Kurikulum: Pengertian,

Klasifikasi, Peran, dan

Fungsinya
Kurikulum adalah pengalaman belajar murid dari awal hingga akhir. Terdapat
empat komponen dalam kurikulum, yaitu tujuan, konten, metode, dan evaluasi
menurut Ralph Tyler.

by Hamdani Kosim
Klasifikasi Komponen Kurikulum
Tujuan Pembelajaran/Konten Panduan Pedagogi

Menentukan tujuan pembelajaran dan isi Mengarahkan metode pengajaran agar

yang akan diajarkan. sesuai dengan kebutuhan murid.

Panduan Asesmen

Menentukan jenis dan metode evaluasi untuk mengukur pencapaian murid.

Peran dan Fungsi Kurikulum

1 Sebagai Pedoman 2 Memandu Proses 3 Mewariskan Nilai

dan Acuan Belajar dan Budaya

Kurikulum membantu Kurikulum

Kurikulum berperan guru dalam memperkenalkan nilai
sebagai panduan mengarahkan proses dan budaya
dalam pembelajaran. belajar murid. masyarakat kepada
murid.

4 Mengembangkan Sesuatu yang 5 Menilai dan Memilih yang

Dibutuhkan Relevan

Kurikulum menghadirkan pembelajaran Kurikulum bertujuan untuk menentukan

yang relevan dengan kebutuhan saat ini hal-hal yang relevan sebagai kontrol
dan masa depan. sosial.
Proyeksi Pendidikan 2030
Kognitif Sikap Psikomotori Nilai
k
Menekankan pada Mengembangkan Mendorong
kemampuan sikap positif seperti Memperhatikan pembentukan nilai-
kognitif seperti rasa tanggung pengembangan nilai positif yang
pemahaman dan jawab dan keterampilan fisik dibutuhkan dalam
penerapan kerjasama. dan motorik. kehidupan.
pengetahuan.
Transformasi Pembelajaran
1 Penguatan Kompetensi

Melakukan penekanan pada pengembangan kompetensi murid.

2 Materi Bermakna

Menitikberatkan pada pemahaman dan penerapan materi yang bermakna.

3 Siklus Pembelajaran Inkuiri

Menggunakan siklus pembelajaran inkuiri untuk membangkitkan rasa ingin tahu

murid.
Mengapa Kurikulum Perlu Diubah

1 Perubahan Iklim Global 2 Teknologi Digital

Isu perubahan iklim global memerlukan Perkembangan teknologi digital

pemahaman dan kesadaran murid. mempengaruhi cara pembelajaran yang
efektif.

3 Industri Multinasional 4 Transformasi Budaya

Mengadaptasi kurikulum pada Mendukung transformasi budaya melalui

kebutuhan pasar kerja global. kurikulum yang sesuai.
Ki Hadjar Dewantara
Maksud pendidikan adalah menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada
anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi-tingginya baik sebagai manusia, maupun anggota masyarakat.
Ketika Merancang Kurikulum
Kebutuhan Murid Pendapat dan Pengalaman

Mempertimbangkan kebutuhan dan minat Menggali pendapat dan pengalaman murid

murid dalam merancang kurikulum. untuk mendapatkan perspektif yang lebih
luas.

Hasil Belajar Kepentingan Murid

Menganalisis hasil belajar murid sebagai Mengutamakan kepentingan murid dalam

acuan untuk pembaruan kurikulum. merancang kurikulum yang relevan.
Mengapa Kurikulum Perlu Diadaptasi

1 Konteks Satuan Pendidikan 2 Disesuaikan dengan Kebutuhan

yang Beragam Murid

Kurikulum nasional perlu diadaptasi KOSP harus fleksibel dan dapat

dengan konteks satuan pendidikan. memenuhi kebutuhan dan
perkembangan murid.
Kerangka Dasar Kurikulum
Tujuan Profil Struktur Prinsip
Pendidikan Pelajar Kurikulum Pembelajara
Nasional Pancasila n dan
Merancang struktur
kurikulum yang
Asesmen
Menyusun tujuan Mengembangkan
pendidikan karakter pelajar memungkinkan
Menerapkan
nasional yang yang berdasarkan pengembangan
prinsip
relevan dengan pada nilai-nilai kompetensi.
pembelajaran dan
tuntutan zaman. Pancasila. asesmen yang
sesuai dengan
kebutuhan murid.
Adaptasi Kurikulum

1 Komponen Operasional
Satuan Pendidikan

Mengatur karakteristik, visi, misi,

Kebutuhan Murid sebagai 2 tujuan, perencanaan, dan sistem
Pusat
pendampingan dalam kurikulum.
Menyesuaikan kurikulum dengan
kebutuhan dan minat murid sebagai
fokus utama. 3 Kontekstual dan Esensial

Membuat kurikulum yang relevan

dengan konteks dan esensi
Akuntabel 4 pembelajaran.

Menghasilkan pembelajaran yang

dapat diukur dan dievaluasi secara
5 Melibatkan Pemangku
objektif.
Kepentingan

Mencakup kolaborasi dengan guru,

orang tua, dan pemerintah dalam
pengembangan kurikulum.