Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Pertemuan 1-2

    Diunggah oleh

    faridm mawardi
    6 tayangan3 halaman
    Dokumen ini membahas tentang pembelajaran dasar pemrograman komputer di SMK Telkom Makassar. Tujuannya adalah agar siswa mampu menerapkan alur logika pemrograman melalui kegiatan belajar mengenai algoritma dan flowchart. Pembelajaran dilakukan dengan pendekatan saintifik dan diakhiri dengan evaluasi pengetahuan dan keterampilan siswa.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    1. PERTEMUAN 1-2

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen ini membahas tentang pembelajaran dasar pemrograman komputer di SMK Telkom Makassar. Tujuannya adalah agar siswa mampu menerapkan alur logika pemrograman melalui kegiatan belajar mengenai algoritma dan flowchart. Pembelajaran dilakukan dengan pendekatan saintifik dan diakhiri dengan evaluasi pengetahuan dan keterampilan siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    6 tayangan3 halaman

    Pertemuan 1-2

    Diunggah oleh

    faridm mawardi
    Dokumen ini membahas tentang pembelajaran dasar pemrograman komputer di SMK Telkom Makassar. Tujuannya adalah agar siswa mampu menerapkan alur logika pemrograman melalui kegiatan belajar mengenai algoritma dan flowchart. Pembelajaran dilakukan dengan pendekatan saintifik dan diakhiri dengan evaluasi pengetahuan dan keterampilan siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    PEMROGRAMAN DASAR

    TUJUAN PEMBELAJARAN
    Melalui Kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu:
    Menerapkan alur logika pemrograman komputer.
    KEGIATAN PEMBELAJARAN
    Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan
    pembelajaran Saintifik dan model pembelajaran yang sesuai dalam
    setiap KD agar tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat
    IDENTITAS SEKOLAH dicapai.
    Nama Sekolah A. PENDAHULUAN
    SMK TELKOM MAKASSAR
    Bidang Keahlian
    1. Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
    Teknik Komputer dan Jaringan 2. Membuat apersepsi tentang alur logika pemrograman komputer.
    Kelas/ Semester
    X/ 1
    B. INTI
    Materi Pokok
    Menerapkan alur logika PERTEMUAN 1
    pemrograman komputer
    Alokasi Waktu 1. Menonton video program menggunakan text.
    6 JP @45” x 2 pertemuan 2. Menanya tentang program menggunakan text (algoritma).
    3. Mengidentifikasikan program menggunakan text (algoritma).
    PENILAIAN
    PERTEMUAN 2
    1. Penilaian Pengetahuan melalui tes 1. Menonton video Program menggunakan simbol (flowchart).
    pengetahuan yang sesuai dengan 2. Menanya tentang Program menggunakan simbol (flowchart)
    instrumen dan rubrik penilaian 3. Mengidentifikasikan Program menggunakan simbol (flowchart)
    pengetahuan.
    2. Penilaian Keterampilan melalui C. REFLEKSI DAN KONFIRMASI
    unjuk kerja langsung sesuai dengan
    1. Merefleksi kegiatan pembelajaran.
    instrumen dan lembar ceklis
    2. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan
    penilaian Keterampilan.
    dilakukan pada pertemuan berikutnya.
    3. Meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapian
    ruangan (penumbuhan karakter disiplin)
    4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan
    dan motivasi tetap semangat belajar dan diakhiri dengan
    berdoa.

    Mengetahui, Makassar, 1 Juli 2020


    Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

    Drs. Abdul Halim Samad. MM Farid Mawardi S.Pd.,M.Pd


    NIP. 07650010 NIP. 17890103

    PEMROGRAMAN DASAR – SMK TELKOM MAKASSAR 1


    RANCANGAN PENILAIAN PEMBELAJARAN
    A. Penilaian Pengetahuan

    B. Penilaian Keterampilan

    No Kegiatan Nilai Keterangan


    a. Diskusi Kelompok
    B Pembuatan media pembelajaran interaktif
    menggunakan powerpoint
    c. Persentase kelompok

    Rubrik Penilaian Project 1


    Nilai 4 jika : Persentase kelompok mengenai algoritma dan flowchart sudah sesuai
    penggunaannya sehingga format penyusunan dokumen telah sesuai
    dengan yang diminta
    Nilai 3 jika : Persentase kelompok mengenai algoritma dan flowchart salah satunya
    tidak sesuai penggunaannya sehingga format penyusunan dokumen dapat
    sesuai dengan yang diminta

    PEMROGRAMAN DASAR – SMK TELKOM MAKASSAR 2


    Nilai 2 jika : Persentase kelompok mengenai algoritma dan flowchart ada dua kode
    program yang tidak sesuai penggunaannya sehingga format penyusunan
    dokumen belum sesuai dengan yang diminta
    Nilai 1 jika Persentase kelompok mengenai algoritma dan flowchart tidak sesuai
    penggunaannya sehingga format penyusunan dokumen belum sesuai
    dengan yang diminta
    Nilai 0 jika Persentase kelompok mengenai algoritma dan flowchart TIDAK
    DIGUNAKAN sehingga format penyusunan dokumen tidak dibuat sesuai
    dengan yang diminta.

    PEMROGRAMAN DASAR – SMK TELKOM MAKASSAR 3

    Anda mungkin juga menyukai