; No. Dokumen In.

40/SPMI-03/ 7 /2022
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SYAIKH ABDURRAHMAN SIDDIK Tgl. Pembuatan 18 Agustus 2022
BANGKA BELITUNG Tgl. Revisi -
Tgl. Efektif 05 September 2022
Disahkan oleh Rektor
STANDAR PROSES PEMBELAJARAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2022/2023

Mata Kuliah : Ekonomi Makro Islam

SKS : 3 (Tiga) SKS
Kode MK : PS-009
Program Studi : Perbankan Syariah
Semester : 3 (Tiga)
Nama Dosen Pengampu : Diah Novianti, S.Pd., M.E
Course Learning Outcomes : Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mengenai analisis gejala ekonomi baik dalam skala agregat
ataupun nasional. Mata kuliah ini membahas tentang konsep uang, inflasi, perekonomian dengan campur tangan pemerintah,
kebijakan moneter dan fiskal Islam serta keseimbangan pasar uang dan barang. Pengajaran dilakukan dengan pendekatan
teoritis dan menggunakan metode pembelajaran lecturing dan student-centered learning melalui studi kasus. Setelah
mengikuti kuliah ini, mahasiswa diharapkan: 1. Mengetahui ruang lingkup ekonomi dan makro 2. Menganalisis gejala
ekonomi yang bersifat makro. 3. Memiliki kemampuan untuk memahami artikel ekonomi yang bersifat empiris.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

Kode Unsur Capaian Pembelajaran (CP)

Sikap (S) : 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
17. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif, dan berwibawa serta berkemampuan adaptasi
 (adaptability), fleksibilitas (flexibility); pengendalian diri (self direction), secara baik dan penuh inisiatif di
tempat tugas atas pekerjaan di bidang perbankan syariah secara mandiri;
18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, kepemimpinan dan kewirausahaan dalam pekerjaan di
dunia perbankan syariah.

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan
Keterampilan Umum (KU) : etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, dan desain;
10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
untuk pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja.

2. Menguasai minimal dua perangkat lunak statistika, termasuk yang berbasis open source.
4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif,
Pengetahuan (P) : dan sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan
kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik.

1. Mampu menyajikan informasi untuk pengambilan keputusan manajemen dan analisis kinerja perbankan syariah
Keterampilan Khusus (KK) : dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif.

Pengalaman Kriteria, Daftar

Kemampuan yang
Minggu Waktu Belajar Indikator Referensi
Diharapkan pada Metode
Ke Bahan Kajian Belajar Mahasiswa dan Bobot yang
Setiap Pertemuan Pembelajaran Penilaian
(Menit) (Deskripsi Tugas) digunakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Ke-1 1. Mahasiswa a. Kontrak belajar Diskusi, Tanya TM: 150 Ringkasan 7 paragraf Kriteria: Ketepatan 1, 2,3
mampu b. Pengantar Jawab menit dan penguasaan
menjelaskan ekonomi Islam Tugas: 150 Bentuk penilaian: materi
ruang lingkup c. Perbedaan menit non tes Bentuk non-test:
ekonomi mikro ekonomi Islam (review buku) a. Rangkuman
dan makro. dan konvensional Kegiatan b. Diskusi
d. Perbedaan mandiri: 180
Ekonomi Mikro menit.
dan Makro
 Pengalaman Kriteria, Daftar
Kemampuan yang
Minggu Waktu Belajar Indikator Referensi
Diharapkan pada Metode
Ke Bahan Kajian Belajar Mahasiswa dan Bobot yang
Setiap Pertemuan Pembelajaran Penilaian
(Menit) (Deskripsi Tugas) digunakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Ke-2 2. Mahasiswa a. Menjelaskan Problem Based TM: 150 Diskusi Kelompok Bentuk non-test: 1,3
mampu konsep dasar Learning menit a. Rangkuman
menjelaskan ekonomi makro Tugas: 150 b. Diskusi
konsep ekonomi Tatap Muka menit
b. Menjelaskan
makro Islam Kegiatan
konsep dasar mandiri: 180
ekonomi makro menit
Islam
c. Menjelaskan ruang
lingkup ekonomi
makro islam
Ke-3 3. Mahasiswa a. Pemikiran TM: 150 Studi Kasus Bentuk non-test: 1,2
mampu Ekonomi Makro Problem Based menit a. Rangkuman
menjelaskan pada masa Learning Tugas: 150 b. Diskusi
sejarah pemikiran menit
Rasulullah SAW.
ekonomi makro Tatap Muka Kegiatan
Islam b. Pemikiran mandiri: 180
Ekonomi Makro menit
pada masa
Khulaffaurrasyidin
c. Pemikiran
Ekonomi Makro
Islam
Ke-4 4. Mahasiswa Pendapatan Nasional Problem Based TM: 150 Studi Kasus Bentuk non-test: 1, 2,3
mampu a. Pendapatan Learning menit a. Rangkuman
menjelaskan dan Nasional Tugas: 150 b. Diskusi
menghitung b. Perhitungan Tatap Muka menit
Pendapatan Pendapatan Kegiatan
Nasional Nasional mandiri: 180
menit
 Pengalaman Kriteria, Daftar
Kemampuan yang
Minggu Waktu Belajar Indikator Referensi
Diharapkan pada Metode
Ke Bahan Kajian Belajar Mahasiswa dan Bobot yang
Setiap Pertemuan Pembelajaran Penilaian
(Menit) (Deskripsi Tugas) digunakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Ke-5 5. Mahasiswa a. Teori konsumsi

mampu b. Teori Tabungan
menjelaskanTeori c. Teori Investasi
Konsumsi,
Tabungan dan
Investasi
Ke-6 6. Mahasiswa a. Perekonomian dua TM: 150 Studi Kasus Bentuk non-test: 2,3
mampu sektor Problem Based menit a. Rangkuman
menjelaskan b. Perekonomian tiga Learning Tugas: 150 b. Diskusi
Perekonomian sektor menit
Tertutup Tatap Muka Kegiatan
mandiri: 180
menit
Ke-7 7. Mahasiswa a. Perekonomiana TM: 150 Studi Kasus Bentuk non-test: 2,3
mampu empat sektor Problem Based menit a. Rangkuman
menjelaskan Learning Tugas: 150 b. Diskusi
mengenai menit
Perekonomian Tatap Muka Kegiatan
Tertutup mandiri: 180
menit
Ke-8 8. UJIAN TENGAH SEMESTER
( UTS )
Ke-9 9. Mahasiswa Konsep Uang Problem Based TM: 150 Studi Kasus Bentuk non-test: 3,4,
mampu a. Time Value of Learning menit a. Rangkuman
menjelaskan Money Tugas: 150 b. Diskusi
konsep Uang b. Economic Value Presentasi menit
dalam Makro of Time
Ekonomi Islam Tatap Muka Kegiatan
mandiri: 180
menit
 Pengalaman Kriteria, Daftar
Kemampuan yang
Minggu Waktu Belajar Indikator Referensi
Diharapkan pada Metode
Ke Bahan Kajian Belajar Mahasiswa dan Bobot yang
Setiap Pertemuan Pembelajaran Penilaian
(Menit) (Deskripsi Tugas) digunakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Ke-10 10.Mahasiswa a. Kebijakan moneter Problem Based TM: 150 Studi Kasus Bentuk non-test: 3,4,5
mampu konvensional Learning menit a. Rangkuman
menjelaskan b. Kebijakan moneter Tugas: 150 b. Diskusi
Kebijakan Islam Presentasi menit
Moneter Islam
Tatap Muka Kegiatan
mandiri: 180
menit
Ke-11 11.Mahasiswa a. Kebijakan fiskal Problem Based TM: 150 Studi Kasus Bentuk non-test: 4,5
mampu konvensional Learning menit a. Rangkuman
menjelaskan b. Kebijakan fiskal Tugas: 150 b. Diskusi
konsep Kebijakan Islam Presentasi menit
Fiskal dalam
Ekonomi Islam Tatap Muka Kegiatan
mandiri: 180
menit
Ke-12 12.Mahasiswa a. Inflasi Problem Based TM: 150 Studi Kasus Bentuk non-test: 4,5
mampu b. Teori nilai tukar Learning menit a. Rangkuman
menjelaskan c. Purcasing Power Tugas: 150 b. Diskusi
konsep Inflasi Parity Presentasi menit
dalam Ekonomi d. Equilibrium in
Islam exchange rate Tatap Muka Kegiatan
mandiri: 180
menit
Ke-13 13.Mahasiswa a. Pasar barang dan Problem Based TM: 150 Studi Kasus Bentuk non-test:
mampu memahami kurva IS Learning menit a. Rangkuman 3,4
model analisa IS- b. Pasar barang dan Tugas: 150 b. Diskusi
LM kurva IS dalam Presentasi menit
perspektif Islam
c. Pasar Uang dan Tatap Muka Kegiatan
kurva LM mandiri: 180
 Pengalaman Kriteria, Daftar
Kemampuan yang
Minggu Waktu Belajar Indikator Referensi
Diharapkan pada Metode
Ke Bahan Kajian Belajar Mahasiswa dan Bobot yang
Setiap Pertemuan Pembelajaran Penilaian
(Menit) (Deskripsi Tugas) digunakan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
d. Pasar Uang dan menit
kurva LM dalam
perspektif Islam
e. Keseimbangan IS-
LM

Ke-14 14.Mahasiswa a. Aggregat Supply Problem Based TM: 150 menit Studi Kasus 4,5
mampu memahami b. Aggregat Demand Learning Problem Tugas: 150 menit
keseimbangan c. Aggregat Based
Aggregat Demand equilibrium Presentasi Learning Kegiatan mandiri:
and Supply 180 menit
Tatap Muka Tatap Muka

Ke-15 15.Mahasiswa a. Konsep zakat Problem Based TM: 150 menit Studi Kasus 3,4,5
mampu memahami b. Zakat dan Learning Problem Tugas: 150 menit
konsep zakat pengentasan Based
dalam pengentasan kemiskinan Presentasi Learning Kegiatan mandiri:
kemiskinan 180 menit
Tatap Muka Tatap Muka

Ke-16 UJIAN AKHIR SEMESTER

( UAS )

Evaluasi dan Penilaian

Penilaian hasil belajar mahasiswa diambil melalui beberapa kegiatan:
1. Kehadiran : 10%
2. Keaktifan : 10%
3. Tugas : 20%
4. Ujian Tengah Semester : 20%
5. Ujian Akhir Semester : 40%

Referensi:
1. Chapra, M. Umar. The Future of Economics an Islamic Perspective. The Islamic Foundation, Leicester , 2000.
2. Aziz, Abdul. Ekonomi Islam Analisis Mikro dan Makro, Graha Ilmu, Yogyakarta, 2008.
3. Karim, Adiwarman. Ekonomi Makro Islami. Rajawali Pers, Jakarta, 2010.
4. Sukirno, Sadono. Makro Ekonomi Teori Pengantar, Raja Grafindo Perkasa, Jakarta, 2015.
5. Hermawan, Hendri. Ekonomi Makro Islam, Penerbit NEM, Pekalongan, 2021.

Dibuat oleh : Disahkan oleh : Mengetahui :

Diah Novianti, S.Pd., M.E Reka Meilani, M.M Dr. H. Iskandar, M.Hum
NIP.199111182019032021 NIDN. 2020058101 NIP. 197305252006041003
Ketua Program Studi Perbankan Syariah Dekan Fakultas Syariah dan Ekonomi Islam
FSEI IAIN SAS Babel IAIN SAS Babel

* Rencana Pembelajaran Semester (RPS) berdasarkan Permenristekdikti No. 44/2015 SNPT pasal 12 .