RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK As-Syafi’iyah

Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan
Materi Pokok : Kegiatan Pembawa Acara / MC
Kelas / Semester : XII / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 pertemuan (2 x 45 menit)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Pertemuan Ke :1

Tujuan Kompetensi Dasar 3 Kompetensi dasar 4

Pembelajaran
3.18 Menerapkan pelaksanaan kegiatan pembawa 4.18 Melaksanakan kegiatan pembawa
Setelah peserta didik dan acara/MC acara/MC
guru berdiskusi tentang Indikator Pencapaian Kompetensi 3 Indikator Pencapaian Kompetensi 4
pelaksanaan kegiatan
pembawa acara/MC 3.18.1. Menjelaskan definisi pembawa acara 4.18.1. Melaksanakan kegiatan pembawa
3.18.2. Menguraikan tugas-tugas pembawa acara acara
berdasarkan tayangan
3.18.3. Mengemukakan syarat menjadi MC yang baik
video dan power point,
peserta didik dapat
mengemukakan syarat Langkah-langkah Pembelajaran:
menjadi MC yang baik A. PENDAHULUAN (10 menit)
dengan tepat dan benar. 1. Peserta didik dan guru saling memberi salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran (PPK
(ICT, collaboration, religius)
HOTS, PPK-mandiri) 2. Guru mengkondisikan peserta didik dan memeriksa kebersihan kelas
Materi Pembelajaran : 3. Peserta didik bersama guru bersama-sama mengecek kehadiran peserta didik (collaboration
Syarat menjadi MC yang 4C)
4. Peserta didik dan guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai tugas-
baik
tugas seorang pembawa acara/MC (Communication-4C, saintific-menanya)
5. Peserta didik menyimak penyampaian guru mengenai tujuan, pokok bahasan, langkah-langkah
pembelajaran, sumber belajar dan penilaian pembelajaran dalam power point sambil guru
Pendekatan : Saintific memotivasi peserta didik (Communication, collaboration-4C, motivasi)

Model Pembelajaran : B. INTI (60 menit)

Problem Based Learning Orientasi peserta didik kepada masalah
6. Peserta didik bersama dengan guru mengamati tayangan power point dan video pada link
Metode: https://www.youtube.com/watch?v=DVcrqYQks28 mengenai MC atau pembawa acara (saintific-
Diskusi, Tanya jawab mengamati)
7. Peserta didik bersama guru mengamati dan melakukan tanya jawab seputar materi syarat menjadi
Sumber Belajar : MC yang baik dari tayangan video (saintific-menalar, Critical thinking-4C, HOTS C4,
saintific-menanya)
 Buku paket Otomatisasi
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
dan Tata Kelola Humas
dan Keprotokolan, 8. Peserta didik dan guru membentuk kelompok beranggotakan 5 orang untuk mengerjakan LKPD
Penerbit Erlangga, 9. Bersama peserta didik, guru mengarahkan untuk memilih tema suatu kegiatan acara dimana mereka akan
 LKS Otomatisasi dan berperan sebagai pembawa acara/MC dan membuat naskah pembawa acara kegiatan tersebut (saintific-
Tata Kelola Humas dan membentuk jejaring, kepercayaan diri)
Keprotokolan, CV Putra Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
Nugraha 10. Peserta didik menggali informasi melalui buku pegangan peserta didik (LKS), dan sumber yang
 Penelusuran internet relevan melalui penelusuran internet dengan menggunakan gawai/laptop serta memodifikasi
Media Pembelajaran: informasi yang telah mereka temukan (ICT, literasi baca dan literasi digital)
11. Peserta didik berdiskusi dengan mengenai tema kegiatan yang telah dipilih dan naskah yang telah
 Powerpoint
dibuat dengan bimbingan guru (saintific-mencoba Creativity, collaboration dan
 Video Communication-4C)
 LKPD Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
 Gawai 12. Peserta didik dengan percaya diri melakukan presentasi terkait alasan memilih tema kegiatan yang
 Laptop dipilih dan memaparkan contoh naskah yang telah dibuat dengan disimak oleh guru dan peserta didik
 Internet lain (communication, collaboration-4C, saintific mencoba, kepercayaan diri)
 Speaker 13. Peserta didik beserta guru melakukan sesi tanya jawab mengenai hasil presentasi yang disajikan
 Infocus (communication, collaboration-4C, saintific-menanya)
Penilaian Hasil 14. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang telah melakukan presentasi dengan baik
Pembelajaran: (PPK- integritas, motivasi)
 Sikap : jurnal sikap Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
 Pengetahuan : tes 15. Setelah presentasi, guru beserta peserta didik melakukan analisa terhadap proses pemecahan
masalah dan mengevaluasi materi yang telah dirumuskan oleh peserta didik (saintific-
tulis
menalar, HOTS C6)
 Keterampilan :
penilaian unjuk kerja C. PENUTUP (20 menit)
14. Peserta didik dan guru melaksanakan penilaian pembelajaran pada aspek pengetahuan melalui
google form (ICT)
15. Peserta didik dan guru melakukan refleksi dan umpan balik terhadap hasil pembelajaran
(Communication-4C)
16. Peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan materi pembelajaran (communication-4C)
17. Guru menyampaikan materi dan rencana praktik pada pembelajaran minggu depan dan ditutup
dengan doa (PPK-religius)
Mengetahui, Jakarta, 23 September 2022
Kepala SMK As-Syafi’iyah Guru Mata Pelajaran

Reza Pahlevi, S.Pd Muhammad Rahmansyah, S.Pd


Tujuan
Pembelajaran
Setelah peserta didik dan
guru berdiskusi tentang
pelaksanaan kegiatan
pembawa acara/MC
berdasarkan tayangan video
dan power point, serta
melakukan praktik sebagai
pembawa acara/MC peserta
didik dapat Melaksanakan
kegiatan sebagai pembawa
acara/MC dalam sebuah
kegiatan dengan percaya diri
dan sesuai prosedur.
(ICT, collaboration, HOTS,
PPK-mandiri)
Materi Pembelajaran :
Melaksanakan kegiatan
pembawa acara
Pendekatan : Saintific
Model Pembelajaran :
Problem Based Learning
Metode:
Tanya jawab, ,Praktik, role
playing (bermain peran)
Sumber Belajar :
 Buku paket Otomatisasi
dan Tata Kelola Humas
dan Keprotokolan,
Penerbit Erlangga,
 LKS Otomatisasi dan Tata
Kelola Humas dan
Keprotokolan, CV Putra
Nugraha
 Penelusuran internet
Media Pembelajaran:
 Powerpoint
 Video
 LKPD
 Gawai
 Laptop
 Internet
 Speaker
 Infocus
Penilaian Hasil
Pembelajaran:
 Sikap : jurnal sikap
 Pengetahuan : tes tulis
 Keterampilan : penilaian
unjuk kerja
Mengetahui,
Kepala SMK As-Syafi’iyah
Reza Pahlevi, S.Pd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK As-Syafi’iyah
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan
Materi Pokok : Kegiatan Pembawa Acara / MC
Kelas / Semester : XII / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 pertemuan (2 x 45 menit)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Pertemuan Ke :2
Kompetensi Dasar 3 Kompetensi dasar 4
3.18 Menerapkan pelaksanaan kegiatan pembawa acara/MC 4.18 Melaksanakan kegiatan pembawa acara/MC
Indikator Pencapaian Kompetensi 3 Indikator Pencapaian Kompetensi 4
3.18.1. Menjelaskan definisi pembawa acara 4.18.1. Melaksanakan kegiatan pembawa acara
3.18.2. Menguraikan tugas-tugas pembawa acara
3.18.3. Mengemukakan syarat menjadi MC yang baik
Langkah-langkah Pembelajaran:
C. PENDAHULUAN (10 menit)
1. Peserta didik dan guru saling memberi salam dan berdoa untuk memulai pembelajaran (PPK religius)
2. Guru mengkondisikan peserta didik dan memeriksa kebersihan kelas
3. Peserta didik bersama guru bersama-sama mengecek kehadiran peserta didik (collaboration 4C)
4. Peserta didik dan guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai faktor penunjang
keberhasilan menjadi seorang MC (Communication-4C, saintific-menanya)
5. Peserta didik menyimak penyampaikan guru mengenai tujuan, pokok bahasan, langkah-langkah
pembelajaran, sumber belajar dan penilaian pembelajaran dalam power point sambil guru memotivasi
peserta didik (Communication, collaboration-4C, motivasi)
D. INTI (60 menit)
Orientasi peserta didik kepada masalah
6. Peserta didik bersama dengan guru mengamati tayangan power point dan video pada link
https://www.youtube.com/watch?v=X55ah80Wet4&t=16s & https://www.youtube.com/watch?
v=_bS4fxsl4W8 tentang cara melakukan opening dan closing saat menjadi seorang pembawa acara/MC
(saintific- mengamati)
7. Peserta didik bersama guru melakukan tanya jawab mengenai cara melakukan opening dan closing seorang
MC dari tayangan video (saintific-menalar, Critical thinking-4C, HOTS C4, saintific-menanya)
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
8. Bersama guru, peserta didik mempersiapkan diri untuk berperan menjadi seorang pembawa acara/MC sesuai
dengan tema kegiatan yang mereka pilih di pertemuan sebelumnya
(saintific-membentuk jejaring)
Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
9. Peserta didik berlatih dengan percaya diri menggunakan naskah yang telah dibuat secara berkelompok
berdasarkan buku dan sumber yang relevan melalui penelusuran internet dengan menggunakan
gawai/laptop (ICT, literasi baca dan literasi digital)
10. Peserta didik memerankan tugas sebagai seorang pembawa acara/MC bersama teman kelompoknya sebagai
partner berlatih dengan bimbingan guru (saintific-mencoba Creativity, collaboration dan
Communication-4C)
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
11. Peserta didik yang telah siap, tampil dengan percaya diri di depan kelas untuk memerankan tugas sebagai
seorang pembawa acara/MC sesuai tema acara yang telah dipilih dan disimak oleh guru dan peserta didik lain
(communication, collaboration-4C, saintific mencoba)
12. Antar peserta didik beserta guru memberikan umpan balik terhadap penampilan peserta didik dalam
memerankan peran sebagai pembawa acara/MC (communication, collaboration-4C, saintific-menanya)
13. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang sudah tampil dengan percaya diri memerankan seorang
pembawa acara/MC di depan kelas (PPK- integritas, motivasi)
Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
14. Setelah penampilan peserta didik, guru beserta peserta didik melakukan analisa terhadap penampilan
peserta didik sebagai pembawa acara/MC dan mengevaluasi materi melaksanakan kegiatan pembawa
acara yang telah dirumuskan oleh peserta didik (saintific-menalar, HOTS C6)
D. PENUTUP (20 menit)
15. Peserta didik dan guru melaksanakan penilaian pembelajaran pada aspek pengetahuan melalui google form
(ICT)
16. Peserta didik dan guru melakukan refleksi dan umpan balik terhadap hasil pembelajaran
(Communication-4C)
17. Peserta didik dan guru bersama-sama menyimpulkan materi pembelajaran (communication-4C)
18. Guru menyampaikan materi dan rencana pembelajaran minggu depan dan ditutup dengan doa (PPK-
religius)
Jakarta, 23 September 2022
Guru Mata Pelajaran
Muhammad Rahmansyah, S.Pd