ANGKET RESPON ASISTEN

Nama Asisten : ……………………………………..

Semester : ……………………………………..

Petunjuk Pengisian:

1. Dimohon mengisi identitas Anda pada tempat yang telah disediakan.

2. Berilah tanda (√) pada kolom yang tersedia sesuai dengan pendapat Anda dalam
menilai instrumen penilaian yang sedang dikembangkan (penilaian pra praktikum,
proses praktikum, pasca praktikum dan penilaian sikap)
3. Setiap pernyataan memiliki 4 alternatif pilihan yaitu: Sangat Setuju (SS), Setuju
(S), Tidak Setuju (TS) dan Sangat Tidak Setuju (STS).

Skala Penilaian
No Pernyataan
SS S TS STS
1. Petunjuk pengerjaan dan pengisian dalam instrumen
penilaian afektif dan psikomotor jelas
2. Jenis dan ukuran huruf dalam instrumen penilaian sesuai
3. Tulisan, ejaan dan tanda baca dalam instrumen penilaian
afektif dan psikomotor kurang sesuai kaidah Bahasa
Indonesia
4. Saya ingin membuat perangkat penilaian afektif dan
psikomotor sejenis dengan tema yang berbeda
5. Bahasa yang digunakan dalam instrumen penilaian
afektif dan psikomotor kurang sesuai dengan kaidah
Bahasa Indonesia
6. Saya dengan mudah membedakan kemampuan peserta
didik berdasarkan tingkatan kinerja yang ada pada
instrumen penilaian afektif dan psikomotor
7. Saya rasa instrumen ini kurang ekonomis untuk
diterapkan
8. Ukuran dan jenis huruf yang digunakan pada instrumen
penilaian afektif dan psikomotor ini kurang sesuai
9. Petunjuk pengisian pada instrumen penilaian berbasis
afektif dan psikomotor ini kurang jelas
10. Tata letak dalam instrumen penilaian telah sesuai
11. Bahasa yang digunakan dalam instrumen penilaian
afektif dan psikomotor ini sesuai dengan kaidah Bahasa
Indonesia
12. Penggunaan instrumen penilaian ini praktis dan dapat
diterapkan pada peserta didik
13. Layout dan tata letak dalam instrumen penilaian afektif
dan psikomotor ini saya rasa kurang sesuai
14. Penilaian ini menggunakan tulisan, ejaan dan tanda baca
yang sesuai Ejaan Yang Disempurnakan
15. Instrumen penilaian ini membutuhkan waktu yang lama
untuk menerapkannya
16. Instrumen penilaian afektif dan psikomotor ini tidak
dapat merekam pencapaian peserta didik yang
dirumuskan dalam indikator dan Kompetensi Dasar
17. Saya rasa sulit untuk membuat perangkat penilaian
seperti ini di STIP/STKIP Hatta Sjahrir Banda Naira
18. Instrumen penilaian afektif dan psikomotor cukup
efisien dalam penggunaan (dalam segi waktu dan
sumber daya yang menggunakannya)
19. Saya kurang dapat membedakan kualitas peserta didik
saya berdasarkan pada rubrik penskoran
20. Perangkat penilaian afektif dan psikomotor peserta didik
mewakili indikator dan Kompetensi Dasar pada
kurikulum.

Berilah komentar tentang perangkat penilaian afektif dan psikomotor yang

dikembangkan!

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………….

Banda. 2020
Responden

(____________________________)
 Butir Pernyataan Nomor
Indikator Penilaian
Positif Negatif
Petunjuk pengerjaan dan pengisian 1 9
Format Jenis dan ukuran huruf 2 8
Tata letak 10 13
Penggunaan Bahasa Indonesia 11 5
Bahasa
Tulisan, ejaan dan tanda baca 14 3
Sesuai dengan indikator dan KD 20 16
Isi
Perbedaan gradasi (tingkat) kualitas 6 19
Praktis dan ekonomis 12 7
Penggunaan Efisien (waktu dan sumber daya) 18 15
Dampak perangkat penilaian 4 17

Petunjuk Pengolahan Skor

Sangat Setuju Setuju Tidak Setuju Sangat Tidak Setuju
Pernyataan
(SS) (S) (TS) (STS)
Pernyatan
4 3 2 1
Positif
Pernyataan
1 2 3 4
Negatif