SISTEM PEREDARAN DARAH

pada manusia

FASE CAPAIAN: FASE D jumlah siswa:

25-30 siswa

DURASI: 8 x 2 JP (1 JP 40 menit)
target siswa:
moda pembelajaran: tatap muka reguler/CIBI

tujuan pembelajaran

Peserta didik mampu mengidentifikasi karakteristik komponen-komponen

penyusun darah manusia
Peserta didik mampu mengidentifikasi bagian-bagian ruang jantung dan
memahami fungsinya masing-masing
Peserta didik mampu menganalisis siklus peredaran darah tertutup ganda pada
sistem peredaran darah manusia
Peserta didik mampu mengenali karakteristik pembuluh darah serta peranannya
pada sistem peredaran darah manusia
peserta didik mampu memahami kelainan, penyakit, dan upaya menjaga
kesehatan pada sistem peredaran darah manusia

profil pelajar pancasila

Berakhlak Mulia: Peserta didik mampu mensyukuri dan menjaga organ-organ yang
menyusun sistem peredaran darah manusia agar dapat berfungsi sebagaimana
mestinya
Bernalar Kritis: Peserta didik mampu memperoleh dan mengolah informasi terkait
karakteristik komponen darah, ruang jantung dan fungsinya, siklus peredaran
darah ganda dan tertutup, karakteristik pembuluh darah dan peranannya, serta
kelainan, penyakit, dan upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah
Kreatif: Peserta didik mampu merencanakan dan membuat model alat peraga
siklus peredaran darah pada manusia melalui kegiatan projek berkelompok
Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok untuk
menghasilkan model alat peraga siklus peredaran darah pada manusia

pemahaman bermakna
Memahami proses metabolisme yang sehat pada darah, organ jantung, dan
pembuluh darah, sehingga meningkatkan kepedulian terhadap kesehatan organ-
organ tersebut dengan melakukan pola hidup yang sesuai dan bijaksana

materi prasyarat

Tidak diperlukan materi prasyarat

01
SIMPUL IPA
Oleh: Ahmad Mulkani
rencana asesmen
ASESMEN FORMATIF:
Lembar observasi keterlaksanaan projek pembuatan model alat peraga sistem
peredaran darah & jurnal refleksi projek peserta didik
ALAT UKUR: Lembar amatan guru & jurnal refleksi projek peserta didik
ASESMEN SUMATIF:
Lembar penilaian projek antar teman dan lembar penilaian guru
ALAT UKUR: Rubrik penilaian

TAHAPAN DALAM MODUL

Pertemuan Aktivitas Penilaian

PERTAMA:
Aktivitas telusur pustaka dan
Komponen Darah Formatif: Permainan
permainan induk & anak ayam

Membuat kontrak kelas

KEDUA: (menyepakati penilaian),
Formatif: Lembar
Tahap Perencanaan membuat sketsa model,
amatan guru & jurnal
Projek membagi tugas serta alat dan
refleksi projek siswa
bahan, dan merencanakan lini
masa projek

KETIGA: Mengerjakan projek pembuatan Formatif: Lembar

Tahap Pelaksanaan model alat peraga siklus amatan guru & jurnal
Projek peredaran darah manusia refleksi projek siswa

KEEMPAT: Mengerjakan projek pembuatan Formatif: Lembar

Tahap Pelaksanaan model alat peraga siklus amatan guru & jurnal
Projek peredaran darah manusia refleksi projek siswa

KELIMA: Mengerjakan projek pembuatan Formatif: Lembar

Tahap Pelaksanaan model alat peraga siklus amatan guru & jurnal
Projek peredaran darah manusia refleksi projek siswa

Presentasi projek: Sumatif: Lembar

KEENAM & KETUJUH:
Gallery walk (pameran penilaian antar teman
Tahap Presentasi
berjalan) dan lembar penilaian
Projek
Presentasi klasikal ahli (guru)

KEDELAPAN: Aktivitas telusur pustaka dan kuis Formatif: Kuis

Kelainan & Penyakit berkelompok Plickers Card berkelompok

02
SIMPUL IPA
Oleh: Ahmad Mulkani
 PERTEMUAN PERTAMA

KOMPONEN PENYUSUN DARAH:

Telusur Pustaka Karakteristik Komponen Darah dan
Permainan Induk dan Anak Ayam

pertanyaan pemantik
Mari kita pikirkan bersama secara mendalam pertanyaan berikut:
Ketika kita terluka, maka darah akan mengalir keluar, apakah kalian tahu bahwa
darah yang mengalir tersebut memiliki bagian padat?
Bagaimana cara kita membuktikan bahwa di dalam darah yang nampaknya 100%
bersifat cair terdapat zat-zat penyusunnya yang ternyata bersifat padat?
Bagaimana peranan masing-masing bagian komponen penyusun darah baik yang
bersifat cair maupun padat dalam tubuh kita?

indikator keberhasilan

Melalui serangkaian aktivitas telusur pustaka dan diakhiri dengan kegiatan permainan
untuk topik komponen-komponen penyusun darah pada manusia, diharapkan:
Peserta didik mampu mendata karakteristik yang dimiliki oleh sel darah merah
(eritrosit), sel darah putih (leukosit), keping darah (trombisit), dan plasma darah
Peserta didik mampu menggolongkan suatu komponen zat dalam darah kedalam
kelompok sel darah merah (eritrosit), sel darah putih (leukosit), keping darah
(trombisit), atau plasma darah berdasarkan karakteristik yang dimiliki

ASESMEN
Penilaian formatif lembar terlusur pustaka komponen-komponen penyusun darah
manusia dan permainan Induk & Anak Ayam
Jurnal refleksi belajar peserta didik

sarana dan prasarana

Alat tulis kelas
HP, laptop atau komputer dan infokus
Jaringan internet
Set alat permainan Iduk & Anak Ayam

03
SIMPUL IPA
Oleh: Ahmad Mulkani
 urutan kegiatan

kegiatan awal
Guru mempersiapkan kelas dengan aktivitas pembuka seperti salam dan absensi
kehadiran
Peserta didik diberi waktu berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing
Guru menyampaikan tujuan dan garis besar aktivitas pembelajaran yang akan
dilakukan

kegiatan inti
Langkah kegiatan telusur pustaka komponen-komponen penyusun darah
Masing-masing peserta didik memperoleh lembar aktivitas telusur pustaka
Peserta didik menyimak penjelasan guru terkait hal apa yang harus dilakukan pada
aktivitas telusur pustaka
Peserta didik diberi keleluasaan melakukan aktivitas telusur pustaka dengan
mencari tinjauan pustaka baik dari artikel di internet, buku teks, maupuan dari
modul dan video di youtube jika tersedia
Peserta didik menuliskan hasil telusur pustakanya pada lembar aktivitas yang
disediakan
Peserta didik menyimak penguatan materi dari guru terkait hasil telusur pustaka
yang telah dilakukan
Langkah pemainan Induk & Anak Ayam
Peserta didik menyimak tata aturan permainan Induk dan Anak Ayam
Permainan akan dilakukan dalam beberapa ronde. Pada setiap ronde, siswa akan
berganti peran secara acak, terkadang menjadi induk ayam, terkadang pula menjadi
anak ayam
masing-masing siswa akan mendapatkan kartu kata yang berisi karakteristik
komponen penyusun darah. Siswa yang berperan sebagai anak ayam harus mencari
induknya yang sesuai dengan karakteristik pada kartu yang dia pegang, begitu pula
sebaliknya induk ayam harus aktif mencari anaknya yang sesuai dengan
karakteristik dirinya
Anak ayam yang salah berkumpul dengan induknya atau induk yang anak ayamnya
tidak lengkap atau salah berkumpul dengannya akan mendapatkan pengurangan
poin dan sebaliknya
Proses berkumpul antara induk dan anak ayam dibatasi oleh waktu
Ronde permainan dihentikan untuk diulang, jika semua atau hampir semua siswa
telah mampu berkumpul dengan anak dan induknya dengan benar

kegiatan penutup
Guru bersama peserta didik mengevaluasi aktivitas telusur pustaka dan permainan
yang telah dilakukan. Guru memberikan penguatan dan apresiasi jika diperlukan
Peserta didik dibimbing oleh guru untuk melakukan refleksi dengan cara menuliskan
pada lembar refleksi belajar seputar hal yang telah dicapai dalam kegiatan pertemuan
ini dan perlu dioptimalkan pada kegiatan pertemuan berikutnya
Peserta didik bersama guru berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing

04
SIMPUL IPA
Oleh: Ahmad Mulkani
 LEMBAR AKTIVITAS
TELUSUR PUSTAKA

PETUNJUK

Isilah tabel karakteristik komponen-komponen penyusun darah yang belum lengkap

berikut
Untuk mempercepat dan mempermudah pekerjaan kalian, gunakan kata atau
kalimat kunci bantu yang ada di bawah tabel
Peserta didik dapat leluasa mencari informasi menggunakan HP/Laptop, buku teks,
ataupun e-modul yang tersedia

TABEL KARAKTERISTIK KOMPONEN PENYUSUN DARAH

Komponen Tempat Fun

Bentuk Inti Jumlah Umur Fungsi
Darah Pembutan Fact

Eritrosit

Leukosit

Trombosit

KATA KUNCI BANTU

Isilah tabel kosong di atas menggunakan kata kunci bantu beikut:

TETAP MENGANGKUT O2/CO2
TIDAK TETAP SUMSUM TULANG
CAKRAM/BIKONKAF BERINTI
± 120 HARI TIDAK BERINTI
± 12-13 HARI DIROMBAK DI HATI
± 7-8 HARI SUMSUM TULANG DAN LIMFA
± 250.000/mm3 MENDANDUNG HEMOGLOBIN
± 5.000.000/mm3 MEMBANTU PROSES PEMBEKUAN DARAH
± 8000/mm3
MENGHASILKAN ANTI BODI DAN MEMBUNUH KUMAN PENYAKIT
DAPAT MENEMBUS DINDING PEMBULUH DARAH (DIAPEDESIS)

SUMBER TELUSUR PUSTAKA

Salah satu e-Modul yang dapat dijadikan sumber pustaka dapat diperoleh pada tautan:
bit.ly/3Jvj199

05
SIMPUL IPA
Oleh: Ahmad Mulkani
 PERMAINAN INDUK & ANAK AYAM
PETUNJUK PERMAINAN
Permainan ini dapat dilakukan dalam beberapa kali ronde, sesuai ketercapaian
pemahaman peserta didik
Pada setiap ronde permainan, peserta didik akan mendapatkan peran sebagai induk
ayam dan anak ayam secara acak dan bergantian
Masing-masing peserta akan mendapatkan 1 kartu kata yang dibagikan secara acak.
Kartu kata yang mereka dapatkan dapat berisi karakteristik dari komponen-
komponen penyusun darah, bagi siswa yang mendapatkan kartu kata ini maka siswa
yang bersangkutan artinya berperan sebagai anak ayam. Selain kartu kata anak
ayam, beberapa peserta didik akan mendapatkan kartu kata yang berisi petunjuk
sebagai induk ayam dari komponen darah tertentu, sehingga beberapa peserta akan
berperan sebagai induk ayam
Setelah kartu kata dibagikan, guru akan memberikan aba-aba untuk membuka kartu
kata secara serentak
Setelah membaca kartu, siswa dipersilahkan mencari dan berkumpul dengan
induknya. Peserta dipersilahkan berekspresi dengan berteriak, berlari, dan membuat
suasana kelas menjadi hidup dalam berkompetisi mengumpulkan anggotanya
Waktu mencari dan berkumpul dengan induk dibatasi beberapa menit saja. Untuk
tambah menghidupkan suasana, guru dapat memutar musik dan menampilkan waktu
hitung mundur pada layar infokus
Setelah semua peserta didik telah berkumpul dengan induknya, selanjutnya secara
bergiliran peserta diminta untuk membacakan kartunya dengan lantang. Lalu antar
peserta didik dibawah bimbingan guru saling mengevaluasi apakah peserta yang
bersangkutan telah benar berkumpul dalam kelompoknya atau tidak
Peserta yang salah berkumpul akan menyebabkan pengurangan poin untuk seluruh
anggota kelompok induk tersebut. Oleh sebab itu, penting bagi induk dan anak ayam
yang lain memastikan anak ayam yang bersamanya memang benar anggotanya
Ronde permainan dihentikan jika hampir atau semua peserta telah mampu
berkumpul dengan anak dan induknya dengan benar.

KARTU KATA INDUK AYAM

Saya adalah INDUK AYAM dari sel darah Saya adalah INDUK AYAM dari satu-
yang mampu menembus dinding satunya sel darah yang mengandung
pembuluh darah hemoglobin

Saya adalah INDUK AYAM dari satu- Saya adalah INDUK AYAM berupa
satunya bagian darah padat yang mekanisme yang berperan
berbentuk keping darah menghentikan pendarahan saat luka

06
SIMPUL IPA
Oleh: Ahmad Mulkani
KARTU KATA ANAK AYAM

Saya adalah ANAK AYAM yang dapat Saya adalah ANAK AYAM yang dapat
mengubah protrombin menjadi trombin mengubah fibrinogen menjadi fibrin

Saya adalah ANAK AYAM yang dapat Saya adalah ANAK AYAM berupa ion
membentuk benang-benang fibrin, kalsium dan vitamin K yang berperan
hingga menutup luka membantu enzim trombokinase

Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah
yang dibuat di sumsum merah dan yang berjumlah sekitar 250 ribu/mm3
membantu pembekuan darah dan berbentuk tidak tetap

Saya adalah ANAK AYAM yang jika Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah
pecah akan mengeluarkan enzim yang bertugas membantu dalam proses
trombokinase pembekuan darah

Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah
yang tidak memiliki inti dan berumur yang berjumlah sekitar 250 ribu/mm3
sekitar 7-8 hari dan berumur sekitar 7-8 hari

Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah
yang dibuat di sumsum merah dan yang bertugas sebagai sistem
dirombak di hati jika rusak pertahanan tubuh dengan membentuk
pasukan imun

07
SIMPUL IPA
Oleh: Ahmad Mulkani
KARTU KATA ANAK AYAM

Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah
yang memiliki inti dan berumur sekitar yang dibuat di sumsum merah dan
12-13 hari jaringan limfa

Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah
yang bertugas menghasilkan anti bodi yang berjumlah sekitar 8000/mm3 dan
untuk membunuh kuman penyakit berbentuk tidak tetap

Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah
yang berjumlah sekitar 8000/mm3 dan yang jika jumlahnya berlebihan akan
berumur sekitar 12-13 hari menyebabkan penyakit leukimia

Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah
yang berbentuk tidak tetap tetapi yang berjumlah sekitar 5 juta/mm3 dan
memiliki inti berbentuk tetap

Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah
yang jika jumlahnya terlalu sedikit akan yang berbentuk tidak tetap dan tidak
menyebabkan penyakit anemia memiliki inti

Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah Saya adalah ANAK AYAM dari sel darah
yang berjumlah sekitar 5 juta/mm3 dan yang darah yang bertugas mengangkut
berumur sekitar 120 hari atau mengedarkan O2/CO2 dari dan ke

seluruh tubuh

08
SIMPUL IPA
Oleh: Ahmad Mulkani
PETUNJUK PENGISIAN LEMBAR REFLEKSI BELAJAR
"SEBELUM-SEDUDAH"
PETUNJUK
Setiap peserta didik akan mendapatkan masing-masing lembar refleksi belajar yang
sudah disediakan oleh guru
Pengisian lembar refleksi belajar ini dilakukan sejak awal proses pembelajaran pada
pertemuan pertama dan diakhir sebagai bahan asesmen dan refleksi pemahaman
peserta didik pada materi komponen-komponen penyusun darah
Guru membantu peserta didik dengan berbagai diskusi agar peserta didik terbiasa
memberikan pendapatnya pada lembar refleksi
Pengetahuan awal peserta didik dapat dituliskan di lembar belajar pada kolom
“sebelum”, guru dapat membantu untuk memandu pengisian lembar ini
Setelah peserta didik mengisi kolom "sebelum", maka guru dapat melanjutkan aktivitas
belajar selanjutnya
Aktivitas pembelajaran ditutup dengan pengisian lembar belajar pada kolom “sesudah”
yang mana peserta didik diminta untuk mengisi hal apa saja yang sudah diketahui dan
dipahami setelah kegiatan inti dilaksanakan
Melalui lembar belajar ini, guru dapat mengobservasi hasil jawaban setiap peserta didik
dari pengetahuan awal dan pengetahuan setelah dilakukan aktivitas pembelajaran

SEBELUM SESUDAH

Yang saya tahu mengenai Yang saya tahu mengenai

komponen penyusun darah: komponen penyusun darah:

09
SIMPUL IPA
Oleh: Ahmad Mulkani