AKSI NYATA TOPIK 2

KURIKULUM MERDEKA

Menyebarkan Pemahaman ”Mengapa Kurikulum

perlu Berubah”

Oleh:
Runati, S.Pd.SD
SD Negeri 1 Cempaka
Kecamatan Plumbon Kabupaten Cirebon
 Hal yang Dipelajari dalam Topik 2 Kurikulum
Merdeka
MODUL 1: Makna Kurikulum dalam Pendidikan
• Apa itu kurikulum?
• Mengapa kurikulum Perlu Diubah?
• Mengapa Kurikulum perlu diadaptasi ?
• Kurikulum dalam Pembelajaran

MODUL 2 :Pembelajaran Versi Kurikulum Merdeka

• Prinsip Umum Pembelajaran
• Capaian Pembelajaran
• Struktur Pembelajaran dengan Paradigma Baru
 MODUL 1
Makna Kurikulum dalam Pendidikan

Apa itu kurikulum?

Pengertian Kurikulum
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Pasal 1 butir 19.
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi,
dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan
tertentu.
 Tujuan Kurikulum • Sebagai alat • untuk
pendidikan untuk memeratakan
• Membimbing serta mendidik siswa agar menghasilkan siswa pendidikan
menjadi pribadi yang cerdas, yang berintegras
dalam negara.
berpengetahuan tinggi, kreatif, inovatif,
bertanggung jawab, dan siap masuk
dalam kehidupan bermasyarakat.
 Fungsi kurikulum

Fungsi kurikulum dalam dunia pendidikan, yaitu:

• Alat untuk mencapai tujuan pendidikan nasinal.
• untuk siswa adalah sebagian acuan belajar.
• untuk guru adalah untuk memandu dalam proses belajar murid.
• untuk kepala sekolah sebagai pemimpin penyelenggaraan
pendidikan di sekolah adalah sebagai pedoman pengelolaan sistem
pendidikan.
 Peran dan fungsi kurikulum
Peran dan fungsi kurikulum dapat kita optimalkan dalam
kerangka,
1.Mewarisi nilai dan budaya masyarakat yang relevan dengan
masa kini.
2.Mengembangkan sesuatu yang dibutuhkan saat ini dan masa
depan.
3.Menilai dan memilih sesuatu yang relevan atau kontekstual
sebagai kontrol sosial.
 Mengapa Kurikulum Perlu Diubah?

Agar relevan dengan Untuk menyiapkan

Agar menyesuaikan
perkembangan zaman generasi cemerlang/emas
dengan kebutuhan belajar
murid di masa mendatang
 Mengapa kurikulum berubah ?

• Kurikulum berubah karena untuk menyesuaikan dengan kebutuhan

murid dan perkembangan zaman.
• Kurikulum harus selalu berubah agar sesuai dengan perkembangan
zaman.

• Kurikulum bersifat dinamis dan terus dikembangkan atau diadaptasi

sesuai konteks dan kebutuhan murid untuk membangun kompetensi
sesuai masa kini dan masa yang akan datang.
 Kurikulum yang baik

Kurikulum yang baik adalah Kurikulum yang sesuai

dengan zamannya, dan terus dikembangakan atau
diadaptasi sesuai dengan konteks dan karaktersistik
peserta didik demi membangun kompetensi sesuai
dengan kebutuhan mereka kini dan masa depan.
 Mengapa Kurikulum perlu diadaptasi ?

Mengapa adaptasi kurikulum dilakukan di tingkat sekolah?

• Karena satuan pendidikan perlu melakukan adaptasi kurikulum dalam pelaksanaan
pembelajaran sesuai dengan konteks dan karakteristik murid yang memiliki
kebutuhan yang berbeda-beda disesuaikan dengan lingkungan tempat tinggal
peserta didik dan tuntutan zamannya.
• Bentuk adaptasi kurikulum harus sesuai gengan kebutuhan murid di sekolah yang
tertuang dalam KOSP (Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan)
• Kurikulum adaptasi dilakukan dengan cara merancang KOSP dengan
memperhatikan faktor geografis, budaya, dan sosiologis.
 Kurikulum dalam Pembelajaram

Kurikulum Merdeka menggunakan basis projek untuk menguatkan

pencapaian profil pelajar Pancasila. Projek ini dikembangkan
berdasarkan tema tertentu yang ditetapkan oleh pemerintah.
 GROUP PROJECT
MODUL 2

Pembelajaran Versi Kurikulum Merdeka

Mengimplementasikan Merdeka Belajar melalui pemahaman pembelajaran dengan
paradigma baru dengan menerapkan Kurikulum Merdeka di satuan Pendidikan
kita.
 Prinsip Umum Pembelajaran

Lima Prinsip Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka

• Kondisi peserta didik
Pembelajaran dirancang dengan mempertimbangkan tahap perkembangan dan tingkat pencapaian peserta didik saat ini, sesuai
dengan kebutuhan belajar, serta mencerminkan karakteristik dan perkembangan peserta didik yang beragam sehingga
pembelajaran menjadi bermakna dan menyenangkan.
2. Pembelajar sepanjang hayat
Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat.
3. Holistik
Proses pembelajaran mendukung perkembangan kompetensi dan karakter peserta didik secara holistik
4. Relevan
Pembelajaran yang relevan yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks, lingkungan, dan budaya peserta didik, serta
melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra.
5. Berkelanjutan
Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan.
 Proses Belajar dalam Mencapai
Capaian Pembelajaran

• Menganalisis Capaian Pembelajaran (CP) untuk menyusun tujuan

pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran
• Perencanaan dan pelaksanaan asesmen diagnostik
• Mengembangkan modul ajar
• Penyesuaian pembelajaran dengan tahap capaian dan karakteristik peserta
didik
• Perencanaan, pelaksanaan, dan pengolahan asesmen formatif dan sumatif
• Pelaporan kemajuan belajar
• Evaluasi pembelajaran dan asesmen
 Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Capaian pembelajaran kurikulum merdeka ialah pembaruan dari

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar yang dirancang untuk
menguatkan fokus pembelajaran terhadap pengembangan kompetensi.
Dalam K13 dan kurikulum nasional yang terdahulu lainnya ditujukan
untuk kompetensi dan dilanjutkan pada kurikulum ini.
 Kompetensi Capaian Pembelajaran dan Profil Pelajar Pancasila

Ada enam elemen dalam Profil Pelajar Pancasila, yaitu: berakhlak mulia,
berkebinnekaan global, mandiri, bergotong royong, bernalar kritis, dan
kreatif.
 Struktur Pembelajaran dengan Paradigma Baru dalam Kurikulum Merdeka

• Kemampuan untuk Merencanakan Pengajaran

Sebelum guru melaksanakan pembelajaran, terlebih dahulu membuat sebuah rencana pengajaran.
2. Kemampuan dalam Melaksanakan Prosedur Mengajar
Kemampuan melaksanakan prosedur mengajar yakni sebuah penerapan secara nyata atas rencana
pengajaran yang telah dibuat pada saat pembelajaran.
3. Kemampuan dalam Membangun Interaksi dan Hubungan dengan Siswa
Sekolah atau kelas sebagai suatu sistem social, karena siswa tidak hanya belajar dan meningkatkan
kemampuan akademiknya saja, tetapi dilatih juga untuk mampu berinteraksi atau membangun
hubungan timbal balik dengan orang-orang yang ada di sekitaran sekolah.
DOKUMENTASI KEGIATAN
Dokumentasi Umpan Balik
 Deskripsi
• Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran
serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu.
• Kurikulum perlu diubah karena agar relevan dengan perkembangan zaman, menyesuaikan dengan
kebutuhan belajar murid, dan untuk menyiapkan generasi cemerlang/emas di masa mendatang.
• Kurikulum Merdeka menggunakan basis projek untuk menguatkan pencapaian profil pelajar
Pancasila.
• Prinsip Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka, yaitu kondisi peserta didik, pembelajar sepanjang
hayat, holistik, relevan, dan berkelanjutan.
• Struktur pembelajaran dengan paradigma baru meliputi kemampuan untuk merencanakan
pengajaran, kemampuan dalam melaksanakan prosedur mengajar, dan kemampuan dalam
membangun interaksi dan hubungan dengan siswa.
 REFLEKSI
Setelah mengenal perubahan utama pembelajaran pada kurikulum merdeka, Hal utama yang
menjadi penyemangat adalah peserta didik. Karena pembelajaran pada Kurikulum Merdeka
lebih menyenangkan dan dinamis yang dapat disesuaikan dengan kondisi lingkungan.
Setelah mengenal perubahan utama pembelajaran kurikulum merdeka, yang membuat saya
bersemangat dan sangat menyenangkan dalam membuat modul ajar karena bisa memikirkan
cara terbaik di dalam mengajar.
Waktu favorit saya bersama murid adalah pada saat praktek pembagian takjil kepada orang-
orang di jalan di Bulan Ramadhan bersama siswa dan membimbing tari tradisional kepada
anak-anak, dimana anak-anak sangat semangat dan kreatif.
@Runati_spd

@Runa

@Runati