RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMP

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

1. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
2. Materi Pokok : Aktifitas Manusia dalam memenuhi kebutuhan
3. Kelas/semester : VII/ 1
4. Pertemuan minggu ke: 2
5. Waktu : 2 x 45 Menit (2 JP)

II.KEMAMPUAN DASAR/TUJUAN PEMBELAJARAN/INDIKATOR PENCAPAIAN

1. Standar Kompetensi
3.3. Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang dalam menghasilkan
berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, penawaranpermintaan)
dan interaksi antar ruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial dan
budaya Indonesia.
2. Kompetensi Dasar
3.3. Menganalisis konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga
menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi,
penawaranpermintaan) dan interaksi antar ruang untuk keberlangsungan
kehidupan ekonomi, sosial dan budaya Indonesia.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang konsep interaksi antara manusia dengan
ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi,
konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.

3. Indikator Ketercapaian / Tujuan Pembelajaran

3.3.1 Siswa mampu menjelaskan secara lisan dan tulisan pengertian produksi,
distribusi dan konsumsi, setelah siswa mengamati video pembelajaran yang
ditayangkannya terkait kegiatan ekonomi.
 3.3.2 Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor kegiatan ekonomi secara lisan dan
tulisan setelah setelah siswa mengamati video pembelajaran yang ditayangkannya
terkait faktor-faktor kegiatan ekonomi.
4.3.1 Siswa mampu menyajikan hasil analisis diskusi kelompok mengenai keterkaitan
antara produksi, distribusi dan konsumsi dalam kehidupan manusia setelah mencari
data berbagai sumber belajar .

III. MATERI PEMBELAJARAN

Uraian materi pokok : Aktifitas manusia dalam memenuhi kebutuhan
3.3.1Kegiatan Ekonomi
a) Kegiatan Konsumsi
b) Kegiatan Produksi
c) Kegiatan Distribusi
3.3.2 Faktor–faktor Kegiatan Ekonomi
1.Faktor-Faktor konsumsi
2.Faktor -faktor produksi
3.Faktor-faktor distribusi

IV. SUMBER, ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN

1. Sumber:
Artikel Kegiatan Pokok Ekonomi (Pelajaran IPS SMP/ MTs Kelas VII)
https://www.aanwijzing.com/2016/10/Kegiatan-Pokok-Ekonomi-Pelajaran-IPS-
SMP-MTs-Kelas-VII.html?m=1
Kemendikbud. 2014. Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs. Kelas IX.
Jakarta: Kemendikbud. Halaman 124-189.
2. Alat-alat : Laptop & infocus
3. Media :
Kertas Gambar Kegiatan Ekonomi Dan Lembar Kerja Peserta Didik
VI. STRATEGI DAN MODEL PEMBELAJARAN
1.Strategi Pembelajaran: Discovery Learning(Diskusi)
2.Model Pembelajaran: Cooperative Learning(Kerja Sama)
Guru akan memberikan siswa LKPD dan siswa darahkan untuk mengerjakan secara
berkelompok dan menunjuk perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi
VI. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN/TAHAPAN PEMBELAJARAN

Waktu Aspek Life Skill yang

No Kegiatan Belajar
(menit) dikembangkan
1 PRA PEMBELAJARAN.
a. Kesadaran diri (kesadaran
a.Membuka Pembelajaran
10 Menit eksistensi diri dan
 Guru mengucapkan salam dan
kesadaran potensi)
menanyakan kabar siswa
 Guru mengarahkan siswa untuk
berdoa sebelum belajar
 Guru menanyakan kehadiran siswa
 Guru membentuk kelompok diskusi
siswa
b. Apersepsi
 Guru mengulas kembali terkait materi
yang sudah dibahas minggu
lalu(Tindakan,motif dan prinsip
ekonomi).
 Guru memberikan gambaran terkait
materi hari ini(Kegiatan Eekonomi)
c. Motivasi
Guru memberikan arahan kepada siswa bahwa
pembahasan materi akan dilaksanakan melalui
diskusi. Oleh sebab itu, selama diskusi
kelompok siswa diharapkan untuk aktif dan
berpartisipasi dengan tim agar siswa dapat
memanfaatkan waktu dengan sebaik mungkin.
d.Menyampaikan indikator dan Tujuan
Pembelajaran
2 KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN b. Kecakapan sosial
(kecakapan kerjasama)
Model Pembelajaran : Discovery
70 Menit c. Kecakapan akademik
Learning(Diskusi). (melakukan percobaan)
1.Guru memberikan pertanyaan HOTS
sekaligus mengulas singkat materi.
2.Guru mengarahkan siswa untuk duduk
 sesuai dengan kelompoknya.
3.Guru Menampilkan video pembelajaran
terkait kegiatan ekonomi dan memberi
kesempatan siswa untuk bertanya apabila
ada pembahasan yang belum dipahami.
4.Guru Memberikan LKPD kepada siswa
yang dikerjakan secara berkelompok
5.Guru mempersilahkan siswa untuk
memulai diskusi
6.Guru melakukan pengawasan kepada
setiap kelompok dengan menghampiri
setiap tim .
7.Guru membuka sesi presentasi kelompok
dengan menunjuk 1 perwakilan kelompok.
8.Guru memberikan apresiasi dan
mempersilahkan siswa bertanya terkait hasil
diskusi kelompok
3 PENUTUP
a.Menyimpulkan materi pembelajaran 10 Menit d. Kesadaran potensi diri
 Guru Melibatkan siswa dalam e. Kecakapan akademik
memberikan kesimpulan terkait
produksi,konsumsi dan distribusi.
 Guru memberikan kesimpulan akhir
b. Pemberian tugas evaluasi
c. Menutup Pembelajaran

VII. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT

A. Penilaian :
1.Jenis Tagihan.
 Penilaian pengetahuan mengunakan jenis tes.
 Penilaian keterampilan menggunakan jenis non tes.
 2.Bentuk Instrument.
 Penilaian pengetahuan mengunakan jenis tes yaitu Lembar Kerja Kelompok dan Soal
Evaluasi individu
 Penilaian keterampilan menggunakan jenis non tes yaitu Kinerja & observasi diskusi.

3.Alat Penilaian.
Alat penilaian yang digunakan, yaitu : soal dalam bentuk pilihan ganda dan uraian, lembar
observasi
- Naskah soal terlampir.
- Lembar observasi.

B. Tindak Lanjut
1.Remedial
Jika ada siswa tidak mencapai standar kompetensi minimal akan dilaksanakan remedial
Jadwal remedial akan diadakan 1 hari setelah nilai ulangan keluar.

2.Pengayaan atau Percepatan

Jika ada siswa memerlukan pengayaan dan percepatan akan dilaksanakan pada saat proses
pembelajaran atau diluar proses pembelajaran (lampirkan jadwalnya.

Pekanbaru,28 Juni 2022

Guru Mata Pelajaran

Anggun Santika
 BAHAN AJAR

I. IDENTITAS MATA PELAJARAN

1. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
2. Materi Pokok : Aktifitas Manusia dalam memenuhi kebutuhan
3. Kelas/semester : VII/ 1
4. Pertemuan minggu ke: 2
5. Waktu : 2 x 45 Menit (2 JP)

II.KEMAMPUAN DASAR/TUJUAN PEMBELAJARAN/INDIKATOR PENCAPAIAN

1. Standar Kompetensi
3.3. Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang dalam menghasilkan
berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, penawaranpermintaan)
dan interaksi antar ruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial dan
budaya Indonesia.
2. Kompetensi Dasar
3.3. Menganalisis konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga
menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi,
penawaranpermintaan) dan interaksi antar ruang untuk keberlangsungan
kehidupan ekonomi, sosial dan budaya Indonesia.
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang konsep interaksi antara manusia dengan
ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi,
konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya Indonesia.

3. Indikator Ketercapaian / Tujuan Pembelajaran

3.3.1 Siswa mampu menjelaskan secara lisan dan tulisan pengertian produksi,
distribusi dan konsumsi, setelah siswa mengamati video pembelajaran yang
ditayangkannya terkait kegiatan ekonomi.
3.3.2 Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor kegiatan ekonomi secara lisan dan
tulisan setelah setelah siswa mengamati video pembelajaran yang ditayangkannya
terkait faktor-faktor kegiatan ekonomi.
 4.3.1 Siswa mampu menyajikan hasil analisis diskusi kelompok mengenai keterkaitan
antara produksi, distribusi dan konsumsi dalam kehidupan manusia setelah mencari
data berbagai sumber belajar .

III. MATERI PEMBELAJARAN

3.3.1 Kegiatan Ekonomi
Definisi/ pengertian kegiatan ekonomi adalah merupakan semua bentuk
kegiatan yang dilaksanakan oleh manusia dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya yang beraneka ragam. Sedangkan untuk kegiatan pokok ekonomi meliputi
kegiatan produksi, kegiatan konsumsi, dan kegiatan distribusi. Kegiatan konsumsi
dilakukan oleh pihak konsumen, untuk kegiatan produksi dilakukan oleh pihak
produsen, sedangkan kegiatan distribusi dilakukan oleh pihak distributor. Macam
macam kegiatan ekonomi tersebut memang saling berkaitan dan juga saling
tergantung antara yang satu dengan yang lainnya.
a.Kegiatan Konsumsi
1.Pengertian konsumsi
Konsumsi adalah suatu kegiatan manusia memakai, atau menggunakan, atau
mengurangi, atau menghabiskan nilai guna suatu barang/ jasa dalam rangka untuk
memenuhi kebutuhan hidupnya. Pada waktu barang/ jasa dipakai untuk memenuhi
kebutuhan, maka nilai gunanya akan menjadi berkurang dan pada akhirnya akan
menjadi habis.
Contoh konsumsi adalah: pemakaian tas sekolah. Nilai guna dari tas sebagai
alat untuk membawa buku dan perlengkapan sekolah lainnya dikatakan habis jika tas
tersebut telah rusak dan tidak bisa dipakai lagi. Tujuan konsumsi adalah untuk
memenuhi semua kebutuhan hidup manusia, sehingga akan dicapai kehidupan yang
makmur dan sejahtera.
2.Pelaku kegiatan konsumsi.
a.Rumah tangga keluarga
Pada rumah tangga keluarga pada umumnya terdiri dari ayah, ibu, dan juga
anak. Untuk asing-masing nggota keluarga memiliki kebutuhan hidup yang mungkin
sama atau bisa juga berbeda. Maksud dari kebutuhan yang sama tersebut adalah
merupakan kebutuhan yang sama-sama dirasakan kebutuhannya oleh seluruh anggota
keluarga, sebagai contohnya adalah kebutuhan makanan, minuman, pakaian, dan lain-
lain.
b. Rumah tangga perusahaan
Perusahaan adalah merupakan salah satu penyedia dari barang/ jasa yang
dibutuhkan oleh konsumen, sehingga perusahaan melakukan kegiatan produksi.
Berikut ini merupakan contoh kegiatan konsumsi yang dilakukan perusahaan : Pada
perusahaan tekstil maka akan melakukan pembelian bahan baku yang berupa kapas,
membayar gaji pegawai, pemakaian peralatan yang menunjang proses produksi.
c. Rumah tangga pemerintah
Pemerintah dalam rangka menjalankan pemerintahan akan berusaha
semaksimal mungkin untuk memenuhi kebutuhan masyarakatnya. Hal yang
disediakan oleh pemerintah adalah dengan menyediakan sarana dan prasarana
masyarakat, seperti membuat jalan raya, menyediakan angkutan umum, dan lain-lain.
Kegiatan konsumsi yang dilakukan pemerintah, misalnya saja belanja negara dalam
rangka untuk pembangunan dan proyek negara.
3.Aspek positif dan aspek negatif perilaku konsumtif
a.Adapun aspek positif konsumsi barang/ jasa memiliki tujuan yaitu untuk memenuhi
kebutuhan hidupnya dan juga sekaligus untuk meningkatkan kemakmuran ataupun
kesejahteraan. Jika barang/ jasa hanya untuk memenuhi kebutuhannya saja, tetapi
tidak bisa untuk meningkatkan kemakmuran/ kesejahteraan maka belum dapat disebut
memiliki aspek positif. Sebagai contoh adalah seseorang yang mengonsumsi
minuman yang sehat selain bisa megobati rasa hausnya juga membuat tubuhnya
menjadi sehat.
b.Aspek negatif dari perilaku konsumtif merupakan kebalikan dari yang positif yaitu
merupakan sisi buruk dari perilaku konsumtif. Sebagai contohnya adalah orang yang
mengonsumsi miras akan mengobati rasa hausnya namun akan merusak
kesehatannya.
b.Kegiatan Produksi
1.Pengertian dan tujuan produksi
Definisi/ pengertian kegiatan produksi adalah segala kegiatan yang dapat
menghasilkan atau meningkatkan nilai guna pada suatu barang/ jasa dalam rangka
untuk memenuhi kebutuhan manusia. Pengertian produsen adalah orang atau lembaga
tertentu yang menghasilkan suatu barang/ jasa. Sebagao contoh produsen adalah
petani, pemilik pabrik, nelayan, guru dan lain-lain. Di bawah ini adalah contoh
kegiatan produksi misalnya:
a.Mengeksploitasi sumber daya alam, misalnya pertambangan, dan lain-lain.
b.Mengolah tanah pertanian, kehutanan, perkebunan, dan juga perikanan darat.
c.Membuat barang dari bahan mentah menjadi bahan jadi, misalnya membuat kursi.
Adapun tujuan kegiatan produksi barang/ jasa adalah untuk memenuhi
kebutuhannya yang sekaligus untuk mendapatkan keuntungan. Barang dan jasa yang
diproduksi oleh produsen akan dikonsumsi oleh masyarakat dalam rangka untuk
memenuhi segala kebutuhannya. Dan untuk produsen, barang yang diproduksinya
melalui penggabungan beberapa faktor produksi bertujuan mencari keuntungan.
c.Kegiatan Distribusi
1.Pengertian dan fungsi distribusi
Untuk menyampaikan barang/ jasa yang berasal dari produsen ke konsumen dengan
cepat, menguntungkan, efisien (berhasil guna), dan juga efektif (berdaya guna), maka
diperlukan kegiatan distribusi yang dilakukan oleh suatu lembaga yang dinamakan
distributor. Pengertian distribusi adalah suatu kegiatan untuk menyampaikan,
menyebarkan, atau menyalurkan barang/ jasa dari produsen ke tangan konsumen.
Sedangkan orang/ lembaga yang melakukan kegiatan distribusi dinamakan distributor.
3.3.2 .Faktor yang Mempengaruhi Kegiatan Ekonomi
1. Kegiatan Konsumsi
a.Pendapatan
Pendapatan adalah merupakan faktor utama yang mempengaruhi pada
perbedaan tingkat konsumsi di masyarakat. Besar dan kecilnya pendapatan suatu
masyarakat memiliki pengaruh kepada perilaku konsumsi masyarakat tersebut.
Apabila semakin besar pendapatan dari seseorang, maka akan semakin besar juga
kecenderungannya untuk melakukan kegiatan konsumsi barang/ jasa. Begitu pula
sebaliknya, semakin kecil pendapatan dari seseorang maka akan semakin kecil juga
kecenderungan di tingkat konsumsinya.
b.Harga diri terhadap lingkungan
Hal ini dilakukan supaya harga dirinya tidak jatuh di masyarakat supaya
dianggap mampu membeli suatu barang/ jasa. Karena seseorang terkadang akan
merasa malu jika ia tidak memiliki barang yang dimiliki oleh orang lain sehingga
akan mendorongnya untuk membeli barang yang sama bahkan bisa dengan harga
yang lebih mahal.
c.Ketamakan dan kesombongan
Seseorang yang bertingkah laku akan menimbulkan sustu keinginan untuk
membeli barang yang belum ia dimiliki. Orang tersebut memiliki anggapan bahwa
jika mempunyai barang yang belum dimiliki oleh orang lain, maka dirinya merasa
lebih dari yang lain.
d.Harapan pendapatan tinggi di masa yang akan datang
Hal ini berkaitan dengan hutang. Oleh karena adanya harapan terhadap
kenaikan pendapatan, maka seseorang akan berusaha untuk mencari pinjaman dalam
rangka berbelanja, sehingga konsumsinya akan meningkat.
e.Tingkat pendidikan
Biasanya orang yang memiliki pendidikan yang tinggi maka konsumsinya
akan lebih besar jika dibandingkan dengan orang yang memiliki pendidikan yang
rendah.Sebagai contoh adalah seorang siswa SMP berbeda tingkat konsumsinya jika
dibandingkan dengan seorang mahasiswa.
f.Tempat tinggal
Sebagai contoh adalah di masyarakat desa akan memiliki tingkat konsumsi
yang lebih rendah jika dibandingkan dengan mereka yang tinggal di daerah perotaan.
Contoh lainnya adalah seseorang yang tinggal didaerah dingin akan berbeda
konsumsinya dengan daerah yang beriklim panas.
g.Umur dan jenis kelamin
Umur juga termasuk faktor yang mempengaruhi pola konsumsi seseorang/
masyarakat. Orang tua akan berbeda konsumsi jika dibandingan dengan anak-anak.
Begitu juga untuk jenis kelamin, laki-laki akan berbeda konsumsinya jika
dibandingkan dengan seorang perempuan.
2.Kegiatan Produksi
Kegiatan produksi memerlukan faktor produksi atau disebut juga sebagai
sumber daya ekonomi dalam ranngka untuk menghasilkan suatu produk yang berupa
barang/ jasa. Faktor produksi adalah merupakan segala sesuatu yang dipakai dalam
rangka untuk menghasilkan barang/ jasa untuk menambah manfaat dari suatu barang/
jasa. Adapun macam macam faktor produksi terdiri dari
a.Faktor produksi alam
Adalah merupakan segala sesuatu yang disediakan oleh alam baik secara
langsung ataupun tidak langsung bisa dipakai manusia untuk memenuhi segala
kebutuhan hidupnya untuk mencapai suatu kemakmuran. Contoh faktor produksi alam
yang dapat dinikmati langsung misalnya tanah, udara, air, dan juga sinar matahari.
Sedangkan contoh faktor produksi alam yang harus melewati proes pengolahan lebih
lanjut misalnya gas alam, berbagai macam barang tambang (timah, perak, aluminium,
dll), serta tenaga alam (PLTA dan PLTU).
b.Faktor produksi tenaga kerja
Tenaga kerja atau sumber daya manusia adalah merupakan segala kegiatan
manusia baik berbentuk fisik ataupun rohani yang ditujukan untuk keperluan
produksi. Faktor produksi ini sangat diperlukan untuk mengolah dan meningkatkan
nilai (value) atau manfaat atas suatu benda. Dengan kemampuan sumber daya
manusia ini, maka alam bisa dimanfaatkan sebaik-baiknya.
c.Faktor produksi modal
Modal tidak hanya terbatas pada bentuk uang saja, namun dapat juga
berbentuk mesin, gedung, tanah, dan lain-lain.
d.Faktor produksi kewirausahaan
Faktor ini mempunyai peran merencanakan, mengorganisir, mengatur,
mempekerjakan karyawan, memeriksa hasil kerja karyawan, menggabungkan faktor-
faktor produksi lainnya misalnya alam (tanah), tenaga kerja, dan modal.
3.Kegiatan Distribusi
Berikut ini merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi distribusi barang/
jasa dari produsen ke tangan konsumen.
a. Faktor pasar. Semakin banyaknya pasar yang disediakan untuk penjualan
barang, maka semakin besar pula peranan dari distribusi.
b. Faktor barang. Barang yang akan dihasilkan (diproduksi) perlu diketahui
seberapa besar kebutuhan konsumen, tingkat penerimaan konsumen dan
seberapa cepat dan aman barang bisa disalurkan.
c. Faktor perusahaan. Menuntut produsen untuk mengetahui apa keinginan dari
konsumen, kapan saat dibutuhkan.
d. Faktor kebiasaan dalam membeli. Pada saat membeli apakah distributor dapat
menjamin keamanan dan juga keutuhan dari barang.
e. Lembaga distribusi
f. Barang yang dihasilkan oleh produsen agar dapat meningkat kegunaannya
untuk pemakainya, maka fungsi atau peranan dari distributor sangat
diperlukan.
 FORMAT PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
(F-PMP)

A. TAHAP PERSIAPAN
1. JUDUL/ NAMA MEDIA : Video Pembelajaran Kegiatan Ekonomi
2. TUJUAN PENGGUNAAN MEDIA :
a. Mempermudah dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.
b. Peserta didik lebih fokus terhadap pembelajaran.
3. MATERI POKOK : Aktifitas Manusia dalam memenuhi kebutuhan
4. JENIS MEDIA YANG DIKEMBANGKAN : Audio Visual
5. BAHAN DAN ALAT :
a. Bahan :,materi ajar, buku
b. Alat : Laptop dan Microsoft powerpoint.

B. TAHAP PELAKSANAAN
1. LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN (PRODUKSI)
(melibatkan peserta didik dalam pengembangan media)
Langkah I : Membuat konsep video dengan matang
Langkah II : Mencari bahan/ materi untuk pembuatan video
Langkah III : Mulai mengedit video
Langkah IV : Mengevaluasi video yang telat dibuat
2. LANGKAH-LANGKAH PENGGUNAAN MEDIA :
(mengskenariokan keterlibatan peserta didik dalam penggunaan media)
a. Langkah 1 : Guru menghidupkan Laptop
b. Langkah 2 : Guru meminta bantuan peserta didik untuk mempersiapkan LCD
c. Langkah 3 : Guru meminta bantuan kepada peserta didik untuk mengubungkan Laptop
dengan LCD
d. Langkah 4 : Guru membuka dan memutar materi yang sudah dikemas dalam bentuk
video animasi
e. Langkah 5 : Guru menjelaskan Materi kepada peserta didik

C.CONTOH MEDIA:
Terlampir
F-Media Pembelajaran

Lembar Kerja Peserta Didik

(LKPD)

Mata Pelajaran IPS

Kelas VII/1 SMP/MTS

Nama Kelompok :

Anggota Kelompok :

Kelas :
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
Mata pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII/1
Materi Pokok : Aktivitas manusia dalam memenuhi
kebutuhan
Alokasi waktu : 2 x 45 Menit

A. Tujuan :
1. Siswa mampu menjelaskan secara lisan dan tulisan pengertian produksi, distribusi dan
konsumsi, setelah siswa mengamati video pembelajaran yang ditayangkannya terkait kegiatan
ekonomi.
2. Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor kegiatan ekonomi secara lisan dan tulisan setelah
setelah siswa mengamati video pembelajaran yang ditayangkannya terkait faktor faktor
kegiatan ekonomi.
.
B. Petunjuk Pengerjaan Soal :
1. Pahami dan cermati video yang di tampilkan oleh guru.
2. Tugas ini dikerjakan secara kelompok dan pilihlah soal yang sesuai dengan urutan
kelompok ananda.
3.Masing-masing kelompok wajib menuliskan point-point penting dari video dan
dikumpulkan bersamaan dengan soal diskusi
4.Waktu pengerjaan soal diskusi selama 15 menit
5.Selamat mengerjakan dan semoga berhasil
C. Soal :
KELOMPOK 1
Setelah mengamati Video Pembelajaran tersebut,coba ananda diskusikan bersama kelompok
terkait:
A.Bagaimana pengertian produksi,konsumsi dan distribusi menurut pendapat kelompok
anda?
B.Apa yang terjadi jika salah satu faktor kegiatan produksi tidak ada?
C.Bagaimana peranan kegiatan ekonomi tersebut di dalam kehidupan kita?
D.Berikan 1 contoh kegiatan produksi,konsumsi dan distribusi yang terjadi di lingkungan
tempat tinggal ananda!

KELOMPOK 2:
Setelah mengamati Video Pembelajaran tersebut,coba ananda diskusikan bersama kelompok
terkait:
A.Bagaimana pengertian konsumsi dan distribusi menurut pendapat kelompok anda?
B.Apa yang terjadi jika salah satu faktor kegiatan Konsumsi tidak ada?
C.Bagaimana peranan kegiatan ekonomi tersebut di dalam kehidupan kita?
D.Berikan 1 contoh kegiatan konsumsi yang ada di lingkungan tempat tinggal ananda!

KELOMPOK 3:
Setelah mengamati Video Pembelajaran tersebut,coba ananda diskusikan bersama kelompok
terkait:
A.Bagaimana pengertian distribusi menurut pendapat kelompok anda?
B.Apa yang terjadi jika salah satu faktor kegiatan distribusi tidak ada?
C.Bagaimana peranan kegiatan ekonomi tersebut di dalam kehidupan kita?
D.Berikan 1 contoh kegiatan distribusi yang ada di lingkungan tempat tinggal ananda!
 EVALUASI PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/ Semester : VII/1
Materi Pokok : Aktivitas Manusia dalam Memenuhi kebutuhan.
Pokok Bahasan : Kegiatan ekonomi dan faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi.

Naskah Soal
Soal Pilihan Ganda :
1.Pak somad merupakan petani singkong, setiap panen ia selalu mengolah ubi menjadi
keripik dan mengambil sebagian keripik untuk dimakan dan sebagian lagi di jual di
warung.Berdasarkan kasus tersebut apakah pak somad telah melakukan kegiatan ekonomi ?
jika iya coba urutkan kegiatan dibawah ini yang dilakukan pak somad dengan benar!
1=Produksi yaitu kegiatan menambah nilai guna suatu barang/jasa.
2=Konsumsi yaitu kegiatan manusia memakai, atau menggunakan, atau mengurangi, atau
menghabiskan nilai guna suatu barang/ jasa
3=Distribusi yaitu kegiatan untuk menyampaikan, menyebarkan, atau menyalurkan barang/
jasa dari produsen ke tangan konsumen.
a.1,2 ,3
b. 2,1,3
c.3,2,1
d.Bukan kegiatan ekonomi
2.Untuk menyelesaikan orderan bolu,buk rina memiliki 3 karyawan khusus untuk membantu
membuat kue setiap harinya.Berdasarkan kasus buk rina karyawan tersebut termasuk
kedalam faktor kegiatan ekonomi?
a.konsumsi
b.produksi
c.distribusi
d.bukan faktor kegiatan ekonomi

ESSAY:
1. Kegiatan ekonomi merupakan semua bentuk kegiatan yang dilaksanakan oleh
manusia dalam rangka untuk memenuhi kebutuhan hidupnya yang beraneka
ragam.jawablah pertanyaan berikut!
a.Apa saja yang termasuk kedalam kegiatan ekonomi?
b.Jelaskan pengertiannya menurut pendapat masing-masing!
2. Proses produksi,konsumsi,dan distribusi memiliki berbagai faktor yang
mempengaruhinya.Coba jelaskan faktor produksi,konsumsi,distribusi yang kamu
ketahui dan berikan contoh masing-masing 1 dari setiap kegiatan ekonomi!