat praktik
 Alat peraga : torso, peta, globe dll
 Media pengajaran : berbais teknologi maupun nonteknologi
B. Prasarana
Sebuah SMA/MA sekurang-kurangnya memiliki prasarana sebagai berikut:
 Ruang kelas :
 Ruang perpustakaan :
 Ruang laboratorium biologi :
 Ruang laboratorium fisika :
 Ruang laboratorium kimia :
 Ruang laboratorium komputer :
 Ruang laboratorium bahasa :
 Ruang pimpinan :
 Ruang guru :
 Ruang tata usaha :
 Tempat beribadah :
 Ruang konseling :
 Ruang uks :
 Ruang organisasi kesiswaan : osis dan pramuka
 Sanitasi (toilet) :
 Gudang :
 Tempat berolahraga :