LAPORAN AKHIR PRAKTIK INDUSTRI

Praktik Industri Mahasiswa PSTI

di SDN 1 Sukatani – Purwakarta, Jawa Barat

Disusun oleh:

Robi Ah Al Adawiyah
1901363

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SISTEM DAN TEKNOLOGI INFORMASI

KAMPUS UPI DI PURWAKARTA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
September, 2021
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR PRAKTIK INDUSTRI

(MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID KELAS 6 SD

MENGGUNAKAN POWER POINT, ISPRING SUITE 10 DAN WEBSITE 2 APK)

Disetujui dan disahkan oleh:

Dosen Pembimbing Praktik Industri, Pendamping Praktik Industri,

Nuur Wachid Abdulmajid, S.Pd.,M.Pd Ade Sarbini, S.Pd.

NIPT. 920171219910625101

Mengetahui,

Kaprodi PSTI Kampus UPI di Purwakarta, Koordinator Praktik Industri,

Suprih Widodo, S.Si.,M.T. Rizki Hikmawan, S.Pd.,M.Pd.

NIP. 198012172005021007 NIPT. 92017121980731101

Pimpinan SDN 1 Sukatani,

Dudung Harun, S.Pd.

 KATA PENGANTAR

Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena atas izin dan karunia-Nya
penulis dapat menyelesaikan laporan yang berjudul “Membuat Media Pembelajaran Berbasis
Android Kelas 6 SD menggunakan Power Point, Ispring Suite 10 dan Website 2 APK”. Penulis
mengucapkan terima kasih kepada pihak yang telah mendukung serta membantu penyelesaian
laporan ini :

1. Bapak Suprih Widodo, S.Si.,M.T., selaku Ketua Prodi Jurusan Pendidikan Sistem dan
Teknologi Informasi. Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah Purwakarta.
2. Bapak Rizki Hikmawan, S.Pd.,M.Pd., selaku Koordinator Praktik Industri Jurusan
Pendidikan Sistem dan Teknologi Informasi. Universitas Pendidikan Indonesia Kampus
Daerah Purwakarta.
3. Bapak Nuur Wachid Abdulmajid, S.Pd.,M.Pd., selaku Dosen Pembimbing Praktik Industri
yang telah memberikan arahan dalam mengerjakan penyusunan laporan praktik industri.
4. Bapak Ade Sarbini, S.Pd., selaku bagian Kurikulum SDN 1 Cianting dan Pendamping
Praktik Industri yang telah memberikan arahan dalam mengerjakan tugas ditempat industri.
5. Bapak Rian Andrian, M.T., selaku Dosen Pembimbing Akademik Jurusan Pendidikan
Sistem dan Teknologi Informasi. Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah
Purwakarta.
6. Bapak Dudung Harun, S.Pd., selaku Kepala Sekolah dan Pimpinan SDN 1 Sukatani yang
memberikan kesempatan untuk belajar dan mengembangkan ilmu praktikan.
7. Bapak Roni Junardi, S.Pd., selaku Operator SDN 1 Sukatani yang telah memberikan arahan
dalam mengerjakan tugas dari industri.
8. Kedua orang tua dan keluarga yang selalu memberikan bantuan dalam bentuk moral dan
material.
9. Teman-teman satu Tim dan satu Jurusan Pendidikan Sistem dan Teknologi Informasi.
Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Daerah Purwakarta.
10. Semua pihak yang telah berperan dalam terselesaikanya laporan Praktik Industri.
 Penulis berharap, semoga laporan ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca. Penulis
menyadari laporan ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, besar harapan penulis agar
dapat memberikan kritik dan saran yang membangun untuk kesempurnaan laporan ini. Terima kasih
atas semua pihak yang membantu penyusunan dan membaca laporan ini.

Wa'alaikumussalam Warahmatullahi Wabarakatuh

Purwakarta, September 2021

Penulis
 DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN 2
KATA PENGANTAR 3
DAFTAR ISI 5
DAFTAR GAMBAR 7
DAFTAR LAMPIRAN 8
BAB I 9
PENDAHULUAN 9
1.1 Latar Belakang 9
1.2 Tujuan Praktik Industri 10
1.3 Ruang Lingkup Praktik Industri 10
1.4 Manfaat Praktik Industri 10
1.4.1 Bagi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Sistem dan Teknologi Informasi Universitas
Pendidikan Indonesia. 10
1.4.2 Bagi SDN 1 Sukatani. 11
1.4.3 Bagi Jurusan Pendidikan Sistem dan Teknologi Informasi Universitas Pendidikan
Indonesia. 11
BAB II 12
PROFIL INDUSTRI 12
2.1 Manajemen Industri 12
2.1.1 Identitas Sekolah 12
2.1.2 Profil dan sejarah Singkat 12
2.1.3 Daftar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 13
2.1.4 Visi dan Misi 13
2.1.4.1 Visi 13
2.1.4.2 Misi 13
2.2 Jenis Pekerjaan yang Sesuai untuk Bidang Industri 13
2.3 Proses Produksi atau Jasa 14
2.4 Peralatan dan Bahan yang diperlukan 15
2.4.1 Peralatan 15
2.4.2 Bahan 15
BAB III 16
TINJAUAN PUSTAKA 16
3.1 Sekolah Dasar 16
3.2 Media Pembelajaran 16
3.3 Ispring Suite 10 17
3.4 Website 2 APK 17
BAB IV 18
PELAKSANAAN KEGIATAN 18
4.1 Pelaksanaan Kegiatan 18
4.2 Pembahasan 18
4.2.1 Latar Belakang 18
4.2.2 Menginstal Ispring versi 10 dan Website 2 APK 18
4.2.2.1 Menginstal Ispring versi 10 18
4.2.2.2 Menginstal Website 2 APK 21
4.2.2.3 Mengunduh Bahan Materi Kelas 6 Sekolah Dasar 22
4.2.3 Tahapan Kegiatan. 22
4.2.3.1 Membuat Media Pembelajaran. 22
4.2.3.2 Mengubah File Power Point Menjadi HTML 5 Dengan Ispring 10. 30
4.2.3.3 Mengubah File HTML 5 Menjadi Aplikasi Android. 32
4.2.3.4 Memindahkan Aplikasi Ke Handphone dan Riview. 34
BAB V 36
PENUTUP 36
5.1 Simpulan 36
5.2 Rekomendasi 36
DAFTAR PUSTAKA 37
LAMPIRAN 38
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Daftar Pendidik dan Tenaga Pendidik 14

Gambar 4.2 Masukan Password 20
Gambar 4.3 Folder Crack 20
Gambar 4.4 Ispring Tab Power Point 21
Gambar 4.5 File Readme 21
Gambar 4.6 Dekstop Inevitable 21
Gambar 4.7 Full Version Telah Berhasil 22
Gambar 4.8 Cara Install 22
Gambar 4.9 Jalankan File Installer 23
Gambar 4.10 Run Aplikasi 23
Gambar 4.11 Download Desain Button 24
Gambar 4.12 Menu Tampilan Awal 24
Gambar 4.13 Menu Tampilan Kedua 24
Gambar 4.14 Menu Pilihan Subtema 25
Gambar 4.15 Membuat Tombol Menggunakan Shapes 25
Gambar 4.16 Memberikan Efek 3D 25
Gambar 4.17 Tampilan Subtema 1 26
Gambar 4.18 Tampilan Subtema 2 26
Gambar 4.19 Tampilan Subtema 3 26
Gambar 4.20 Tampilan Subtema 4 27
Gambar 4.21 Tampilan Pilihan Pembelajaran Subtema 1 27
Gambar 4.22 Tampilan Pilihan Pembelajaran Subtema 2 27
Gambar 4.23 Tampilan Pilihan Pembelajaran Subtema 3 28
Gambar 4.24 Masukkan Bahan Materi 28
Gambar 4.25 Memasukkan Video Online 28
Gambar 4.26 Masukkan Link Video Asal 29
Gambar 4.27 Hyperlink Tombol Next 29
Gambar 4.28 Sesuaikan Dengan Ketentuan Tombol 29
Gambar 29 Menu Transitions Hapus Centang On Mouse Click 30
Gambar 30 Set Up Slide Show 30
Gambar 31 Aktifkan Fitur Full Screen 30
Gambar 32 Tombol Daftar Pustaka 31
Gambar 33 Daftar Pustaka 31
Gambar 34 Preview Materi Yang Sudah Dibuat 31
Gambar 35 Tunggu Hingga Selesai 32
Gambar 36 Preview 32
Gambar 37 Publish 32
Gambar 38 Pengaturan Publish 33
Gambar 39 Hasil Publish 33
Gambar 40 Aplikasi Website 2 Apk 33
Gambar 41 Beri Nama Aplikasi 34
Gambar 42 Masukkan Folder Published 34
Gambar 43 Konfigurasi Pengaturan 34
Gambar 44 Ubah Ikon 35
Gambar 45 Generate 35
Gambar 46 Hasil 35
Gambar 47 Lewat Whatsapp 35
Gambar 48 Whatsapp Handphone 36
Gambar 49 Install 36
Gambar 50 Aplikasi Terinstall 36
Gambar 51 Selesai 36

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Keterangan Lulus Orientasi Praktik Industri 38

Lampiran 2 Surat Permohonan Praktik Industri 39
Lampiran 3 Surat Balasan Permohonan Praktik Industri 40
Lampiran 4 Form Permohonan Dosen Pembimbing Industri 41
Lampiran 5 Surat Tugas Praktik Industri 42
Lampiran 6 Catatan Kegiatan Praktik Industri 43
Lampiran 7 Lembar Penilaian Praktik Industri 48
Lampiran 8 Surat Keterangan Rekomendasi dari Industri 49
Lampiran 9 Ucapan Terimakasih Kepada Industri 50
Lampiran 10 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Praktik Industri 51
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Perguruan tinggi mendidik para mahasiswa dalam berbagai kemampuan

akademik dan keahlian, khususnya dalam bidang pendidikan dan teknologi
informasi untuk jurusan PSTI (Pendidikan Sistem Teknologi dan Informasi).
Pengetahuan tersebut akan digunakan dalam dunia kerja yang nyata, serta
pengalaman di lapangan yang berguna dalam mengasah kemampuan
mahasiswanya. Oleh karena itu, Pengalaman langsung di industri atau institusi
tersebut merupakan kegiatan penunjang di mata kuliah Praktik Industri yang
menjadikannya sebagai syarat mahasiswa PSTI (Pendidikan Sistem dan
Teknologi Informasi) dalam menyelesaikan proses pendidikan
Kegiatan Praktik Industri ini dilaksanakan dengan alasan untuk
mengaplikasikan kegiatan belajar teori dibangku kuliah dan mempelajari
tentang standar kerja profesional di lembaga pendidikan. Dalam hal ini, jurusan
PSTI yang memiliki keterkaitan dengan bidang TIK diharapkan mempunyai
pembekalan yang dapat diperbarui dan bertambah serta
mengimplementasikannya dalam bidang yang sesuai saat praktik industri
dilaksanakan. Oleh karena itu, saya memilih institusi tersebut karena
berhubungan dengan PSTI yang memiliki hubungan serta kaitannya dengan
kemampuan dalam bidang pendidikan dan teknologi.
Selama saya menjadi mahasiswa jurusan PSTI saya terlatih dengan
sering membuat editing video, editing photo, membuat poster, pamflet, banner
dan hal hal lain yang berkaitan dengan multimedia. Hal ini saya rasa terkait
dengan kebutuhan multimedia untuk SDN 1 Sukatani dikarenakan sekolah
belum bisa menggunakan pembelajaran dengan berbasis multimedia agar lebih
efektif, inovatif dan membangun ide serta pemahaman baru dalam kegiatan
belajar megajar, contohnya dengan menggunakan powerpoint animasi atau
video animasi untuk menyampaikan materi kepada peserta didik, atau membuat
poster, banner, pamflet dan juga film pendek untuk media promosi sekolah.
Dengan dilaksanakannya praktik industri ini, mahasiswa diharapkan
memiliki daya guna untuk membantu tenaga pendidik dalam melakukan proses
 pembelajaran yang kreatif, inovatif dan efektif bagi peserta didik. Selain itu,
mahasiswa diharapkan memiliki pengalaman kerja dalam meningkatkan
kemampuan serta dapat menjawab permasalahan dibidang pendidikan maupun
teknologi. Dan pemanfaatan dari pelaksanaan kegiatan Praktik Industri ini
diharapkan dapat dirasakan oleh masyarakat sekitar.

1.2 Tujuan Praktik Industri

Tujuan dalam kegiatan Praktik Industri ini adalah sebagai berikut:
1. Terciptanya sebuah hubungan yang sinergis dan terarah antara
Lembaga Perguruan Tinggi dan Dunia Industri sebagai out put nya.
2. Meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam ranah Pendidikan
dan Teknologi.
3. Mahasiswa dapat membuka wawasan agar dapat mengetahui dan
menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam dunia kerja.
4. Menerapkan dan meningkatkan kemampuan teoritis yang diperoleh
diperkuliahan.
5. Mahasiswa diharapkan dapat ditempatkan dalam bidang yang sesuai
dengan kemampuanya.

1.3 Ruang Lingkup Praktik Industri

Berdasarkan tujuan kegiatan yang dilaksanakan di SDN 1 Sukatani, ruang lingkup
dalam praktik industry adalah sebagai berikut :
1. Membuat media pembelajaran sederhana menggunakan Power Point.
2. Membuat media pembelajaran menggunakan Ispring Suite 10 untuk merubah
Power Point menjadi HTML5.
3. Membuat media pembelajaran menggunakan Website 2 APK dengan
merubah HTML5 menjadi aplikasi android.

1.4 Manfaat Praktik Industri

1.4.1 Bagi Mahasiswa Jurusan Pendidikan Sistem dan Teknologi Informasi

Universitas Pendidikan Indonesia.
1. Mampu mengetahui kondisi didunia kerja.
2. Mampu menyersuaikan diri didunia kerja yang sesuai dengan bidang ilmu
pendidikan sistem dan teknologi informasi.
 3. Mampu membangun media pembelajaran yang interaktif dan inovativ dan
sesuai dengan yang dibutuhkan.
4. Mengetahui manfaat dari pembuatan desain di Power Point terhadap
pembuatan media pembelajaran.
1.4.2 Bagi SDN 1 Sukatani.
1. Membantu menyelesaikan tugas dan pekerjaan instansi.
2. Membantu mengembangkan pembelajaran yang bermanfaat bagi instansi
berupa media pembelajaran.
3. Membangun kerja sama antara industry dengan Lembaga pendidikan
tinggi khususnya Universitas Pendidikan Indinesia.
1.4.3 Bagi Jurusan Pendidikan Sistem dan Teknologi Informasi Universitas
Pendidikan Indonesia.
1. Jurusan Pendidikan Sistem dan Teknologi Informasi dapat memperoleh
referensi untuk lulusanya.
2. Memperkenalkan Jurusan Pendidikan Sistem dan Teknologi Informasi ke
dunia indiustri.
 BAB II
PROFIL INDUSTRI
2.1 Manajemen Industri

2.1.1 Identitas Sekolah

a. Nama Instansi : SD Negeri 1 Sukatani
b. Alamat Sekolah : Jl. Raya Desa Bendul, Jatijajar, Kec Sukatani, Purwakarta
c. No. Telepon : 087 837 569 159 / 083 170 690 839
d. Kepala Sekolah : Dudung Harun S.Pd.
e. Status Sekolah : Negeri
f. Nilai Akreditasi :A
g. E-mail :-
h. Website :-

2.1.2 Profil dan sejarah Singkat

Unit Pelaksana Teknis Pendidikan (UPTD) adalah lembaga yang
melaksanakan kebijakan pemerintah kabupaten/kota di bidang pendidikan dan
merupakan kepanjangan tangan dari Dinas Pendidikan Kabupaten atau Kota
dalam melaksanakan peraturan dan pedoman di bidang pendidikan pada tingkat
sub- tingkat kabupaten. Sdn 1 Sukatani ini didirikan pada tahun 1953 dan sudah
berdiri selama 68 tahun, sesuai dengan tujuan dan fungsi pendidikan sekolah
dasar yang dimaksudkan untuk meletakkan dasar-dasar kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, akhlak mulia, serta kemampuan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut.
Awalnya Sdn 1 Sukatani terdiri dari tiga instansi yang berbeda yaitu
Sdn 1 Sukatani, Sdn 2 Sukatani dan Sdn 4 Sukatani, pada tahun 2006 Sdn 1
Sukatani berganti nama menjadi Sdn 2 Sukatani dan kemudian dilanjutkan pada
tahun 2012 Sdn 4 Sukatani bergabung dengan Sdn 2 Sukatani, menggunakan
nama Sdn 2 Sukatani, dan akhirnya pada tahun 2018 Sdn 2 Sukatani bergabung
dengan Sdn 1 Sukatani menjadi instansi yang sama dengan kepala sekolah yang
sama, bagan organisasi yang sama dan masih menggunakan nama Sdn 1 Sukatani.
 2.1.3 Daftar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Gambar 2.1 Daftar Pendidik dan Tenaga Pendidik

2.1.4 Visi dan Misi
2.1.4.1 Visi
Visi dari SDN 1 Sukatani afdalah ‘Mewujudkan SDN 1 Sukatani
unggul dalam bidang mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan
mencetak siswa yang berakhlakul karimah ditingkat Kecamatan Sukatani”
2.1.4.2 Misi
Sedangkan misi dari SDN 1 Sukatani adalah sebagai berikut :
a. Nilai mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) mencapai
target 7,50.
b. Meningkatkan keterampilan mengajar dibidang pelajaran Ilmun
Pengetahuan Alam (IPA).
c. Menyediakan alat peraga IPA.
d. Menambah waktu ekstrakulikuler untuk mata pelajaran IPA.

2.2 Jenis Pekerjaan yang Sesuai untuk Bidang Industri

Keberhasilan proses pendidikan dalam rangka menciptakan sumber daya manusia

yang berkualitas sesuai dengan tujuan pendidikan nasional ditentukan oleh komponen
pendidikan, yaitu tujuan pendidikan, guru, siswa, bahan/materi pendidikan, perangkat
 pendidikan, dan perangkat pendidikan. lingkungan. Komponen-komponen tersebut saling
berhubungan dan saling mendukung. Salah satu unsur yang penting adalah guru atau
pendidik.
Dalam jenis pekerjaan yang sesuai di industri pendidikan ini tentunya seorang
Guru atau tenaga pendidik. Guru dalam bahasa Jawa mengacu pada orang yang patut
digugu dan ditiru oleh semua siswa bahkan masyarakat. Digugu artinya bahwa apa pun
yang dia komunikasikan selalu dianggap kebenaran oleh semua siswa. Kata ditiru
mengandung arti bahwa guru harus menjadi panutan bagi seluruh siswanya. Guru
merupakan suatu jabatan atau profesi yang memerlukan keahlian khusus. Pekerjaan
mengajar ini tidak dapat dilakukan oleh seseorang tanpa keahlian sebagai guru.
Secara tradisional, guru adalah orang yang berdiri di depan kelas untuk
memberikan pengetahuan. Dalam UU no. 14 Tahun 2005 Guru adalah pendidik
profesional yang misi utamanya mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan,
menlatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini
melalui pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Dapat
disimpulkan bahwa sebagai tenaga kependidikan, guru tidak hanya berperan sebagai
penyampai materi kepada siswa, tetapi juga sebagai pendidik dan Guru harus secara aktif
memposisikan diri sebagai profesional, sejalan dengan tuntutan masyarakat yang
berkembang dan tuntutan ilmu pengetahuan dan teknologi global.

2.3 Proses Produksi atau Jasa

Proses kegiatan belajar mengajar di Sdn 1 Sukatani ini dilaksanakan selama 5 hari
dalam satu minggu sesuai dengan ketentuan yang telah berlaku di provinsi purwakarta
sejak tahun 2012 lalu, dalam perharinya pendidik maupun peserta didik diharuskan untuk
mengikuti 5 tema yang diusung dalam setiap harinya melalui program 7 hari pendidikan
istimewa.
Senin dengan tema Ajeg Nusantara artinya tegaknya nusantara, sesuai dengan
tema nya di hari senin semua pendidik dan peserta didik diharuskan berseragam
pramuka. Selasa bertema Mapag Buana yang artinya menjemput dunia dan diharuskan
berseragam hitam putih untuk pendidik dan merah putih untuk peserta didik. Rabu
Maneuh di Sunda yang artinya menetap di sunda, dihari Rabu ini pendidik dan peserta
didik diwajibkan menggunakanan baju khas sunda. Kamis Nyanding Wawangi yang
artinya menanamkan sikap akan pentingnya nilai estetika, para pendidik dan peserta
 didik diharuskan menggunakan seragam batik, Jumat Nyucikeun Diri yang artinya
menyucikan diri dan diharuskan menggunakan seragam hitam putih, selanjutnya Sabtu
Minggu dengan tema Betah di Imah artinya nyaman dirumah karena hari sabtu dan
minggu adalah hari libur.

2.4 Peralatan dan Bahan yang diperlukan

2.4.1 Peralatan
Berikut adalah daftar peralatan yang digunakan dalam kegiatan praktik
industri :
1. Laptop
2. Handphone
3. Alat Tulis
4. Charger Laptop
5. Charger Handphone
6. Paket Internet
7. Wifi
2.4.2 Bahan
Berikut adalah daftar bahan-bahan yang digunakan dalam kegiatan praktik
industri :
1. Microsoft Excel
2. Microsoft Word
3. Microsoft Power Point
4. Google Drive
5. Browser
6. Ispring Suite versi 10
7. Website 2 APK
8. Canva
9. Neatbeans IDE 8.2
10. JAVA 8
 BAB III
TINJAUAN PUSTAKA

3.1 Sekolah Dasar

Salah satu problematika pendidikan dalam perkembangannya adalah

problematika fundamental, istilah ini diartikan sebagai alas, landasan sebagai tumpuan
atau tumpuan. Landasan sebagai landasan atau landasan untuk mendirikan sesuatu
memiliki dua sifat, ada yang bersifat material dan ada pula yang bersifat konseptual.
Suyitno dalam Muhaimin berpendapat bahwa materi pondasi atau pondasi meliputi
landasan pacu (bangunan kokoh), sedangkan landasan atau pondasi pendidikan
konseptual atau teoritis meliputi dasar negara Indonesia yaitu “Pancasila dan Undang-
Undang Dasar 1945”, Sistem Pendidikan Nasional, Pengatur Pendidikan, dan Landasan
serta asas ini sangat penting karena pendidikan merupakan penopang utama
pembangunan manusia dan masyarakat suatu bangsa tertentu (Junaid, 2012:8).
Dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU No. 20 Tahun 2001),
pasal 17 mendefinisikan pendidikan dasar sebagai berikut:
(1) Pendidikan dasar adalah jenjang pendidikan yang menjadi landasan pendidikan
menengah.
(2) Pendidikan dasar berbentuk Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI)
atau bentuk lain yang sederajat, serta Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan
Madrasah Tsanawiyah (MT) atau bentuk lain yang sederajat.
Dari sini dapat disimpulkan bahwa landasan teori pendidikan dasar adalah
landasan teori atau pedoman yang digunakan sebagai titik tolak bagi pelaksanaan dan
pengembangan praktik pendidikan pada jenjang pendidikan dasar, yaitu pada jenjang
pendidikan. sekolah dasar (SD) dan jenis sekolah lain yang sederajat.

3.2 Media Pembelajaran

Dari sudut pandang pedagogis, media merupakan alat yang sangat strategis
untuk menentukan keberhasilan proses belajar mengajar. Karena keberadaan secara
langsung dapat memberikan dinamika tersendiri bagi peserta didik. Kata media
pembelajaran berasal dari bahasa latin “medius”, yang secara harfiah berarti “perantara”,
perantara atau pengantar. Dalam bahasa Arab, media adalah mediasi atau penyajian
pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Gerlach dan Ely mengatakan bahwa media,
 ketika dipahami secara kasar, adalah manusia, materi, atau peristiwa yang menciptakan
kondisi yang memungkinkan siswa memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap.
Menurut Oemar Hamalik, media pembelajaran adalah alat, metode dan teknik
yang digunakan untuk membuat komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa lebih
efektif dalam proses pendidikan dan pengajaran di sekolah. Menurut Suprapto dkk.
menemukan bahwa media pembelajaran merupakan alat yang efektif yang dapat
digunakan guru untuk mencapai tujuan yang diinginkan.

3.3 Ispring Suite 10

Ispring suite adalah perangkat lunak yang berfungsi untuk membuat media
pembelajaran dengan memuat berbagai aspek media seperti audio, visual dan
audiovisual. Perangkat yang digunakan tertanam dalam Powerpoint dan dapat bekerja
dengan berbagai perangkat lunak pendukung lainnya, yang membuat media yang
dihasilkan lebih menarik dan interaktif. Selain itu, iSpring-Suite dapat digunakan untuk
mengonversi file yang dihasilkan dari Powerpoint ke format Flash yang menarik,
sehingga pengguna dapat menggunakannya secara langsung atau menggunakannya
secara optimal sebagai sarana pembelajaran dalam bentuk e-learning. Oleh karena itu,
media pembelajaran yang dibuat oleh aplikasi iSpring Suite dapat memudahkan guru
dalam menyampaikan materi pembelajaran sehingga siswa lebih fokus, bermanfaat dan
mudah memahami materi pembelajaran (Ramadhani, Fatmawati & Oktarika, 2019, hlm.
2728).
Menurut Juraev (2019, hlm. 758759), iSpring-Suite merupakan salah satu
software yang memiliki rating tinggi di antara software pendidikan. Perangkat lunak ini
sangat cocok sebagai multimedia e-learning, yang hasilnya tidak hanya menyajikan
presentasi Flash, tetapi juga berisi konten interaktif yang dapat digunakan dalam proses
pembelajaran. Ispring Suite adalah produk berkualitas tinggi di pasar dunia, dengan
program ini dimungkinkan untuk mengonversi file ppt, pptx, pps, ppsx ke format Flash
(swf) dan HTML 5.

3.4 Website 2 APK

Website 2 APK Builder adalah aplikasi komputer yang dirancang khusus untuk
membuat aplikasi dengan ekstensi APK Android atau yang berisi website atau blog yang
dapat dimiliki. Hasil aplikasi yang dibuat di Website 2 APK Builder dapat di install di
 handphone android bahkan dipublish ke playstore jika sudah memiliki akun developer.

BAB IV
PELAKSANAAN KEGIATAN

4.1 Pelaksanaan Kegiatan

Kegiatan Praktik Industri ini dilaksanakan pada :

Tempat : UPTD Pendidikan SDN 1 Sukatani
Alamat : Jl. Raya Desa Bendul, Jatijajar, Kec Sukatani, Purwakarta
Waktu : 30 Hari Kerja, Juli 2021 s/d Agustus 2021

4.2 Pembahasan

4.2.1 Latar Belakang

Kecenderungan siswa untuk menghabiskan lebih banyak waktu di android

daripada buku membuat mereka hanya dekat dengan pelajaran ketika di kelas tetapi
menjauh darinya ketika di luar kelas. Ponsel Android memiliki potensi sebagai media
pembelajaran yang nyata untuk lebih banyak digunakan oleh siswa sebagai cara untuk
menghabiskan waktu pada hal-hal yang berkualitas rendah. Berdasarkan hal tersebut,
para pendidik secara proaktif mendekatkan siswa dengan pelajaran mereka dengan
membuat aplikasi pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif berbasis Android
sehingga mereka dapat menggunakan ponsel Android mereka untuk tujuan pembelajaran.

Supaya Siswa memiliki kemauan dan pilihan untuk memanfaatkan waktu mereka
dengan wawasan dan pengetahuan yang lebih dalam mengenai materi-materi
pemebelajaran, di mana dan kapan saja. Menggunakan dan mengembangkan
keterampilan komputer dalam pembelajaran dengan tujuan mempersiapkan dan
membantu siswa beradaptasi dengan kehidupan dan menghadapi era Industri 4.0.

4.2.2 Menginstal Ispring versi 10 dan Website 2 APK

4.2.2.1 Menginstal Ispring versi 10

Ispring suite adalah perangkat lunak yang berfungsi untuk

membuat media pembelajaran dengan memuat berbagai aspek media
seperti audio, visual dan audiovisual. Download terlebih dahulu Ispring
di link berikut ini https://bit.ly/ispringsuite10, setelah berhasil
mengunduh aplikasi ispring selanjutnya lakukan penginstalan mengikuti
langkah langkah berikut :
a. Extract terlebih dahulu file winrar ispring suite 10 tadi.
b. Masukan password yang sudah tertera dalam nama file winrar
igetintopc.com.

Gambar 4.2 Masukan Password

c. Setelah selesai extract lalu buka folder extract, didalamnya ada
folder _igentintopc.com_fix dan ini adalah folder yang berisi file
crack untuk membuat ispring menjadi full version.

Gambar 4.3 Folder Crack

d. Install terlebih dahulu aplikasinya dan tunggu sampai proses
instalasi selesai.
e. Buka aplikasi power point, apabila sudah terlihat tulisan ispring
suite 10 di tab halaman power point tandanya instalasi sukses.
 Gambar 4.4 Ispring Tab Power Point
f. Karena ispring ini belum full version, langkah selanjutnya kita crack
terlebih dahulu, tutup aplikasi power point dan buka folder crack.
g. Lalu buka file bernama readme yang didalamnya berisi cara untuk
melakukan crack, ikutin langkah-langkah yang ada didalamnya.

Gambar 4.5 File Readme

h. Jangan lupa untuk menonaktifkan anti virus terlebih dahulu lalu
copy file patch ke folder terinstalnya ispring dan klik yes.
i. Nanti akan terbuka desktop by the iNEViTABLE:) selanjutnya klik
kepala jaguar yang di sebelah kiri.

Gambar 4.6 Dekstop Inevitable

j. Lalu akan muncul garis tiga di bawah kepala jaguar yang bertanda
instalasi full version telah berhasil.
 Gambar 4.7 Full Version Telah Berhasil

4.2.2.2 Menginstal Website 2 APK

Website 2 APK Builder adalah aplikasi komputer yang

dirancang khusus untuk membuat aplikasi dengan ekstensi APK Android
atau yang berisi website atau blog yang dapat dimiliki. Download
terlebih dahulu aplikasi website 2 apk di link berikut ini
https://bit.ly/WebsitetoAPK setelah berhasil melakukan pengunduhan
selanjutnya lakukan penginstalan sebagai berikut :
a. Extrack terlebih dahulu file yang sudah didownload tadi.
b. Buka folder hasil extract dan buka file bernama cara install dan ikuti
langkah-langkahnya.

Gambar 4.8 Cara Install

c. Matikan Koneksi Internet & Antivirusnya.
d. Selanjutnya, jalankan file Installer yang bernama
"Website.2.APK.Builder.3.0.2.Installer.exe".
 Gambar 4.9 Jalankan File Installer
e. Klik "Next" 2x dan tunggulah sampai proses Instalasi selesai.
f. ika sudah selesai, jalankan file yang bernama "web2apk.reg", lalu
pilih "Yes".
g. Jalankan file yang bernama "Website 2 APK Builder Pro v3.0-
cracked by Blad3.exe" dan selesai.

Gambar 4.10 Run Aplikasi

4.2.2.3 Mengunduh Bahan Materi Kelas 6 Sekolah Dasar

Untuk mengunduh bahan materi pembelajaran kelas 6 sekolah

dasar bisa diunduh di link https://bit.ly/kurikulum13kelas6 lalu unduh
bahan materi pembelajaran dari mulai tema 1 sampai tema 5.

4.2.3 Tahapan Kegiatan.

4.2.3.1 Membuat Media Pembelajaran.

a. Buka web canva lalu pilih presentasi dan cari element button lalu
Download desain button di canva terlebih dahulu.
 Gambar 4.11 Download Desain Button
b. Buka aplikasi Microsoft Power Point dan buat menu tampilan awal.

Gambar 4.12 Menu Tampilan Awal

c. Lalu buatlah Menu tampilan kedua dan cantumkan judul materi.

Gambar 4.13 Menu Tampilan Kedua

d. Buat tampilan menu untuk memilih melanjutkan ke sub tema yang akan
dipilih. Desain tombol menggunakan Shapes dan berikan teks juga effect
3D pada tombol.

Gambar 4.14 Menu Pilihan Subtema

Gambar 4.15 Membuat Tombol Menggunakan Shapes

Gambar 4.16 Memberikan Efek 3D

e. Selanjutnya membuat tampilan awal dari subtema dan cantumkan judul
subtema dari subtema 1 hingga 4.

Gambar 4.17 Tampilan Subtema 1

Gambar 4.18 Tampilan Subtema 2

Gambar 4.19 Tampilan Subtema 3

 Gambar 4.20 Tampilan Subtema 4
f. Membuat menu tampilan pilihan pembelajaran 1 hingga 6 dan lakukan hal
yang sama pada setiap subtema.

Gambar 4.21 Tampilan Pilihan Pembelajaran Subtema 1

Gambar 4.22 Tampilan Pilihan Pembelajaran Subtema 2

 Gambar 4.23 Tampilan Pilihan Pembelajaran Subtema 3
g. Masukan semua bahan pematerian sesuai dengan sub tema dan juga
pembelajaranya hingga selesai.

Gambar 4.24 Masukkan Bahan Materi

h. Masukan video jika ada materi yang mengharuskan ada visualnya, dengan
cara ke menu insert dan pilih online video lalu masukan link nya.

Gambar 4.25 Memasukkan Video Online

 Gambar 4.26 Masukkan Link Video Asal
i. Selanjutnya buatlah hyperlink dari setiap tombol yang dibuat, supaya
ketika kita tekan tombol tersebut akan menuju ke slide sesuai yang
ditentukan. Lakukan hal yang sama pada setiap tombol yang dibuat.

Gambar 4.27 Hyperlink Tombol Next

 Gambar 4.28 Sesuaikan Dengan Ketentuan Tombol
j. Menonaktifkan on mouse kkik dan semua tombol di slide power point
kecuali yang sudah ada hyperlink nya. Supaya tombol yang sudah diberi
akses hyperlink akan masuk ke slide sesuai yang Sudah ditentukan
sebelumnya.

Gambar 29 Menu Transitions Hapus Centang On Mouse Click

k. Lalu pada menu slide show ke set up slide show aktifkan fitur full screen.

Gambar 30 Set Up Slide Show

 Gambar 31 Aktifkan Fitur Full Screen
l. Buatlah Daftar Pustaka menggunakan tombol about.

Gambar 32 Tombol Daftar Pustaka

Gambar 33 Daftar Pustaka

4.2.3.2 Mengubah File Power Point Menjadi HTML 5 Dengan Ispring 10.

a. Priview terlebih dahulu agar semua materi pembelajaran sudah siap untuk
di publish. Caranya ke menu ispring suite 10 lalu tekan preview.

Gambar 34 Preview Materi Yang Sudah Dibuat

 Gambar 35 Tunggu Hingga Selesai

Gambar 36 Preview
b. Lalu kita publish dan atur beberapa pengaturan sesuai dengan yang
dibutuhkan lalu beri judul dan pilih lokasi folder dan tunggu hingga proses
publish selesai.

Gambar 37 Publish
 Gambar 38 Pengaturan Publish
c. Hasil Publish akan berupa folder dan didalamnya berisi File chrome
HTML.

Gambar 39 Hasil Publish

4.2.3.3 Mengubah File HTML 5 Menjadi Aplikasi Android.

a. Buka aplikasi Website 2 APK terlebih dahulu.

 Gambar 40 Aplikasi Website 2 Apk
b. Masukan judul untuk aplikasi android dan masukan folder published yang
berisi file HTML.

Gambar 41 Beri Nama Aplikasi

Gambar 42 Masukkan Folder Published

c. Ikuti konfigurasi seting aplikasi seperti berikut ini.
 Gambar 43 Konfigurasi Pengaturan
d. Ubah icon aplikasi sesuai yang diinginkan.

Gambar 44 Ubah Ikon

e. Lalu generate dan tunggu hingga selesai.

Gambar 45 Generate
f. Hasilnya akan berupa file pdf namun setelah dikirim ke handphone akan
berupa aplikasi.

Gambar 46 Hasil
4.2.3.4 Memindahkan Aplikasi Ke Handphone dan Riview.

a. Pindahkan file pdf melalui kabel data atau whatsapp.

Gambar 47 Lewat Whatsapp

 Gambar 48 Whatsapp Handphone
b. Install aplikasi di handphone.

Gambar 49 Install

Gambar 50 Aplikasi Terinstall

c. Buka aplikasi di handphone dan Selesai.

Gambar 51 Selesai
 BAB V
PENUTUP
5.1 Simpulan
Adapun kesimpulan dari laporan Praktik Industri ini diantaranya adalah sebagai
berikut :
1. Mahasiswa menciptakan hubungan sinergis antara Lembaga Perguruan Tinggi
dan tempat Industri.
2. Kemampuan mahasiswa dalam ranah Pendidikan dan Teknologi meningkat.
3. Mahasiswa mendapatkan wawasan baru dan mengetahui tentang Pendidikan
dan Teknologi dalam dunia kerja.
4. Mahasiswa menemukan bidang yang sesuai dengan kemampuanya.
5.2 Rekomendasi
Berdasarkan kegiatan keseharian Praktik Indusrti di SDN 1 Sukatani, dapat
diberikan beberapa rekomendasi antara lain:
1. Pihak tempat Praktik Industri maupun Universitas Pendidikan Indonesia
meningkatkan kerja sama seperti bertukar informasi mengenai lapangan kerja
atau tenaga pendidik, sehingga pada kesempatan Praktik Industri mahasiswa
di masa yang akan datang lebih besar.
 DAFTAR PUSTAKA

Mustadi, A. (2020). Landasan pendidikan sekolah dasar (Vol. 174). UNY Press.
Riyana, C. (2012). Media pembelajaran. KEMENAG RI.
Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran.
Maryana, M. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan
Powerpoint dan iSpring Quizmaker Pada Materi Teorema Pythagoras. Proximal:
Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 2(2).
Royani, E., Haris, M., & Hadisaputra, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Kimia
Berbasis Website 2 Apk Builder pada Materi Larutan Asam Basa. Chemistry
Education Practice, 4(2).
Ali, M. (2016). Membedah tujuan pendidikan muhammadiyah. Profetika: Jurnal Studi Islam,
17(01), 43-56.
Ariyanti, D. (2020). MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS iSpring Suite 8. Jurnal
Pendidikan dan Pengembangan , 8 (2), 381-381.
Tarigan, D., & Siagian, S. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada
Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi dalam
Pendidikan, 2(2).
Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Malang. Malang Sudrajat, A. 2008.
Pengembangan Bahan Ajar, (Online),
(http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/03/04/konsep-pengembangan-bahan-ajar-
2/), diakses 28 September 2021
 LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Keterangan Lulus Orientasi Praktik Industri

Lampiran 2 Surat Permohonan Praktik Industri
Lampiran 3 Surat Balasan Permohonan Praktik Industri
Lampiran 4 Form Permohonan Dosen Pembimbing Industri

PERMOHONAN PEMBIMBINGAN PRAKTIK INDUSTRI

Perihal : Permohonan Pembimbing Praktik Industri

Lampiran :-

Kepada Yth. Pimpinan Kampus UPI di Purwakarta

Universitas Pendidikan Indonesia

Yang bertanda tangan dibawah ini:

Nama : Robi Ah Al Adawiyah
NIM : 1901363
Dengan ini mengajukan Pembimbing Penulisan Laporan Akhir Praktik Industri
dengan judul : MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID
KELAS 6 SD MENGGUNAKAN POWER POINT, ISPRING SUITE 10 DAN
WEBSITE 2 APK.

Pembimbing Praktik Industri yang diajukan adalah :

Nuur Wachid Abdul Majid, S.Pd., M.Pd.
NIP 920171219910625101

Purwakarta, 10
Juni 2021

Mengetahui,

Koordinator Praktik Industri, Mahasiswa PSTI,

Rizki Hikmawan, S.Pd., M.Pd. Robi Ah AL Adawiyah

NIPT 920171219880731101 NIM. 1901363
Lampiran 5 Surat Tugas Praktik Industri
Lampiran 6 Catatan Kegiatan Praktik Industri
Lampiran 7 Lembar Penilaian Praktik Industri
Lampiran 8 Surat Keterangan Rekomendasi dari Industri
Lampiran 9 Ucapan Terimakasih Kepada Industri
Lampiran 10 Surat Keterangan Telah Melaksanakan Praktik Industri