Kelas :

Lembar Kerja Peserta Didik

Nama Kelompok:
SPLDV
1.
Tingkat Satuan Pendidikan : SMA/MA

Mata Pelajaran : Matematika 2.

Kelas : X / Fase E
3.
Materi : SPLTV

Aokasi Waktu : 45 menit 4.

PETUNJUK

Setelah selesai, salah satu 1. Berdoalah sebelum mengerjakan

Peserta Didik mengambil
gambar hasil diskusi LKPD
melalui HP dan mengirim
ke grup kelas dengan
seizin Guru. Guna
ditayangkan pada
presentasi hasil diskusi.
LKPD.
2. Tuliskan kelompok dan identistas
peserta didik.
3. Kerjakan dengan berdiskusi kelompok .
4. Jawablah pada titik-titik yang tersedia.
5. Ikuti petunjuk pada setiap pertanyaan.

CAPAIAN
PEMBELAJARAN
Di akhir fase D peserta didik dapat mengenali, memprediksi dan menggeneralisasi pola dalam
bentuk susunan benda dan bilangan. Mereka dapat menyatakan suatu situasi ke dalam bentuk
aljabar. Mereka dapat menggunakan sifat-sifat operasi (komutatif, asosiatif, dan distributif)
untuk menghasilkan bentuk aljabar yang ekuivalen. Peserta didik dapat memahami relasi dan
fungsi (domain, kodomain, range) dan menyajikannya dalam bentuk diagram panah, tabel,
himpunan pasangan berurutan, dan grafik. Mereka dapat membedakan beberapa fungsi
nonlinear dari fungsi linear secara grafik. Mereka dapat menyelesaikan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel. Mereka dapat menyajikan, menganalisis, dan
menyelesaikan masalah dengan menggunakan relasi, fungsi dan persamaan linear. Mereka
dapat menyelesaikan sistem persaman linear dua variabel melalui beberapa cara untuk
penyelesaian masalah.

TUJUAN 1. Menentukan himpunan penyelesaian SPLTV

PEMBELAJARAN dengan metode substitusi
 AKTIVITAS 1

1. Perumusan dan
Penyelesaian Masalah

Terdapat beberapa masalah yang dapat diselesaikan dengan cara

memodelkan permasalahan tersebut ke dalam bentuk system
persamaan linear. Berikut diberikan permasalahan yang dapat
dimodelkan ke dalam bentuk persamaan linear dua variabel.

Diskusikan dengan kelompok mu penyelesaian dari permasalahan berikut!!

Kayla, Nuri dan Dimas mengikuti lomba cerdas cermat. Dengan skor akhir
seperti berikut:
 dua kali skor Kayla ditambah satu kali skor Nuri ditambah
maka hasilnya samadengan 12
 lima kali skor Kayla ditambah tiga kali skor Nuri maka hasilnya
sama dengan 15
Jika pemenang dalam perlombaan adalah peserta dengan skor
tertinggi. Tentukanlah pemenang lomba tersebut!

Identifikasi Masalah

Diketahui :

Ditanya :
 Misal:
 Skor Kayla = 𝑥 Penyelesaian
 Skor Nuri = 𝑦
Menyusun model matematika dari permasalahan diatas:
dua kali skor Kayla ditambah satu kali skor Nuri ditambah maka
hasilnya samadengan 12

……………………………………………………………… Persamaan 1

lima kali skor Kayla ditambah tiga kali skor Nuri maka hasilnya sama
dengan 15

……………………………………………………………… Persamaan 2

Model matematika dari permasalahan diatas membentuk sebuah sistem

persamaan linear dua variabel (SPLDV). Sistem persamaan tersebut terdiri dari dua
buah persamaan, yaitu:
Persamaan (1) : ………………………..
Persamaan (2): ………………………..
Tentukanlah solusi dari SPLTV tersebut:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

∴ Jadi solusi dari SPLTV diatas adalah:

𝑥= .....
𝑦 = .....
Dengan demikian, pemenang lomba cerdas cermat tersebut adalah . . . . . .
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
 Kesimpulan
Apa yang dapat kalian simpulkan dari materi sistem linear dua variabel dengan
menggunakan metode substitusi?

Presentasikan hasil
diskusi kelompokmu di
depan kelas!
 KISI-KISI, INSTRUMEN DAN RUBRIK PRNILAIAN
SISTEM PERSAMAAN LINEAR TIGA VARIABEL

A. Fase :D
B. Elemen : Aljabar dan Fungsi
C. Domain/ Materi : SPLDV
D. Capaian Pembelajaran :
Peserta didik dapat menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel
melalui beberapa cara untuk penyelesaian masalah.

E. Tujuan Pembelajaran :
• Menentukan himpunan penyelesaian SPLTV dengan metode
substitusi dengan tepat,

F. Rencana Asesmen

Rubrik Penilaian Kelompok

Aspek yang Dinilai
Skor
Penguasaan Konsep
Presentasi Hasil Diskusi
Penerapan Konsep
Jumlah Skor
Nilai
Kurang dapat menerapkan konsep dalam
2
Tingkat Capaian Kompetensi
menyelesaikan masalahkontekstual;
4 Menunjukkan penguasaan Konsep yang baik;
Tidak dapat menerapkan konsep dalam
1 Menunjukkan penguasaan Konsep namun masih
3 menyelesaikan masalahkontekstual;
terdapatkesalahan;
Penjelasan yang diberikan , jelas dan mudah
2 Kurang dapat menunjukkan penguasaan konsep;
4 dimengerti oleh siswa lain , dan tepat dalam
1 Tidak dapat menunjukkan penguasaan Konsep;
penyebutan dan penggunaan simbol
Dapat menerapkan konsep dalam menyelesaikan
4 - simbol matematika khususnya integral tak tentu
masalah kontekstual dengan menggunakan ekspresi
Penjelasan yang diberikan , jelas dan mudah
yang benar;
3 dimengerti oleh siswa lain,namun terdapat
Dapat menerapkan konsep dalam menyelesaikan
3 kekeliruan dalam penyebutan dan
masalah kontekstual namun belum dapat menyusun
penggunaan simbol-simbol matematika;
ekspresi yang benar;
Penjelasan yang diberikan , kurang jelas dan sulit
2 dimengerti oleh siswa lain , kurang tepat dalam
penyebutan dan penggunaan
simbol - simbol matematika;
Penjelasan yang diberikan , tidak jelas dan sulit
1 dimengerti oleh siswa lain , dan salah dalam
penyebutan dan penggunaan simbol
- simbol matematika;
( Skor Capaian : Skor Maksimum ) * 100
 Rubrik Penilaian Individu

Tujuan Level Bentuk Nomor

NO. Indikator
pembelajaran soal Soal Soal
1 Menentukan Pesertadidik dapat L3 Esai 1
himpunan menyelesaikan sistem
penyelesaian persamaan linear dua
SPLTV dengan variabel melalui beberapa
metode cara untuk penyelesaian
substitusi masalah.

Evaluasi Pembelajaran
https://youtu.be/0JyGMHV9iiA
https://youtu.be/8X0kkKptEWQ

Nilai Akhir = ( Skor Capaian : Skor Maksimum ) * 100