Nama : Angel Viona Pohan

Nim : 201000081

Kelas : IKM A 2020

Soal :

1. Lakukan analisis variabel alat dan perlengkapan yang dikelompokkan menjadi kurang
lengkap jika <10, lengkap jika 10-16, sangat lengkap jika >16 dengan prestasi belajar
setelah dimotivasi. Sajikan dan interpretasikan.

2. Lakukan analisis hubungan pelayanan perpustakaan dengan prestasi belajar mahasiswa.

Kelompokkan pelayanan perpustakaan menjadi 3 kelompok, kurang jika <19, sedang
jika skor 19-25, dan baik jika skor >25. Sajikan dengan tabel dan interpretasikan.

3. Lakukan analisis prestasi belajar mahasiswa. Ujilah apakah ada perbedaan IPK antara
sebelum dan sesudah diberikan motivasi.

Jawaban :

1. Tabel Distribusi Rata-Rata Prestasi Belajar Setelah Dimotivasi Menurut Alat dan
Perlengkapan

Variabel Mean SD 95% CI P value

Prestasi Belajar Setelah Dimotivasi
Kurang Lengkap 2,6928 0,51818 2,4957 – 2,8899 0,271
Lengkap 2,8691 0,49602 2,7183 – 3,0199
Sangat Lengkap 2,7141 0,52037 2,5082 – 2,9199

Interpretasi:
Rata-rata prestasi belajar setelah dimotivasi pada alat dan perlengkapan yang
kurang lengkap adalah 2,6928 dengan standar deviasi 0,51818. Pada alat dan
perlengkapan yang lengkap adalah 2,8691 dengan standar deviasi 0,49602. Pada alat dan
perlengkapan yang sangat lengkap adalah 2,7141 dengan standar deviasi 0,52037.
Hasil uji statistik didapat nilai p = 0,271, berarti pada alpha 5% dapat disimpulkan
tidak ada perbedaan hubungan antara prestasi belajar setelah dimotivasi dengan
kelengkapan alat dan perlengkapan.

2. Tabel Distribusi Rata-Rata Prestasi Belajar Mahasiswa Menurut Pelayanan Perpustakaan

Variabel Mean SD 95% CI P value

Prestasi Belajar Mahasiswa
Kurang 2,5966 0,41441 2,4477 – 2,7460 0,0005
Sedang 2,8097 0,45323 2,6564 – 2,9631
 Baik 3,1234 0,44581 2,9672 – 3,2842
Interpretasi:
Rata-rata prestasi belajar mahasiswa pada pelayanan perpustakaan yang kurang
adalah 2,5966 dengan standar deviasi 0,41441. Pada pelayanan perpustakaan yang sedang
adalah 2,8097 dengan standar deviasi 0,45323. Pada pelayanan perpustakan yang baik
adalah 3,1234 dengan standar deviasi 0,44581.
Hasil uji statistik didapat nilai p = 0,0005, berarti pada alpha 5% dapat
disimpulkan ada perbedaan hubungan antara prestasi belajar mahasiswa dengan
pelayanan perpustakaan.

Interpretasi Post Hoc Tests:

Ada perbedaan hubungan antara prestasi belajar mahasiswa dengan 3 kelompok
pelayanan perpustakaan dan kelompok yang berbeda itu adalah kelompok kurang dengan
baik (p = 0,0005) dan kelompok sedang dengan baik (p = 0,012).

3. Tabel Distribusi Rata-Rata Prestasi Belajar Mahasiswa Sebelum dan Sesudah Dimotivasi

Variabel Mean SD SE P value n

Prestasi Belajar
Sebelum Dimotivasi 2,8419 0,48382 0,04838 0,367 100
Sesudah Dimotivasi 2,7761 0,51073 0,05107

Interpretasi:
Rata-rata prestasi belajar mahasiswa sebelum dimotivasi adalah 2,8419 dengan
standar deviasi 0,48382. Pada prestasi belajar mahasiswa sesudah dimotivasi adalah
2,7761 dengan standar deviasi 0,51073. Perbedaan rata-rata prestasi belajar mahasiswa
sebelum dan sesudah motivasi adalah 0,06580 dengan standar deviasi 0,72556. Hasil uji
statistik didapatkan nilai p = 0,367, maka dapat disimpulkan tidak ada perbedaan antara
prestasi belajar mahasiswa sebelum dan sesudah dimotivasi.
 Lampiran

Descriptives
Prestasi belajar setelah dimotivasi
95% Confidence Interval for Mean
N Mean Std. Deviation Std. Error Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum
Kurang Lengkap 29 2.6928 .51818 .09622 2.4957 2.8899 2.06 3.67
Lengkap 44 2.8691 .49602 .07478 2.7183 3.0199 2.07 3.71
Sangat Lengkap 27 2.7141 .52037 .10015 2.5082 2.9199 2.06 3.67
Total 100 2.7761 .51073 .05107 2.6748 2.8774 2.06 3.71

Test of Homogeneity of Variances

Levene Statistic df1 df2 Sig.
Prestasi belajar setelah Based on Mean .203 2 97 .817
dimotivasi Based on Median .121 2 97 .886
Based on Median and with .121 2 95.685 .886
adjusted df
Based on trimmed mean .159 2 97 .853

ANOVA
Prestasi belajar setelah dimotivasi
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Between Groups .686 2 .343 1.323 .271
Within Groups 25.138 97 .259
Total 25.824 99

Multiple Comparisons
Dependent Variable: Prestasi belajar setelah dimotivasi
Bonferroni
(I) Alat dan Perlengkapan (J) Alat dan Perlengkapan Mean Difference 95% Confidence Interval
Kelompok Kelompok (I-J) Std. Error Sig. Lower Bound Upper Bound
Kurang Lengkap Lengkap -.17633 .12176 .452 -.4730 .1203
Sangat Lengkap -.02132 .13614 1.000 -.3530 .3104
Lengkap Kurang Lengkap .17633 .12176 .452 -.1203 .4730
Sangat Lengkap .15502 .12445 .648 -.1482 .4582
 Sangat Lengkap Kurang Lengkap .02132 .13614 1.000 -.3104 .3530
Lengkap -.15502 .12445 .648 -.4582 .1482

Descriptives
Prestasi belajar Mahasiswa
95% Confidence Interval for Mean
N Mean Std. Deviation Std. Error Lower Bound Upper Bound Minimum Maximum
Kurang 32 2.5966 .41441 .07326 2.4472 2.7460 2.06 3.35
Sedang 36 2.8097 .45323 .07554 2.6564 2.9631 2.06 3.67
Baik 32 3.1234 .44581 .07881 2.9627 3.2842 2.17 3.72
Total 100 2.8419 .48382 .04838 2.7459 2.9379 2.06 3.72

Test of Homogeneity of Variances

Levene Statistic df1 df2 Sig.
Prestasi belajar Mahasiswa Based on Mean .034 2 97 .967
Based on Median .055 2 97 .946
Based on Median and with .055 2 96.031 .946
adjusted df
Based on trimmed mean .025 2 97 .976

ANOVA
Prestasi belajar Mahasiswa
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Between Groups 4.500 2 2.250 11.687 .000
Within Groups 18.675 97 .193
Total 23.174 99

Multiple Comparisons
Dependent Variable: Prestasi belajar Mahasiswa
Bonferroni
(I) Pelayanan Perpustakaan (J) Pelayanan Perpustakaan Mean Difference 95% Confidence Interval
Kelompok Kelompok (I-J) Std. Error Sig. Lower Bound Upper Bound
Kurang Sedang -.21316 .10660 .145 -.4729 .0465
Baik -.52688* .10969 .000 -.7941 -.2596
Sedang Kurang .21316 .10660 .145 -.0465 .4729
Baik -.31372* .10660 .012 -.5734 -.0540
Baik Kurang .52688 *
.10969 .000 .2596 .7941
Sedang .31372 *
.10660 .012 .0540 .5734
*. The mean difference is significant at the 0.05 level.

Paired Samples Statistics

Mean N Std. Deviation Std. Error Mean
Pair 1 Prestasi belajar Mahasiswa 2.8419 100 .48382 .04838
Prestasi belajar setelah 2.7761 100 .51073 .05107
dimotivasi

Paired Samples Correlations

N Correlation Sig.
Pair 1 Prestasi belajar Mahasiswa 100 -.064 .529
& Prestasi belajar setelah
dimotivasi

Paired Samples Test

Paired Differences
95% Confidence Interval
of the Difference
Mean Std. Deviation Std. Error Mean Lower Upper t df Sig. (2-tailed)
Pair 1 Prestasi belajar .06580 .72556 .07256 -.07817 .20977 .907 99 .367
Mahasiswa -
Prestasi belajar
setelah dimotivasi