3

INSTRUMEN
STANDAR KOMPTENSI LULUSAN
Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi
SMP-SEKOLAH STANDAR NASIONAL (SSN)

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

KABUPATEN KUNINGAN
TAHUN 2010
III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
KOM S
N K
O
PONE ASPEK INDIKATOR SNP NO ITEM PERTANYAAN/PERNYATAAN SNP (IKKM) O
N R
1. 1. 1. Kecer- 1. Kemampuan berpikir 1 Rata-rata nilai ketuntasan belajar kelompok mata pelajaran IPTEK yaitu Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris,
Komp dasan logis, kritis, kreatif, IPA, Matematika, IPS, dan TIK (dihitung dari rata-rata nilai ulangan semester 1 dan 2 tahun terakhir) adalah:
etensi dan inovatif dalam a. ≥ 75,00
Lulus- pengambilan
b. 70,00 – 74,99
an keputusan.
c. 65,00 – 69,99
d. < 65,00
2 Rata-rata nilai ketuntasan belajar kelompok mata pelajaran estetika yaitu mapel seni budaya (dihitung dari
rata-rata nilai ulangan semester 1 dan 2 tahun terakhir) adalah:
a. ≥ 75,00
b. 70,00 – 74,99
c. 65,00 – 69,99
d. < 65,00
3 Rata-rata nilai ketuntasan belajar kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, kesehatan yaitu mapel
pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan (dihitung dari rata-rata nilai ulangan semester dan 2 tahun
terakhir) adalah:
a. ≥ 75,00
b. 70,00 – 74,99
c. 65,00 – 69,99
d. < 65,00
2. Kemampuan 4 Sekolah mengadakan kegiatan agar siswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala alam
menganalisis gejala dan social dalam bentuk kegiatan: (1) Kumpulan hasil diskusi siswa; (2) Kumpulan anotasi/kliping; (3) Laporan
alam dan social, yaitu: hasil analisis pengamatan gejala / fenomena yang sedang terjadi; dan (4) Laporan analisis data-data
gempa bumi, banjir,
dokumentasi gejala/fenomena, selama satu tahun terakhir sebanyak:
tanah lonsor,
kemiskinan, a. 4 kegiatan
pengangguran, b. 3 kegiatan
kriminalitas, c. 2 kegiatan
kenakalan remaja, dll d. 1 atau tidak ada kegiatan

5 Tingkat partisipasi/keterlibatan siswa dalam kegiatan menganalisis tentang berbagai gejala alam dan social,
selama satu tahun terakhir adalah:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %

Instrumen Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi berdasarkan SNP oleh Dit.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 2/10
 2. Pengeta- 1. Pengalaman belajar 6 Sekolah mengadakan kegiatan pembiasaan (dilakukan rutin dengan frekuensi tinggi) bagi siswa untuk
huan melalui program memperoleh pengalaman belajar dengan cara mencari informasi/pengetahuan lebih lanjut dari berbagai
pembiasaan untuk sumber belajar, seperti: kunjungan perpustakaan, dari kliping, mengadakan kelompok belajar, dari laporan-
mencari
laporan ilmiah, dari internet, dll, dalam satu tahun terakhir sebanyak:
informasi/pengetahuan
lebih lanjut dari a. ≥ 5 kegiatan
berbagai sumber b. 4 kegiatan
belajar c. 3 kegiatan
d. ≤ 2 atau tidak ada kegiatan
7 Tingkat partisipasi/keterlibatan siswa dalam program pembiasaan untuk mencari informasi/pengetahuan lebih
lanjut dari berbagai sumber belajar, selama satu tahun terakhir adalah:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
2. Pengalaman belajar 8 Sekolah mengadakan kegiatan agar siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu memanfaatkan
yang mampu lingkungan (outdoor learning) secara produktif dan bertanggung jawab berkemah, karya wisata, kunjungan ke
memanfaatkan museum, pembelajaran di luar kelas, daur ulang sampah, kunjungan ke laboratorium alam, outbound,
lingkungan secara
menanam pohon langka dan lain-lain, selama satu tahun terakhir yaitu memenuhi:
produktif dan
bertanggung jawab a. ≥ 4 kegiatan
b. 3 kegiatan
c. 2 kegiatan
d. 1 atau tidak ada kegiatan
9 Sekolah memperoleh kejuaraan tertinggi wiyata mandala/7 K dalam satu tahun terakhir:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
3. Pengalaman 10 Sekolah mengadakan kegiatan agar siswa memperoleh pengalaman mengekspresikan/unjuk
mengekspresikan diri kerja/apresiasi/refleksi diri melalui kegiatan seni dan budaya seperti mengunjungi pameran lukisan, konser
melalui kegiatan seni musik, pagelaran tari, drama dan sebagainya selama satu tahun terakhir, yaitu memenuhi:
budaya
a. ≥ 4 kegiatan
b. 3 kegiatan
c. 2 kegiatan
d. 1 atau tidak ada kegiatan
11 Sekolah memperoleh kejuaraan tertinggi bidang seni dan budaya (seni tari, kriya, lukis, batik, music, teater, dll)
dalam satu tahun terakhir:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
3. 1. Pengalaman belajar 12 Sekolah memiliki pemetaan SK/KD dalam silabus yang menunjukan keterkaitan aspek Pendidikan
Kepriba- melalui kelompok mata Kewarganegaraan dan Kepribadian dengan sejumlah mata pelajaran, yaitu:
dian pelajaran a. ≥ 4 mapel
kewarganegaraan dan
b. 3 mapel
kepribadian
c. 2 mapel
d. 1 atau tidak ada mapel

Instrumen Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi berdasarkan SNP oleh Dit.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 3/10
 13 Rata-rata nilai ketuntasan belajar kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian yaitu mapel
PKn (dihitung dari rata-rata nilai ulangan semeset 1 dan 2 tahun terakhir) adalah:
a. ≥ 75,00
b. 70,00 – 74,99
c. 65,00 – 69,99
d. < 65,00
14 Sekolah mengadakan kegiatan agar siswa memperoleh pengalaman belajar melalui jenis kegiatan pada
kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian berupa kegiatan ekstrakurikuler atau Organisasi
Siswa Intra Sekolah seperti: PMR, Pramuka, Bela diri, Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK) dan lainnya
beserta prestasi yang dicapai (piala, piagam dan lain-lain) dalam satu tahun terakhir memenuhi/mencapai:
a. ≥ 4 kegiatan
b. 3 kegiatan
c. 2 kegiatan
d. 1 atau tidak ada kegiatan
15 Sekolah mengadakan kegiatan agar siswa memperoleh pengalaman belajar melalui jenis kegiatan pada
kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian berupa kegiatan ekstrakurikuler atau Organisasi
Siswa Intra Sekolah diikuti oleh siswa dalam satu tahun terakhir sebanyak:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %
16 Sekolah memperoleh kejuaraan tertinggi pada kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
berupa kegiatan ekstrakurikuler atau Organisasi Siswa Intra Sekolah dalam satu tahun terakhir:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
2. Pengalaman belajar 17 Sekolah mengadakan kegiatan terprogram agar memperoleh pengalaman belajar untuk menumbuhkan dan
untuk menumbuhkan mengembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab seperti: layanan konseling (misalnya: perencanaan
dan mengembangkan karir, kehidupan pribadi, kemampuan sosial, dan lain-lain); dan/atau kegiatan ekstrakurikuler (misalnya:
sikap percaya diri dan
kegiatan kepramukaan, latihan kepemimpinan, PMR, seni, olahraga, pecinta alam, jurnalistik, teater,
bertanggung jawab
keagamaan, bakti sosial, dan lain-lain) dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. ≥ 4 jenis kegiatan dan/atau 4 kali kegiatan
b. 3 jenis kegiatan dan/atau 3 kali kegiatan 2 kegiatan
c. 2 jenis kegiatan dan/atau 2 kali kegiatan
d. 1 jenis kegiatan dan/atau 1 kali kegiatan atau tidak ada kegiatan
18 Sekolah memperoleh kejuaraan tertinggi pada layanan konseling (misalnya: perencanaan karir, kehidupan
pribadi, kemampuan sosial, dan lain-lain); dan/atau kegiatan ekstrakurikuler (misalnya: kegiatan kepramukaan,
latihan kepemimpinan, pecinta alam, jurnalistik, bakti sosial, dan lain-lain) dalam satu tahun terakhir
mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan

Instrumen Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi berdasarkan SNP oleh Dit.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 4/10
 3. Pengalaman belajar 19 Sekolah mengadakan kegiatan terprogram agar siswa memperoleh pengalaman belajar untuk berpartisipasi
untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial seperti: sosialisasi tata tertib, penyuluhan narkoba, penyuluhan
dalam penegakan kenakalan remaja, catatan pelanggaran, catatan sanksi, dll dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
aturan-aturan sosial
a. ≥ 4 jenis kegiatan dan/atau 4 kali kegiatan
b. 3 jenis kegiatan dan/atau 3 kali kegiatan 2 kegiatan
c. 2 jenis kegiatan dan/atau 2 kali kegiatan
d. 1 jenis kegiatan dan/atau 1 kali kegiatan atau tidak ada kegiatan
20 Sekolah memperoleh kejuaraan tertinggi pada bidang partisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial seperti:
sosialisasi tata tertib, penyuluhan narkoba, penyuluhan kenakalan remaja, catatan pelanggaran, catatan sanksi,
dll dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
4. Pengalaman belajar 21 Sekolah mengadakan kegiatan terprogram agar siswa memperoleh pengalaman belajar yang mampu
yang mampu menumbuhkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik, seperti: seperti:
menumbuhkan sikap pertandingan olahraga antarkelas, lomba olahraga dalam berbajai jenis di tingkat kabupaten/provinsi/nasional,
kompetitif dan sportif
dan lain-lain dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
untuk mendapatkan
hasil yang terbaik a. ≥ 4 jenis kegiatan dan/atau 4 kali kegiatan
b. 3 jenis kegiatan dan/atau 3 kali kegiatan 2 kegiatan
c. 2 jenis kegiatan dan/atau 2 kali kegiatan
d. 1 jenis kegiatan dan/atau 1 kali kegiatan atau tidak ada kegiatan
22 Sekolah memperoleh kejuaraan tertinggi pada bidang olah raga dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
5. Pengalaman belajar 23 Sekolah mengadakan kegiatan terprogram agar siswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat melibatkan
yang dapat melibatkan partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah
partisipasi siswa dalam NKRI, seperti: upacara hari besar kenegaraan, PMR, kegiatan OSIS, pecinta alam, dan lain-lain dalam satu
kehidupan
tahun terakhir mencapai/memenuhi:
bermasyarakat,
berbangsa, dan a. ≥ 4 jenis kegiatan dan/atau 4 kali kegiatan
bernegara secara b. 3 jenis kegiatan dan/atau 3 kali kegiatan 2 kegiatan
demokratis dalam c. 2 jenis kegiatan dan/atau 2 kali kegiatan
wadah NKRI d. 1 jenis kegiatan dan/atau 1 kali kegiatan atau tidak ada kegiatan
24 Sekolah memperoleh kejuaraan tertinggi pada bidang partisipasi siswa dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah NKRI, seperti upacara hari besar kenegaraan, PMR,
kegiatan OSIS dan lain-lain dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan

Instrumen Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi berdasarkan SNP oleh Dit.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 5/10
 6. Pengalaman belajar 25 Sekolah mengadakan kegiatan terprogram agar siswa memperoleh pengalaman belajar untuk membentuk
untuk membentuk karakter siswa, menumbuhkan rasa sportivitas, dan kebersihan lingkungan, seperti: program pembiasaan 7K,
karakter siswa, prestasi lomba kebersihan antar kelas, dan muatan lokal yang relevan, dan lain-lain, dalam satu tahun terakhir
menumbuhkan rasa
mencapai/memenuhi:
sportifitas dan
kebersihan lingkungan a. ≥ 4 jenis kegiatan dan/atau 4 kali kegiatan
b. 3 jenis kegiatan dan/atau 3 kali kegiatan 2 kegiatan
c. 2 jenis kegiatan dan/atau 2 kali kegiatan
d. 1 jenis kegiatan dan/atau 1 kali kegiatan atau tidak ada kegiatan
26 Sekolah memperoleh kejuaraan tertinggi pada kegiatan untuk membentuk karakter siswa, menumbuhkan rasa
sportivitas, dan kebersihan lingkungan, seperti: program pembiasaan 7K, prestasi lomba kebersihan antar kelas,
dan muatan lokal yang relevan, dan lain-lain, dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
4. Akhlak 1. Pengalaman belajar 27 Rata-rata nilai ketuntasan belajar kelompok mata pelajaran agama dan akhlaq mulia yaitu mapel Pendidikan
Mulia melalui kelompok mata Agama (dihitung dari rata-rata nilai ulangan semeset 1 dan 2 tahun terakhir) adalah:
pelajaran agama dan a. ≥ 75,00
akhlak mulia
b. 70,00 – 74,99
c. 65,00 – 69,99
d. < 65,00
28 Sekolah mengadakan kegiatan terprogram agar siswa memperoleh pengalaman belajar melalui kelompok mata
pelajaran agama dan akhlak mulia dalam forum nasional yang bersifat afektif, seperti seperti: aktivitas ibadah
bersama, membantu warga sekolah yang memerlukan, dan menolong warga masyarakat kurang mampu, dalam
satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. ≥ 4 jenis kegiatan dan/atau 4 kali kegiatan
b. 3 jenis kegiatan dan/atau 3 kali kegiatan 2 kegiatan
c. 2 jenis kegiatan dan/atau 2 kali kegiatan
d. 1 jenis kegiatan dan/atau 1 kali kegiatan atau tidak ada kegiatan
29 Sekolah memperoleh kejuaraan tertinggi pada bidang agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif, seperti:
aktivitas ibadah bersama, pendalaman kitab suci, Qiroah, Tartil Qur’an, dll, dalam satu tahun terakhir
mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
2. Pengalaman belajar 30 Sekolah mengadakan kegiatan terprogram agar siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menghargai
untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup nasional seperti: peringatan
keberagaman agama, hari-hari besar nasional, pentas seni budaya bangsa, dan peringatan bulan bahasa, dan lain-lain, dalam satu
bangsa, suku, ras, dan
tahun terakhir mencapai/memenuhi:
golongan sosial
ekonomi dalam a. ≥ 4 jenis kegiatan dan/atau 4 kali kegiatan
lingkup nasional b. 3 jenis kegiatan dan/atau 3 kali kegiatan 2 kegiatan
c. 2 jenis kegiatan dan/atau 2 kali kegiatan
d. 1 jenis kegiatan dan/atau 1 kali kegiatan atau tidak ada kegiatan

Instrumen Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi berdasarkan SNP oleh Dit.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 6/10
 31 Sekolah memperoleh kejuaraan tertinggi pada kegiatan bertoleransi dalam keberagaman agama, bangsa, suku,
ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup nasional seperti: peringatan hari-hari besar nasional, pentas
seni budaya, dan bulan bahasa, dan lain-lain, dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
3. Pengalaman belajar 32 Sekolah mengadakan kegiatan terprogram agar siswa memperoleh pengalaman belajar dalam pembentukan
dalam pembentukan akhlak mulia melalui: layanan pengembangan diri dalam bentuk konseling dan/atau kegiatan ekstrakurikuler
akhlak mulia baik terprogram maupun tidak terprogram seperti, layanan konseling, upacara bendera, ibadah, tata karma in
action, dan lain-lain, dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. ≥ 4 jenis kegiatan dan/atau 4 kali kegiatan
b. 3 jenis kegiatan dan/atau 3 kali kegiatan 2 kegiatan
c. 2 jenis kegiatan dan/atau 2 kali kegiatan
d. 1 jenis kegiatan dan/atau 1 kali kegiatan atau tidak ada kegiatan
33 Sekolah memperoleh penghargaan tertinggi dalam bidang layanan pengembangan diri dalam bentuk konseling
dan/atau kegiatan ekstrakurikuler baik terprogram maupun tidak terprogram seperti, layanan konseling,
upacara bendera, ibadah, tata karma in action, dan lain-lain, dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
4. Pengalaman belajar 34 Sekolah mengadakan kegiatan terprogram agar siswa memperoleh pengalaman belajar untuk berupa kegiatan
berupa kegiatan pembiasaan untuk menghargai perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain, seperti: diskusi
pembiasaan untuk kelompok, seminar, pelatihan/workshop, musyawarah, debat siswa, tutor sebaya, dll, dalam satu tahun terakhir
menghargai perbedaan
mencapai/memenuhi:
pendapat dan
berempati terhadap a. ≥ 4 jenis kegiatan dan/atau 4 kali kegiatan
orang lain b. 3 jenis kegiatan dan/atau 3 kali kegiatan 2 kegiatan
c. 2 jenis kegiatan dan/atau 2 kali kegiatan
d. 1 jenis kegiatan dan/atau 1 kali kegiatan atau tidak ada kegiatan
35 Sekolah memperoleh kejuaraan/penghargaan tertinggi aspek menghargai perbedaan pendapat dan berempati
terhadap orang lain, seperti: diskusi kelompok, seminar, pelatihan/workshop, musyawarah, debat siswa, dll
dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
5. 1. Pengalaman dalam 36 Sekolah mengadakan kegiatan terprogram agar siswa memperoleh pengalaman menghasilkan karya kreatif baik
Ketram- menghasilkan karya individual maupun kelompok seperti: melukis, kerajinan tangan, karya teknologi tepat guna, seni tari, lagu
pilan kreatif baik individual ciptaan, seni pertunjukan, dan lain-lain, dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
Untuk maupun kelompok
a. ≥ 4 jenis kegiatan dan/atau 4 kali kegiatan
Hidup
b. 3 jenis kegiatan dan/atau 3 kali kegiatan 2 kegiatan
c. 2 jenis kegiatan dan/atau 2 kali kegiatan
d. 1 jenis kegiatan dan/atau 1 kali kegiatan atau tidak ada kegiatan

Instrumen Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi berdasarkan SNP oleh Dit.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 7/10
 37 Sekolah memperoleh kejuaraan tertinggi bidang karya-karya kreatif baik individual maupun kelompok seperti:
melukis, kerajinan tangan, karya teknologi tepat guna, seni tari, lagu ciptaan, seni pertunjukan, dan lain-lain
dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
2. Ketrampilan membaca 38 Sekolah mengadakan kegiatan terprogram agar siswa memperoleh ketrampilan membaca dan menulis naskah
dan menulis naskah secara sistematis dan estetis yaitu tersedianya kumpulan karya tulis siswa baik dari penugasan maupun lomba,
secara sistematis dan laporan hasil kunjungan karya wisata/studi lapangan, majalah dinding, dan buletin siswa internal sekolah
estetis
seperti: penugasan latihan keterampilan menulis siswa, hasil portofolio siswa, buletin internal karya siswa,
majalah dinding yang terisi dengan rubrik tulisan terbaru, hasil karya siswa yang memperoleh
penghargaan/pujian, latihan drama, daftar para juara lomba pidato serta penulisan karya tulis, laporan
kunjungan ke industri, laporan studi kunjungan lapangan seperti ke museum dan lain-lain, dalam satu tahun
terakhir mencapai/memenuhi:
a. ≥ 6 jenis kegiatan dan/atau 4 kali kegiatan
b. 4-5 jenis kegiatan dan/atau 3 kali kegiatan 2 kegiatan
c. 2-3 jenis kegiatan dan/atau 2 kali kegiatan
d. 1 jenis kegiatan dan/atau 1 kali kegiatan atau tidak ada kegiatan
39 Sekolah memperoleh kejuaraan tertinggi bidang ketrampilan membaca dan menulis naskah seperti hasil
portofolio siswa, buletin internal karya siswa, majalah dinding yang terisi dengan rubrik tulisan terbaru, laporan
kunjungan ke industri, laporan studi kunjungan lapangan seperti ke museum dan lain-lain dalam satu tahun
terakhir mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
3. Pengalaman 40 Sekolah mengadakan kegiatan terprogram agar siswa memperoleh ketrampilan menyimak, membaca, menulis,
ketrampilan dan berbicara baik dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris (ada bukti karya tulis ilmiah siswa), dengan
menyimak, membaca, nilai rata-rata ketuntasan belajar dalam satu tahun terakhir adalah:
menulis, dan berbicara
a. ≥ 75,00
baik dalam Bahasa
Indonesia maupun b. 70,00 – 74,99
Bahasa Inggris c. 65,00 – 69,99
d. < 65,00
41 Sekolah memperoleh kejuaraan tertinggi bidang ketrampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara baik
dalam Bahasa Indonesia dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
42 Sekolah memperoleh kejuaraan tertinggi bidang ketrampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara baik
dalam Bahasa Inggris dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan

Instrumen Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi berdasarkan SNP oleh Dit.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 8/10
 6. 1.Pengalaman belajar 43 Sekolah mengadakan kegiatan terprogram agar siswa memperoleh pengalaman belajar dalam mengembangkan
Pendidika dalam IPTEK seiring dengan perkembangannya seperti: pendalaman materi matematika, fisika, kimia, biologi, lomba
n lanjut mengembangkan karya ilmiah remaja (LKIR), olimpiade, dan lain-lain, dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
IPTEK seiring
a. ≥ 4 jenis kegiatan dan/atau 4 kali kegiatan
dengan
perkembangannya b. 3 jenis kegiatan dan/atau 3 kali kegiatan 2 kegiatan
c. 2 jenis kegiatan dan/atau 2 kali kegiatan
d. 1 jenis kegiatan dan/atau 1 kali kegiatan atau tidak ada kegiatan
44 Sekolah memperoleh kejuaraan/olimpiade tertinggi bidang pengembangan IPTEK seiring dengan
perkembangannya yaitu bidang matematika dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
45 Sekolah memperoleh kejuaraan/ olimpiade tertinggi bidang pengembangan IPTEK seiring dengan
perkembangannya yaitu bidang fisika, dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
46 Sekolah memperoleh kejuaraan/ olimpiade tertinggi bidang pengembangan IPTEK seiring dengan
perkembangannya yaitu bidang kimia, dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
47 Sekolah memperoleh kejuaraan/ olimpiade tertinggi bidang pengembangan IPTEK seiring dengan
perkembangannya yaitu bidang biologi, dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
48 Sekolah memperoleh kejuaraan/ olimpiade tertinggi bidang pengembangan IPTEK seiring dengan
perkembangannya yaitu bidang lomba karya ilmiah remaja (LKIR) dalam berbagai aspek keilmuan, gejala
alam, gejala social, dll, dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
49 Sekolah memperoleh kejuaraan/ olimpiade tertinggi bidang pengembangan IPTEK seiring dengan
perkembangannya yaitu bidang teknologi lainnya dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
50 Sekolah memperoleh kejuaraan/ olimpiade tertinggi bidang pengembangan IPTEK seiring dengan
perkembangannya yaitu bidang astronomi, dalam satu tahun terakhir mencapai/memenuhi:
a. Tingkat nasional
b. Tingkat provinsi
c. Tingkat kab/kota
d. Tidak ada/tk kecamatan
Instrumen Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi berdasarkan SNP oleh Dit.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 9/10
 2. Pengalaman belajar 51 Sekolah mengadakan kegiatan terprogram agar siswa memperoleh pengalaman belajar mampu menguasai
mampu menguasai pengetahuan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan lanjutan, aeperti: kegiatan pengayaan/bimbingan test,
pengetahuan untuk pendalaman materi, Tes Prestasi Hasil Belajar Siswa, Tryout Ujian Nasional, dan lain-lain, dalam satu tahun
melanjutkan ke
terakhir mencapai/memenuhi:
jenjang pendidikan
lanjutan a. ≥ 4 jenis kegiatan dan/atau 4 kali kegiatan
b. 3 jenis kegiatan dan/atau 3 kali kegiatan 2 kegiatan
c. 2 jenis kegiatan dan/atau 2 kali kegiatan
d. 1 jenis kegiatan dan/atau 1 kali kegiatan atau tidak ada kegiatan
52 Jumlah lulusan yang melanjutkan ke jenjang sekolah lebih tinggi dalam tahun terakhir adalah:
a. (76-100)%
b. (51-75)%
c. (26-50)%
d. < 26 %

Instrumen Supervisi, Monitoring, dan Evaluasi berdasarkan SNP oleh Dit.PSMPDitjend Mandikdasmen hal. 10/10