E-Book PPG Prajabatan 2022 v.1

ED I S I T E RBA B.
TES SUBSTANTIF
Kemampuan Dasar Literasi
Kemampuan Dasar Numerasi
Penguasaan Konten Bidang studi
Pedagogik
Wawancara
Sesuai Kisi-Kisi Terbaru PPG PraJabatan 20M
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami sampaikan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena e-Book ini
telah selesai disusun. e-Book ini dibuat sebagai sarana penunjang bagi para pejuang tes
PPG Prajabatan tahun 2022 untuk melengkapi kesiapan menjelang pelaksanaan tes
substantif dan wawancara.
Kami menyadari di dalam e-Book ini masih banyak kekurangan. Namun, kami yakin
dan percaya bahwa e-Book ini tetap akan memberikan manfaat bagi penggunanya.
Sebagai bahan penyempurnaan e-Book ini, maka kritik dan saran sangatlah berguna
untuk kami kedepannya.
Kami berharap semua pengguna e-Book ini diberikan kelancaran dan hasil terbaik pada
tes substantif dan wawancara PPG Prajabatan Tahun 2022.
Salam Sukses
Tim Penyusun
DAFTAR ISI
COVER........................................................................................................................... i
KATA PENGANTAR..................................................................................................... ii
DAFTAR ISI.................................................................................................................. iii
BAB I PENDAHULUAN
Seputar PPG Prajabatan 2022.........................................................................................1
BAB II LINEIRITAS BIDANG STUDI
Lineiritas Bidang Studi......................................................................................................5
BAB III TES KEMAMPUAN SUBSTANTIF
A. Tes Kemampuan Dasar Literasi

1. Soal Kemampuan Dasar Literasi............................................................................8
B. Tes Kemempuan Dasar Numerasi
1. Soal Kemampuan Dasar Numerasi........................................................................20
C. Tes Kemampuan Pedagogik
1. Soal Pedagogik....................................................................................................68
D. Tes Kemampuan Penguasaan Konten Bidang Studi
1. Soal Penguasaan Konten Bidang Studi
E. Tes Wawancara, Kepribadian dan Motivasi
1. Soal Wawancara, Kepribadian dan Motivasi...............................................................116
BAB IV JAWABAN SOAL TES SUBSTANTIF
A. Tes Kemampuan Dasar Literasi

1. Jawaban Kemampuan Dasar Literasi...............................................................................120
B. Tes Kemempuan Dasar Numerasi
1. Jawaban Kemampuan Dasar Numerasi...........................................................................121
C. Tes Kemampuan Pedagogik
1. Jawaban Soal Pedagogik.................................................................................................130
D. Tes Kemampuan Penguasaan Konten Bidang
Studi
1. Jawaban Soal penguasaan Konten Bidang Studi
BAB V PENUTUP
Lampiran....................................................................................................................135
PPG PRAJABATAN
2022
SEPUTAR PPG PRAJABATAN 2022
Apa yang dimaksud dengan PPG Prajabatan?
PPG Prajabatan adalah program pendidikan yang diselenggarakan setelah program

sarjana atau sarjana terapan bagi lulusan Sarjana maupun Diploma IV, baik dari
kependidikan maupun nonkependidikan bagi calon guru untuk mendapatkan Sertifikat
Pendidik pada pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
Apa saja manfaat mengikuti PPG Prajabatan?
1. Memperoleh sertifikat pendidik.
2. Meningkatkan kompetensi pedagogik, sosial, profesional dan kepribadian untuk

memulai karier sebagai guru profesional.
3. Memperoleh pengakuan sebagai guru profesional.
Apa perbedaan PPG Prajabatan saat ini dengan PPG Prajabatan sebelumnya?
PPG Prajabatan saat ini sebagai berikut:

1. Peserta PPG Pra-Jabatan ditetapkan berdasarkan kebutuhan guru.
2. Lulusan PPG Pra-Jabatan memiliki kepastian direkrut menjadi guru
3. Induksi guru pemula terintegrasi dengan PPG Prajabatan
4. Struktur kurikulum PPG Prajabatan terdiri atas: (a) mata kuliah inti; (b) mata kuliah
pilihan selektif dan mata kuliah pilihan elektif dengan total 39 SKS.
5. Pelaksanaan praktik pengalaman lapangan yang menjadi bagian dari proses
pembelajaran, dilakukan sejak awal semester dan terkait dengan mata kuliah yang
ditempuh pada semester yang berjalan.
1
PPG PRAJABATAN
2022
6. Semua pemangku kepentingan bersinergi dalam perekrutan guru baru (antara

pemerintah pusat, pemerintah daerah, universitas dan sekolah)
7. Pelibatan guru penggerak dan praktisi pendidikan dalam proses pelaksanaan PPG
Prajabatan
Siapa saja yang bisa mendaftar PPG Prajabatan 2022?
1. Warga Negara Indonesia;

2. tidak terdaftar sebagai Guru/Kepala Sekolah pada Data Pokok Pendidik (Dapodik);
3. memiliki ijazah dengan kualifikasi akademik sarjana (S-1) atau diploma empat (D-
IV) yang terdaftar pada Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PD-Dikti) atau terdata
pada basis unit data unit Penyetaraan Ijazah Luar Negeri bagi lulusan perguruan
tinggi di luar negeri;
4. memiliki indeks prestasi kumulatif (IPK) paling rendah 3,00 (tiga koma nol nol);
5. berusia paling tinggi 32 (tiga puluh dua) tahun pada 31 Desember tahun pendaftaran.
6. memiliki surat keterangan sehat jasmani dan rohani (diserahkan saat lapor diri);
7. memiliki surat keterangan berkelakuan baik (diserahkan saat lapor diri);
8. memiliki surat keterangan bebas narkotika, psikotropika, dan zat adiktif lainnya
(NAPZA) (diserahkan saat lapor diri);;
9. menandatangani pakta integritas; dan
10. mengikuti tahapan seleksi yaitu seleksi administrasi, tes substantif, dan tes
wawancara
Program studi apa saja yang di buka pada PPG Prajabatan tahun 2022?
Program studi yang dibuka pada PPG Prajabtan tahun 2022 adalah:
1. Guru Kelas SD
2. Bahasa Indonesia
3. Matematika
4. Guru Kelas TK
2
PPG PRAJABATAN
2022
5. Pendidikan Luar Biasa

6. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan
7. Bahasa Inggris
8. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
9. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
10. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKn)
11. Sejarah
12. Ekonomi
13. Biologi
14. Kimia
15. Fisika
Bagaimana proses rekrutmen calon mahasiswa PPG Prajabatan tahun 2022?
1. Direktorat Jenderal menerbitkan Pengumuman terkait pendaftaran seleksi calon

Mahasiswa Program PPG Prajabatan
2. Calon mahasiswa melakukan pendaftaran seleksi masuk Program PPG
Prajabatan melalui SIMPKB yang tersedia di laman http://ppg.kemdikbud.go.id
3. Calon mahasiswa melengkapi seluruh isian dan dokumen unggahan yang
dipelukan pada akun pendaftaran masing-masing
4. Calon mahasiswa yang dinyatakan lolos verifikasi administrasi, akan
mendapatkan informasi untuk melakukan pembayaran biaya pendaftaran.
Mekanisme pembayaran sesuai dengan petunjuk yang tampil di aplikasi
SIMPKB.
5. Calon mahasiswa yang status pembayarannya berhasil yang akan diproses lebih
lanjut untuk mengikuti tes substantif, setelah lolos tes substantif, mengikuti tes
wawancara.
6. Direktorat Jenderal menetapkan calon mahasiswa yang lulus seleksi
7. Calon mahasiswa melakukan konfirmasi kesediaan untuk mengikuti PPG Prajabatan
di perguruan tinggi ditetapkan oleh Direktorat Jenderal. Penempatan didasari
pada
3
PPG PRAJABATAN
2022
bidang studi PPG yang dipilih dan sedapat mungkin didekatkan dengan domisili
calon mahasiswa
8. Direktorat Jenderal menetapkan Mahasiswa PPG Prajabatan Tahun 2022
berdasarkan hasil konfirmasi bersedia dari calon mahasiswa.
9. Mahasiswa melakukan lapor diri dan registrasi di LPTK masing-masing dengan
membawa dokumen persyaratan lainnya yang harus diserahkandan bersiap
memulai perkuliahan
4
PPG
PRAJABATAN
LINIERITAS BIDANG STUDI PPG PRAJABATAN 2022
5
PPG
PRAJABATAN
6
PPG
PRAJABATAN
7
PPG
PRAJABATAN
SOAL KEMAMPUAN DASAR LITERASI
1.
Peran Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) sangat besar bagi
perekonomian Indonesia. Pada saat usaha besar sedang dalam tren melambat,
pertumbuhan produk domestik bruto (PDB) UMKM cukup stabil. Tidak memandang
latar belakang dan pendidikan seseorang, setiap orang memiliki kesempatan yang sama
dalam memulai bisnis usaha UMKM. Agar masyarakat tertarik dalam usaha UMKM,
pemerintah menurunkan Pph final dari 1% menjadi 0,5% sehingga pelaku usaha UMKM
tidak merasa terlalu dibebani pajak.
Nah, Sobat, bagi kamu yang berencana untuk memiliki UMKM sendiri, kamu
bisa memulainya dengan modal kecil, lho. Terdapat banyak jenis UMKM yang bisa
kamu jadikan
8
PPG
PRAJABATAN
referensi untuk merintis usaha. Bidang kuliner merupakan salah satu jenis UMKM yang
menguntungkan dan selalu laris. Bisnis kuliner juga memiliki banyak kategori, seperti
makanan ringan, minuman, sampai dengan makanan pokok. Semua usaha kuliner memiliki
potensi yang bagus karena kuliner banyak dicari oleh masyarakat, terlebih yang tinggal
di kota besar. Walaupun demikian, keberhasilan menjalankan UMKM tetap tergantung
pada bagaimana kamu memasarkan produk dan berinovasi.
Sobat, dari infografik di atas kita tahu bahwa UMKM sangat penting untuk
pertumbuhan ekonomi Indonesia sehingga keberlangsungan UMKM harus terus
didorong. Agar UMKM terus berkembang, sumber daya manusianya pun perlu memiliki
kemampuan yang sesuai untuk menjalankan usaha. Cara yang efektif untuk
meningkatkan kemampuan berbisnis adalah dengan mengikuti pelatihan bisnis.
Pelatihan tersebut biasanya mendatangkan para pelaku bisnis yang sukses dan yang
dapat membantu peserta melihat peluang mendapat keuntungan terbaik. Salah satu
program pelatihan bisnis yang dapat kamu ikuti adalah Business Leadership Workshop
yang diselenggarakan GELCE. Pelatihan ini selalu mendatangkan pelatih yang
berkompeten di bidangnya dan memberi kesempatan pemilik bisnis untuk bekerja sama
untuk meningkatkan bisnisnya.
(Sumber: www.indonesiabaik.id, https://ajaib.co.id/selain-modal-ini-cara-memulai-bisnis-

ukm/, dan https://glcworld.co.id/pelatihan-usaha-kecil-mengengah)
UMKM perlu didukung oleh sumber daya manusia yang memiliki kemampuan
untuk menjalankan usaha karena…
A. Pengembangan UMKM sangat penting dalam mendorong perekonomian Indonesia

B. Kemampuan yang baik dapat diperoleh oleh pelatihan-pelatihan yang disediakan
pemerintah
C. Mengembangkan kualitas sumber daya manusia adalah hal yang perlu diprioritaskan
D. Diperlukan keterampilan agar usaha yang dijalankan dapat bertahan dan berkembang
9
PPG
PRAJABATAN
2.
Menurut data infografik, sumber bauran energi primer pembangkit listrik, di

antaranya berasal dari:
A. Solar, energi panas bumi, batu bara, sumber daya mineral

B. Batu bara, gas bumi, Energi Baru dan Terbarukan (EBT), BBM/BBN
C. Sumber energi, sumber daya mineral, batu bara, dan BBM/BBN
D. Tenaga surya, gas bumi, sumber daya mineral, batu bara
E. Biomassa, biogass, panas bumi, batu bara, BBM/BBN
1
PPG
PRAJABATAN
3. Bacalah teks dibawah ini!

“Aku sangat senang sekali membaca buku. Terkadang karena keasyikan
membaca, aku tidak mendengar teman yang berbicara kepadaku. Oleh karena
itu aku dijuluki “si kutu buku”. Aku tidak marah dijuluki seperti itu. Kata
ibu kutu buku itu artinya orang yang sangat gemar membaca buku.”
Perbaikan yang tepat pada kalimat pertama paragraf di atas adalah…
A. Aku sangat senang membaca buku

B. Saking asyiknya membaca aku sampai tidak fokus
C. Aku dijuluki dengan nama “si kutu buku”
D. Kutu buku adalah orang yang sanfat gemar membaca buku
E. Aku adalah orang yang sangat senang membaca
4. Malam ini indah sekali. Di langit, bintang – bintang berkelip – kelip

memancarkan cahaya temaram. Hawa dingin menusuk kulit. Sesekali
terdengar suara jangkrik, burung malam, dan kelelawar mengusik sepinya
malam. Angin berhembus pelan dan tenang.
Sebuah paragraf harus memiliki syarat tertentu yaitu...

A. Kelengkapan, kesatuan, dan kepaduan
B. Kelengkapan, persatuan, dan keadilan
C. Kelengkapan, kesantunan, dan kerancuan
D. Kepaduan, kesatuan, dan kesukaan
E. Kepaduan, kedantunan, dan keadilan
5. Proses pengimbuhan pada kata berpakaian sama dengan proses pengimbuhan

pada kata ...
A. Berkeliaran
B. Berlarian
C. Berdandan
D. Bersamaan
1
PPG
PRAJABATAN
6. Penulisan kata yang bercetak dalam kalimat berikut ini sudah tepat,
kecuali ...
A. Mahasiswa itu melakukan kerjasosial setiap ada bencana alam
B. Udin menjadi juara olimpiade se-Indonesia
C. Paman membagikan makanan kepada para tunawisma
D. pascapanen, harga gabah merosot jauh
7. Kalimat dibawah ini adalah kalimat efektif, kecuali ....

A. Akhirnya, Taufik memenangkan pertandingan yang sangat melelahkan itu
B. Akhirnya, Taufik menang dalam pertandingan itu
C. Akhirnya, dalam ertandingan tersebut, Taufik menang
D. Taufik menang, dalam pertandingan tersebut
8. Dengan perkembangan teknologi telah menuntut para pendidik untuk

mencari metode mengajar yang lebih menarik.
Kalimat di atas tidak baku dan dapat diperbaiki dengan cara…
A. Menghilangkan kata telah
B. Mengubah kata menuntut menjadi di tuntut
C. Menghilangkan kata dengan
D. Meletakkan dengan perkembangan teknologi di akhir kalimat
9. Kalimat yang tidak efetif dibawah ini adalah ....

A. Masalah pengukuran tanah dan bangunan di lapangan ternyata masih banyak
yang keliru
B. Daftar nama pemilik tanah di daerah itu tidak sebanding dengan kenyataan yang
sebenarnya
C. Banyak sekali skripsi mahasiswa yang membicarakan masalah kesenjangan sosial
di ibu kota
D. Para pengusaha-pengusaha kaya rela membeli tanah dengan harga yang sangat
mahal sekali
1
PPG
PRAJABATAN
10. Pembangunan pertanian tidak hanya membatasi pada pengembangan

tanaman tradisional.
Kalimat tersebut dianggap tidak efektif karena penggunaan kata yang salah.
Kata yang salah dalam kalimat itu adalah...
A. Pembangunan
B. Tidak
C. Membatasi
D. Pengembangan
11. Cermatilah teks Biografi Mario Teguh berikut!

“Salam Super” itulah kata-kata pembuka yang biasa diucapkan oleh Mario
Teguh ketika ia mulai membawakan acara yang pernah tayang di
Metro TV yang bertajuk „Mario Teguh Golden Ways‟. Terkenal sebagai
motivator terbaik di Indonesia yang memiliki kepribadian yang cerdas
serta mampu memotivasi banyak orang melalui rangkaian katakata bijaknya
sehingga ia makin banyak disukai oleh orang-orang.
Makna kata yang bergaris bawah pada kutipan teks tersebut adalah…
A. Orang yang bertugas membantu mengingatkan orang lain agar selalu melakukan
perbuatan baik
B. Orang yang bertugas membantu seseorang dalam menyelesaikan masalah
pribadinya
C. Orang yang menyebabkan timbulnya dorongan pada orang lain untuk melakukan
sesuatu
D. Orang yang membangkitkan sesuatu agar berhasil dalam menjalankan usahanya
12.Teknologi tepat guna merupakan teknologi yang telah dikembangkan secara

tradisional. Salah satu ciri teknologi tepat guna adalah pendayagunaan
sumber- sumber setempat termasuk sumber alam dan energi secara lebih
baik dan optimal.
Makna kata Pendayagunaan yang tepat pada kutipan teks tersebut
adalah...
1
PPG
PRAJABATAN
A. Pengusahaan untuk mendatangkan hasil dan manfaat
1
PPG
PRAJABATAN
B. Pengusahaan dengan mengoptimalkan potensi sekitar

C. Pengusahaan dengan besar-besaran dan berkelanjutan
D. Pengusahaan dengan cara bekerja secara bersama-sama
13. Pemakaian huruf kapital yang benar terdapat pada kalimat…

A. Deva akan berangkat ke Medan pada Bulan Januari
B. Hendi berasal dari Suku Badui
C. Pegunungan yang membentang di daratan Sumatera itu bernama Bukit Barisan
D. Kita harus menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar
14. Kalimat dibawah ini penggunaan tanda baca yang benar adalah...
A. David, membawakan majalah untuk Kartika.
B. A. Nasution merupakan murid yang rajin.
C. Dewi tidak datang, karena berada di luar kota.
D. Temanku Lina masuk rumah sakit Sumber Waras.
15. Urutkanlah kalimat – kalimat berikut, kemudian susunlah menjadi paragraf

yang baik!
1.Gigitannya pun bikin gatal
2.Bunyinya saat terbang menggangu telinga
3.Aku paling tidak suka pada nyamuk
4.Binatang kecil itu sungguh menjengkelkan
Urutkanlah kalimat di atas menjadi paragraf yang padu...

A. 1 – 2 – 3 – 4
B. 4 – 3 – 2 – 1
C. 3 – 4 – 2 – 1
D. 2 – 1 – 3 – 4
1
PPG
PRAJABATAN
Berlaku curang pada saat mengukuti ulangan jika tidak diketahui guru memang
menguntungkan. Bayangkan saja, tanpa harus bersusah-susah belajar, siswa yang
berlaku curang mendapat nilai bagus untuk mata pelajaran yang diteskan. Namun,
mereka tidak sadar bahwa kelakuan mereka ini menimbulkan ketidakadilan antarsiswa
dalam penilaian. Siswa yang dengan bersusah payah belajar mempersiapkan ulangan,
nilainya lebih rendah daripada siswa yang berlaku curang dengan menjiplak jawaban
temannya atau dari buku pelajaran dan catatan. Lebih parah lagi, si pelaku merasa
bangga dengan nilai yang didapatkannya. Mereka tidak peduli akan teman lain yang
berlaku jujur, nilainya lebih rendah daripada mereka. Bahkan, mereka menyalahkan
teman-temannya karena tidak berani berlaku curang. Padahal siswa yang tidak berlaku
curang telah berlaku jujur ketika mengikuti ulangan.
16.Simpulan yang tepat untuk bacaan tersebut…

A. Si pelaku kecurangan merasa bangga dengan nilai yang didapatkan
B. Berlaku curang ketika mengerjakan ulangan menimbulkan ketidakadilan
antarsiswa dalam penilaian
C. Tanpa harus belajar, siswa yang berlaku curang akan mendapatkan nilai yang baik
D. Berlaku curang pada saat mengukuti ulangan jika tidak diketahui guru memang
menguntungkan
17.Pada umumnya, sakit tenggorokan disebabkan oleh virus. Biasanya,

terkait dengan tanda-tanda penyakit saluran napas lainnya. Seperti, hidung
tersumbat atau batuk. Kebanyakan sakit tenggorokan dapat sembuh dengan
sendirinya. Namun, untuk membantu agar lebih nyaman ketika sakit,
dapat dilakukan dengan minum air hangat yang diberi air perasan jeruk
lemon dan madu.
Simpulan paragraf tersebut yang tepat adalah…

A. Penyakit tenggorokan disebabkan kebanyakan oleh virus
B. Tanda – tanda penyakit tenggorokan adalah hidung tersumbat
C. Usaha meringankan rasa sakit ketika menderita sakit tenggorokan
1
PPG
PRAJABATAN
D. Sakit tenggorokan dapat dikurangi dengan minum air perasan jeruk lemon dan
madu
Wacana berikut ini untuk menjawab soal nomor 18
Ramin Tak Kunjung Pulang
Ramin nyaris menjerit, tangannya tertumbuk dahan hanyut saat buru-buru

sembunyi di dalam pelukan akar, untung ia segera melihat dahan itu. Hampir ia
mengira dahan itu adalah mulut buaya yang siap menelan lengannya. Teringat lagi ia
pada Aco, sejak semusim lalu ia ikut Dadan karena hasil cengkehnya tak bagus,
sementara tengkulaknya minta selalu dibayar. Aco tertangkap petugas saat adu mulut di
warung nasi lemak lantaran ia mengumpat pada preman yang menutupi jalan.
Hari itu memang perpaduan nasib sial jatuh di hadapan Aco. Umpatannya
didengar preman, adu mulut terjadi, dan petugas sedang lewat. Apes, Aco lalu dibawa
petugas, digiring bagai ternak ke tengah lapangan, dipukuli dengan bengis saat
mencoba kabur, ditanyai macam-macam, didenda hingga ia tak sanggup bayar, diambil
hasil kerjanya satu musim, dideportasi, pulang ke rumah dengan tangan hampa,
ditunggu tengkulak pula. Bah! Hilang sudah satu kebun cengkeh dirundung sial.
Gara-gara Aco juga, petugas kini memburu Ramin dan Dadan. Ternyata Dadan
memang sudah dicari-cari petugas karena beberapa kali memasukkan tenaga kerja
tanpa izin. Ramin memang tak berpikir panjang saat berangkat kerja dengan Dadan,
yang penting ia bisa membawa pulang uang untuk menikahkan anaknya, buat
pengobatan sakit gula ayahnya, dan sisanya bisa ia belikan mesin cuci yang saban hari
diminta istrinya. Ramin tak mau nasib nahas Aco terjadi pada dirinya. Wajah
sumringah anak gadisnya sudah terbayang girang menyambutnya dengan ransel penuh
uang.
Bunyi langkah mendekat, pelan, Ramin membeku, sekuat-kuatnya menahan

napas. Baginya lebih baik tak bernapas daripada tertangkap petugas-petugas berwajah
garang itu. Bisik-bisik makin kencang. Ramin memutar otak. Kalau mereka melihat
rumput-rumput rebah itu, atau kalau ada satu dua orang cukup jitu tebakannya,
mungkin mereka bisa yakin kalau pelarian yang mereka kejar bersembunyi di antara
akar pohon.
(Karya: Lina PW, Kompas, 8 Desember 2019)
18.Mengapa Ramin dikejar-kejar oleh petugas?

A. Ramin adalah teman Aco
1
PPG
PRAJABATAN
B. Ramin tak membayar denda
1
PPG
PRAJABATAN
C. Ramin menjadi tenaga kerja ilegal

D. Ramin mencuri di perkebunan cengkeh
E. Teman-teman Ramin membuat kesalahan besar
Wacana berikut ini untuk menjawab soal nomor 19-20
Merdeka.com - Perang dagang antara Amerika Serikat (AS) dan China dinilai
memberikan dampak positif bagi Indonesia. (1) Akibat perang dagang itu, Indonesia
punya potensi untuk mengekspor barang ke kedua negara itu. (2) Pasar ekspor kayu
dari Indonesia justru mengalami peningkatan, apalagi AS menjadi negara paling
besar 97 menerima ekspor kayu dari Indonesia. Hal ini dikatakan oleh Tio I Huat,
Head of Corporate Log Procurement PT Sumber Graha Sejahtera (Sampoerna
Kayoe). Menurutnya, ada peningkatan ekspor signifikan dari perang dagang kedua
negara, apalagi China merupakan negara pesaing yang diperhitungkan. Akibat
perang dagang yang masih berlangsung ini, secara general memang terjadi
peningkatan yang signifikan pada sektor tersebut. (3) Tetapi pemerintah juga harus
waspada, karena Vietnam, Kamboja dan Myanmar juga memiliki basis ekspor kayu
yang
kuat, Minggu (10/3). Kendati dibayangi Vietnam, Kamboja dan Myanmar, namun
Tio menjamin di pasar Asia Tenggara, Indonesia masih menjadi produsen terkuat.
(4) Dengan mengandalkan kayu sengon dan kayu karet, minat pasar untuk kayu
Indonesia tergolong tinggi. Hingga saat ini, untuk pasar Asia, Sampoerna Kayoe
masih berupaya menjadi salah satu pemasok utama. Bukan hanya sekedar
berpartisipasi dalam industri perkayuan saja. (5) Sementara untuk produk, hingga
saat ini pasar ekspor Indonesia masih fokus pada interior, baik untuk hotel maupun
rumah. Misalnya saja di AS, rumah dengan interior kayu sangat diminati, sehingga
produksi kayu fokus pada pembuatan decking. Lebih lanjut lagi dijelaskan oleh Tio,
Sampoerna Kayoe saat ini memiliki daerah-daerah pemasok yang potensial. Khusus
Jawa Tengah pasokan kayu berasal dari Kabupaten Temanggung dan Wonosobo.
Menurut dia, saat ini Sampoerna Kayoe membina sekitar 500 kelompok petani.
1
PPG
PRAJABATAN
Dari tahun ke tahun, jelas dia, produksi
2
PPG
PRAJABATAN
kayunya terus meningkat sekitar 15-20 persen. “Tahun lalu, kayu yang dihasilkan
1,6 juta kubik selama setahun. Dari jumlah ini menghasilkan 800 ribu kubik produk
kayu. Untuk tahun ini kami menargetkan ada 900 ribu kubik kayu yang bisa
diproduksi,” jelasnya lagi. Head of Plantation Sampoerna Kayoe Muhammad Matori
menambahkan, saat ini komposisi pasar ekspor dan dalam negeri masih belum
seimbang. Jumlah ekspor baru sebanyak 30 persen dan lebih kecil dari pasar dalam
negeri. “Meski begitu komposisi ekspor saat ini terus meningkat seiring berjalannya
waktu,” pungkas Matori. (Diambil dari: https://www.merdeka.com/)
19.Hubungan sebab-akibat yang dapat menggambarkan wacana di atas berikut

ini adalah…
A. Akibat adanya perang dagang antara Amerika dan China, pasar ekspor kayu di
Indonesia terutama untuk kayu sengon dan kayu karet semakin meningkat
B. Kenaikan pasar ekspor kayu di Indonesia telah memberikan dampak positif bagi
para pengusaha kayu di Indonesia
C. Meskipun komposisi ekspor kayu di Indonesia masih belum seimbang, perang
dagang Amerika dan China telah banyak memberikan keuntungan bagi keuangan
negara
D. Dengan meningkatnya persaingan dagang antara Amerika dan China, beberapa
negara produsen kayu seperti Indonesia, Vietnam, Kamboja, dan Myanmar
mengalami peningkatan ekspor kayu yang signifikan
E. Seiring dengan meningkatnya kebutuhan kayu di Amerika dan China, maka
produksi kayu untuk interior dan decking dari Indonesia juga semakin tinggi
20.Manakah pertanyaan berikut yang jawabannya tidak dapat ditemukan dalam

bacaan?
A. Mengapa perang dagang yang terjadi antara Amerika dan China malah
menguntungkan Indonesia
B. Apa saja keuntungan dari peningkatan ekspor kayu bagi Indonesia?
C. Siapa saingan utama ekspor kayu Indonesia?
2
PPG
PRAJABATAN
D. Mengapa ekspor kayu di Indonesia difokuskan pada interior dan pembuatan

decking?
E. Mengapa Tio I Huat yakin bahwa pasar ekspor kayu Indonesia masih yang
terkuat di Asia Tenggara
2
PPG
PRAJABATAN
KEMAMPUAN DASAR NUMERASI
Grafik dan Kesimpulan untuk soal 1 s/d 3
1. Berikut adalah pernyataan yang salah berdasarkan paragraf kedua...
A. Indonesia masuk dalam bursa lima besar pertumbuhan alokasi upah tertinggi di Asia
Pasifik 2017
B. Indonesia diperkirakan akan mengalami kenaikan alokasi upah lebih dari 9 persen dari
tahun sebelumnya
C. Hongkong adalah salah satu dari beberapa negara besar di Asia Pasifik yang
mengalami penurunan dalam alokasi upah tahun 2017
D. Survei tentang alokasi upah tahun 2017 dilakukan pada bulan Juli 2016 terhadap tidak
kurang dari 4.000 perusahaan
E. Singapura diprediksi masih menghadapi masa sulit di tahun 2017
2
PPG
PRAJABATAN
2. Berdasarkan paragraf kedua, jika Indonesia tidak berada di posisi lima besar dalam
pertumbuhan alokasi upah tahun 2017, maka pernyataan yang mungkin benar…
A. Indonesia sedang mengalami masa sulit di tahun 2015
B. Indonesia akan berada di bawah Hongkong dan Australia
C. Indonesia diprediksi mengalami masa sulit tahun 2017
D. Iklim ekonomi tahun 2016 sangat berpengaruh pada negara-negara di Asia Pasifik
E. Indonesia tidak masuk dalam survei yang dilakukan pada Juli 2016
3. Pernyataan yang kurang tepat untuk paragraf terakhir adalah...
A. Seluruh negara kawasan Asia Pasifik diprediksi mengalami kenaikan lebih dari 5%
pada 2017
B. Terjadi kesalahan antara prediksi dan realita yang terjadi di tahun 2016
C. Inflasi di wilayah Asia Pasifik memiliki rata-rata 2,9 secara riil
D. Pakistan dan Bangladesh diperkirakan mengalami kenaikan alokasi upah di tahun 2017
E. India dan Bangladesh memiliki nilai yang sama untuk prediksi kenaikan alokasi upah di
tahun 2017
2
PPG
PRAJABATAN
4. Berikut adalah pernyataan yang benar berdasarkan paragraf pertama ...
A. Cadangan devisa bank sentral Indonesia (BI) menyusut hingga lebih dari 10 miliar dolar
Amerika
B. Lebih dari Rp133 triliun rupiah, cadangan devisa Bank Indonesia menyusut pada tahun
2018
C. Kebutuhan dolar Amerika meninggi berbanding terbalik dengan rendahnya kebutuhan

impor
D. Salah satu penyebab meningginya kebutuhan dolar Amerika adalah rendahnya

pasokan dolar AS dari hasil ekspor
E. Campur tangan bank sentral dalam menjaga rupiah tidak bersifat fluktuatif
2
PPG
PRAJABATAN
5. Berdasarkan paragraf pertama, jika kebutuhan impor dibarengi dengan tingginya pasokan
dolar AS, maka...
A. Kebutuhan dolar AS menurun
B. Kebutuhan dolar AS menanjak
C. Cadangan devisa BI menyusut
D. Cadangan devisa BI meningkat
E. Intervensi bank sentral bersifat fluktuatif
6. Berdasarkan paragraf kedua, berikut adalah pernyataan yang benar jika cadangan devisa
Indonesia berada di peringkat kedua ASEAN...
A. Indonesia sedang mengalami krisis moneter
B. Keuangan Indonesia sedang fluktuatif
C. Perkembangan ekonomi Indonesia dua kali lipat
D. Thailand sedang mengalami krisis moneter
E. Singapura sedang mengalami krisis moneter
7. Berdasarkan paragraf kedua, berikut adalah simpulan yang benar...
A. Indonesia sedang berada dalam krisis ekonomi sejak 1981
B. Laos adalah negara dengan cadangan devisa terendah hingga akhir September 2018
C. Thailand adalah negara dengan devisa tertinggi di ASEAN
D. Singapura adalah negara paling maju di ASEAN
E. Perkembangan ekonomi Indonesia tidak signifikan
2
PPG
PRAJABATAN
Per April 2020, Utang Pemerintah Capai Rp5.172 Triliun. Posisi utang pemerintah per
April 2020 sebesar Rp5.172,48 triliun. Angka ini setara dengan 31,78% terhadap produk
domestik bruto (PDB) dan terhitung naik dari periode sebelumnya. Komposisinya,
sebesar Rp4.338,44 triliun surat berharga negara (SBN) dengan SBN domestik sebesar
Rp3.112,15 triliun dan SBN valutas asing Rp1.226,29 triliun.
Sementara pinjaman sebesar Rp834,04 triliun dengan pinjaman luar negeri sebesar
Rp824,12 triliun dan pinjaman dalam negeri Rp9,92 triliun. Dalam laporan APBN KiTa
Mei 2020 disebutkan pandemi Covid-19 merupakan tantangan, tetapi pemerintah tetap
berupaya mengelola utang dengan pruden dan akuntabel. Hal ini untuk mendukung
APBN yang semakin kredibel.
Dengan masalah pandemi yang semakin hari semakin tidak menemukan titik kunci,
pemerintah seakan dipaksa untuk terus melakukan kegiatan utang karena banyak sekali
terbentur dengan melemahnya faktor ekonomi Indonesia. Prediksi menyatakan bahwa
angka utang akan semakin naik jika pandemi tidak semakin menurun.
2
PPG
PRAJABATAN
8. Simpulan yang tepat berdasarkan paragraf pertama adalah...
A. Terjadi kenaikan utang pemerintah per April 2020
B. Terjadi penurunan utang pemerintah per April 2020
C. Utang pemerintah terhitung stabil per April 2020
D. Utang pemerintah setara dengan PDB per April 2020
E. Utang pemerintah terdiri dari dua komposisi, SBN domestik dan asing
9. Simpulan yang dapat ditarik dari paragraf kedua adalah...

A. Pandemi Covid-19 adala tantangan terbesar pemerintah
B. Pemerintah diharap bijak mengolah utang dengan maksimal
C. Pandemi Covid-19 memaksa pemerintah untuk berutang
D. APBN Indonesia makin kredibel karena Covid-19
E. Utang pemerintah mencapai Rp834,04 triliun akibat Covid-19
10. Berikut adalah pernyataan yang tepat berdasarkan teks...

A. Selama ini, pemerintah mengolah piutang negara dengan tidakkredibel
B. Korban pandemi semakin hari semakin tinggi dan pemerintah semakin
kualahan
C. Angka utang pemerintah semakin naik di setiap tahunnya akibatbanyak hal
D. Pandemi Covid-19 adalah bencana terbesar Indonesia dalam sejarah
E. Pemerintah dinilai tidak siap secara finansial terhadap pandemi Covid-19
11. Berikut adalah pernyataan yang paling mungkin berdasarkan paragraf kedua
adalah...
A. APBN yang kredibel menjadi jaminan pemerintah dalam membayarutang
B. Pemerintah diketahui kurang cukup kredibel dalam mengelola utangnegara
C. Pandemi Covid-19 dinilai akan enyah dari Indonesia dalam waktu yanglama
D. Pandemi Covid-19 dinilai sebagai bencana besar di Indonesia saat ini
2
PPG
PRAJABATAN
E. Pinjaman besar pemerintah akibat Covid-19 diprediksi akan selalumenanjak

12. Berikut adalah selisih yang benar berdasarkan data grafik...
A. SBN Valas dan Domestik mencapai Rp2 triliun
B. SBN Valas dan Pinjaman Dalam Negeri mencapai Rp1,2 triliun
C. Pinjaman Dalam dan Luar Negeri tidak mencapai Rp800 triliun
D. Pinjaman Dalam Negeri dan SBN Domestik tidak mencapai Rp2 ributriliun
E. SBN Valas dan Pinjaman Luar Negeri mencapai Rp400 triliun
13. Berikut adalah pernyataan yang tidak mungkin berdasarkan paragrafketiga…

A. Masalah pandemi Covid-19 semakin hari semakin tidak menemukan titik
kunci
B. Pemerintah berutang karena adanya Covid-19
C. Pemerintah akan kesulitan membayar utang jika pandemi tidak segera
berakhir
D. Pemerintah akan kesulitan berutang jika pandemi tidak segeraberakhir
E. Ekonomi Indonesia melemah karena adanya Covid-19
14. Berikut adalah pernyataan yang kurang tepat terhadap pemerintahan

Indonesia...
A. Pemerintah Indonesia dinilai kurang kredibel dalam mengolah piutang
B. Pemerintah Indonesia berutang akibat pandemi Covid-19
C. Pemerintah Indonesia berutang terhadap SBN Valas
D. Pemerintah Indonesia berutang terhadap SBN Domestik
E. Pemerintah Indonesia berutang lebih dari Rp800 triliun untuk
bencanaCovid- 19
2
PPG
PRAJABATAN
Durasi Iklan Podcast Terbanyak
Podcast atau rekaman audio yang dapat didengarkan melalui internet biasanya
diselingi dengan iklan. Iklan juga menjadi sumber pendapatan podcast, serupa
dengan media lainnya. Durasi yang ditawarkan pun berbeda-beda, mulai dari 15
detik hingga lebih dari 90 detik. Selama 2018, iklan podcast yang paling banyak
disiarkan atau 30% dari total menghabiskan waktu 60 detik. Tepat di bawahnya,
iklan berdurasi 90 detik menyusul dengan 27%. Sementara iklan yang paling
sedikit ditayangkan berdurasi lebih dari 90 detik atau hanya 1% dari total. Genre
podcast terpopuler adalah berita, politik, dan kejadian yang tengah hangat
dibicarakan (18,4%). Selain itu, komedi (13,9%), bisnis (12,8%), pendidikan
(10,6%), dan seni-hiburan (10%) masuk dalam daftar lima genre teratas. Kelima
genre tersebut menghasilkan 65,7% dari total pendapatan iklan podcast pada 2018
yang mencapai US$ 479,1 juta atau Rp7 triliun (kurs Rp14.700/USD)
Sumber: http://databoks.katadata.com
2
PPG
PRAJABATAN
15. Berikut adalah pernyataan yang tepat berdasarkan paragraf pertama...

A. Podcast dinilai sebagai media internet yang cukup menguntungkan
B. Iklan di podcast terkesan monoton dan berulang-ulang
C. Rekaman audio di Indonesia dinilai kurang menguntungkan
D. Iklan menjadi salah satu sumber pendapatan podcast
E. Durasi iklan podcast maksimal 90 detik
16. Berikut adalah simpulan yang benar berdasarkan paragraf kedua...

A. Iklan podcast bernilai fantastis
B. Iklan podcast cukup bervariasi
C. Durasi iklan podcast dianggap berlebihan
D. Durasi iklan podcast cukup variatif
E. Durasi iklan podcast cukup fleksibel
17. Berikut adalah pernyataan yang paling mungkin berdasarkan paragraf

pertama adalah...
2
PPG
PRAJABATAN
A. Podcast adalah rekaman audio Indonesia yang fenomenal

B. Podcast adalah media Indonesia dengan banyak sekali keuntungan
C. Podcast adalah media luar negeri dengan banyak sekali keuntungan
D. Podcast adalah rekaman audio yang paling digandrungi dalam sejarah
E. Podcast adalah rekaman audio yang cukup menjanjikan saat ini
18. Berikut adalah simpulan yang tepat dari data grafik...

A. Durasi iklan podcast lebih dari 90 detik adalah yang terendah
B. Durasi iklan podcast 60 detik dinilai paling efisien
C. Durasi iklan podcast 23 detik dinilai cukup efisien
D. Durasi iklan podcast cukup beragam
E. Durasi iklan podcast cukup menguntungkan
19. Jika persentase durasi iklan podcast 30 detik bertambah dua kali lipat,
maka...
A. Durasi iklan podcast 30 detik adalah durasi
paling banyakditayangkan
B. Durasi iklan podcast 30 detik adalah durasi paling berpengaruh
C. Durasi iklan podcast 30 detik adalah durasi paling rendah peminat
D. Durasi iklan podcast 30 detik adalah durasi ideal
E. Durasi iklan podcast 30 detik adalah durasi paling tidak menarik
20. Berikut adalah pernyataan yang tepat dari paragraf ketiga...

A. Genre pendidikan adalah genre paling difavoritkan di podcast
B. Genre seni-hiburan adalah genre terendah di podcast
C. Genre komedi adalah genre yang paling dicari kedua
D. Genre bisnis adalah genre paling dicari setelah seni-hiburan
E. Genre berita adalah genre dengan persentase terendah di podcast
2
PPG
PRAJABATAN
21. Jika genre seni-hiburan menjadi genre teratas di podcast, maka..

A. Genre bisnis menjadi genre terendah
B. Genre komedi adalah genre paling dicari
C. Genre seni-hiburan adalah genre terfavorit
D. Genre berita terkesan basi dan memaksa
E. Genre seni-hibura terkesan tidak mendidik
3
PPG
PRAJABATAN
Pengangguran L u l u s a n Universitas di Jawa Barat Semakin Meningkat
Data Badan Pusat Statistik (BPS) Jawa Barat mencatat tingkat pengangguran
terbuka (TPT) lulusan universitas di provinsi Jawa Barat selalu meningkat setiap
tahunnya. Tercatat TPT lulusan universitas pada Agustus 2019 sebesar 6,78%,
naik dari Agustus 2018 yang sebesar 6,37% dan Agustus
2017 yang sebesar 5,5%.
Sementara TPT untuk lulusan SD, SMP, dan SMA, cenderung fluktuatif
dalam tiga tahun terakhir. TPT tertinggi terdapat di lulusan SMK, tetapi mengalami
penurunan dari 16,97% pada Agustus 2018 menjadi 14,53% pada Agustus 2019.
Secara umum, TPT di Jawa Barat pada Agustus 2019 sebesar 7,99%.
Angka ini menurun dari Agustus 2017 yang sebesar 8,22% dan Agustus 2018 yang
sebesar 8,17%. TPT tertinggi masih berada di perkotaan sebesar 8,04%,
sedangkan di perdesaan sebesar 7,83%.
22. Simpulan berdasarkan paragraf pertama adalah...

A. TPT Jawa Barat selalu meningkat
B. TPT Jawa Barat mengalami inflasi dari tahun sebelumnya
C. TPT lulusan universitas Jawa Barat mengalami degradasi
D. TPT lulusan universitas di Jawa Barat mengalami eksklasi
E. Persentase pengangguran lulusan universitas Jawa Barat terus
merosot
3
PPG
PRAJABATAN
23. Rerata kenaikan TPT lulusan universitas Jawa Barat dalam tiga tahun
terakhir adalah...
A. 6.22%
B. 622%
C. 62.2%
D. 0,6%
E. 6%
24. Berdasarkan teks, jika TPT lulusan universitas Jawa Barat tidak
mengalami kenaikan, maka pernyataan yang paling mungkin adalah...
A. Pendidikan di Jawa Barat berkualitas
B. Universitas di Jawa Barat tidak berkualitas
C. Lapangan kerja lulusan universitas di Jawa Barat sangat tinggi
D. Lapangan kerja di Jawa Barat terbatas
E. Lapangan kerja di Jawa Barat untuk lulusan universitas
sangatterbatas
25. Simpulan berdasarkan paragraf terakhir adalah...

A. TPT di Jawa Barat cenderung naik
B. TPT di Jawa Barat cenderung turun
C. TPT di Jawa Barat bersifat fluktuatif
D. TPT di Jawa Barat stabil
E. TPT di Jawa Barat masih terkendali
26. Berdasarkan paragraf kedua, berikut adalah pernyataan yang benar jika TPT
lulusan SMK tidak mengalami penurunan pada Agustus 2019...
A. Lulusan SMK semua bekerja
B. Lulusan SMK semua menganggur
C. Jumlah lulusan SMK yang bekerja lebih 31,43%
3
PPG
PRAJABATAN
D. Jumlah lulusan SD akan lebih banyak mendapat pekerjaan

E. Jumlah lulusan SMK masih sulit mendapatkan kerja
27. Berdasarkan data grafik, berikut adalah pernyataan yang benar...

A. Rerata lulusan universitas yang mendapatkan kerja memiliki selisih 1,87%
dengan SD
B. Rerata lulusan SMK yang mendapatkan kerja memiliki selisih 8,13%
dengan diploma
C. Rerata lulusan SMP yang mendapatkan kerja lebih tinggi daripadaSMA
D. Rerata lulusan SMA yang menganggur lebih tinggi 4.09 daripada
universitas
E. Rerata lulusan SD yang menganggur lebih rendah daripada diploma

dengan selisih 3,41%
28. Berikut adalah pernyataan yang MUNGKIN BENAR berdasarkan wacana dan
grafik adalah...
A. Tahun 2018, rerata pengangguran di Jawa Barat berstatus lulusan sekolah
maupun universitas adalah tidak lebih dari 9%
B. Tingkat pendidikan di kota tidak lebih baik dengan di desa sehingga
banyak warga kota yang menganggur
C. Rerata tingkat pengangguran sekolah dasar adalah 5%
D. Tahun 2019 adalah rerata pengangguran paling tinggi di Jawa Baratdalam
kurun waktu tiga tahun terakhir
E. Rerata lulusan SMA yang bekerja adalah 10,32%
3
PPG
PRAJABATAN
Dampak Covid-19, Puluhan Ribu Pekerja Migran Kembali ke Tanah Air
Pekerja migran Indonesia (PMI) terpaksa kembali dari negara

penempatan akibat pandemi virus corona (Covid-19). Mereka tak memiliki
pendapatan karena rata-rata bekerja di sektor informal. Data terakhir pada Minggu
(29/3) yang dilansir dari Harian Kompas, setidaknya terdapat 33.503 pekerja
migran yang memutuskan kembali ke Indonesia. Puluhan ribu pekerja migran itu
datang dari 85 negara penempatan. Namun, tak sedikit pula yang masih berada di
negara penempatan karena terhambat karantina dalam negara. Menurut Badan
Pelindungan Pekerja Migran Indonesia (BP2MI), pekerja migran Indonesia yang
kembali berasal dari Malaysia. Jumlahnya mencapai 11.566 PMI. Hong Kong
menyusul dengan 9.075 PMI.
29. Berdasarkan paragraf pertama, berikut adalah pernyataan yang benar...

A. Pekerja migran dipaksa kembali ke Indonesia selama
pandemi viruscorona terjadi
B. Sebagian besar pekerja migran bekerja di sektor informal
3
PPG
PRAJABATAN
C. Sebanyak kurang dari 35 ribu pekerja migran kembali ke

Indonesiakarena Covid-19
D. Pandemi Covid-19 terjadi di Indonesia sangat cepat
E. Pekerja migran Indonesia tidak memiliki pemasukan selama Covid-19
30. Jika pekerja migran Indonesia sebagian besar bekerja di sektor formal,
maka...
A. Angka pekerja migran yang kembali ke Indonesia semakin besar

B. Angka pekerja migran yang terkena Covid-19 semakin tinggi
C. Pekerja Indonesia tidak akan bekerja di luar negeri
D. Sebagian besar pekerja migran tetap tinggal di negara tempat mereka
bekerja
E. Sebagian besar pekerja migran tetap akan pulang karena Covid-19
31. Simpulan yang benar berdasarkan paragraf pertama adalah...

A. Pekerja migran Indonesia sangat bergantung dengan pekerjaannyasaat ini
B. Pekerja migran Indonesia terkena dampak Covid-19
C. Pekerja migran Indonesia sangat banyak sekali
D. Pekerja migran Indonesia rerata bekerja di sektor ilegal
E. Pekerja migran Indonesia tersebar di seluruh negara di
dunia
32. Berdasarkan tabel, berikut adalah pernyataan yang benar...

A. Singapura menjadi negara dengan jumlah kepulangan migran Indonesia
tertinggi jika melonjak dua kali lipat dari data awal
B. Hong Kong adalah negara dengan jumlah kepulangan migran Indonesia
tertinggi kedua setelah Malaysia dengan selisih kurang dari 2,4 ribu orang
C. Taiwan adalah negara dengan jumlah kepulangan pekerja migran
3
PPG
PRAJABATAN
Indonesia tertinggi ketiga setelah bertambah 10% dari data awal
3
PPG
PRAJABATAN
D. Brunei Darussalam adalah negara dengan jumlah kepulangan pekerja

migran Indonesia tertinggi kedua jika melonjak lima kali lipat dari dataawal
E. Amerika Serikat tetap akan menjadi negara dengan kepulangan pekerja
migran terendah meski data awalnya bertambah 10%
33. Berikut adalah selisih yang benar jika data seluruh negara bertambah18%
kecuali Malaysia...
A. Malaysia dan Amerika Serikat memiliki selisih lebih dari 12 ribu PMI
B. Singapura dan Taiwan memiliki selisih lebih dari tiga ribu PMI
C. Hongkong dan Malaysia memiliki selisih lebih 900 PMI
D. Jepang dan Amerika memiliki selisih sekitar 4 orang
E. Arab dan Korea Selatan memiliki selisih sekitar 200 orang
34. Berikut adalah penyataan yang benar jika seluruh kepulangan migran
Indonesia bertambah 18% di seluruh negara kecuali Malaysia...
A. Hongkong adalah negara dengan kepulangan migran Indonesia
terbanyak
B. Taiwan tetap berada di posisi ketiga sebagai negara

dengankepulangan migran Indonesia terendah
C. Malaysia masih menjadi negara dengan kepulangan migran Indonesia
terbanyak, diikuti Hongkong dan Taiwan
D. Singapura adalah negara dengan kepulangan migran
Indonesiatertinggi daripada Arab Saudi, Brunei, dan Taiwan.
E. Korea Selatan menjadi negara dengan posisi terendah ketiga setelah
Amerika Serikat dan Arab Saudi.
35. Simpulan yang benar jika jumlah kepulangan migran Indonesia

bertambah 18% di seluruh negara kecuali Malaysia adalah...
A. Malaysia adalah negara yang aman dari Covid-19
3
PPG
PRAJABATAN
B. Malaysia adalah negara dengan pengunjung terbanyak dari Indonesia

C. Malaysia adalah negara dengan pekerja migran Indonesia terbanyak
D. Malaysia adalah negara dengan angka pekerja migran terbanyak didunia
E. Malaysia adalah negara yang paling tidak aman dari Covid-19
3
PPG
PRAJABATAN
10 Kota/Kabupaten dengan ODP Covid-19 Terbanyak di

Jawa Barat
Berdasarkan data Kamis (26/3), Provinsi Jawa Barat memiliki 2.357

orang dalam pemantauan (ODP) akibat Covid-19. Kota Depok mendominasi
dengan 255 ODP. Angka itu setara dengan 10,8% dari total ODP di Jawa Barat.
Persebaran ODP di Jawa Barat mayoritas berasal dari daerah yang berbatasan
dengan DKI Jakarta. Selain Kota Depok, terdapat pula Kota dan Kabupaten
Bekasi serta Kota dan Kabupaten Bogor. Masing-masing dengan total 241 ODP
dan 288 ODP.
Jawa Barat merupakan provinsi kedua dengan kasus positif Covid-19
terbesar kedua setelah DKI Jakarta. Sebab Jabodetabek termasuk wilayah
urban yang tak dapat dipisahkan. Sehingga ketika DKI Jakarta menjadi pusat
persebaran Covid-19, maka akan memicu timbulnya kasus-kasus baru di
wilayah yang selalu berkaitan dengannya.
36. Berikut adalah simpulan yang benar berdasarkan paragraf satu...

3
PPG
PRAJABATAN
A. Kota Depok adalah kota dengan kasus Covid tertinggi di Indonesia

B. Jawa Barat dalah provinsi dengan kasus ODP Covid-19
tertinggi diIndonesia
C. Total ODP Covid-19 di Jawa Barat lebih dari 2,5 ribu orang
D. Kabupaten Bekasi memiliki selisih 14 kasus Covid-19 dengan KotaDepok
E. Kasus Covid-19 Jawa Barat sangat memprihatinkan
37. Berdasarkan paragraf pertama, jika kasus ODP di Kota Depok menurun
12%, maka berikut adalah pernyataan yang benar...
A. Kota Depok tetap menjadi daerah dengan kasus ODP tertinggi di JawaBarat
B. Kota Depok memiliki selisih kurang dari 60 kasus dengan Kota dan
Kabupaten Bogor
C. Kota Depok adalah kota dengan kasus ODP terendah di Jawa Barat
D. Kota Depok memiliki selisih 16 kasus lebih rendah daripada Kota dan
Kabupaten Bekasi
E. Kota Depok menjadi daerah dengan kasus ODP terendah setelah Bogor
38. Berikut adalah pernyataan yang kurang tepat berdasarkan paragrafkedua...

A. Jawa Barat menjadi provinsi paling memperihatinkan setelah DKIJakarta
B. Jabodetabek adalah kawasan dengan potensi paling tinggi penyebaran
Covid-19
C. DKI Jakarta adalah sentral kasus Covid-19 di Indonesia
D. Semua masyarakat Jabodetabek adalah ODP Covid-19
E. Jabodetabek adalah kawasan perkotaan yang rentan akan bahayaCovid-19
39. Berikut adalah pernyataan yang MUNGKIN benar berdasarkan data

tersebut...
A. Penyebaran Covid-19 di Depok sangat cepat
B. Orang dalam pemantauan di Depok lebih tinggi dari DKI Jakarta
4
PPG
PRAJABATAN
C. Warga Depok sangat rentan terhadap Covid-19

D. Depok adalah kota paling tidak bersih di Jawa Barat
E. Investigasi ODP di Depok berjalan sangat lamban
40. Berdasarkan data, jika seluruh persebaran ODP di kota/kabupaten Jawa

Barat meningkat 17% kecuali Depok, maka...
A. Kota Bandung memiliki angka persebaran ODP tertinggi di Jawa Barat
B. Kota Depok masih tetap menjadi wilayah dengan persebaran ODP tertinggi
di Jawa Barat
C. Kabupaten Garut adalah wilayah dengan persebaran ODP tertinggikedua
D. Kabupaten Bogor dan Kota Bogor memiliki selisih sebanyak 23-an jiwa
E. Kabupaten Bandung dan Kota Bandung memiliki selisih kurang dari 55
kasus ODP
41. Jika dalam jangka sebulan kemudian, persebaran ODP di semua

kota/kabupaten Jawa Barat meningkat 12%, maka rerata persebaran ODP di
Jawa Barat mencapai...
A. 178.6 jiwa
B. 17,9 jiwa
C. 1,86 jiwa
D. 17,8 jiwa
E. 0,17 jiwa
42. Berikut adalah pernyataan yang tepat jika kota/kabupaten dengan

penyebaran ODP 150 juta ke atas mengalami penurunan 15%....
A. Kabupaten Bandung adalah kabupaten dengan kasus ODP
tertinggikedua
B. Kota Depok adalah daerah dengan tingkat ODP tertinggi kedua
C. Kawasan Bogor adalah kawasan dengan tingkat ODP tertinggi kedua
4
PPG
PRAJABATAN
D. Kota Bogor adalah daerah dengan kawasan dengan kasus

ODPterendah ketiga
E. Garut adalah kabupaten dengan kasus ODP tertinggi ketiga
4
PPG
PRAJABATAN
Indonesia Produsen Ikan Laut Kedua Terbesar Dunia
Menurut Food and Agriculture Organization (FAO), Indonesia menjadi negara

terbesar kedua produksi perikanan tangkap sebesar 6 juta ton pada 2014.
Peringkat pertama ditempati oleh China dengan kemampuan produksi
mencapai 14 juta ton pada 2014. Tingginya kemampuan produksi China karena
didukung oleh penggunaan kapal yang bertonase besar sehingga mampu
mengeksplorasi wilayah laut lebih luas. Bahkan menurut China Fisheries
Yearbook 2014, industri perikanan China termasuk yang terbesar di dunia.
Setiap tahun, negara ini mampu memproduksi 17,4 persen hasil perikanan
dunia, sedangkan Indonesia di peringkat kedua dengan 6,8 persen hasil
perikanan dunia.
43. Simpulan yang tepat berdasarkan paragraf 1 adalah...

A. Indonesia adalah negara eksportir ikan tertinggi kedua di dunia
B. Indonesia adalah negara perkembangbiakan ikan terbesar kedua didunia
4
PPG
PRAJABATAN
C. Indonesia adalah negara produsen ikan yang menjanjikan

D. Indonesia adalah negara konsumen ikan yang menjanjikan
E. Indonesia adalah negara penghasil ikan terbesar di dunia
44. Simpulan yang tepat berdasarkan paragraf 2 adalah...

A. China adalah negara perikanan
B. China adalah negara kelautan
C. China adalah negara kaya raya
D. China adalah negara terbersih
E. China adalah negara kepulauan
45. Berdasarkan paragraf 1, manakah simpulan yang paling mungkin benar?

A. Produksi ikan di China lebih berkualitas
B. Produksi ikan di Indonesia lebih berkualitas
C. Ikan di Indonesia lebih bervariasi daripada China
D. Ikan di China lebih bervariasi daripada Indonesia
E. Peralatan Indonesia kurang lengkap dibanding China
46. Berdasarkan paragraf 2, manakah simpulan yang paling mungkinbenar?

A. Perhatian pemerintah China kurang terhadap hasil laut
B. Perhatian pemerintah Indonesia kurang terhadap hasil lau
C. Perhatian masyarakat China kurang terhadap hasil laut
D. Perhatian masyarakat Indonesia maksimal terhadap hasil laut
E. Perhatian dunia terhadap hasil laut Indonesia sangat kurang
47. Manakah pernyataan berikut yang tidak mendukung kalimat bercetaktebal?

A. Masyarakat Indonesia kurang maksimal mengeksplor lautan
B. Pemerintah Indonesia kurang maksimal memperhatikan hasil laut
C. Pemerintah Indonesia tidak peduli dengan hasil lautnya sendiri
4
PPG
PRAJABATAN
D. Masyarakat indonesia cukup berusaha keras mengeksplor lautan

E. Pemerintah Indonesia cukup memperhatikan hasil lau
48. Berdasarkan gambar grafik, negara mana yang merupakan produsen iklan
paling menjanjikan setelah hasil dari seluruh negara bertambah 15% kecuali
China?
A. Amerika Serikat
B. Jepang
C. China
D. Indonesia
E. Rusia
49. Berdasarkan gambar grafik, jika tidak ada perubahan hasil produksi ikan dari
data, negara mana yang akan dijuluki penghasil ikan terbesar keempat di
dunia?
A. Indonesia
B. China
C. Amerika Serikat
D. Rusia
E. Jepang
4
PPG
PRAJABATAN
Pengguna Internet Indonesia Peringkat ke-3 Terbanyak di Asia
Internet sudah menjadi bagian dari kehidupan bagi sebagian besar

penduduk dunia. Dari urusan mencari informasi, bekerja, belanja maupun
bersosial media untuk menyapa teman, kerabat maupun keluarga. Berdasarkan
data internetworldstats, pengguna internet Indonesia mencapai 212,35 juta jiwa
pada Maret 2021. Dengan jumlah tersebut, Indonesia berada di urutan ketiga
dengan pengguna internet terbanyak di Asia di bawah Tiongkok dan India.
Berdasarkan laporan Bank Dunia berjudul Harnessing Digital Technologies for
Inclusion in Indonesia 2021, komunikasi menjadi aktivitas yang paling sering
dilakukan masyarakat Indonesia ketika menghabiskan waktu di internet.
Persentase aktivitas yang mencakup berkirim pesan dan surat elektronik (surel)
tersebut mencapai 36%. Persentase penggunaan internet oleh masyarakat
Indonesia untuk aktivitas lainnya bisa dilihat pada data berikut (data per 29 juli
2021 dari world bank).
4
PPG
PRAJABATAN
50. Pernyataan yang tepat mengenai penggunaan internet oleh masyarakat di

Indonesia adalah …
A. Kegiatan jual beli paling banyak menggunakan internet dibandingkan jual
beli secara langsung
B. Masyarakat Indonesia lebih banyak menggunakan internet untukaktivitas

media sosial
C. Kegiatan browsing menjadi aktivitas yang paling sedikit dilakukan oleh
masyarakat Indonesia dengan menggunakan internet
D. Internet paling banyak digunakan oleh masyarakat Indonesia untuk
kegiatan hiburan dan santai
E. Penggunaan internet oleh masyarakat Indonesia untuk kegiatan jual beli
masih rendah dibandingkan kegiatan media sosial
51. Hal yang mungkin menjadi penyebab masyarakat Indonesia paling banyak
menggunakan internet untuk komunikasi pada rentang juli 2020- juli 2021
adalah …
A. Semakin murahnya harga paket internet sehingga banyak masyarakat
yang mampu membelinya
B. Terbatasnya aktivitas masyarakat secara langsung akibat kebijakan PPKM
sehingga aktivitas lebih banyak menggunakan gadget
C. Terjadinya pristiwa viral sehingga masyarakat banyak menggunakangadget
untuk mengaksesnya
D. Semakin murahnya harga gadget sehingga banyak masyarakat yang
membelinya untuk sarana komunikasi
E. Terbatasnya fasilitas internet sehingga masyarakat
banyakmemanfaatkan telepon rumah
52. Penggunaan gadget saat ini hampir dipakai oleh semua kalangan,
4
PPG
PRAJABATAN
termasuk para pelajar mulai tingkat SD, SMP, SMA dan tentu saja
mahasiswa. Berikut tindakan yang tepat agar para pelajar menggunakan
kuota internet belajar sesuai peruntukannya adalah…
A. Tidak memberikan gadget kepada pelajar
B. Membebaskan pelajar menggunakan gadget untuk berbagai kegiatan
C. Membatasi akses kuota ke fitur media sosial
D. Memberikan kuota sedikit demi sedikit dalam satu bulan
E. Menolak pemberian kuota internet belajar
53. Kegiatan berikut yang menggambarkan aktivitas masyarakat Indonesia

ketika melakukan aktivitas santai dalam penggunaan Internet adalah …
A. Melaksanakan rapat virtual
B. Menonton film pada aplikasi
C. Mengelola akun jual beli
D. Mengerjakan tugas
E. Membuat konten media sosial
54. Jumlahmasyarakat Indonesia yang menggunakan internet untuk

aktivitas komunikasi sebanyak …
A. 212,35 juta jiwa
B. 106,17 juta jiwa
C. 95,67 juta jiwa
D. 76,45 juta jiwa
E. 46,67 juta jiwa
55. Pernyataan yang tepat mengenai posisi Indonesia dalam hal jumlah
masyarakat yang menggunakan internet adalah …
A. Indonesia merupakan negara dengan jumlah penggunaan
internetterbanyak di Asia
4
PPG
PRAJABATAN
B. Indonesia merupakan negara dengan jumlah penggunaan

internetpaling sedikit di Asia
C. Indonesia merupakan negara dengan jumlah penggunaan
internetterbanyak di Asia timur
D. Indonesia merupakan negara dengan jumlah penggunaan
internetpaling sedikt di Asia tenggara
E. Indonesia merupakan negara dengan jumlah penggunaan
internetterbanyak di Asia tenggara
56. Penggunaan internet oleh masyarakat Indonesia untuk aktivitas browsing

masih lebih rendah daripada untuk aktivitas media sosial. Jika Anda seorang
guru, strategi yang tepat untuk penyampaian pembelajaran dikaitkan
dengan data penggunaan internet untuk aktitivitas browsing dan media
sosial adalah
…
A. Guru menyiapkan materi pelajaran yang diupload di website
B. Guru memberikan materi tanpa bantuan teknologi
C. Guru mengemas materi dalam bentuk konten media sosial
D. Guru menyiapkan materi pelajaran dalam bentuk buku elektronik yang
diupload pada laman tertentu
E. Guru mengemas materi dalam bentuk site
4
PPG
PRAJABATAN
6 Produk Ramah Lingkungan yang Paling Banyak

Dibeli Masyarakat
Hasil survei Katadata Insight Center (KIC) “Katadata Consumer Survey

on Sustainability” menunjukkan makanan menjadi barang ramah
lingkungan yang paling banyak dibeli. Sebanyak 56,7% responden mengakui
membeli makanan sebagai produk ramah lingkungan dalam satu tahun
terakhir.
Barang ramah lingkungan lainnya yang banyak dibeli di antaranya,
47,8% dari produk rumah tangga, 37,4% pakaian, dan 30,6% kesehatan dan
kosmetik. Kemudian sebanyak 19,2% dari produk elektronik dan 8,3%
kendaraan. Sebagian besar responden memiliki kesadaran mengenai
pentingnya kelestarian lingkungan dengan menggunakan produk ramah
lingkungan. Sebanyak 62,9% pernah membeli produk berkelanjutan atau
ramah lingkungan selama satu tahun terakhir. Sementara itu, responden yang
mengaku tidak pernah membeli barang ramah lingkungan hanya 37,1%.
Alasan tertinggi mengapa responden memilih produk ramah lingkungan
karena ingin melestarikan bumi (60,5%) dan puas menggunakan produk ramah
lingkungan (51,1%). Survei KIC dilakukan terhadap 3.631 konsumen yang
mengambil keputusan dalam pembelian produk atau berbelanja. Survei
dilakukan secara online pada responden berusia berusia 17-60 tahun, pada 30
Juli-1 Agustus 2021 yang mencakup hampir seluruh wilayah Indonesia.
57. Barang ramah lingkungan yang tidak banyak dibeli oleh para konsumen
adalah …
A. Elektronik
B. kendaraan
C. kosmetik
5
PPG
PRAJABATAN
D. pakaian
E. kesehatan
58. Pernyataan berikut yang paling tepat dengan hasil survey adalah …
A. Sebagian kecil responden yang menggunakan barang ramah
lingkungan merasa puas dengan produk ramah lingkungan
B. Produk rumah tangga menjadi barang ramah lingkungan yang paling
banyak dibeli
C. Sebagian besar responden lebih memilih tidak membeli produk ramah
lingkungan
D. Sebagian besar responden belummemiliki kesadaran dalam
melestarikan lingkungan
E. Produk kesehatan dan kosmetik lebih sedikit dibeli sebagai barangramah

lingkungan dibadingkan produk pakaian
59. Hal yang menjadi alasanpenggunaan barang ramah lingkungan

berdasarkan survey yang dilakukan adalah …
A. Barang ramah lingkungan memiliki harga yang terjangkau
B. Kualitas barang ramah lingkungan setara dengan produk luar negeri
C. Barang ramah lingkungan memiliki merk yang branded
D. Barang ramah lingkungan memberikan kepuasaan
E. Barang ramah lingkungan membantu ekonomi
60. Pada survey yang dilakukan 2.059 responden dari 3.631 responden
mengaku membeli produk ramah lingkungan berupa …
A. Makanan
B. Peralatan rumah tangga
C. Pakaian
D. Kosmetik
5
PPG
PRAJABATAN
E. Peralatan elektronik
61. Alasan yang paling mungkin mengenai minimnya jumlah responden yang
membeli barang ramah lingkungan berupa kendaraan adalah …
A. Kendaraan yang ramah lingkungan tidak bisa digunakan sehari-hari
B. Kendaraan yang ramah lingkungan menggunakan bahan
bakar yangbanyak
C. Kendaraan yang ramah lingkungan belum tersedia banyak dan
harganya mahal
D. Kendaraan yang ramah lingkungan hanya bisa dipakai di jalan tol
E. Kendaraan yang ramah lingkungan tidak bisa dipakai bekerja
62. Pernyataan yang paling mungkin mengenai hasil survey barang ramah
lingkungan tersebut, kecuali …
A. Produk makanan menjadi barang ramah lingkungan yang paling banyak
dibeli karena ketersediaan dan kebutuhan sehari-hari
B. Produk-produk yang digunakan secara rutin dalam kehidupan sehari- hari
menjadi barang ramah lingkungan yang banyak dibeli
C. Sebagian besar responden memilih barang ramah lingkungan dengan
alasan turut serta menjaga kelestarian bumi
D. Produk yang tidak bisa dibeli semua kalangan menjadi barang ramah
lingkungan yang paling jarang dibeli
E. Produk yang bersifat kebutuhan gaya hidup menjadi barang ramah
lingkungan yang banyak dibeli
5
PPG
PRAJABATAN
Empat Juta Pengajar Melakukan Pembelajaran Jarak Jauh
Pandemi Covid-19 menuntut jutaan guru melaksanakan kegiatan belajar-

mengajar dari rumah. Setidaknya terdapat 4.183.591 guru/dosen yang
mengajar melalui metode pembelajaran jarak jauh. Para guru Sekolah
Dasar/Madrasah Ibtidaiah paling banyak mengajar dari rumah. Jumlahnya
mencapai 1.702.377 guru. Pengajar Sekolah Menengah Pertama/Madrasah
Tsanawiyah mengikuti dengan 895.799 guru. Adapun data sebarannya sebagai
berikut:
Pembelajaran jarak jauh menekankan pada tatap muka virtual antara pengajar
dengan murid. Metode tersebut memanfaatkan telekonferensi. Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) yang bekerja sama dengan
mitra platform digital menyediakan materi melalui aplikasi belajar daring pada
laman rumah belajar kemdikbud.
Sumber:
https://databoks.katadata.co.id/
5
PPG
PRAJABATAN
63. Pernyataan yang tidak tepat mengenai jumlah guru yang melakukan
pembelajaran jarak jauh adalah …
A. Jumlah guru PAUD yang melakukan PJJ lebih banyak daripada jumlah
dosen yang melakukan PJJ
B. Semakin tinggi level pendidikan dari mulai sekolah dasar sampai perguruan
tinggi, jumlah pengajar yang melakukan PJJ semakin berkurang
C. Jumlah guru pada tingkat sekolah menengah pertama yang melaksanakan
PJJ lebih sedikit dibandingkan guru pada tingkat sekolah dasar
D. Jumlah guru pada tingkat sekolah dasar yang melakukan PJJ paling
banyak dibadingkan tingkat lain
E. Jumlah guru pada tingkat PAUD yang melakukan PJJ sama banyak
dengan jumlah guru pada pendidikan khusus
64. Pernyataan berikut relevan dengan sebaran jumlah guru yang melakukan
PJJ berdasarkan data tersebut adalah …
A. Banyak yang memilih menjadi pengajar di pendidikan khusus
B. Jumlah sekolah dasar lebih banyak dibadingkan dengan sekolah tingkat
lainnya
C. Sebaran jumlah SMP masih lebih banyak dibandingkan sekolah dasar
D. Jumlah guru PAUD lebih banyak daripada jumlah guru di tingkat SMA
E. Dosen yang mengajar PJJ lebih banyak dibandingkan dengan guru SMP
yang melakukan PJJ
65. Pengajar Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah yang

melakukan PJJ sebanyak 895.799 guru. Pernyataan yang tepat mengenai
jumlah guru SMA yang melakukan PJJ dibandingkan guru SMP adalah
…
A. Jumlah guru SMA yang melakukan PJJ sama dengan 895.799guruSMP
B. Jumlah guru SMA yang melakukan PJJ lebih banyak daripada
5
PPG
PRAJABATAN
895.799 guru SMP

C. Jumlah guru SMA yang melakukan PJJ tidak mencapai 895.799 guruSMP
D. Jumlah guru SMA yang melakukan PJJ setengah dari 895.799 guruSMP
E. Jumlah guru SMA yang melakukan PJJ dua kali lipat dari
895.799guru SMP
66. Jenjang/ jenis pendidikan yang tidak menyelenggarakan proses pembelajaran

secara online selama masa pandemi berdasarkan data tersebut adalah …
A. PAUD dan SD
B. SMP dan SMA
C. Pendidikan khusus dan PAUD
D. Kursus dan pendidikan masyarakat

E. Perguruan tinggi dan SMA
67. Berikut pernyataan yang paling mungkin tentang penyelenggaraan

pendidikan keagamaan pada masa pandemi berdasarkan data tersebut
adalah …
A. Penyelenggaraan pendidikan keagamaan dilakukan secara online
B. Penyelenggaraan pendidikan keagamaan tetap dilakukan secara offline
dengan pembatasan peserta sehingga tidak ada guru yang melaksanakan
pembelajaran online
C. Tidak ada guru yang melaksanakan pendidikan keagamaan pada masa
pandemi
D. Pelaksanaan pendidikan keagamaan dilakukan dengan menggunakan
aplikasi telekonferensi
E. Pendidikan keagamaan tidak dilarang namun para peserta masih takut
dengan penyebaran virus covid 19
5
PPG
PRAJABATAN
Serangan Virus Komputer Indonesia Menurun pada 2019
Indonesia menempati posisi ke-39 di dunia sebagai negara berbahaya dalam

menjelajah internet pada 2019. Jumlah deteksi ancaman virus web negara ini
menurun 2,7% dari periode yang sama 2018. Dalam kategori ancaman lokal,
Indonesia berada di posisi ke-63. Jumlah ancaman lokal telah menurun 7,5%
dibandingkan 2018. Ancaman lokal berbasis komputer yang menyerang peserta
Kaspersky Security Network (KSN) Indonesia pada 2019 sebesar 56,3%.
Sehingga Indonesia berada di peringkat 63. Angka tersebut menurun dari tahun
sebelumnya yang mencapai 63,5% atau urutan 55 dunia. Infeksi lokal rata-rata
disebabkan worms dan virus. Sepanjang 2019, Kaspersky mengidentifikasi
118.403.896 kejadian lokal pada komputer partisipan KSN Indonesia. Malware
yang menyerang secara umum bersumber dari drive USB yang sering dilepas,
CD, dan DVD.
68. Pernyataan yang kurang tepat berdasarkan paragraf pertama adalah...

A. Indonesia adalah negara yang cukup berbahaya dalam berinternet
B. Jumlah virus web negara meningkat sebanyak 2,7% dari periode
sebelumnya
5
PPG
PRAJABATAN
C. Indonesia berada di posisi ke-63 sebagai negara dengan ancaman virus lokal
tertinggi
D. Jumlah deteksi ancaman virus web Indonesia terjadi penurunan
E. Jumlah ancaman virus lokal di Indonesia menurun 7,5%
dibandingkan 2018
69. Jika Indonesia menempati negara ke-12 di dunia sebagai negara paling
berbahaya dalam menjelajah internet, maka pernyataan yang paling
mungkin adalah...
A. Jumlah deteksi ancaman virus di Indonesia berada di angka 2,7%
B. Jumlah ancaman lokal di Indonesia berada di angka 7,5%
C. Jumlah deteksi ancaman virus web meningkat 7,5% dari periode
sebelumnya
D. Jumlah ancaman lokal virus di Indonesia lebih tinggi dari jumlah deteksi
ancaman virus web
E. Jumlah deteksi ancaman virus web di Indonesia menurun 2,7%
70. Simpulan yang tepat berdasarkan paragraf pertama adalah...
A. Indonesia cukup berkembang dalam mengatasi virus siber

B. Indonesia adalah negara dengan ancaman virus siber tertinggi di dunia
C. Indonesia adalah satu-satunya negara dengan ancaman virus
siberterendah di dunia
D. Ancaman virus siber di Indonesia mengalami penurunan setiap tahun
E. Indonesia adalah negara yang cukup aman dari virus siber
71. Berikut pernyataan yang benar berdasarkan data pada grafik adalah ...
A. Indonesia adalah negara dengan penurunan ancaman virus sibertertinggi
di ASEAN
B. Filipina adalah negara dengan penurunan ancaman virus siber tertinggi
setelah Thailand
5
PPG
PRAJABATAN
C. Negara dengan penurunan ancaman siber tertinggi adalah Indonesia

D. Singapura adalah negara dengan penurunan siber tertinggi ketiga setelah
Thailand dan Filipina
E. Malaysia adalah negara dengan penurunan siber paling
rendahberdasarkan data
72. Berdasarkan data di atas, jika kualitas proteksi pemerintah terhadap

keamanan virus siber di ASEAN menurun setiap tahun kecuali Singapura,
maka dalam lima tahun ke depan...
A. Vietnam adalah negara dengan proteksi ancaman virus paling aman didunia
B. Indonesia menjadi negara dengan tingkat ancaman virus siber paling tinggi
di ASEAN
C. Malaysia menjadi negara paling berbahaya dalam keamanan virussiber
D. Singapura adalah negara dengan keamanan siber paling menjanjikan
daripada Vietnam, Filipina Indonesia, Malaysia dan Thailand
E. Thailand menjadi negara paling kuat dalam sistem keamanan siber

daripada negara lain dalam grafik
73. Simpulan yang tidak benar berdasarkan paragraf kedua adalah...

A. Indonesia mengalami penurunan ancaman lokal berbasis komputer
B. Indonesia menjadi negara yang paling rentan terhadap kejahatan siber
C. Indonesia adalah salah satu negara peserta Karspersky SecutiryNetwork
D. Peringkat Indonesia menurun terhadap persentase ancaman lokalberbasis
internasional
E. Dalam setahun, Indonesia mengalami penurunan sebanyak 7,2% atas
ancaman lokal berbasis komputer
74. Berikut adalah pernyataan yang salah berdasarkan teks...

A. Infeksi siber lokal rerata karena virus dan worms
5
PPG
PRAJABATAN
B. Jumlah deteksi ancaman virus Indonesia mengalami penurunan

C. Karspersky telah mengidentifikasi lebih dari 118 juta infeksi di komputer
sedunia
D. Indonesia menempati posisi ke-39 sebagai negara berbahaya dalam
berinternet
E. Virus yang biasanya menyerang bersumber dari drive USB yang
seringdilepas
5
PPG
PRAJABATAN
Lele Terbanyak, Ikan Mas dan Nila Berserak
Meski menjadi negeri bahari, tingkat konsumsi ikan masih rendah.

Konsumsi ikan nasional mencapai 50,49 kilogram per orang per tahun hingga
Oktober 2019. Angka itu meleset dari target sebelumnya, yakni sebesar 54
kilogram per orang. Jika dibandingkan dengan sejumlah negara, masih kalah
dengan Korea Selatan (78,5 kilogram per tahun), Myanmar (59,9 kilogram per
tahun), Malaysia (58,6 kilogram per tahun), dan Jepang (58 kilogram per
tahun).
Lokadata menelisik data Survei Sosial Ekonomi Nasional (Susenas)
2018 untuk melihat jenis ikan yang paling banyak dikonsumsi. Setidaknya ada
enam jenis ikan paling banyak dikonsumsi kurun setahun terakhir, yakni ikan
lele, mas dan nila, kembung, bandeng, dan mujair. Hasilnya, ikan lele paling
banyak dikonsumsi, mencapai 138 gram per bulan. Namun, jika berdasarkan
wilayah, ikan mas dan nila paling digemari. Tingkat konsuminya berada di 65
kabupaten/kota, mengalahkan konsumsi ikan lele di 63 kabupaten/kota.
Terdapat segmentasi konsumsi jenis ikan berdasarkan wilayah.
Misalnya, ikan lele lebih banyak sukai di Pulau Jawa dan Sumatra. Khususnya
Jawa Tengah dan Jawa Timur, seperti Kabupaten Madiun (350
gram/orang/bulan) dan Kabupaten Klaten (255 gram/orang/bulan). Di
Sumatra, ikan lele banyak dikonsumsi di wilayah Lampung Timur (350
gram/orang/bulan) dan Ogan Komering Ulu Timur (486 gram/orang/bulan).
Sedangkan konsumsi ikan mas dan nila cakupannya lebih luas. Tersebar di
Jawa Barat, sisi barat Sumatra, dan Kalimantan. Misalnya di Kabupaten
Bandung (380 gram/orang/bulan), Kotawaringin Barat (313
gram/orang/bulan), dan Kabupaten Solok (378 gram/orang/bulan).
Ikan bandeng lebih banyak dikonsumsi di wilayah Sulawesi. Seperti di
Kota Luwu Utara, Sulawesi Selatan. Konsumsinya lebih dari setengah kilogram,
mencapai 621 gram/orang/bulan. Lain hal dengan ikan kembung dan mujair,
lebih banyak dikonsumsi di Papua. Tingkat konsumsinya mencapai satu
kilogram per orang setiap bulannya di Kabupaten Merauke. Begitu pula dengan
konsumsi ikan kembung di Kabupaten Kaimana, Papua Barat yang
konsumsinya mencapai 1.422 gram/orang/bulan atau hampir 1,5 kilogram.
6
PPG PRAJABATAN 2022
TES KEMAMPUAN
75. Simpulan berdasarkan paragraf pertama adalah...

A. Tingkat konsumsi ikan di Indonesia paling rendah di Asia
B. Korea Selatan adalan konsumen ikan paling tinggi di Asia
C. Myanmar adalah negara konsumen ikan paling tinggi kedua di Asia
D. Konsumen ikan di Indonesia masih kalah dengan Malaysia dan Jepang
E. Malaysia memiliki tingkat konsumen ikan lebih tinggi daripadaIndonesia
76. Jika konsumsi ikan di Indonesia meningkat 10%, maka selisih dengan
Myanmar jika hanya meningkat 5% adalah...
A. 73 kilogram
B. 7,35 kilogram
C. 0,73 kilogram
D. 73,5 kilogram
E. 7,9 kilogram
77. Pernyataan yang salah berdasarkan paragraf kedua adalah...

A. Survei Sosial Ekonomi Nasional diadakan oleh Lokadata
B. Terdapat enam jenis ikan paling banyak dikonsumsi di Indonesia
C. Ikan lele adalah ikan yang paling banyak dikonsumsi di Indonesia
D. Ikan mas dan nila lebih populer daripada ikan lele
E. Ikan lele dikonsumsi lebih dari 60 kabupaten/kota
78. Berdasarkan paragraf ketiga, jika konsumsi lele di Madiun meningkat 8%

sedangkan di kabupaten/kota lain tetap, maka...
A. Selisih dengan Kabupaten Klaten mencapai lebih dari 123 gram perorang
sebulan
B. Selisih dengan Lampung Timur mencapai 20 gram per orang sebulan
C. Selisih dengan konsumsi ikan mas di Kabupaten Bandung
6
PPG PRAJABATAN 2022
TES KEMAMPUAN
mencapai 3gram per orang sebulan
D. Selisih dengan konsumsi ikan mas di Kabupaten Solok mencapai 1 gram
per orang sebulan
E. Selisih dengan konsumsi ikan mas di Kotawaringin Barat mencapai 65
gram per orang sebulan
79. Berdasarkan data, jika konsumsi seluruh ikan meningkat 12% gram per
orang dalam sebulan kecuali ikan kembung, maka...
A. Ikan kembung paling sedikit dikonsumsi
B. Ikan Bandeng paling banyak dikonsumsi
C. Ikan lele menjadi primadona masyarakat
D. Ikan mujaer paling sedikit dikonsumsi setelah ikan bandeng
E. Ikan nila paling banyak diburu oleh masyarakat
80. Simpulan yang tepat berdasarkan paragraf terakhir adalah...

A. Konsumsi ikan lele di Indonesia meningkat
B. Konsumsi ikan lele lebih tinggi daripada ikan kembung dan mujaer
C. Konsumsi ikan kembung di Kabupaten Merauke lebih rendah daripada di
Papua Barat
D. Konsumsi ikan di Indonesia bervariasi
E. Konsumsi ikan di Indonesia lebih tinggi pada jenis ikan kembung
81. Jika konsumsi bandeng lebih tinggi 10% daripada lele dan kembung 8%
lebih tinggi daripada mujaer, maka selisih konsumsi ikan bandeng dan
kembung adalah...
A. 4,38 gram per orang sebulan
B. 43,8 gram per orang sebulan
C. 5,38 gram per orang sebulan
D. 53,8 gram per orang sebulan
6
PPG PRAJABATAN 2022
TES KEMAMPUAN
E. 0,54 gram per orang sebulan
82.
83.
84. 50% + 2,5 + 1/5=…

A. 3,20
B. 2,95
C. 25,4
D. 27,5
E. 29,0
85.
86. 5, 13, 15, 26, 45, 52, …, …, …,

A. 140, 102, 375
B. 147, 106, 355
C. 135, 104, 405
6
PPG PRAJABATAN 2022
TES KEMAMPUAN
D. 145, 100, 425
E. 180, 114, 435
87. 225, 196, 169, …, …, …,

A. 154, 132, 116
B. 152, 130, 112
C. 148, 125, 106
D. 144, 121, 100
E. 136, 117, 96
88. 3, 5, 8, 13, …, …, …,
A. 21, 34, 55
B. 17, 37, 53
C. 20, 36, 49
D. 25, 31, 63
E. 23, 35, 59
89. 24, 33, 42, 51, …, …, …, 87, 96

A. 60, 69, 78
B. 58, 67, 77
C. 61, 71, 81
D. 62, 70, 82
E. 65, 76, 86
90. 45, 54, 51, 62, 57, 70, …, …, …, 86

A. 60, 75, 85
B. 61, 76, 76
C. 62, 77, 73
D. 63, 78, 69
E. 65, 73, 67
6
PPG PRAJABATAN 2022
TES KEMAMPUAN
91. 75, 13, 67, 26, 59, …, …, …, 43

A. 52, 51, 104
B. 56, 54, 98
C. 53, 55, 105
D. 62, 67, 99
E. 64, 76, 124
92. 45, 51, 55, 41, 69, 27, …, …, …

A. 87, 9, 109 B.
B. 75, 13, 93 C.
C. 78, 15, 85 D.
D. 67, 7, 117 E.
E. 69, 19, 135
93. Dari sekelompok anak, 22 anak senang membaca majalah, 28 anak senang bermain musik 20
anak senang membaca majalah dan juga senang bermain musik. Banyak anak dalam kelompok
tersebut adalah ...
A. 30 anak
B. 40 anak
C. 50 anak
D. 70 anak
E. 60 anak
94. Amir berkendaraan dari kota A ke kota B yang berjarak 247 km. Jika Amir berangkat dari
kota A pukul 07.20 dan tiba di kota B pukul 10.35 maka kecepatan rata-rata kendaraan
Amir adalah...
A. 62 km/jam
B. 69 km/jam
C. 76 km/jam
D. 82 km/jam
E. 84 km/jam
6
PPG PRAJABATAN 2022
TES KEMAMPUAN
95. Tio harus membayar Rp 10.000,00 untuk pembelian 5 buku dan 5 pensil. Tia membayar Rp
11.900,00 untuk pembelian 7 buku dan 4 pensil. Berapakah yang harus dibayar oleh Tini
bila ia membeli 10 buku dan 5 pensil? Tini harus membayar seharga ...
A. Rp 15.000,00
B. Rp 15.500,00
C. Rp 16.000,00
D. Rp 16.500,00
E. Rp 17.000,00
96. Pembangunan sebuah gedung direncanakan selesai dalam waktu 22 hari bila dikerjakan oleh
20 orang. Setelah dikerjakan 10 hari, 24 pekerjaan dihentikan selama 6 hari. Supaya
pembangunan itu selesai tepat pada waktunya, maka diperlukan tambahan pekerja
sebanyak ...
A. 40 orang
B. 30 orang
C. 25 orang
D. 20 orang
E. 15 orang
97.
A. 92
B. 94
C. 96
D. 98
E. 100
98.
6
PPG PRAJABATAN 2022
TES KEMAMPUAN
A. 62 km/jam
B.69 km/jam
C.76 km/jam
D. 82 km/jam
E.84 km/jam
99. Jika X = 3a + 4 dan Y = 2a + Y, maka...

A. X = Y
B. X > Y
C. X < Y
D. X = 2Y
E. Nilai X dan Y tidak dapat ditentukan
100. Pembangunan sebuah gedung direncanakan selesai dalam waktu 22 hari bila
dikerjakan oleh 20 orang. Setelah dikerjakan 10 hari, pekerjaan dihentikan selama 6
hari. Supaya pembangunan itu selesai tepat pada waktunya, maka diperlukan
tambahan pekerja sebanyak ...
A. 20 orang
B. 25 orang
C. 30 orang
D. 35 orang
E. 40 orang
101.
6
PPG PRAJABATAN 2022
TES KEMAMPUAN
102.
103.
10 4
6
PPG
PRAJABATAN
KEMAMPUAN PEDAGOGIK
1. Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi

diri termasuk kecerdasan….
A. Kognitif
B. Sosial
C. Emosional
D. Moral
2. Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia
tidak memberi kesmpatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman
lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan
cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam
perkembangan…
A. Sosial-Emosional
B. Kognitif
C. Moral
D. Spiritual
3. Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan

dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral
alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu
kode moral pribadi. Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada
tahapan…
A. Penalaran Pasca Konvensional
B. Penalaran Konvensional
C. Penalaran Prakonvensional
D. Enalaran Interkonvensional
4. Menurut Piaget, tahap perkembangan intelektual siswa sekolah menengah termasuk

ke dalam tahap ....
6
PPG
PRAJABATAN
A. sensorik motorik
6
PPG
PRAJABATAN
B. pra-operasional
C. operasional konkret
D. operasional formal
5. Dalam pembelajaran di kelas, terdapat beberapa siswa yang mampu menentukan

banyaknya titik sudut pada bangun ruang berbentuk kubus dengan cara
membayangkannya. Potensi siswa tersebut dari aspek kecerdasannya tergolong ke
dalam kecerdasan ....
A. kinestetik
B. spasial-visual
C.matematika-logis
D.intrapersonal
6. Pembelajaran akan lebih efektif jika guru mengetahui terlebih dahulu karakteristik
siswa terutama dari kemampuan awal yang dimilikinya. Berikut merupakan cara
untuk menentukan kemampuan awal siswa, kecuali ....
A. memberikan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari
terdahulu pada awal pembelajaran
B. memberikan pretes pada awal pembelajaran menggunakan instrumen yang

memadai tentang materi yang telah dipelajari terdahulu
C. pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan kesulitan-kesulitan

belajar tentang materi yang telah dipelajarinya terdahulu
D. pada awal pembelajaran, siswa diminta untuk menuliskan testimoni tentang

pembelajaran yang telah dilaksanakan sebelumnya
7
PPG
PRAJABATAN
7. Guru dapat mengetahui kesulitan belajar siswa jika mengetahui ciri-cirinya terlebih
dahulu. Berikut merupakan ciri-ciri siswa yang mengalami kesulitan belajar atau
dikatakan gagal dalam mengikuti pembelajaran, kecuali ....
A. dalam batas waktu yang telah ditentukan, siswa tidak dapat menunjukkan
perilaku yang menonjol sesuai dengan indikator-indikator yang telah
dirumuskan
B. dalam batas waktu yang ditentukan, siswa tidak mencapai ukuran tingkat
keberhasilan atau penguasaan minimal yang telah ditetapkan oleh guru
C. tidak dapat mengerjakan atau mencapai prestasi yang seharusnya sesuai dengan
tingkat intelegensinya
D.tidak berhasil mencapai tingkat penguasaan yang diperlukan sebagai prasyarat

bagi kelanjutan pada tingkat pelajaran berikutnya
8. Bu Hasti adalah guru kelas VII SMP Sukajadi. Ia membelajarkan materi fungsi
uang, Bu Popi menempuh langkah-langkah sebagai berikut:
 mengajukan pertanyaan tentang fungsi uang
 menugaskan siswa membaca berbagai sumber belajar tentang fungsi uang dan
mencatatnya
 meminta beberapa siswa untuk mempresentasikan hasil kerjanya kemudian guru
memberikan penguatan
 melaksanakan tes akhir
Teori belajar yang paling menonjol diterapkan Bu Hasti tersebut adalah ....
A. kognitivisme
B. behaviorisme
C. konstruktivisme
71
PPG
PRAJABATAN
D. humanisme
9. Pak Sandi akan mengajarkan suatu materi pembelajaran di kelas X. Pak Sandi akan
menerapkan suatu model pembelajaran yang memungkinkan para peserta didik
belajar dalam kelompok, tetapi Pak Sandi hanya membantu peserta didik yang
mengalami kesulitan secara individual. Model pembelajaran yang sesuai adalah…
A. Student Team Achievement Division

B. Team Assisted Individualization
C. Jigsaw
D. Team Game Tournament
10. Struktur materi ajar atau pengetahuan berupa prosedur fisik idealnya dapat
disampaikan oleh guru dalam pembelajaran melalui metode…
A.demonstrasi
B. inkuiri
D. pengamatan
E. eksperimen
11. Langkah pertama yang harus dilakukan oleh guru sebelum menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah ....
A. merumuskan indikator capaian kompetensi dasar
B. melakukan analisis materi pembelajaran
C. merumuskan tujuan pembelajaran
D. melakukan analisis kompetensi dasar
12. Struktur materi pembelajaran yang paling sesuai untuk dikembangkan berdasarkan
tujuan pembelajaran “melalui demonstrasi, siswa mampu menjelaskan cara
membuat model kelinci menggunakan teknik origami dengan cermat” adalah ....
A.fakta
7
PPG
PRAJABATAN
B. konsep
C.prosedur
D.prinsip
13. Berikut merupakan pernyataan yang paling tepat tentang bahan ajar yang
dikembangkan oleh guru, kecuali ...
A. Bahan ajar dikembangkan berdasarkan hasil Analisis Materi Pelajaran (AMP)
agar tidak terdapat materi yang signifikan terlewatkan.
B. Bahan ajar memuat pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan

metakognitif tergantung karakteristik kompetensi dasar.
C. Bahan ajar dikembangkan berdasarkan kriteria keterurutan, keterkaitan, kedalaman

dan keluasan.
D. Bahan ajar memuat seluruh struktur pengetahuan tanpa kecuali.
14. Salah satu alat penilaian sikap adalah penilaian diri (self assesment). Kegiatan yang
dilakukan adalah ….
A. menilai dengan menggunakan indera, baik secara langsung maupun tidak
langsung dengan menggunakan format
B. meminta siswa untuk saling menilai terkait dengan sikap dan perilaku
keseharian menggunakan lembar penilaian
C. mencatat hasil pengamatan tentang kekuatan dan kelemahan siswa tentang
sikap dan perilaku baik di dalam maupun di luar kelas
D. meminta siswa untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya dalam
konteks pencapaian kompetensi
15. Dalam pembelajaran, guru menemukan bahwa Siswa A selalu diam dan tidak
memberikan jawaban apapun ketika ditanya oleh guru. Ketika diberikan
kesempatan untuk bertanya, Siswa A terlihat malu-malu dan enggan untuk
mengajukan pertanyaan. Tindakan reflektif yang paling tepat dapat dilakukan guru
berkaitan dengan hal tersebut adalah ....
A. langsung mencari solusi dan penyelesaiannya
7
PPG
PRAJABATAN
B. mengklarifikasi terlebih dahulu mengapa hal tersebut terjadi, memastikan

masalahnya, merencanakan tindakan, dan menelitinya melalui Penelitian
Tindakan Kelas
C. segera merencanakan tindakan dan melaksanakannya, mengobservasi kembali
siswa A dan menentukan penyelesaian masalahnya
D. membiarkan itu terjadi secara alamiah karena kemauan untuk bertanya dan
menjawab pertanyaan tidak dapat dipaksakan
16. Masalah-masalah berikut ini yang tepat dipecahkan melalui penelitian tindakan
kelas adalah ….
A. Seorang guru menyadari bahwa saat ini strategi pembelajaran yang dapat
diterapkan dalam pembelajaran sangat beragam, sehingga guru tersebut ingin
mengetahui manakah strategi pembelajaran yang paling tepat di kelasnya
B. Seorang guru baru saja membaca suatu referensi yang menyatakan bahwa
pendekatan kontekstual cocok digunakan dalam mengajarkan materi dalam
pembelajaran, sehingga guru tersebut ingin membuktikan kesesuaian hasil
penelitian tersebut di kelas yang diampunya
C. Seorang guru mendapati bahwa aktivitas belajar siswanya cukup rendah. Guru
tersebut ingin memperbaiki kondisi itu melalui pembaharuan pembelajaran di
kelas yang diampunya dengan menerapkan model pembelajaran berbasis
masalah
D. Seorang guru mendapati bahwa siswa-siswanya kesulitan memahami suatu

materi. Guru tersebut ingin mengetahui sebenarnya faktor apa yang menyebabkan
siswa mengalami kesulitan tersebut
17. Hasil penilaian dari kajian terhadap kekurangan peserta didik digunakan untuk
memberikan pembelajaran remedial dan perbaikan RPP serta proses pembelajaran
yang dikembangkan guru untuk pertemuan berikutnya disebut penilaian ...
A.Semester
7
PPG
PRAJABATAN
B. Formatif
C.Otentik
D.Sumatif
18. Di dalam standar proses pembelajaran dikemukakan bahwa” pembelajaran itu

harus interaktif”. Maksud dari pembelajaran interaktif adalah ...
A.Yang aktif tidak hanya guru, tetapi juga peserta didik
B. Peserta didik dan guru sama-sama aktif dan kreatif
C.Guru aktif menyampaikan materi kepada peserta didik
D.Peserta didik aktif menanyakan ha-hal yang belum jelas
19. Pengembangan Kurikulum 2013 merupakan langkah lanjutan. Pengembangan

Kurikulum Berbasis Kompetensi yang telah dirintis pada tahun 2004 dan KTSP
2006 bila diurutkan mencakup kompetensi ...
A. Kognitif, afektif, dan psikomotorik
B. Psikomotorik, kognitif, dan afektif
C.Pengetahuan, sikap, dan keterampilan secara terpadu
D.Sikap, pengetahuan,dan keterampilan secara terpadu
20. Tujuan pembelajaran dari kompetensi dasar mata pelajaran dijabarkan langsung dari
…
A.Kompetensi dasar
B. Kurikulum
7
PPG
PRAJABATAN
C.Indikator
D.Standar Kopetensi
21. Penilaian yang dilakukan dengan kalimat positif tentang aspek; melaporkan tugas
yang diberikan, aktif bergaul bersama teman dan guru, menghasilkan karya yang
estetis, menjalankan kegiatan sesuai dengan minat dan bakat, kemampuan bertanya
dengan bahasa yang jelas, logis, dan sistematis termasuk penilaian ...
A. Keterampilan
B. Pengetahuan
C.Sikap spiritual
D.Sikap sosial
22. Model pembelajaran yang tepat agar siswa mengorganisasi sendiri pengetahuannya
adalah ...
A. Problem Based Learning
B. Discovery learning
C.Inquiry
D.Project Based Learning
23. Langkah yang pertama pada tahap persiapan menulis PTK adalah ...
A.Membuat RPP Siklus 1
B. Menemukan masalah pembelajaran
C.Merumuskan tujuan PTK
7
PPG
PRAJABATAN
D.Menyusun kerangka PTK
24. Pak Amir mengajar menggunakan media gambar, foto, yang dilengkapi video
yang menampilkan masalah-masalah social, kelaparan, dan kemiskinan di suatu
daerah, kenakalan remaja, akibat bencana alam dan lain sebagainya. Kemampuan
yang akan diaktualisasikan Pak Amir dalam pembelajaran tersebut adalah…
A. sikap terampil dalam penerapan pengetahuan terhadap masalah social
B. sikap kritis terhadap kejadian yang menimpa daerahnya
C.memahami masalah-masalah social yang terjadi di sekitarnya
D.mampu mengatasi akibat dari berbagai bencana dan masalah social lainnya.
25. Berdasarkan pemerolehan bahasa anak dan tingkat kesulitannya, keterampilan

Bahasa yang pertama kali diperoleh anak adalah keterampilan berbahasa…
A. berbicara
B. membaca
C.menulis
D.mendengarkan
26. Hasil belajar mapel yang belum mencapai KKM perlu dilakukan…
A. Remedial
B. Pengayaan dan remedial
C.Pendampingan khusus
77
PPG
PRAJABATAN
D.Pengayaan
27. Indikator soal: ‘Menyebutkan tempat-tempat penjualan produk hasil home

industry. Butir soal yang disusun adalah…
A. Bagaimana tempat pemasaran produk home industry?
B. Jelaskan tempat-tempat pemasaran home industry!
C.Tunjukkan denah tempat-tempat pemasaran home industry!
D.Sebutkan tempat-tempat pemasaran home industry!
28. Dari sejumlah siswa dalam satu kelas, tidak ada aatupun yang bisa menjawab soal
tertentu pada seperangkat tes, sehingga tujuan pembelajaran telah ditetapkan tidak
tercapai. Oleh karena itu guru harus melihat kembali kesesuaian antara…
A. kompetensi dasar dengan kompetensi inti
B. tujuan pembelajaran dengan materi
C.Soal dengan indicator pencapain
D.Soal dengan materi pembelajaran
29. Untuk memperjelas pesan dan mudah diterima para siswa, Ibu Dewi menggunakan
media gambar dan video agar siswa mengamati, mencermati dan dapat
menceritakan kembali isi pesan yang ada dalam gambar dan video tentang silsilah
keluarga dengan benar. Tujuan pembelajaran yang akan dicapai adalah…
A. aspek nilai dan sikap
B. aspek keterampilan social
7
PPG
PRAJABATAN
C.aspek keterampilan berpikir
D.aspek pengetahuan
30. Pak Aswan mengajar tentang masalah-masalah yang ada di lingkungan setempat
dengan model pembelajaran kooperatif. Pak Aswan ingin menilai bagaimana siswa
menyampaikan pendapat, menanggapi pendapat temannya dalam diskusi. Penilaian
yang dilakukan Pak Aswan adalah…
A. Proses
B. Hasil Belajar
C.Prestasi Belajar
D.Produk Belajar
31. Refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan dapat dilakukan melalui…
A. Deskripsi
B. Korelasi
C.Tindakan Kelas
D.Komparasi
32. Instrumen yang digunakan untuk mengukur penguasaan ketrampilan proses

peserta didik adalah...
A. tes penilaian produk
B. tes unjuk kerja dan tes tertulis
7
PPG
PRAJABATAN
C.tes penilaian diri dan tes tertulis
D.tes portofolio
33. Pertanyaan guru: ‘Apa perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan?’. Jika
pertanyaan tersebut diajukan di akhir pembelajaran, maka akan berfungsi sebagai
untuk…
A. memusatkan perhatian siswa kembali mengikuti pelajaran
B. mengecek keterampilan menginterpretasikan
C.menggali pemahaman awal siswa sebelum mengikuti pelajaran
D.mengecek pemahaman siswa
34. Contoh perilaku menyimpang sebagai akibat dari proses sosialisasi dengan nilai-
nilai budaya menyimpang adalah…
A. menjadi pemabuk karena frustasi
B. kejahatan karen afaktor ekonomi
C.menjadi pemabuk karena bergaul dengan pemabuk
D.kenakalan karena kekecewaan dalam keluarga
35. Vygotsky mengemukakan prinsip bahwa kemampuan kognitif berasal dari

hubungan social dan kultur. Model pembelajaran yang tepat diaplikasikan
berdasarkan prinsip tersebut adalah…
A. Kooperatif
8
PPG
PRAJABATAN
B. Inkuiri
C.Ekspositori
D.Berbasis masalah
36. Di bawah ini yang tidak merupakan prinsip-prinsip penyusunan RPP adalah…
A. perbedaan individual peserta didik
B. Patisipasi aktif peserta didik
B. berpusat pada siswa
D. berpusat pada guru
37. Upaya memotivasi siswa untuk bertanya dapat dilakukan melalui beberapa cara,
kecuali…
A. tanya jawab dengan temannya
B. mewajibkannya bertanya
C.diberikan materi yang sulit
D.diberikan stimulus yang dapat memancing siswa untuk bertanya
38. Dalam ulangan harian, guru menemukan seorang siswa mengerjakan soal dengan
cara yang berbeda dari cara pengerjaaan guru. Sikap dan tindakan guru yang paling
tepat terhadap temuan tersebut adalah:
A. menegur dan menasehatinya supaya mengerjakan soal dengan cara
yang telah diajarkan.
8
PPG
PRAJABATAN
B. membiarkan apa adanya karena itu cara siswa sendiri
C.menghargai kreativitas siswa dengan cara mengklarifikasi jawabannya
D.menjelaskan ulang cara pengerjaan oleh guru beberapa kali
39. Pak Ridan , seorang guru SMA, menerapkan metode Cooperative Teaching and
Learning (CTL) dalam pembelajarannya. Dengan demikian para siswa aktif
bertanya, belajar kelompok, melakukan penyelidikan, serta membangun
pengetahuan dan pemahamannya sendiri. Pembelajaran demikian merupakan
aplikasi dari teori belajar…
A. Behaviorisme
B. Konstruktivisme
C.Kognitivisme
D.Humanisme
40. Berikut ini pernyataan yang benar tentang persoalan yang dipermasalahkan dalam
penelitian tindakan kelas, kecuali…
A. masalah dihasilkan dari kajian empiric dalam pembelajaran di kelas
B. masalah bukan berasal dari hasil penelitian terdahulu
C.masalah merupakan persoalan nyata dalam pembelajaran di kelas
D.masalah dihasilkan dari kajian teoritik
41. Berikut adalah beberapa hal yang harus diperhatikan oleh guru ketika menerapkan
model pembelajarn berbasis proyek. Manakah dari pernyataan-pernyataan berikut
8
PPG
PRAJABATAN
yang menurut anda kurang tepat tentang penerapan model pembelajaran berbasis
proyek?
A. pembelajaran berbasis proyek dilaksanakan pada setiap akhir sebuah topik
B. karya yang dihasilkan oleh siswa dari pembelajaran ini adalah karya
yang berbasis masalah nyata di sekitar siswa
C.guru perlu menetapkan topik-topik proyek untuk dipilih oleh siswa
sehingga proyek siswa bervariasi
D. guru menetapkan satu topik proyek yang sesuai dengan tema
42. Yang tidak termasuk bentuk peniaian otentik adalah…’
A. Tugas lapangan
B. Jurnal
C.produk
D.tes hasil belajar
43. Tujuan pembelajaran adalah ‘siswa dapat mengembangkan keterampilan berpikir

dan menulis. Jenis penilaian yang dikembangkan guru adalah…
A. tes
B. penilaian diri
C.tugas
D.portofolio
8
PPG
PRAJABATAN
44. Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan

melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan
belajar dalam hal ….
A. Mengemukakan gagasan
B. Mengaktualisasikan diri
C. Penciptaan hubungan yang baik
D. Menformulasikan tindakan
45. Tindakan yang paling tepat dilakukan pada saat siswa mengalami kesulitan
memahami pelajaran yang sedang diajarkan adalah:
A. Mengulang kembali bahan yang diajarkan
B. Memberikan tugas agar siswa mempelajari bahan yang belum dipahami
C.Memberikan buku sumber untuk dipelajari siswa
D.Membantu setiap siswa yang mengalami kesulitan
46. Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh
guru tetapi pada saat ditanya ia tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik
tersebut mengalami kesulitan/ gangguan belajar dalam hal ....
A. Kesulitan akademis
B. Gangguan simbolik
C. Gangguan non simbolik
D. Gangguan sosial
47. Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuannya.
Tujuan konseling adalah....
A. Membantu siswa agar dapat memecahkan masalah pribadinya
B. Menbantu siswa agar dapat melakukan penyesuaian diri dengan lingkungannya
C. Membantu siswa agar dapat mengatasi kesulitan belajar
D. Membantu siswa agar memperoleh informasi tertentu
48. Cara yang yang paling cepat dan akurat yang digunakan untuk mengidentifikasi
kesulitan belajar peserta didik yang bersumber dari faktor sosial adalah …
8
PPG
PRAJABATAN
A. Sosiometri
B. Angket
C. Wawancara
D. Brainstorming
49. Bila anda sebagai guru menemukan peserta didik mengalami kesulitan memahami
materi pelajaran yang diberikan, tindakan apa yang akan dilakukan ?
A. Memindahkan tempat duduk peserta didik ke meja yang paling depan
B. Mengulangi penjelasan bahan ajar kepada seluruh peserta didik
C. Memberikan bantuan belajar kepada peserta didik yang bersangkutan
D. Menugaskan seluruh peserta didik membaca buku sumber
50. Peserta didik banyak meluangkan waktu untuk bermain dengan teman-temannya.
Dia rela menghabiskan waktunya untuk teman daripada belajar. Ketika hasil tes
dibagikan, serta didik mendapat nilai yang kurang memuaskan. berusaha
menyadarkan siswa. hal tersebut merupakan penyadaran kesulitan belajar yang
bersumber dari faktor ...
A. Keluarga
B. Sosial
C. Kondisi fisik
D. Intelektual
51. Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara
rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat
diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi,
maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar
yang dimaksud adalah…
A. Behaviorisme
B. Humanistik
C. Sibernetik
D. Kontruktivisme
8
PPG
PRAJABATAN
52. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia
bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba
(trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi
atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya
dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….
A. Sibernetik
B. Humannistik
C. Behaviorisme
D. Konstruktivisme
53. Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator,
motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa.
Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang
pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….
A. Humanistik
B. Konstruktivisme
C. Kognitivisme
D. Nativisme
54. Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di
manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar
jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori
belajar ….
A. Sibernetik
B. Konstruktivisme
C. Behaviorisme
D. Kognitivisme
55. Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat
terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif
seseorang adalah teori belajar…
A. Behaviorisme = stimulus+ respon
8
PPG
PRAJABATAN
B. Konstruktivisme += membangun , menemukan pola
8
PPG
PRAJABATAN
C. Kognitivisme
D. Sibernatik = online , teknologi
56. Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang
diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:
A. Silabus
B. RPP
C. Silabus dan RPP
D. SKL
57. Komponen rancangan pelaksanaan pembelajaran terdiri dari....

A. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran,
materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah
pembelajaran, evaluasi
B. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar,tujuan pembelajaran, indikator,materi,
metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran,
evaluasi
C. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran,
materi, metode, sumber belajar, media pembelajaran, langkah-langkah
pembelajaran, evaluasi
D. Identitas, kompetensi Inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran,
materi, metode, media pembelajaran, sumber belajar, evaluasi, langkah-langkah
pembelajaran
58. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya
adalah sebagai berikut:
A. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar
untuk mencapai kompetensi dasar
B. Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP
bersumber dari standar kompetensi lulusan
C. RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru
8
PPG
PRAJABATAN
D. RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.
59. Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
adalah
A. Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi
B. Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik
C. RPP bersumber dari silabus
D. Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan
60. Renacana pelaksanaan pembelajaran (RPP) disusun untuk setiap KD yang dapat
dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Dijabarkan dari....
A. Silabus untuk pembuatan indicator dan tujuan pembelajaran dalam upaya
mencapai KD
B. Silabus untuk pembuatan tujuan pembelajaran dan materi dalam upaya
mencapai KD
C. Silabus untuk pembuatan ndikator dan penilaian dalam upaya mencapai KD
D. Silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya
mencapai KD
61. Perhatikan beberapa komponen dari RPP untuk mata pelajaran bahasa Indonesia
adalah sebagai berikut ......
1) Kompetensi dasar :Mengenal kegiatan bermusyawarah
2) Indikator : menyebutkan dua ciri kegiatan bermusyawarah
3) Tujuan Pembelajaran : setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas siswa dapat
menyebutkan dua ciri kegiatan musyawarah dengan benar
Berdasarkan komoponen-komponen RPP tersebut prinsip digunakan adalah....
A. Memberikan umpan balik dan tindak lanjut
B. Mendorong partisipasi aktif peserta didik
C. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik
D. Keterkaitan dan keterpaduan
8
PPG
PRAJABATAN
62. Dalam mengunakan media dan alat bantu mengajar, guru sebaiknya
memperhatikan beberapa faktor di bawah ini, kecuali satu yakni;:
A. Metode mengajar yang digunakan guru

B. Karakteristik bahan ajar
C. Waktu yang tersedia untuk kegiatan pembelajaran
D. Buku sumber yang digunakan dalam pembelajaran
63. Jika seorang guru melakukan aktifitas pembelajaran sebagai berikut:

1) Membekali murid tidak hanya dengan fakta-fakta, melainkan diarahkan pada
kemampuan penguasaan dalam proses berfikir dan berkomunikasi,
2) Berperan sebagai fasilitator dan pembimbing belajar peserta didik.
3) Melakukan penilaian yang mencakup cara-cara penyelesaian masalah dengan
berpatokan pada aturan yang berlaku, seperti peta konsep, diagram ven,
portopolio, uji kompetensi, dan ujian komprehensif.
Maka guru tersebut dapat dikatakan menggunakan pembelajaran yang berbasis....
A. Kognitivisme
B. Behaviorisme
C. Konstructivisme
D. Humanisme
64. Menurut Piaget, periode perkembangan operasi kongkrit pada siswa usia peserta
didik antara 7 – 12 tahun. Dengan demikian proses pembelajaran dikelas harus
lebih menekankan…
A. Penggunaan media, alat peraga termasuk sumber belajar.
B. Pemberian tugas yang tersetruktur.
C. Penggunaan metode bervariasi
D. Menekankan berfikir ktiris dan pemecahan masalah.
65. Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:

A. Ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;
9
PPG
PRAJABATAN
B. Ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis, dan evaluasi

C. Ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi
D. Ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan, síntesis.
66. Taksonomi Anderson dan Krathwol menyempurnakan taksonomi Benjamin S.

Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan berikut:
A. Ingatan; pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi;
B. Ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, síntesis
C. Ingatan, pemahaman, síntesis, aplikasi, analsis, dan evaluasi
D. Ingatan, pemahaman, aplikasi,analisis, evaluasi, dan, mencipta.
67. Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan
bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang
perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang
dihadapi dengan tepat, adalah….
A. Role Playing
B. Inquiry
C. Problem Solving
D. Picture and Picture
68. Faktor yang penting dipertimbangkan guru dalam melaksanakan diskusi

pemecahan masalah proses pembelajaran adalah:
A. Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi
B. Rumusan masalah yang harus didiskusikan
C. Jumlah peserta didik yang mengikti pembelajaran
D. Motivasi belajar siswa
69. Kemampuan yang paling penting dimiliki guru tentang media dan alat bantu
pembelajaran adalah:
A. Memilih bahan untuk membuat media/alat bantu
B. Membuat media dan alat bantu sederhana
91
PPG
PRAJABATAN
C. Menggunakan media dan alat bantu

D. Merawat media dan alat bantu
70. Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….

A. Pencapaian standar kompetensi
B. Pencapaian kompetensi dasar.
C. Pencapaian tujuan pembelajaran
D. Pencapaian standar kelulusan
71. Tindakan yang paling tepat dilakukan pada saat siswa mengalami kesulitan
memahami pelajaran yang sedang diajarkan adalah:
A. Mengulang kembali bahan yang diajarkan
B. Memberikan tugas agar siswa mempelajari bahan yang belum dipahami
C. Memberikan buku sumber untuk dipelajari
siswa
D. Membantu setiap siswa yang mengalami kesulitan
72. Bila anda sebagai guru menemukan peserta didik mengalami kesulitan
memahami materi pelajaran yang diberikan, tindakan apa yang akan dilakukan ?
A. Memindahkantempat duduk peserta didik ke meja yang paling depan= kurang
efisien
B. Mengulangi penjelasan bahan ajar kepada seluruh peserta didik = tidakefisien
73. Apa yang paling tepat dilakukan guru, jika seorang peserta didik tidak memberikan
jawaban atas pertanyaan yang diajukan ?
A. Menunjuk peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan tersebut
B. Memberikan kritik agar peserta didik berusaha menjawab walaupun salah
C. Menyederhanakan isi pertanyaan agar mudah dipahami peserta didik
D. Menjawab sendiri pertanyaan tersebut.
9
PPG
PRAJABATAN
74. Prinsip sistematis sebagai salah satu prinsip pengembangan silabus artinya ....
A. Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam
silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional,
dan spritual peserta didik.
B. Adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar,
indikator, materi pokok/pembelajaran, pengalaman belajar, sumber belajar, dan
sistem penilaian.
C. Cakupan indikator, materi pokok/pembelajaran, pengalaman belajar, sumber
belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi
dasar.
D. Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam
mencapai kompetensi.
75. Ciri-ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL adalah sebagai berikut, kecuali....
A. Sharing dengan teman
B. Guru kreatif
C. Pengalaman nyata
D. Menggunakan satu sumber
76. Dalam memilih dan mengembangkan materi pembelajaran, Ibu Murni Nugroho
selalu menyeleksi materi pembelajaran yang telah teruji kebenarannya, tidak
ketinggalan jaman dan memberikan kontribusi untuk pemahaman ke depan.
Kriteria penyeleksian dan pemilihan materi pembelajaran tersebut memenuhi
kriteria…
A. Sahih
B. Kebermanfaatan
C. Layak dipelajari
D. Menarik minat
77. Bu Rossa menyiapkan materi pelajaran dengan cara dimulai dari materi-materi
yang dikenal siswa kemudian menuju hal-hal baru dan dianggap lebih mendalam.
9
PPG
PRAJABATAN
Bentuk pengembangan materi yang disusun Bu Rossa mengikuti pola....

A. Kausal
9
PPG
PRAJABATAN
B. Spiral
C. Kronologis
D. inquiri
78. Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus
didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual,
kelompok kecil, kelompok besar atau massal.
Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria...
A. Tujuan
B. Sasaran didik
C. Ketersediaan
D. Konteks penggunaan
79. Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi
pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran
tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan
keterampilan memilih media pembelajaran adalah…
A. Pendidik harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah
B. Pendidik harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut.
C. Pendidik harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.
D. Pendidik menyesuaikan dengan materi pembelajaran.
80. Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru harus dapat menentukan
jenis media yang tepat sesuai dengan materi. Di lihat dari kemampuan
jangkauannya, media dapat dibagi ke dalam..
A. Media yang memiliki daya liput yang luas dan media yang memiliki daya liput
terbatas
B. Media yang dpat didengar saja dan media yang dapat dilihat
C. Media tradisional dan media berbasis tik
D. Media dua dimensi dan media tiga dimensi
9
PPG
PRAJABATAN
81. Di ruang media tersedia berbagai macam media yang sudah berdebu dan agak
usang. Sebagai seorang pendidik yang kreatif, sebaiknya dapat memanfaatkan
media dan memilih media mana yang akan digunakan. Dia memiliki beberapa
pertimbangan dalam hal ini.
Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang harus diperhatikan adalah...
A. Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya,
ketersediaan,konteks penggunaan, dan mutu teknis.
B. Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi
sekolah dan konteks penggunaan.
C. Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah dan konteks penggunaan
D. Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasiaan dan karakteristik media
82. Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber
belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar
terkait dengan media pembelajaran adalah:
A. Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis tik
B. Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran
C. Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan
pembelajaran
D. Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan
83. Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk
memudahkan peserta didik memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran
tinggi guru sering memanfaatkan media pembelajaran. Misalnya, media gambar
atau tayangan video yang berisi sistem peredaran darah.
Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah:
A. Menampilkan objek yang terlalu besar
B. Membuat konkrIt konsep yang abstrak
C. Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.
D. Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar.
9
PPG
PRAJABATAN
84. Media memiliki fungsi dan manfaat bagi pembelajaran. Hal ini dirasakan juga oleh
guru dalam membantu pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif. Misalnya
saat guru ingin menjelaskan suatu konsep/ objek yang luas dan besar, dia tinggal
menggunakan medianya saja.
Berikut ini adalah salah satu fungsi dari media pembelajaran sesuai kondisi tersebut:
A. Menampilkan objek yang terlalu besar, misalnya pasar, candi.
B. Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar.
C. Membuat konkret konsep yang abstrak, misalnya untuk menjelaskan peredaran
darah.
D. Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang
85. Seorang guru ingin membuka situs google untuk menuliskan catatan, ide, atau
refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum. Fitur yang dapat
dimanfaatkan oleh guru tersebut adalah…
A. Book
B. Forum
C. Blog
D. E-portofolio
86. Seorang guru sedang ber-googling atau membuka situs google untuk mencari
informasi mengenai pembelajaran berbasis TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi).
Pengertian googling dalam istilah internet tersebut adalah…
A. Program mencari informasi
B. Program desktop publishing
C. Program untuk menjelajahi laman
D. Program penciptaan laman
87. Seorang guru yang akan mencari informasi tentang suatu topik atau judul dapat
menggunakan aplikasi internet yang dikenal dengan istilah mesin pencari (search
engine). Salah satu laman yang berfungsi sebagai mesin pencari adalah...
A. www.gmail.com
9
PPG
PRAJABATAN
B. www.google.com
C. www.hotmail.com
D. www.cari-data.com
88. Saat kita akan informasi tentang suatu topik atau judul dapat menggunakan aplikasi
internet yang dikenal dengan istilah mesin pencari (search engine).
Salah satu laman yang berfungsi sebagai mesin pencari selain google adalah...
A. www.yahoo.com
B. www.gmail.com
C. www.hotmail.com
D. www.cari-data.com
89. Seorang guru akan membuat media untuk menampilkan contoh surat, tabel,
gambar dan berbagai dokumen lain. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang
dapat digunakan untuk memfasilitasi kegiatan guru tersebut adalah...
A. Microsoft Database
B. Microsoft PowerPoint
C. Microsoft Desktop Publishing
D. Microsoft Word
90. Seorang guru dapat menampilkan bahan tayang yang menarik perhatihan siswa
dalam pembelajaran. Program tampilan bahan tayang ini difasilitasi oleh Microsoft.
Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk membuat
bahan presentasi adalah...
A. Microsoft Database
B. Microsoft Spread Sheet
C. Microsoft Power point
D. Microsoft Desktop Publishing
9
PPG
PRAJABATAN
91. Tools pembelajaran daring/online cukup banyak dan memiliki fungsi masing-
masing. Salah satu fiturnya berupa kumpulan soal tes sumatif dan tes akhir
pembelajaran.
Fitur moodle ini adalah...
A. Quiz
B. Page
C. Lesson
D. Blog
92. Dalam pembelajaran daring terdapat beberapa unsur atau elemen pembangun
pembelajaran elektronik. Unsur berikut yang bukan termasuk unsur pembangun
elektronik adalah…
A. Penulis konten (content writer)
B. Penata grafis (design grafis)
C. Perancang pembelajaran (course design)
D. Pemrogram komputer (computer programmer)
93. Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data
(informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data
(informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri
dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap.
Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…
A. Portofolio
B. Saintifik
C. Penemuan
D. Autentik
94. Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu

permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para
siswanya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau
mengembangkan kreativitasnya .
9
PPG
PRAJABATAN
Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model
pembelajaran….
A. Portofolio
B. Saintifik
C. Penemuan
D. Autentik
95. Pak Larso melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah
awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan
pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding
question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan
berbagai subjek (materi) dalam kurikulum.
Pembelajaran yang dilakanakan oleh Pak Larso tersebut merupakan model
pembelajaran ....
A. Project based learning
B. Discovery Learning
C. Problem Based Learning
D. Inquiry learning
96. Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota

kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara
bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat.
Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model
pembelajaran ....
B. Inquiry learning
C. Discovery learning
D. Problem based learning
1
PPG
PRAJABATAN
97. Ketika memulai pembelajaran, Bu Dwi Wahyu menyodorkan sebuah isu aktual
dalam bentuk pertanyaan yang memerlukan solusi. Lalu, dalam bentuk kelompok-
kelompok kecil, siswa diminta untuk untuk mencari alternatif solusi tersebut.
Kegiatan yang dilakukan Bu Dwi Wahyu tersebut mengisyaratkan implementasi
model pembelajaran ....
B. Problem based learning
C. Discovery learning
D. Inquiry learning
98. Sebelum memulai proses belajar-mengajar di dalam kelas, Bu Nuraini meminta

peserta didik terlebih dahulu untuk mengobservasi suatu fenomena. Kemudian
peserta didik diminta mencatat masalah-masalah yang muncul. Setelah itu, peserta
didik dirangsang untuk berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang ada.
Sementara itu, Bu Nuraeni mengarahkan peserta didik untuk bertanya,
membuktikan asumsi, dan mendengarkan pendapat yang berbeda dari mereka.
Kegiatan yang dilakukan Bu Nuraeni tersebut mengisyaratkan implementasi model
pembelajaran ...
A. Inquiry learning
C. Project based learning
D. Discovery learning
99. Pak Kandi bersama siswanya merencanakan sebuah kegiatan secara kolaboratif. Hal
ini dimaksudkan agar peserta didik merasa “memiliki” dan bertanggung jawab atas
kegiatan yang telah direncanakan bersama itu. Dalam perencanaan itu dibicarakan
mengenai aturan main, aktivitas pendukung, alat dan bahan yang dapat diakses,
cara dan langkah kerja untuk menyelesaian rencana kegiatan kolaboratif tadi.
Model pengelolaan pembelajaran yang dipraktikkan oleh Pak Kandi mencerminkan
prinsip model ....
A. Problem solving learning
1
PPG
PRAJABATAN

C. Project based learning
D. Discovery learning
100. Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model

pembelajaran project based learning :
1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,
2) Mendesain Perencanaan Proyek,
3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),
4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the
Progress of the Project),
5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),
6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the
Experience). Urutan yang benar adalah ....
A. 1-2-3-4-5-6
B. 1-3-2-4-5-6
C. 1-3-2-5-6-4
D. 1-2-3-5-4-6
101. Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut ini!
1) Mengorganisasi siswa dalam belajar
2) Orientasi siswa pada masalah
3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok
4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Jika langkah-langkah tersebut disusun mengikuti urutan model pembelajaran Problem
Based Learning, urutan langkah yang tepat adalah ....
A. 1-2-3-4
B. 2-3-1-4
C. 3-2-1-4
D. 2-3-1-4
1
PPG
PRAJABATAN
102. Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran berikut ini.

1) Orientasi siswa pada masalah
2) Mengorganisasi siswa dalam belajar
3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok
4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
5) Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
Fase-fase pembelajaran tersebut merupakan fase dalam pembelajaran dengan model
....
A. Discovery learning
B. Project based learning
C. Problem solving learning
D. Problem based learning
103. Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria

Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang
ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor….
A. Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru
B. Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa
C. Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
D. Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa
104. Fungsi KKM adalah sebagai berikut, kecuali....

A. Sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata
pelajaran
B. Merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata
pelajaran
C. Dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi
program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.
D. Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode
kualitatif atau kuantitatif.
1
PPG
PRAJABATAN
105. Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….

A. Pencapaian standar kompetensi
B. Pencapaian kompetensi dasar.
C. Pencapaian tujuan pembelajaran
D. Pencapaian standar kelulusan
106. Untuk menentukan tindak lanjut pembelajaran, tindakan yang perlu dilakukan
guru adalah;
A. Menilai tingkat pencapaian hasil belajar siswa
B. Menambah bahan pelajaran baru
C. Mengetahui jumlah siswa yang tidak akan mengikuti program tindak lanjut
D. Memilih waktu yang tepat untuk melaksanakan program tindak lanjut
107. Instrumen yang diguanakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses
pembelajaran adalah:
A. Pedoman observasi
B. Kuesioner
C. Pedoman wawancara
D. Tes hasil belajar
108. Bila Anda sebagai guru menemukan peserta didik mendapatkan hasil belajar
yang rendah, tindakan apa yang akan dilakukan ?
A. Memindahkan tempat duduk peserta didik ke meja yang paling depan
B. Mengulangi penjelasan bahan ajar kepada seluruh peserta didik
109. Sebelum guru menyusun soal-soal untuk menilai hasil belajar peserta didik,
manakah yang pertama kali harus dipelajari:
A. Buku sumber yang digunakan
B. Kurikulum dan silabus
1
PPG
PRAJABATAN
C. Indikator pencapaian kompetensi

D. Kemampuan awal siswa
110.Salah satu prinsip dalam penilaian hasil belajar peserta didik adalah penilaian
harus terpadu artinya:
A. Penilaian berdasarkan data yang mencerminkan kemampuan yang harus diukur
B. Penilaian merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran
C. Penilaian berdasarkan kriteria yang jelas tentang kompetensi yang harus dicapai
D. penilaian harus berkesinambungan oleh pendidik untuk semua aspek kompetensi
111. Instrumen penilaian hasil belajar yang digunakan pendidik harus memenuhi
persayaratan berikut, kecuali:
A.Konstruksi butir soal memenuhi persayaratan yang sesuai dengan bentuk tes
yang digunakan
B. Substansi yang diukur mempresentasiukan kompetensi yang dinilai
C.Bahasa yang digunakan komukinatif sesuai dengan taraf perkembangan peserta
didik
D.Digunakan untuk ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester
112.Kriteria ketuntasan minimal (KKM) merupakan kriteria ketuntasan belajar yang

ditentukan oleh sekolah, pada prinsipnya merupakan:
A. Nilai batas ambang kompetensi
B. Nilai minimal yang dicapai peserta didik
C. Nilai maksimal yang dicapai peserta didik
D. Nilai batas ambang kelulusan ujian sekolah
113. Untuk mengetahui prestasi belajar yang dicapai oleh semua peserta didik pada satu
rombongan belajar dapat dilakukan dengan menghitung nilai;
A. Mean
B. Modus =yg sering muncul
C. Median = nilai tengah
1
PPG
PRAJABATAN
D. Simpangan baku
114. Standar penilaian pendidikan merupakan acuan bagi guru dalam melaksanakan
A. Penilaian hasil belajar peserta didik
B. Penilaian proses pembelajaran yang dilakukan guru
C. Penilaian silabus dan RPP
D. Penilaian standar kompetensi lulusan
115. Penilaian adalah penafsiran hasil pengukuran dan penentuan pencapaian hasil
belajar. Penilaian dapat berupa hasil belajar peserta didik yang tidak dipengaruhi
oleh kepentingan penilai, perbedaan latar belakang agama, sosial-ekonomi, budaya,
bahasa, gender, dan hubungan emosional. Cara penilaian tersebut mengacu pada
aspek penilaian….
A. Objektivitas.
B. Transparan
C. Bermakna
D. Menyeluruh
116.Ketika Anda tahu bahwa guru telah berhasil atau tidak dalam kegiatan
pembelajaran, apa yang Anda lakukan?
A. Membuat laporan keberhasilan/ketidakberhasilan
B. Menyampaikan laporan ke atasannya
C. Menyusun rencana tindak lanjut
D. Menyusun laporan hasil pemantauan
117. Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar
optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:
A. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
B. Memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi
C. Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi
yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai
1
PPG
PRAJABATAN
D. Diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan
soal- soal yang memiliki kesulitan tinggi
118.Dasar rancangan program remidi bagi peserta didik yang capaian prestasinya di
bawah ketuntasan belajar ….
A. Proses pengajaran remedial pada dasarnya adalah proses belajar mengajar biasa
B. Tujuan pengajaran remedial adalah sama dengan test diagnostik
C. Sasaran terpenting pengajaran remidial adalah peningkatan kecerdasan siswa
D. Strategi yang dipilihhanya berbentuk test ulang
119.Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam
kegiatan guru ….
A. Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial
B. Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan
memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa
C. Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan
rancangan yang ada.
D. merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi
120. Upaya guru menggunakan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar
antara lain sebagai berikut....
A. Menentukan kriteria keberhasilan belajar
B. Mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya
C. Mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kriteria keberhasilan yang
diharapkan
D. Merencanakan pengajaran remidi
121. Penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara ….

A. Memberikan penilaian menyeluruht erhadap tugas-tugas siswa
B. Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil test harian dan sumatif tiap
siswa
1
PPG
PRAJABATAN
C. Mengumpulkan hasil kerja masing-masing siswa yang telah diberikan masukan

baik oleh guru dan rekan siswa dalam suatu album sebagai bukti hasil belajar
D. Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil ulangan tiap siswa untuk
melihat kesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertentu dan kemudian
diberikan pengajarandan test remedial
122. Penilaian hasil belajar siswa didasarkan pada karya siswa dan tugas siswa,
kemampuan dalam proses pembelajaran dan hasil post test disebut ....
A. Konstruktivisme
B. Authentic assesment
C. Efektif
D. Kondusif
123. Pendekatan tes yang berusaha menafsirkan hasil tes yang diperoleh siswa dengan
membandingkannya dengan patokan telah ditetapkan, sebelum hasil tes itu sendiri
diperoleh, dan bahkan sebelum kegiatan pengajaran dilakukan, patokan yang akan
dipergunakan untuk menentukan batas kelulusan itu telah ditetapkan dinamakan
....
A. Penilaian acuan patokan
B. Penilaian acuan norma
C. Penilaian tuntas
D. Penilaian berkelanjutan
124. Pendekatan tes ini menggunakan norma yang disusun secara relatif berdasarkan
distribusi skor yang dicapai oleh para pengikut dalam suatu tes. Dengan demikian
maka skor standar yang dicapai oleh seseorang yang didasarkan atas norma relatif
ini (PAN) mencerminkan status individu di dalam kelompok.
Pendekatan tes yang dimaksud adalah….
A. Penilaian berkelanjutan
B. Penilaian menyeluruh
C. Penilaian acuan patokan
1
PPG
PRAJABATAN
D. Penilaian acuan norma
1
PPG
PRAJABATAN
125. Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan penilaian yang disebut dengan istilah
penilaian acuan kriteria (PAK). PAK merupakan penilaian pencapaian kompetensi
yang didasarkan pada kriteria ketuntasan minimal (KKM). KKM merupakan
kriteria ketuntasan belajar minimal yang ditentukan oleh satuan pendidikan dengan
mempertimbangkan karakteristik Kompetensi Dasar yang akan dicapai, daya
dukung, dan karakteristik peserta didik.
Dengan demikian, Kurikulum 2013 menggunakan pendekatan penilaian yang
didasarkan pada pendekatan ....
A. Penilaian berkelanjutan
B. Penilaian autentik
C. Penilaian acuan patokan
D. Penilaian acuan norma
126. Menggambarkan sejauh mana seorang peserta didik telah menguasai suatu
kompetensi, merupakan…
A. Tujuan penilaian
B. Prinsip penilaian
C. Fungsi penilaian
D. Hasil penilaian
127.Mengetahui tingkat penguasaan kompetensi dalam sikap, pengetahuan, dan

keterampilan yang sudah dan belum dikuasai seorang/sekelompok peserta didik
untuk ditingkatkan dalam pembelajaran remidial dan program pengayaan
merupakan….
A. Prinsip penilaian
B. Tujuan penilaian
C. Fungsi penilaian
D. Bentuk penilaian
128. Fungsi penilaian yang tepat adalah …

A. Alat meningkatkan prestasi peserta didik
11
PPG
PRAJABATAN
B. Alat untuk menemukan gaya belajar peserta didik
11
PPG
PRAJABATAN
C. Membantu peserta didik memahami materi pembelajaran

D. Sebagai kontrol bagi pendidik dan satuan pendidikan tentang kemajuan
perkembangan peserta didik
129. Assesment hasil belajar peserta didik harus memperhatikan prinsip-prinsip

sebagai berikut, kecuali:
A. Objektif
B. Adil
C. Kooperatif
D. Terpadu
130. Penilaian yang didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang
diukur, hal tersebut merupakan prinsip penilian yang:
A. Adil
B. Objektif
C. Valid
D. Sistematis
131. Penilaian yang dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur,
maupun hasilnya, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang…
A. Adil
B. Akuntabel
C. Valid
D. Sistematis
132. Penilaian yang dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti
langkah-langkah yang baku, hal tersebut merupakan prinsip penilaian yang…
A. Adil
B. Objektif
C. Valid
D. Sistematis
11
PPG
PRAJABATAN
133. Di bawah ini beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan assesmen
hasil belajar peserta didik, kecuali….
A. Ditujukan untuk mengukur pencapaian kompetensi
B. Menggunakan acuan kriteria berdasarkan pencapaian kompetensi
C. Ditindaklanjuti dengan program remedial dan pengayaan
D. Dilakukan pengulangan jika ternyata hasilnya banyak yang jelek
134. Program pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk

belajar sesuai dengan kecepatan, kesempatan, dan gaya belajar masing-masing.
Pembelajaran remedial harus mengakomodasi perbedaan individual peserta
didik.Pernyataan di atas termasuk salah prinsip yang perlu diperhatikan dalam
pembelajaran remedial, yaitu...
A. Fleksibilitas
B. Interaktif
C. Adaptif
D. Kesinambungan
135. Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot
ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas
sejumlah
15 sehingga mengikuti program remidial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas
sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15
siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara...
A. Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut
B. Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial
C. Melanjutkan materi pada KD selanjutnya
D. Memberi tugas mengerjakan Lembar Kerja Siswa
136. Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan
belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:
A. Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
B. Memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi
11
PPG
PRAJABATAN
C. Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat

variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai
D. Diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan
soal- soal yang memiliki kesulitan tinggi
137. Dasar rancangan program remidi bagi peserta didik yang capaian prestasinya di
bawah ketuntasan belajar ….
A. Proses pengajaran remedial pada dasarnya adalah proses belajar mengajar biasa
B. Tujuan pengajaran remedial adalah sama dengan test diagnostik
C. Sasaran terpenting pengajaran remidial adalah peningkatan kecerdasan siswa
D. Strategi yang dipilihhanya berbentuk test ulang
138. Salah satu prinsip merancang program remidial bagi peserta didik tampak dalam
kegiatan guru ….
A. Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa peserta remedial
B. Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan
memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar siswa
C. Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda sama sekali dengan
rancangan yang ada.
D. Merancang test ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi
139. Agar dapat menyusun hipotesis tindakan dengan tepat, Anda dapat melakukan
kegiatan-kegiatan. Salah satu kegiatan itu adalah pengkajian teoretik di bidang
pembelajaran/pendidikan. Pernyataan tersebut merupakan kegiatan PTK pada
langkah ...
A. Merumuskan masalah
B. Mengidentifikasi masalah
C. Merancang PTK dengan mengajukan hipotesis tindakan
D. Menyusun proposal penelitian
11
PPG
PRAJABATAN
140. Mengetahui proses tindakan, pengaruh tindakan (yang disengaja dan tak sengaja),
(c) keadaan dan kendala tindakan, (d) bagaimana keadaan dan kendala tersebut
menghambat atau mempermudah tindakan dan pengaruhnya merupakan kegiatan
PTK pada langkah ….
A. Refleksi
B. Observasi
C. Perencanaan
D. Pelaksanaan
141. Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan.
Hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK
dengan jenis penelitian lain. Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud
adalah ….
A. Observasi --> refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan
B. Refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi
C. Perencanaan --> observasi --> pelaksanaan tindakan --> refleksi
D. Perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi --> refleksi
142. Rumusan masalah dalam PTK berikut, yang mana paling tepat disebut sebagai
rumusan masalah PTK?
A. Apakah pengaruh permainan peran dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas
XI SMA Negeri 2 Boyolali?
B. Bagaimana cara meningkatkan kemampuan siswa dalam mengajukan
pertanyaan melalui metode tanya jawab dalam pelajaran Bahasa Indonesia di
Kelas XI IPA 2?
C. Mengapa siswa SMA Negeri 2 Boyolali selalu menjadi juara dalam berbagai
perlombaan nasional?
D. Bagaimana cara menggunakan alat peraga yang berasal dari lingkungan sekitar
sekolah?
143. Dalam Penelitian tindakan kelas, masalah yang diteliti berasal dari ....
11
PPG
PRAJABATAN
A. Kerisauan guru akan kinerjanya di kelas yang diajar

B. Keriasauan pendidik akan mutu pendidikan
11
PPG
PRAJABATAN
C. Keinginan untuk membantu guru

D. Kepedulian peneliti akan kinerja guru
144. Di bawah ini adalah prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas (PTK) menurut
Suharsimi Arikunto, kecuali….
A. Kesadaran diri untuk memperbaiki kinerja
B. Kegiatan yang direkayasa
C. Perencanaan
D. Upaya empiris dan sistematis
145. Pola perencanaan-pelaksanaan-observasi-refleksi secara bertahap dan terus-

menerus merupakan karakteristik PTK dalam hal….
A. Pengumpulan data
B. Menganalisis masalah
C. Mencapai tujuan
D. Menentukan ruang lingkup
146. Peran guru dalam PTK adalah sebagai…

A. Guru
B. Peneliti
C. Guru dan Peneliti
D. Objek Penelitian
147. Berikut ini kegiatan PTK pada tahap pertengahan tindakan, kecuali….
A. Pelaksanaan tindakan
B. Observasi dan intepretasi
C. Diskusi balikan
D. Analisis data
148. Tujuan PTK adalah…

A. Perbaikan KBM
11
PPG
PRAJABATAN
B. Menyusun teori baru

C. Memperbaiki teori
D. Menyusun generalisasi
149. Merenungkan kembali tindakan perbaikan dan dampaknya serta mencari jalan
keluar untuk tindak lanjut PTK merupakan…
A. Analisis
B. Refleksi
C. Observasi
D. Diskusi
150. Latar belakang, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian harus menjadi bagian
dari PTK khususnya pada bagian….
A. Kesimpulan
B. Prosedur penelitian
C. Pendahuluan
D. Metodologi penelitian
151. Persiapan awal dalam PTK adalah…

A. Menyiapkan cara wawancara
B. Membuat analisis kelayakan hipotesis
C. Membuat rencana (perbaikan) pembelajaran dan skenarionya
D. Menyiapkan fasilitas dan sarana
152. Proposal penelitian dalam PTK adalah….

A. Usulan untuk mendapatkan dana penelitian
B. Uraian tentang komponen-komponen yang harus dilakukan guru
C. Uraian projek penelitian pendidikan
D. Perencanaan sistematik untuk melaksanakan PTK
11
PPG
PRAJABATAN
153. Berikut ini langkah-langkah dalam tahap perencanaan tindakan dalam PTK,
kecuali…
A. Formulasi solusi dalam bentuk hipotesis tindakan
B. Analisis kelaikan hipotesis tindakan
C. Persiapan tindakan
D. Observasi dan inperetasi.
154. Kegiatan yang harus dilakukan setelah pembelajaran adalah melakukan refleksi.
Refleksi ini tidak hanya dilaksanakan pendidik saja, tetapi juga oleh peserta didik.
Tujuan dilakukannya refleksi pembelajaran bagi peserta didik adalah....
A. Untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan pendidik dalam
pembelajaran
B. Untuk mencapai kepuasaan diri peserta didik memperoleh wadah yang tepat
dalam menjalin komunikasi positif dengan pendidik.
C. Untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran
selanjutnya
D. Untuk mencapai kepuasaan diri pendidik memperoleh wadah yang tepat dalam
menjalin komunikasi positif dengan peserta pendidik
155. Kegiatan yang harus dilakukan setelah pembelajaran adalah melakukan refleksi.
Tujuan dilakukan refleksi pembelajaran bagi pendidik antara lain adalah ….
A. Untuk menganalisis tingkat keberhasilan proses dan hasil belajar peserta didik
B. Untuk melakukan evaluasi diri terhadap hasil belajar yang telah dilakukan
C. Untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kegagalan pembelajaran
D. Untuk mengembangkan model pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran
yang diampu
156. Kegiatan refleksi merupakan kegiatan terakhir dari pelaksanaan pembelajaran.

Pada kegiatan inilah guru akan dapat mengetahui berhasil tidaknya rencana
pelaksanaan pembelajaran. Kegiatan refleksi dilakukan dengan memperhatikan
beberapa prinsip, diantaranya adalah ....
11
PPG
PRAJABATAN
A. Hasil penilaian pendidik dijadikan masukan oleh pendidik untuk perbaikan

pembelajaran
B. Ada kesadaran pendidik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
C. Penilaian dilaksanakan di akhir pembelajaran
D. Penilaian dilaksanakan sejak awal pembelajaran sampai akhir pembelajaran
157. Refleksi terhadap pembelajaran mutlak harus dilakukan oleh pendidik untuk
meningkatkan mutu pembelajaran dan meningkatkan kinerjanya sendiri dengan
memperhatikan beberapa prinsip, di antaranya adalah ….
A. Penilaian dilaksanakan di akhir pembelajaran
B. Ada kesadaran pendidik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
C. Penilaian oleh peserta didik dilakukan dengan sangat kritis
D. Hasil penilaian pendidik dijadikan masukan oleh pendidik untuk perbaikan
pembelajaran
158. Untuk mengetahui keberhasilan belajar peserta didik, baik selama maupun setelah
peserta didik mengikuti pembelajaran tertentu dapat dilihat melalui pengamatan
keaktifan peserta didik dalam bekerjasama atau wawancara tentang kesulitan-
kesulitan yang dihadapi peserta didik selama mengikuti pembelajaran.Pertanyaan-
pertanyaan yang dapat menjelaskan memberikan penjelasan tetang hasil
wawancara atau pengamatan diantaranya adalah ...
A. Mengapa peserta didik tidak aktif dalam mengikuti pembelajaran?
B. Bagaimanakah proses pembelajaran yang dilakukan agar efektif?
C. Apakah kompetensi awal peserta didik untuk mengikuti pembelajaran memadai?
D. Mengapa peserta didik kita memberikan respon negatif atas pelaksanaan
pembelajaran yang kita lakukan
159. Pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan konsep refleksi pembelajaran
adalah…
A. Refleksi merupakan kegiatan analisis-sintesis, interpretasi, dan eksplanasi
terhadap Semua informasi yang diperoleh dari pelaksanaan pembelajaran.
12
PPG
PRAJABATAN
B. Refleksi merupakan suatu kegiatan yang dilakukan untuk melihat kembali

apakah pembelajaran yang dilaksanakan telah sesuai dengan yang kita
rencanakan.
C. Refleksi diperlukan untuk memperoleh gambaran tingkat keberhasilan rencana
pembelajaran yang tertuang dalam Rencana Pelaksnaan Pembelajaran.
D. Refleksi adalah sebuah proses memperbaiki pembelajaran yang telah dilakukan
berdasarkan data yang telah dianalisis dan diinterpretasikan
160. Kemampuan guru untuk mengembangkan peserta didik dalam

mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya, termasuk ke dalam ...
A. Profesional
B. Kepribadian
C. Pedagogik
D. Kepemimpinan
12
PPG
PRAJABATAN
SOAL WAWANCARA PPG PRAJABATAN
PREDIKSI PERTAYAAN DAN JAWABAN
1. Apabila anda di angkat menjadi Pegawai ASN PPPK, apakah anda

bersediaditempatkan di seluruh wilayah Indonesia, berikan alasan anda
Jawaban
Saya bersedia ditempatkan dimana saja karena saya merasa menjadi bagian dari
masyarakat indonesia. Saya tidak membeda bedakan tempat kerja, dimanapun saya
bekerja saya akan tetap profesional menjalankan tugas.
2. Apa motivasi anda mengikuti PPG Prajabatan?
Jawaban
Saya ingin mengembangkan kemampuan mengajar untuk menjadi guru profesional
dalam mencetak SDM serta menjadi bagian dari kemajuan pendidikan Indonesia.
3. Apa pendapat anda tentang Guru Profesional ?
Jawaban
Guru profesional adalah guru yang mimiliki 4 kompetensi jabatan guru yaitu
kompetensi paedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian
dankompetensi sosial.
Kompetensi Pedagogik Guru adalah kemampuan atau keterampilan guru yang

bisa mengelola suatu proses pembelajaran atau interaksi belajar mengajar dengan
peserta didik.
Kompetensi Kepribadian berkaitan dengan karakter personal. Ada indikator yang

mencerminkan kepribadian positif seorang guru yaitu: supel, sabar, disiplin, jujur,
rendah hati, berwibawa, santun, empati, ikhlas, berakhlak mulia,bertindak sesuai
norma sosial & hukum, dll.
11
PPG
PRAJABATAN
Kompetensi Profesional Guru adalah kemampuan atau keterampilan yang
wajibdimiliki supaya tugas-tugas keguruan bisa diselesaikan dengan baik.
Kompetensi Sosial berkaitan dengan keterampilan komunikasi, bersikap dan
berinteraksi secara umum, baik itu dengan peserta didik, sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua siswa, hingga masyarakat secara luas.
4. Apakah pendapat anda tentang pengajar dan pendidik, apa perbedaaannya?

Jawaban
Seorang pendidik sudah pasti bisa mengajar, namun seorang pengajar belum
tentu bisa mendidik. Seorang guru dituntut untuk dapat melakukan
keduanya;mengajar dan mendidik.
guru juga menjadi seorang pendidik, yang artinya menanamkan nilai-nilai

budipekerti dan akhlak yang baik.
Menjadi guru sebagai pengajar artinya bertanggungjawab terhadap permasalahan

akademis, melakukan suatu tindakan untuk membuat orang lain mengerti, atau
paham akan sesuatu
5. Apa pendapat anda tentang Pancasila sebagai Dasar Negara

dan implementasipekerjaan anda terhadap hal tersebut?
Jawaban
Pancasila adalah dasar negara indonesia artinya seluruh pelaksanaan dan

penyelenggaraan pemerintah negara Indonesia termasuk peraturan perundang-
undangan merupakan mencerminkan dari nilai-nilai Pancasila.
Implementasi terhadap pekerjaan saya adalah saya akan melaksanakan pekerjaan

saya sebagai pendidik dan pengajar sesui dengan aturan yang berlaku yang dibuat
oleh pemerintah. Saya juga akan ikut berperan menjadi bagian terdepan dalam
menanamkan nilai nilai pancasila untuk anak didik saya, mengajarkan mereka
untuk bertindak sesuai dengan nilai pancasila.
6. Apa pendapat Anda tentang lagu Indonesia Raya

11
PPG
PRAJABATAN
Jawaban
Lagu Indonesia raya adalah lagu kebangsaan bagi negara indonesia. Lagu
Indonesia Raya adalah gambaran perasaan nasional yang memiliki makna salah
satunya menggambarkan semangat dan cita-cita bangsa Indonesia yang tertulis
dalam lirik demi lirik lagu.
Lagu Indonesia adalah termasuk identitas nasional. Kita sebagai bangsa Indonesia
harus bangga terhadap lagu indonesia dan senantiasa menjiwai apa yang
terkandung di dalamnya. Mencintai lagu Indonesia merupakan bagian dari cinta
tanah air dan rasa nasionalisme kita.
7. Jelaskan apa pancasila menurut Aanda ?
Jawaban
Pancasila merupakan ideologi negara indonesia : rumusan dan pedoman

kehidupan berbangsa dan bernegara bagi seluruh rakyat Indonesia. Lima ideologi
utama penyusun Pancasila adalah Ketuhanan Yang Maha Esa, kemanusiaan yang
adil dan beradab, persatuan Indonesia, kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, dan keadilan sosial bagi
seluruh rakyat Indonesia, dan tercantum pada alinea ke-4 Preambule (Pembukaan)
Undang-Undang Dasar 1945.
Pancasila adalah dasar negara indonesia : seluruh pelaksanaan dan

penyelenggaraan pemerintah negara Indonesia termasuk peraturan perundang-
undangan merupakan mencerminkan dari nilai-nilai Pancasila.
Pancasila adalah pandangan hidup bangsa indonesia bahwa semua

aktifitas kehidupan bangsa Indonesia sehari-hari harus sesuai
dengan Pancasila
8. Apabila anda menjadi guru profesional apakah anda bersediaditempatkan di

wilayah di seluruh wilayah Indonesia?
11
PPG
PRAJABATAN
Jawaban
Saya bersedia ditempatkan dimana saja diseluruh indonesia karena bagi saya
guru profesional adalah guru yang siap menjalankan tugas sebagai pengajar dan
pendidik dimana saja, pada siapa saja untuk mencerdaskan generasi muda
penerus bangsa.
9. Apa motivasi anda menjadi guru?
Jawaban
Menjadi guru bagi saya adalah kesempatan untuk mengabdi kepada negara dan
mengabdi kepada masyarakat, ikut menjadi bagian dalam mencerdaskanmasyarakat
indonesia dan generasi muda penerus bangsa demikemajuan bangsa.
10. Ceritakan tentang bidang studi tang Anda daftar?
Jawaban
Jawab seputar bidang studi yang Anda lamar dan ceritakan secara komplit tentang
bidang studi tersebut.
11
PPG PRAJABATAN
2022
JAWABAN SOAL KEMAMPUAN DASAR LITERASI
Nomor Jawaban
1 D
2 B
3 A
4 A
5 C
6 A
7 A
8 C
9 D
10 C
11 C
12 A
13 C
14 B
15 C
16 B
17 D
18 C
19 A
20 B
1
PEMBAHAS
JAWABAN SOAL KEMAMPUAN DASAR NUMERASI
1. B
2. C
3. C
4. D
5. D
6. C
7. E
8. A
9. B
10.E
11.D
12.E
13.D
14.A
15.D
16.D
17.E
18.D
19.A
20.C
21.C
22.D
23.A
24.C
25.B
26.E
27.D
28.A
29.E
30.D
31.B
32.C
33.B
34.C
35.C
36.E
37.D
38.D
12
PEMBAHAS
39.C
40.D
41.A
42.C
43.C
44.A
45.E
46.B
47.C
48.C
49.D
50.E
51.B
52.C
53.B
54.D
55.E
56.C
57.B
58.E
59.D
60.A
61.C
62.E
63.E
64.B
65.C
66.D
67.B
68.E
69.C
70.A
71.C
72.D
73.B
74.C
75.D
76.B
77.A
78.E
12
PEMBAHAS
79.C
80.D
81.B
82. JAWABAN A
83. JAWABAN B
84. JAWABAN A
Jika ada soal penjumalah seperti ini maka langkah pertama yang harus dikerjakan adalah
menyamakan kondisi bilangan yang dijumlahkan, dalam hal ini dirubah semua menjadi
bentuk desimal yaitu 50% = 0,5, 1/5 = 0,2. Sehingga hasil dari 50 % + 2,5 + 1/5 = 0,5 +2,5 +
0,2 = 3,20
85. JAWABAN D
86. JAWABAN C
Pembahasan: Deret di atas mempunyai dua pola yang berbeda. Pola pertama yaitu
bilangan 209 berikutnya merupakan 3 kali bilangan sebelumnya. Sedangkan pola kedua ialah
bilangan berikutnya merupakan 2 kali bilangan sebelumnya. Sehingga lanjutan dari deret di
atas dapat ditentukan sebagai berikut:
12
PEMBAHAS
Jadi, dari perhitungan diperoleh lanjutan dari deret di atas adalah 135, 104 dan 405.
87. JAWABAN D
Deret di atas mempunyai pola dimana merupakan kuadrat dari bilangan asli dengan urutan
mundur. Sehingga lanjutan dari deret di atas dapat ditentukan sebagai berikut:
Jadi, dari pembahasan di atas diperoleh lanjutan dari deret tersebut adalah 144, 121, dan
100.
88. JAWABAN A
Deret di atas merupakan deret Fibonacci, dimana suku ketiga merupakan jumlah dari dua
suku sebelumnya. Sehingga lanjutan dari deret di atas dapat ditentukan sebagai berikut:
Jadi, dari pembahasan diperoleh lanjutan dari deret di atas adalah 21, 34 dan 55.
89. JAWABAN A
Deret di atas mempunyai pola dimana suku berikutnya mempunyai beda +9 dengan suku
sebelumnya. Sehingga lanjutan dari deret di atas dapat ditentukan sebagai berikut:
Jadi, dari pembahasan diperoleh lanjutan dari deret di atas adalah 60 69, dan 78.
12
PEMBAHAS
90. JAWABAN D
Deret di atas terdiri dari dua pola, yaitu pola yang pertama ialah deret bilangan dengan beda
yang selalu bertambah 6 untuk suku selanjutnya. Pola kedua ialah deret bilangan dengan
beda selalu bertambah 8 dengan suku sebelumnya. Sehingga lanjutan dari deret tersebut
dapat ditentukan sebagai berikut:
Jadi, dari pembahasan dapat disimpulkan bahwa lanjutan dari deret di atas adalah 63, 78,
dan 69.
91. JAWABAN A
Deret di atas mempunyai dua pola, yaitu yang pertama bilangan berikutnya merupakan
bilangan sebelumnya dikurangi 8. Pola kedua ialah bilangan berikutnya merupakan bilangan
sebelumnya dikali 2. Sehingga lanjutan dari deret di atas dapat ditentukan sebagai berikut:
Jadi, dari pembahasan di atas diperoleh bahwa lanjutan dari deret tersebut adalah 52, 51,
dan 104.
92. JAWABAN A
Deret di atas mempunyai dua pola, yaitu yang pertama merupakan deret bilangan yang
selalu dikurangi dengan pengurangnya akan bertambah 4 pada pola selanjutnya. Sedangkan
pola ke dua merupakan deret bilangan yang selalu ditambah dengan penambahnya akan
terus bertambah 4 pada pola selanjutnya. Sehingga lanjutan dari deret di atas dapat
ditentukan sebagai berikut:

12
PEMBAHAS
Jadi, dari perhitungan diperoleh lanjutan dari deret di atas adalah 87, 9 dan 109.
12
PEMBAHAS
93. JAWABAN A
94. JAWABAN C
95. JAWABAN D
12
PEMBAHAS
96. JAWABAN D
97. JAWABAN C
98. JAWABAN C
99. JAWABAN E
Jika nilai a = 1 maka
X = 3.1 + 4 = 7 Y = 2.1 + 4 = 6
Jadi X > Y
Jika nilai a = 0 maka
X = 3.0 + 4 = 4 Y = 2.0 + 4 = 4
Jadi X = Y
Jika nilai a = -1 maka
12
PEMBAHAS
X = 3.-1 + 4 = 1 Y = 2.-1 + 4 = 2
Jadi X < Y
Jadi, NILAI X dan Y tidak dapat ditentukan.
100. JAWABAN A
Kerja 22 hari oleh 20 orang : 22 x 20 = 440
10 hari oleh 20 orang : 10 x 20 = 200
Sisa 440 – 200 = 240
Berhenti 6 hari, sisa hari = 22 – 10 – 6 = 6 hari
Jumlah pekerja supaya selesa 6 hari = 240/6= 40 orang
Maka tambahan pekerja = 40 – 20 = 20 orang.
101. JAWABAN A
102. JAWABAN E
12
PEMBAHAS
103. JAWABAN C
104. JAWABAN C
13
PPG
PRAJABATAN
JAWABAN SOAL PEDAGOGIK
1. C
2. A
3. A
4. D
5. B
6. D
7. A
8. A
9. B
10. A
11. A
12. C
13. D
14. D
15. C
16. C
17. B
18. B
19. A
20.C
21. D
22. C
23. B
24. C
25. D
26. A
27. D
28.D
29. D
30.A
31. A
32. B
33. D
34. C
35. A
13
PPG
PRAJABATAN
36. D
37. C
38.C
39. B
40.D
41. A
42. D
43. C
44. C
45. D
46. B
47. C
48.A
49. C
50.B
51. A
52. D
53. A
54. A
55. C
56. B
57. A
58. A
59. B
60.D
61. D
62. C
63. C
64. A
65. B
66. D
67. C
68.B
69. B
70. D
71. D
72. C
73. A
74. C
75. D
13
PPG
PRAJABATAN
76. A
77. B
78. D
79. B
80.A
81. A
82.C
83.B
84.A
85. C
86.C
87. B
88.A
89.D
90.C
91. A
92. B
93. B
94. C
95. A
96. D
97. A
98.B
99. C
100. A
101. B
102. D
103. C
104. D
105. B
106. D
107. A
108. C
109. C
110. D
111. D
112. C
113. A
114. A
115. A
13
PPG
PRAJABATAN
116. C
117. D
118. C
119. C
120. C
121. C
122. B
123. A
124. D
125. C
126. C
127. B
128. D
129. C
130. C
131. B
132. D
133. D
134. C
135. A
136. D
137. C
138. B
139. C
140. B
141. D
142. B
143. A
144. B
145. B
146. C
147. D
148. A
149. B
150. C
151. C
152. D
153. D
154. B
155. A
13
PPG
PRAJABATAN
156. D
157. C
158. D
159. D
160. C
13
PPG
PRAJABATAN
LAMPIRAN
13
atan
Tahun 2022
Panduan Penggunaan
Aplikasi PPG Pra
Jabatan Untuk Peserta
Seleksi
Daftar Isi
Daftar Isi.....................................................................................................................................2
1. Mendaftar Sebagai Peserta Seleksi PPG Pra Jabatan................................................3
1.1 Mendaftar Sebagai Peserta Seleksi PPG Pra Jabatan........................................3
1.2 Login Kedalam SIM PPG Prajabatan.....................................................................7
2. Calon Peserta Seleksi PPG Pra Jabatan Melengkapi Biodata Diri............................9
3. Calon Peserta Seleksi PPG Pra Jabatan Mengisikan Essai.....................................18
4. Calon Peserta Seleksi PPG Pra Jabatan Mengajukan Berkas Pendaftaran..........20
2
Mendaftar Sebagai Peserta Seleksi PPG
1. Mendaftar Sebagai Peserta Seleksi PPG Pra Jabatan

Sesuai dengan amanat Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen pasal 8
yang menyebutkan bahwa Guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik,
sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untukmewujudkan tujuan pendidikan nasional.
Salah satu program yang dicanangkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Risetdan Teknologi
adalah Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Pra Jabatan.
1.1 Mendaftar Sebagai Peserta Seleksi PPG Pra Jabatan
Berikut adalah langkah-langkah yang dilakukan untuk mendaftar sebagai PPG Prajabatan :
1. Akses laman https://gtk.belajar.kemdikbud.go.id/
2. Klik tombol Registe Akun pada card bagian PPG Pra Jabatan.
3. Pilih pendaftaran sebagai Pesrta Seleksi PPG Pra Jabatan
3
4. Masukkan email yang akan Anda gunakan untuk mendaftar sebagai peserta PPG Prajabatan
5. Lakukan verifikasi Chaptcha dengan mencentang pada bagian "Saya Bukan Robot",
kemudian klik selanjutnya
6. Sistem Akan mengirimkan pesan konfirmasi menuju email yang sudah Anda masukkan
7. Buka kotak masuk email Anda dan klik pada bagian tautan untuk konfirmasi pendaftan
4
8. Anda akan diarahkan menuju laman validasi data diri
9. Masukkan NIK, Nama, Jenis Kelamin dan Tanggal Lahir sesuai yang terdapat pada KTP Anda,
kemudian klik selanjutnya Data Anda akan divalidasi melalui data pada Dukcapil, pastikan seluruh
Data yang Anda masukkan telah sesuai
10. Buat Kata Sandi untuk Akun Anda
11. Klik Simpan Kata Sandi
5
12. Pilih unsur sesuai dengan data Anda.
13. Centang pada bagian persetujuan proses pendaftaran, kemudian klik Daftar.
14. Akun Anda telah berhasil dibuat, selanjutnya silakan masuk kemudian melanjutkan proses
pengisian biodata diri
6
1.2 Login Kedalam SIM PPG Prajabatan

Sebelum login kedalam SIM PPG Prajabatan, pastikan bahwa Anda telah mendaftar dan membuat
akun Pendaftaran PPG Prajabatan. Berikut adalah langkah-langkah yang dilakukan untuk login
kedalam SIM PPG Prajabatan :
1. Pastikan Anda telah mendaftaer dan melakukan validasi data diri
2. Klik tombol masuk pada laman konfirmasi pendaftatran
3. Anda akan diarahkan menuju laman login
4. masukkan email dan kata sandi yang sudah Anda buat sebelumnya
5. Klik Masuk
7
6. Anda telah berhasil login kedalam SIM PPG Prajabatan
8
Calon Peserta Seleksi PPG Prajabatan Melengkapi Biodata
2. Calon Peserta Seleksi PPG Pra Jabatan

Melengkapi Biodata Diri
Setelah calon Peserta Seleksi PPG Pra Jabatan melakukan pendaftaran, selanjutnya calon Peserta
Seleksi PPG Pra Jabatan diharuskan melengkapi Biodata Diri. Berikut adalah langkah-langkah untuk
melengkapi biodata diri calon Peserta Seleksi PPG Pra Jabatan :
1. Login kedalam SIM PPG menggunakan akun yang telah Anda gunakan mendaftar.
2. Pilih menu Biodata Diri
3. Anda akan diarahkan menuju detai biodata diri calon Asesor Seleksi PPG Pra Jabatan.
9
4. Lengkapi biodata bagian informasi umum dengan cara klik tombol Ubah/Lengkapi pada bagian
Informasi Umum.
5. Isikan data sesuai dengan data yang Anda miliki, kemudian klik Simpan.
6. Selanjutnya lengkapi Biodata Kemahasiswaan dengan cara klik pada tombol Ubah/Lengkapi pada
bagian
1
7. BiodataKemahasiswaan
8. Pilih Jenis Lulusan Anda, Silakan pilih Lulusan Universitas Dalam Negeri atau Lulusan Universitas
Luar Negeri
9. Pilih Perguruan Tinggi Asala Anda dan Masukkan NIM yang Anda miliki.
10. Selanjutnya klik tombol Validasi
11. Sistem akan melakukan validasi ke Data Dikti untuk mendapatkan informasi perkuliahan
Anda. Selanjutnya Klik Simpan untuk menyimpan Biodata Kemahasiswaan Anda
1
12. Selanjutnya Pilih Bidang Studi PPG dan Lokasi Tes Substantif Anda dengan cara klik tombol
Ubah/Lengkapi pada bagianBidang PPG.
13. Pilih Bidang Studi PPG yang Linier dengan Prodi S1 Anda dan Lokasi Tes Substantif yang Anda
inginkan.
14. Selanjutnya pilih Simpan untuk menyimpan Informasi Bidang PPG
15. Isikan pengalaman mengikuti pelatihan yang Anda miliki dengan cara klik pada tombol Tambah
pada bagian PengalamanMengikuti Pelatihan
1
16. Isikan maksimal tiga data pengalaman mengikuti pelatihan, kemudian klik Simpan.
17. Isikan pengalaman berorganisasi yang Anda miliki dengan cara klik pada tombol Tambah pada
bagian PengalamanBerorganisasi
18. Isikan maksimal tiga data pengalaman berorganisasi, kemudian klik Simpan.
1
19. Isikan pengalaman menjadi sukarelawan yang Anda miliki dengan cara klik pada tombol
Tambah pada bagian PengalamanMenjadi Sukarelawan
20. Isikan maksimal tiga data pengalaman menjadi sukarealwan, kemudian klik Simpan.
21. Isikan pengalaman melatih/mengembangkan orang lain yang Anda miliki dengan cara klik pada
tombol
Tambah pada bagianPengalaman Melatih /Mengembangkan Orang Lain
1
22. Isikan maksimal tiga data pengalaman melatih/mengembangkan orang lain, kemudian klik
Simpan.
23. Isikan Hobi Anda miliki dengan cara klik pada tombol Tambah pada bagian Hobi
24. Isikan hobi yang Anda miliki, kemudian klik Simpan.
1
25. Isikan Kontak Darurat Anda dengan cara klik pada tombol Tambah pada bagian Kontak Darurat
26. Isikan Kontak Darurat Anda, kemudian klik Simpan.
27. Unggah Dokumen penting sesuai yang dipersyaratkan dengan cara klik Unggah
1
28. Pilih File dokumen yang akan diunggah, kemudian klik Simpan.
1
Calon Peserta Seleksi PPG Prajabatan Melengkapi
3. Calon Peserta Seleksi PPG Pra Jabatan Mengisikan Essai

Berikut adalah langkah-langkah untuk mengisikan Esai Peserta Seleksi PPG Pra Jabatan :
7. Pilih Card Esai
8. Klik tombol Lengkapi pada Esai poin A.
9. Isikan Jawaban Anda sesuai ketentua pada setiap pertanyaan, kemudian klik Simpan
1
Calon Peserta Seleksi PPG Prajabatan Melengkapi
10. Sistem Akan menampilkan pop up konfirmasi pengiriman jawaban esai. Pilih Kirim untuk
mengirimkan jawaban Anda. Jawaban yang sudah Anda kirimkan tidak dapat diubah kembali, dan
apabila Anda sudah mengirimkan jawaban makapertanyaan poin berikutnya akan terbuka.
11. Jawab semua pertanyaan Esai dengan cara yang sama, sampai semua pertanyaan selesai
1
Calon Peserta Seleksi PPG Prajabatan Mengajukan
4. Calon Peserta Seleksi PPG Pra Jabatan Mengajukan

Berkas Pendaftaran
Setelah calon Peserta Seleksi PPG Pra Jabatan melengkapi biodata diri dan mengisikan esai, selanjutnya
calon Peserta Seleksi PPGPra Jabatan diharuskan mengajukan Berkas pendaftarannya untuk
melanjutkan tahapan selanjutnyya. Berikut adalah langkah- langkah untuk mengajukan berkas
pendaftaran calon Peserta Seleksi PPG Pra Jabatan :
2. Pastikan semua persyaratan dalam biodata diri dan Esai Anda sudah lengkap dan berubah
statusnya menjadi centang hijau.

3. Pastikan tombol Kirim Berkas sudah Aktif.
4. Klik tombol Kirim Berkas.
5. Sistem Akan menampilkan pop up konfirmasi pengiriman ajuan verval biodata diri. Klik Ya
untuk mengajukan berkaspendaftaran Anda
2
Calon Peserta Seleksi PPG Prajabatan Mengajukan
6. Ajuan Pendaftaran Anda berhasil dikirimkan, silakan tunggu tahapan selanjutnya pada Seleksi
PPG Pra Jabatan PPG 2022.

E-Book PPG Prajabatan 2022 v.1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

E-Book PPG Prajabatan 2022 v.1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ED I S I T E RBA B.

Seputar PPG Prajabatan 2022.........................................................................................1

BAB II LINEIRITAS BIDANG STUDI

Lineiritas Bidang Studi......................................................................................................5

BAB III TES KEMAMPUAN SUBSTANTIF

A. Tes Kemampuan Dasar Literasi

BAB IV JAWABAN SOAL TES SUBSTANTIF

A. Tes Kemampuan Dasar Literasi

SEPUTAR PPG PRAJABATAN 2022

Apa yang dimaksud dengan PPG Prajabatan?

PPG Prajabatan adalah program pendidikan yang diselenggarakan setelah program

Apa saja manfaat mengikuti PPG Prajabatan?

1. Memperoleh sertifikat pendidik.

2. Meningkatkan kompetensi pedagogik, sosial, profesional dan kepribadian untuk

3. Memperoleh pengakuan sebagai guru profesional.

PPG Prajabatan saat ini sebagai berikut:

6. Semua pemangku kepentingan bersinergi dalam perekrutan guru baru (antara

Siapa saja yang bisa mendaftar PPG Prajabatan 2022?

1. Warga Negara Indonesia;

5. Pendidikan Luar Biasa

Bagaimana proses rekrutmen calon mahasiswa PPG Prajabatan tahun 2022?

1. Direktorat Jenderal menerbitkan Pengumuman terkait pendaftaran seleksi calon

LINIERITAS BIDANG STUDI PPG PRAJABATAN 2022

SOAL KEMAMPUAN DASAR LITERASI

(Sumber: www.indonesiabaik.id, https://ajaib.co.id/selain-modal-ini-cara-memulai-bisnis-

A. Pengembangan UMKM sangat penting dalam mendorong perekonomian Indonesia

Menurut data infografik, sumber bauran energi primer pembangkit listrik, di

A. Solar, energi panas bumi, batu bara, sumber daya mineral

3. Bacalah teks dibawah ini!

Perbaikan yang tepat pada kalimat pertama paragraf di atas adalah…

A. Aku sangat senang membaca buku

4. Malam ini indah sekali. Di langit, bintang – bintang berkelip – kelip

Sebuah paragraf harus memiliki syarat tertentu yaitu...

5. Proses pengimbuhan pada kata berpakaian sama dengan proses pengimbuhan

7. Kalimat dibawah ini adalah kalimat efektif, kecuali ....

8. Dengan perkembangan teknologi telah menuntut para pendidik untuk

9. Kalimat yang tidak efetif dibawah ini adalah ....

10. Pembangunan pertanian tidak hanya membatasi pada pengembangan

11. Cermatilah teks Biografi Mario Teguh berikut!

12.Teknologi tepat guna merupakan teknologi yang telah dikembangkan secara

A. Pengusahaan untuk mendatangkan hasil dan manfaat

B. Pengusahaan dengan mengoptimalkan potensi sekitar

13. Pemakaian huruf kapital yang benar terdapat pada kalimat…

15. Urutkanlah kalimat – kalimat berikut, kemudian susunlah menjadi paragraf

Urutkanlah kalimat di atas menjadi paragraf yang padu...

16.Simpulan yang tepat untuk bacaan tersebut…

17.Pada umumnya, sakit tenggorokan disebabkan oleh virus. Biasanya,

Simpulan paragraf tersebut yang tepat adalah…

Wacana berikut ini untuk menjawab soal nomor 18

Ramin Tak Kunjung Pulang

Ramin nyaris menjerit, tangannya tertumbuk dahan hanyut saat buru-buru

Bunyi langkah mendekat, pelan, Ramin membeku, sekuat-kuatnya menahan

(Karya: Lina PW, Kompas, 8 Desember 2019)

18.Mengapa Ramin dikejar-kejar oleh petugas?

B. Ramin tak membayar denda

C. Ramin menjadi tenaga kerja ilegal

Wacana berikut ini untuk menjawab soal nomor 19-20

Dari tahun ke tahun, jelas dia, produksi

19.Hubungan sebab-akibat yang dapat menggambarkan wacana di atas berikut

20.Manakah pertanyaan berikut yang jawabannya tidak dapat ditemukan dalam

D. Mengapa ekspor kayu di Indonesia difokuskan pada interior dan pembuatan

KEMAMPUAN DASAR NUMERASI

Grafik dan Kesimpulan untuk soal 1 s/d 3

1. Berikut adalah pernyataan yang salah berdasarkan paragraf kedua...