KISI-KISI DAN INSTRUMEN PENILAIAN

Nama Sekolah : SMPN 4 Tembilahan Hulu

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII/Ganjil
Materi Pelajaran : Penyelesaian SPLDV dengan Metode Eliminasi

KD 3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear dua variabel dan penyelesaiannya yang dihubungkan dengan masalah kontekstual

KD 4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel

NO Indikator Pencapaian Lingkup Materi Indikator Soal Level Ranah Bentuk Soal Jumlah Soal
Kompetensi
1 3.5.3 Menentukan nilai variabel Sistem persamaan Diberikan beberapa
persamaan linear dua linier dua variable persamaan, peserta
variabel dalam kehidupan didik dapat
menggunakan metode menentukan nilai C3 Uraian 1
sehari-hari
variable dengan
eliminasi
menggunakan metode
eliminasi
2 4.5.1 Membuat model Diberikan masalah
matematika dari masalah kontekstual terkait
sehari-hari yang berkaitan sistem persamaan
dengan persamaan linear linier dua variable,
dua variabel. peserta didik dapat
4.5.3 Menyelesaikan masalah menyelesaikan C4 Uraian 1
yang berkaitan dengan masalah yang
persamaan linier dua berkaitan sistem
variabel dan sistem persamaan linier
persamaan linier dengan menggunakan metode
metode eliminasi eliminasi
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : VIII / Ganjil
Sub Materi : SPLDV metode eliminasi
Jumlah
Observasi Skor Nilai
No Nama Siswa
Kepercayaan Tanggung Rasa Ingin
Diri Jawab Tahu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

Nilai

Tembilahan, 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. BASTIAN, M.Si WITRI MARSINIA, S.Pd

NIP.19671231 199702 1 003 NIP. 19960828 201902 2 005
RUBRIK PENILAIAN SIKAP

Sikap Skor Nilai Deskripsi Penilaian

Sangat Jika menunjukkan sikap percaya diri dalam
4 Baik menyampaikan pendapat dan mengkomunikasikan hasil-
hasil tugas secara terus menerus dan konsisten.
Jika menunjukkan sikap percaya diri dalam
Kepercayaan 3 Baik menyampaikan pendapat dan mengkomunikasikan hasil-
Diri hasil tugas, cenderung konsisten, tetapi belum terus
menerus
Jika menunjukkan sikap percaya diri dalam
2 Cukup menyampaikan pendapat dan mengkomunikasikan hasil-
hasil tugas, tetapi belumkonsisten.
1 Kurang Jika tidak ada sikap percaya diri dalam menyampaikan
pendapat dan mengkomunikasikan hasil-hasil tugas.
Sangat Jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam
4
Baik menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus dan
konsisten
Tanggung Jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian
Jawab 3 Baik dalam menyelesaikan tugas kelompok cenderung
konsisten tetapi belum terus menerus.
2 Cukup Jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam
menyelesaikan tugas kelompok, tetapi belum konsisten.
1 Kurang Jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian
dalammelaksanakan tugas kelompok.
Sangat Jika peserta didik menunjukkan suka bertanya kepada
4
Baik guru atau teman sekelompok
Jika peserta didik menunjukkan suka bertanya kepada
Rasa Ingin 3 Baik guru atau teman sekelompok, cenderung konsisten tetapi
Tahu belum terus menerus.
2 Cukup Jika peserta didik menunjukkan suka bertanya kepada
guru atau teman sekelompok, tetapi belum konsisten
1 Kurang Jika peserta didik menunjukkan sama sekali tidak suka
bertanya kepada guru atau teman sekelompok
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
1. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
No Indikator soal Instrumen soal
1 Peserta didik dapat menentukan 1. Selesaikanlah sistem persamaan
nilai variabel persamaan linear dua linier berikut menggunakan metode
variabel menggunakan metode substitusi
substitusi a.

PEDOMAN PENSKORAN
No Alternatif penyelesaian Skor
1 Diketahui : (Persamaan 1) 1
(Persamaan 2)
Ditanya : Berapakah nilai dan nilai ?
Mengeliminasi nilai 2

Mengeliminasi nilai y
2

Mengecek kebenaran jawaban nilai dan 1

benar
benar
Sehingga, penyelesaiaan dari persamaan dan
adalah 𝑑𝑎𝑛

Skor Maksimal 6
Perhitungan nilai akhir dalam skala – , sebagai berikut :

𝑺𝑷
𝑵𝑨 𝟏𝟎𝟎
𝑺𝑴

Keterangan:
: Skor Akhir
: Skor total yang diperoleh
: Skor Maksimal
2. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
No Indikator soal Instrumen soal
2 Peserta didik dapat menyelesaikan Fatih membeli 4 buah permen lolipop
masalah yang berkaitan sistem dan 2 buah pulpen seharga Rp.
persamaan linier menggunakan sedangkan Raihan membeli 2
metode eliminasi buah permen lolipop dan 3 pulpen
seharga Rp. . Tentukanlah
harga 1 buah permen lolipop dan 1
buah pulpen dengan menggunakan
metode eliminasi!

PEDOMAN PENSKORAN
No Alternatif penyelesaian Skor
2 Diketahui: 2
Harga 4 buah permen lolipop dan 2 pulpen adalah Rp.
Harga 2 buah permen lolipop dan 3 pulpen adalah Rp.
Ditanya:
Berapakah harga 1 buah permen lolipop dan 1 buah pulpen?
Misalkan: 2
harga 1 buah permen lolipop
harga 1 buah pulpen
(Persamaan 1)
(Persamaan 2)
.....?
Mengeliminasi nilai 4

Mengeliminasi nilai

Mengecek kebenaran jawaban nilai dan 2

(Persamaan 1)
(Benar)
(Persamaan 2)
(Benar)

Jadi harga 1 permen lolipop dan harga 1 pulpen adalah

Skor Maksimal 10
RUBRIK PEMILAIAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH
Aspek yang dinilai Reaksi Terhadap Soal/Masalah Skor
Menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan
2
dengan tepat
Hanya menuliskan apa yang diketahui saja atau
Memahami Masalah hanya menuliskan apa yang ditanya saja.
1
Menuliskan apa yang diketahui dan ditanya
tetapi kurang tepat.
Tidak menuliskan apa yang diketahui dan
0
ditanya.
Menuliskan strategi pemecahan masalah
2
dengan benar.
Merencanakan Menuliskan strategi pemecahan masalah tetapi
1
Penyelesaian kurang tepat.
Tidak menuliskan starategi pemecahan
0
masalah.
Menggunakan prosedur tertentu yang benar dan
4
hasil benar
Menggunakan satu prosedur tertentu yang benar
Melaksanakan 3
tetapi salah dalam menghitung
Rencana Penyelesaian
Menggunakan satu prosedur tertentu dan
Masalah 2
mengarah pada jawaban yang benar
Ada penyelesaian, tetapi prosedur tidak jelas 1
Tidak ada penyelesaian 0
Ada Pemeriksaan dilakukan untuk melihat
Memeriksa kembali 2
kebenaran proses
hasil pemecahan
Ada pemeriksaan tetapi tidak tuntas 1
masalah
Tidak ada pemeriksaan atau keterangan lain 0
Skor Maksimal 10
Perhitungan nilai akhir dalam skala – , sebagai berikut :

𝑺𝑷
𝑵𝑨 𝟏𝟎𝟎
𝑺𝑴

Keterangan:
: Skor Akhir
: Skor total yang diperoleh
: Skor Maksimal