LAPORAN

KEPALA LABORATORIUM

PEMERINTAH KABUPATEN BARRU

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UPTD SMPN SATAP 21 BARRU

SRIRAHAYU RUSDI
NIP : 198807172011012020
UPTD SMPN SATAP 21 BARRU

TAHUN 2023

BURANCIE, KEL. MANGKOSO, KEC. SOPPENG RIAJA

KABUPATEN BARRU

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
karunia-Nya kepada kita semua sehingga kami dapat menyelesaikan Laporan Kegiatan
Laboratorium IPA UPTD SMPN Satap 21 Barru tahun pelajaran 2022/2023.
Dalam kesempatan ini kami segenap pengurus Laboratorium IPA UPTD SMPN Satap
21 Barru mengucapkan terima kasih kepada :
1. Kepala Sekolah UPTD SMPN Satap 21 Barru
2. Segenap dewan guru dan tenaga kependidikan UPTD SMPN Satap 21 Barru
3. Segenap Peserta didik UPTD SMPN Satap 21 Barru, dan
4. Semua pihak yang turut membantu kelancaran perbuatan laporan ini
Kami menyadari laporan ini masih jauh dari kata sempurna dan masih banyak
kekurangan yang disebabkan oleh keterbatasan kami. Oleh karena itu kritik dan saran yang
sangat kami harapkan. Akhir kata semoga laporan ini bermanfaat untuk semua pihak.

Burancie , Mei 2023

Kepala Laboratorium IPA,

SRIRAHAYU RUSDI

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam rangka mencapai standar kompetensi peserta didik sekolah menengah pertama
(SMP) khususnya dalam penguasaan ilmu pengetahuan alam (IPA) sebagai bagian dari kelompok
mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi, maka perlu dilaksanakan laporan kegiatan
pengembangan laboratorium IPA sebagai sarana bagi peserta didik dalam pelaksanaan praktikum
di sekolah yang menunjang pengembangan sikap ilmiah dan pemecahan masalah sebagi
karakteristik mata pelajaran IPA. Berdasarkan analisis masalah yang dihadapi guru dan peserta
didik UPTD SMPN Satap 21 Barru, dalam penguasaan standar kompetensi IPA khususnya yang
berkaitan dengan pemecahan masalah melalui metode ilmiah, maka UPTD SMPN Satap 21 Barru
merasa perlu adanya suatu laporan kerja laboratorium IPA sebagai salah satu upaya dalam
menyelesaikan masalah yang dihadapi guru dan peserta didik dalam penguasaan standar
kompetensi tersebut. Laporan kerja yang dilaksanakan merupakan kegiatan terstruktur baik dalam
perencanaan, pengorganisasian, penyediaan, pemanfaatan dan perawatan alat dan bahan
praktikum, pengelolaan ruang laboratorium, evaluasi maupun penyusunan laporan laporan kerja
laboratorium IPA.

B. Dasar Pemikiran
a. Pasal 12 ayat (1) danPasal 30 UU No. 20 Tahun 23 tentang Sistem Pendidikan Nasional
b. Visi, Misi serta Laporan Kerja Pemerintah Daerah Kabupaten Kolaka
c. Visi, Misi, Tujuan, dan Laporan Kerja UPTD SMPN Satap 21 Barru
d. Laporan Kerja Laboratoirum IPA UPTD SMPN Satap 21 Barru

C. Tujuan Laporan Kegiatan

Laporan kegiatan laboratorium IPA bertujuan untuk membantu guru dan peserta didik
dalam melaksanakan praktikum IPA sekaligus membantu pihak sekolah dalam pemberdayaan
sarana dan prasarana pendidikan di sekolah, secara khusus tujuan laporan laboratorium IPA antara
lain:
1. Memotivasi peserta didik dalam belajar IPA dengan melaksanakan kegiatan praktikum
2. Mengembangkan keterampilan dasar bereksperimen melalui praktikum sebagai salah satu
tuntutan dalam pembelajaran IPA
3. Sebagai wahana dalam pembelajaran melalui pendekatan ilmiah berdasarkan fakta dan data
yang diperoleh
4. Menunjang materi pembelajaran dalam kegiatan tatap muka di dalam kelas melalui
kegiatan praktikum sebagai upaya pembuktian teori-teori ilmiah.

1
5. Membantu sekolah dalam laporan pemberdayaan sarana dan prasarana sekolah,khususnya
dalam perawatan dan penambahan fasilitas pokok dan fasilitas pendukung yang terdapat
di dalam laboratorium IPA agar fungsi laboratorium IPA dapat berjalan seusai dengan
yang diharapkan.

2
 BAB II
KEGIATAN LABORATORIUM IPA

A. Penataan Ruang Laboratorium

3
B. Penataan Alat Dan Bahan
Penataan alat dan bahan Praktik IPA sangat bergantung pada fasilitas yang ada di
laboratorium dan kepentingan pemakaian laboratorium. Fasilitas yang dimaksud dalam hal ini
adalah ruang penyimpanan khusus, ruang persiapan, dan tempat-tempat penyimpanan seperti
lemari dan rak.
Untuk menata alat dan bahan praktik IPA ada beberapa hal yang perlu dilakukan, di
antaranya:
1. Membersihkan ruang laboratorium besertat empat-tempat penyimpanan alat dan bahan
yang tersedia, misalnya lemari, laci, dan rak
2. Mendata dan memeriksa alat dan bahan dalam hal macamnya, jumlahnya, sifat
fisiknya, harganya, dan sebagainya
3. Mengelompokkan alat dan bahan sesuai dengan kelompok mata pelajaran (fisika,
biologi, dan kimia) atau sesuai dengan katalog yang dirujuk.

C. Pengadministrasian Alat dan Bahan

Sebagaiupaya memudahkan pengecekan, penggunaan, pemeliharaan, pengadaan, dan
terutama pertanggungjawaban, semua fasilitas serta alat dan bahan di laboratorium harus
diadministrasikan. Pengertian pengadministrasian adalah pencatatan nama alat/bahan, jumlahnya,
ukurannya, mereknya, nomor kode, dan tempat penyimpanan.
Untuk keperluan pencatatan alat dan bahan laboratorium ini diperlukan format atau buku
perangkat administrasi yang meliputi:
1. Buku inventaris
2. Kartu stok
3. Kartu permintaan/peminjaman alat/bahan
4. Buku catatan harian
5. Kartu Alat/bahan yang rusak
6. Kartu reperasi
7. Format label
Buku lainnya yang dapat dijadikan sebagai pelengkap perangkat administrasi di atas antara
lain:
1. Daftar alat dan bahan sesuai dengan LKS
2. Laporan semester kegiatan laboratorium
3. Jadwal kegiatan laboratorium

D. Pengadaan Alat dan Bahan

Untuk melengkapi atau mengganti alat dan bahan yang rusak, hilang, atau habis dipakai
diperlukan pengadaan. Sebelum pengusulan pengadaan alat dan bahan tersebut diperteimbangkan
hal-hal sebagai berikut:

4
a. Percobaan/praktikum apa yang akan dilakukan
b. Alat dan bahan yang akan disediakan/dibeli (dengan spesifikasi jelas)
c. Ketersediaan dana
d. Prosedur penyediaan/pembelian
e. Pelaksanaan penyediaan/pembelian
Prosedur pengadaan alat dan bahan biasanya dimulai dengan penyusunan daftar alat dan
bahan yang akan disediakan/dibeli. Daftar pengusulan diperoleh dari masing-masing guru mata
pelajaran yang dikoordinasikan dengan kepalala boratorium selaku penanggung jawab
laboratorium. Daftar alat dan bahan yang akan disediakan/dibeli dibuat berdasarkan laporan
semester/laporan kegiatan laboratorium atau berdasarkan analisis LKS.
Daftar alat dan bahan harus dilengkapi dengan spesifikasi alat dan bahan, kemudian alat
dan bahan disusun berdasarkan priotitas, artinya didahulukan alat dan bahan yang paling penting
dan mendesak untuk disediakan.
Daftar alat yang akan dibeli dipisahkan dari daftar bahan yang akan dibeli. Setelah selesai
penyusunan daftar alat/bahan, daftar ini diserahkan oleh penanggung jawab laboratorium kepada
kepala sekolah.

E. Tata Tertib Laboratorium IPA

1. Peserta didik tidak dibenarkan masuk ke dalam ruangun penyimpanan alat dan bahan dan
ruangan persiapan laboratorium tanpa izin guru pembimbing.
2. Peserta didik masuk laboratorium menggunakan sepatu yang bersih.
3. Tidak dibenarkan membawa makanan ke dalamruang laboratorium.
4. Peserta didik diharuskan menempati tempat yang ditentukan sesuai dengan kelompok kerja.
5. Harus menggunakan alat dan bahan sesuai petunjuk praktikum.
6. Peserta didik wajib meminjam alat sesuai dengan kartu peminjaman, dan jika ada alat yang
rusak, peserta didik harus melaporkan kepada guru pembimbing.
7. Jika terjadi kecelakaan dalam praktikum peserta didik harus melapor kepada guru
pembimbing.
8. Setelah melakukan praktikum peserta didik harus mengembalikan alat/bahan ke tempat
semula dalam keadaan bersih dan rapi.
9. Laboratorium harus dalam keadaan bersih dan rapi setelah selesai kegiatan praktikum
10. Kerusakan atau kehilangan alat akibat kelalaian peserta didik wajib dilaporkan kepada guru
pembimbing.
11. Peserta didik yang tidak mematuhi tata tertib diberi sanksi oleh guru pembimbing sesuai
aturan dan tata tertib sekolah.

5
 BAB III
STRUKTUR ORGANISASI
LABORATORIUM IPA

Organisasi laboratorium IPA adalah suatu sistem kerjasama dari kelompok orang, barang,
atau unit tertentu tentang laboratorium IPA, untuk mencapai tujuan. Mengorganisasikan
laboratorium IPA berarti menyusun kelompok orang atau petugas dan sumberdaya yang lain untuk
melaksanakan suatu rencana atau laporan guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan dengan cara
yang paling berdaya guna terhadap laboratorium IPA.
Orang-orang atau petugas yang terlibat langsung dalam organisasi laboratorium IPA adalah
sebagai berikut:
1. Kepala Sekolah:
Tugas-tugas kepala sekolah:
a. Memberi tugas kepada kepala laboratorium IPA sebagai penanggung jawab teknis
laboratorium IPA, penanggung jawab mata pelajaran IPA.
b. Memberikan bimbingan, motivasi, pemantauan, dan evaluasi kepada petugas-petugas
laboratorium.
c. Memberikan motivasi kepada guru-guru IPA dalam hal kegiatan laboratorium IPA.
d. Mengalokasikan dana keperluan operasional laboratorium.

2. Kepala Laboratorium
Tugas-tugas Kepala laboratorium :
1. Mengkoordinasikan guru mata pelajarn IPA.
2. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium.
3. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium.
4. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium.
5. Mengatur penyimpanan dan daftar alat-alat laboratorium.
6. Memelihara dan perbaikan alat-alat laboratorium.
7. Inventarisasi dan pengadministrasian peminjaman alat-alat laboratorium.
8. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium.

3. Laboran
Tugas-tugas Laboran:
a. Bertanggung jawab atas kelengkapan administrasi laboratorium.
b. Bertanggung jawab atas kelancaran kegiatan laboratorium.
c. Mengusulkan kepada kepala sekolah tentang pengadaan alat/bahan laboratorium.
d. Bertanggung jawab tentang kebersihan, penyimpanan, perawatan, dan perbaikan alat dan
bahan laboratorium.

6
 STRUKTUR ORGANISASI LABORATORIUM IPA

KepalaSekolah
( Abdul Wahid,S.Pd )

Urusan Kurikulum Urusan Sarana & Prasarana

( Usman Nur,S.Pd ) ( Rizkiyah,S.Pd)

Kepala Laboratorium
( Srirahayu Rusdi,S.Pd,M.Pd )

Laboran
( Satriah.S.Pd )

Guru Mata pelajaran

IPA

Peserta Didik UPTD SMPN 21

Barru

7
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan

Pelaksanaan laporan kerja laboratorium IPA di UPTD SMPN Satap 21 Barru Kabupaten
Kolaka ini diharapkan menjadi solusi dalam menyiasati besarnya tanggung jawab yang diemban
oleh mata pelajaran IPA di sekolah. Dengan adanya pelaksanaan laporan kerja ini diharapkan nilai-
nilai ilmiah dari pembelajarn IPA yang dipelajari peserta didik tidak hanya sekedar menjadi
pengetahuan atau hapalan tetapi hendaknya menjadi suatu bekal di tengah-tengah kehidupan
sehari-hari.

B. Saran
Laboratorium sebagai salah satu tempat bagi peserta didik dalam mempelajari IPA
merupakan suatu bagian dari pengembangan sarana penunjang dalam peningkatan hasil belajar
peserta didik, oleh karena itu penggunaan laboratorium dalam pembelajaran IPA sangat diperlukan
demi kemajuan pendidikan. Penggunaan laboratorium sebagai bagian dalam pembelajaran
memerlukan perencanaan dan pengetahuan yang memadai dalam pemanfaatannya. Guru
hendaknya memiliki bekal pengetahuan dan pengalaman dalam memanfaatkan laboratorium dan
semua fasilitas yang ada di dalamnya.

8
 PROGRAM KEGIATAN LABORATORIUM IPA
UPTD SMPN SATAP 21 BARRU
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

No. URAIAN BULAN KETERANGAN

1 Mengoptimalkan kelengkapan peralatan yang ada di lab. Juli Minggu Ke-3 Tahun 2022 Guru IPA, Kepala Lab. IPA
2 Mempersiapkan administrasi dan program kerja Agustus, Minggu Ke- 1 Tahun 2022 Guru IPA, Kepala Lab. IPA
3 Menyusun jadwal kegiatan praktikum Agustus, Minggu Ke-2 Tahun 2022 Guru IPA, Kepala Lab. IPA
4 Menyiapkan buku :
Kepala Perpustakaan, Guru
– Buku Mapel. IPA Agustus, Minggu Ke-3 Tahun 2022
IPA, Kepala Lab. IPA
– Buku Agenda Kegiatan, dll. Agustus, Minggu Ke-1 Tahun 2022 Guru IPA, Kepala Lab. IPA
– Buku Inventaris, dll. September, Minggu Ke-3 Tahun 2022 Guru IPA, Kepala Lab. IPA
5 Mengajukan kebutuhan alat barang dan bahan yang dibutuhkan Oktober, Minggu Ke-1 Tahun 2022 Guru IPA, Kepala Lab. IPA
6 Memprogram kegiatan MGMP IPA tingkat sekolah Oktober, Minggu Ke-3 Tahun 2022 Guru IPA, Kepala Lab. IPA
7 Program Kerja Prestasi (PKP) November, Minggu Ke-1 Tahun 2022 Guru IPA, Kepala Lab. IPA
Guru IPA/ Pengelola Lab.
8 Program Ekstra Kurikuler (PES) November, Minggu Ke-3 Tahun 2022
IPA
9 Program Pendataan Alat Lab. IPA Februari Minggu Ke-1, Maret Minggu Ke-3 Guru Lab. IPA/ Laboran
10 Membuat program Kegiatan Laboratorium Januari Minggu Ke-2 Tahun 2023 Guru IPA, Kepala Lab. IPA
Mendokumentaskan segala hal yang berhubungan dengan
11 April, Minggu Ke-4 Tahun 2023 Guru IPA, Kepala Lab. IPA
kegiatan Lab – UAS dll
12 Menyusun laporan kegiatan lab. Mei, Minggu Ke-1 Tahun 2023 Guru IPA, Kepala Lab. IPA

Burancie, Mei 2023

Mengetahui : Kepala Laboratorium IPA,
Kepala UPTD SMPN Satap 21 Barru,

Abdul Wahid,S.Pd Srirahayu Rusdi,S.Pd,M.Pd

NIP. 19671231 199412 1 016 NIP. 1988017 201101 2020
9
 JADWAL PRAKTEK LABORATORIUM PESERTA DIDIK
UPTD SMPN SATAP 21 BARRU
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Minggu Hari Waktu Kelas Guru Pembimbing

1 Senin 08.00 – 10.00 Wita 7 Srirahayu Rusdi,S.Pd,M.Pd
Selasa 07.30 – 09.30 Wita 9 Srirahayu Rusdi,S.Pd,M.Pd
Rabu 07.30 – 09.30 Wita 8 Srirahayu Rusdi,S.Pd,M.Pd
Jumat 07.30 – 09.30 Wita 9 Srirahayu Rusdi,S.Pd,M.Pd
Srirahayu Rusdi,S.Pd,M.Pd

2 Senin 09.20 – 11.50 Wita 7 Srirahayu Rusdi,S.Pd,M.Pd

Selasa 07.30 – 09.30 Wita 9 Srirahayu Rusdi,S.Pd,M.Pd
Rabu 10.40 – 12.40 Wita 8 Srirahayu Rusdi,S.Pd,M.Pd
Jumat 09.30 – 11.00 Wita 8 Srirahayu Rusdi,S.Pd,M.Pd

3 Senin 09.20 – 11.50 Wita 7 Srirahayu Rusdi,S.Pd,M.Pd

Selasa 10.40 – 09.30 Wita 8 Srirahayu Rusdi,S.Pd,M.Pd
Rabu 09.30 – 10.40 Wita 7 Srirahayu Rusdi,S.Pd,M.Pd
Srirahayu Rusdi,S.Pd,M.Pd

Burancie, Mei 2023

Mengetahui : Kepala Laboratorium IPA,
Kepala UPTD SMPN Satap 21 Barru,

Abdul Wahid,S.Pd Srirahayu Rusdi,S.Pd,M.Pd

NIP. 19671231 199412 1 016 NIP. 1988017 201101 2020

10
Lampiran

Foto-foto Kegiatan Praktek Laboratorium

11
12
13