TEMA 8 KELAS 5 SD

KELAS 5 SEMESTER 2
TEMA 8 SUB TEMA 1
Membaca Menulis Menyimak Berbicara
KD KD KD KD
3.9 Mencermati 4.3 Menyajikan 3.3 Menelaah 4.5 Memaparkan
penggunaan kalimat ringkasan teks keberagaman sosial informasi penting dari
efektif dan ejaan penjelasan budaya masyarakat teks narasi sejarah
dalam surat undangan (eksplanasi) dari menggunakan aspek:
(ulang tahun, kegiatan media cetak atau apa, di mana, kapan,
sekolah, kenaikan elektronik dengan siapa, mengapa, dan
kelas, dll.) menggunakan bagaimana serta
kosakata baku dan kosakata baku dan
kalimat efektif secara kalimat efektif
lisan, tulis, dan visual.
4.9 Membuat surat
undangan (ulang
tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan
kelas, dll.) dengan
kalimat efektif dan
memperhati- kan
penggunaan ejaan
Aktivitas Aktivitas Aktivitas Aktivitas
Pembelajaran 1 Pembelajaran 1 Pembelajaran 1 Pembelajaran 1
1. Siswa 1. Siswa diajak
membaca teks bertanya
berjudul jawab
“Demi Air mengenai
Bersih, Warga identitas lagu,
Waborobo
Rela Berjalan
Sejauh 15
Kilometer”
pada buku
siswa.
Aktivitas Aktivitas Aktivitas Aktivitas
Pembelajaran 2 Pembelajaran 2 Pembelajaran 2 Pembelajaran 2
1. Siswa 1. Siswa 1. Siswa 1. Siswa diajak
membaca teks menuliskan mengamati bertanya
“Siklus Air” urutan teks lagu “Air jawab
dengan peristiwa pada Terjun”. mengenai isi
cermat. bacaan “Semut 2. Siswa bacaan.
2. Siswa dan Beruang”. membaca syair
membaca lagu dengan
 senyap teks cermat, lalu
fiksi “Semut menceritakan
dan Beruang”. isi syair lagu.
Aktivitas Aktivitas Aktivitas Aktivitas
Pembelajaran 3 Pembelajaran 3 Pembelajaran 3 Pembelajaran 3
1. Siswa 1. Siswa 1. Setiap
membaca teks mengamati kelompok
“Rumah jenis-jenis mempresentasi
Betang Uluk usaha di kan hasil
Palin”. lingkungan kegiatan
2. Siswa sekitar yang pengamatanny
membaca teks mengolah a di depan
“Keragaman sumber daya kelompok-
Budaya alam. kelompok lain.
Bangsa di
Wilayah
Indonesia”
dengan
cermat.
Aktivitas Aktivitas Aktivitas Aktivitas
Pembelajaran 4 Pembelajaran 4 Pembelajaran 4 Pembelajaran 4
1. Siswa 1. Siswa
membaca teks membaca teks
“Jenis Usaha “Jenis Usaha
Masyarakat Masyarakat
Indonesia” Indonesia”
pada buku pada buku
siswa. siswa.
2. Siswa
menuliskan
sikapnya atas
keragaman
jenis usaha
yang
dilakukan
keluarga siswa
dalam satu
kelas.

Aktivitas Aktivitas Aktivitas Aktivitas

Pembelajaran 5 Pembelajaran 5 Pembelajaran 5 Pembelajaran 5
1. Siswa 1. Siswa 1. Siswa 1. Siswa
membaca teks menuliskan mengamati menceritakan
“Tangga Nada peristiwa- teks lagu kembali cerita
Diatonis peristiwa pada “Kampungku” fiksi “Bunga
 Mayor” cerita “Bunga 2. Siswa Paling
dengan Paling membaca syair Berharga”
cermat. Berharga”, lagu dengan
lalu cermat, lalu
mengurutkan menceritakan
peristiwa- isi syair lagu.
peristiwa
tersebut.
Aktivitas Aktivitas Aktivitas Aktivitas
Pembelajaran 6 Pembelajaran 6 Pembelajaran 6 Pembelajaran 6
1. Siswa 1. Siswa
membaca teks mengamati
“Belajar teks lagu
Toleransi dari “Syukur”.
Permainan
Tradisional
Anak”dalam
buku siswa.
2. Siswa
membaca teks
“Tangga Nada
Diatonis
Minor”
dengan
cermat.

TEMA 8 SUB TEMA 2

Aktivitas Aktivitas Aktivitas Aktivitas
Pembelajaran 1 Pembelajaran 1 Pembelajaran 1 Pembelajaran 1
1. Siswa 1. Siswa 1. 1. Siswa diajak
membaca teks menuliskan bertanya jawab
berjudul peristiwa- mengenai
“Siklus Air peristiwa perubahan
Tanah”. yang terdapat lingkungan yang
pada bacaan menguntungkan
dalam bentuk dan perubahan
diagram alir. lingkungan yang
merugikan.

Aktivitas Aktivitas Aktivitas Aktivitas

Pembelajaran 2 Pembelajaran 2 Pembelajaran 2 Pembelajaran 2
1. Siswa 1. Siswa
membaca mengamati
teks “Pola peragaan tari
Lantai kreasi daerah
 Gerak jenis tari
Tari” berpasangan
yang ada secara langsung
pada buku atau melalui
siswa. video tari.
2. Siswa
membaca
teks
“Siklus
Air dan
Bencana
Kekering
an”
Aktivitas Aktivitas Aktivitas Aktivitas
Pembelajaran 3 Pembelajaran 3 Pembelajaran 3 Pembelajaran 3
1. Siswa 1. Siswa 1. Secara bergantian
membaca menuliskan siswa
teks kembali teks membacakan
“Desa “Tradisi tulisannya di
Unik di Rasulan di depan kelas, lalu
Bali” Gunung siswa lain
dengan Kidul” dalam memberi
cermat. bahasanya tanggapan.
2. Siswa sendiri
membaca dengan
teks memperhatika
“Tradisi n kaidah
Rasulan penulisan
di yang benar.
Gunung
Kidul”
Aktivitas Aktivitas Aktivitas Aktivitas
Pembelajaran 4 Pembelajaran 4 Pembelajaran 4 Pembelajaran 4
1. Siswa 1. Siswa
membaca menuliskan
teks kembali teks
“Usaha “Tradisi
Ekonomi Rasulan di
yang Gunung
Dikelola Kidul” dalam
Kelompo bahasanya
k”. sendiri
2. Siswa dengan
membaca memperhatika
teks n kaidah
“Tradisi penulisan
 Rasulan yang benar.
di
Gunung
Kidul”
Aktivitas Aktivitas Aktivitas Aktivitas
Pembelajaran 5 Pembelajaran 5 Pembelajaran 5 Pembelajaran 5
Siswa membaca 2. Siswa 1. Siswa
teks “Tari Suling menuliskan mengamati
Dewa”. kata-kata sulit gambar suasana
yang ia yang
temukan menunjukkan
dalam bacaan. lingkungan
1. Siswa mengalami
membaca teks kekeringan.
“Seni Tari di
Indonesia”
tentang tari
daerah dan
iringan tari.
Aktivitas Aktivitas Aktivitas Aktivitas
Pembelajaran 6 Pembelajaran 6 Pembelajaran 6 Pembelajaran 6
1. Siswa
membaca
teks “Pola
Lantai
Karya
Tari”
2. Siswa
membaca
teks
“Anak
PAUD
Aceh
Tampilka
n Tarian
Jawa
untuk
Menunjuk
kan Cinta
Tanah
Air”.
 TEMA 8 SUB TEMA 3
Aktivitas Aktivitas Aktivitas Aktivitas
Pembelajaran 1 Pembelajaran 1 Pembelajaran 1 Pembelajaran 1
1. Siswa 1. Siswa
membaca teks mengamati
berjudul “Air gambar pada
untuk awal Subtema
Kebutuhan 3.
Sehari-hari”.
Aktivitas Aktivitas Aktivitas Aktivitas
Pembelajaran 2 Pembelajaran 2 Pembelajaran 2 Pembelajaran 2
1. Siswa 1. Dari kegiatan- 1. Siswa 1. Secara mandiri
membaca teks kegiatan di mengamati siswa
“Hari Air atas, siswa penggalan menceritakan
Sedunia” menyimpulkan cerita kembali isi
dengan teknik ciri-ciri bergambar. bacaan yang
membaca gambar cerita. berjudul
senyap atau “Peran Pelajar
bergantian. dalam Mengisi
Kemerdekaan”
Aktivitas Aktivitas Aktivitas Aktivitas
Pembelajaran 3 Pembelajaran 3 Pembelajaran 3 Pembelajaran 3
1. Siswa 1. Siswa 1. Secara
membaca teks membuat peta mandiri, siswa
“Pengaruh pikiran (mind menceritakan
Kegiatan map) tentang kembali isi
Ekonomi informasi- bacaan yang
terhadap informasi berjudul
Kesejahteraan penting dari “Peristiwa
Masyarakat”. teks Lahirnya
“Pengaruh Pancasila”
Kegiatan
Ekonomi
terhadap
Kesejahteraan
Masyarakat”
Aktivitas Aktivitas Aktivitas Aktivitas
Pembelajaran 4 Pembelajaran 4 Pembelajaran 4 Pembelajaran 4
1. Siswa 1. Siswa
membaca membaca teks
pengantar “Menghargai
tentang Kegiatan
keragaman Usaha
sosial Ekonomi
masyarakat Orang Lain”.
karena adanya
 keragaman
usaha
ekonomi.
2. Siswa
membaca teks
“Menghargai
Kegiatan
Usaha
Ekonomi
Orang Lain”.
Aktivitas Aktivitas Aktivitas Aktivitas
Pembelajaran 5 Pembelajaran 5 Pembelajaran 5 Pembelajaran 5
1. Siswa 1. Siswa
membaca mengamati
dengan cermat gambar
cara ilustrasi pada
melakukan bacaan tentang
percobaan langkah-
“Mengetahui langkah
Tingkat membuat
Pemborosan gambar cerita.
Air” seperti
pada buku
siswa.
2. Siswa
membaca teks
“Penghematan
Air” pada
buku siswa
untuk
memantapkan
pengetahuan
siswa setelah
melakukan
percobaan.
Aktivitas Aktivitas Aktivitas Aktivitas
Pembelajaran 6 Pembelajaran 6 Pembelajaran 6 Pembelajaran 6
1. Siswa 1. Guru meminta 1. Siswa 1. Secara
membaca teks siswa untuk mengamati bergantian
“Tahap menuliskan berbagi contoh siswa
Mewarnai cara gambar seni mempresentasi
Gambar dalam menghargai rupa ragam kan hasil karya
Membuat jasa para daerah atau gambar cerita
Gambar pahlawan. Nusantara. yang telah
Cerita”. dibuat.
2. Siswa
membaca teks
“Uniknya
Keragaman
Budaya
Indonesia
dalam Festival
Kuwung
2016” dengan
teknik senyap
atau membaca
nyaring
bergantian.