Lampiran 13: Lembar Pengamatan PPK Berbasis Sekolah

LEMBAR PENGAMATAN
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS SEKOLAH
A. Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil pengamatan yang dilakukan mahasiswa mengenai
implementasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) berbasis sekolah
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di sekolah
B. Identitas
Hari/Tgl Pengamatan : Rabu, 31 Agustus 2022 Nama Sekolah : SDN BIRINGBALANG
Nama Pengamat : Suci Ramadani Jumlah Anggota :2
C. Tabel Isian Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter

Skala
No Nilai Deskripsi Bentuk Penerapan
1 2 3 4 5
Sikap dan perilaku yang Setiap hari jum’at P
patuh dalam melaksanakan melaksanakan jum’at ibadah di
ajaran agama yang lingkungan sekolah
dianutnya, toleransi
1 Religius
terhadap pelaksanaan
ibadah agama lain, serta
hidup rukun dengan
pemeluk agama lain.
Perilaku yang didasarkan Mengembalikan barang yang P
pada upaya menjadikan bukan miliknya
dirinya sebagai orang yang
2 Jujur
selalu dapat dipercaya
dalam perkataan, tindakan,
dan pekerjaan.
Sikap dan tindakan yang Menghargai pendapat P
menghargai perbedaan temannya
agama , suku, etnis,
3 Toleransi
pendapat, sikap dan
tindakan orang lain yang
berbeda darinya.
Tindakan yang Siswa datang tepat waktu dan P
menunjukkan perilaku mengikuti aturan di sekolah
4 Disiplin tertib dan patuh pada
berbagai ketentuan dan
peraturan.
Perilaku yang menunjukkan Mengerjakan tugas dengan P
upaya sungguh-sungguh tepat waktu
dalam mengatasi berbagai
5 Kerja keras
hambatan belajar, tugas
dan menyelesaikan tugas
dengan sebaik-baiknya
Berpikir dan melakukan Banyak karya kerajinan P
sesuatu untuk terbuat dari kertas warna yang
6 Kreatif menghasilkan cara atau di buat oleh siswa
hasil baru dari sesuatu yang
telah dimiliki.
 Skala
No Nilai Deskripsi Bentuk Penerapan
1 2 3 4 5
Sikap dan perilaku yang Berusaha mengerjakan P
tidak mudah tergantung tugasnya tanpa meniru
7 Mandiri pada orang lain dalam temannya
menyelesaikan tugas-
tugasnya.
Cara berpikir, bersikap, dan Sebagian siswa membantu P
bertindak yang menilai temannya saat kesulitan
8 Demokratis belajar
sama hak, kewajiban
dirinya dan orang lain
Sikap dan tindakan yang Tidak antusias dalam mencari P
selalu berupaya untuk hal baru
Rasa ingin mengetahui lebih
9
tahu mendalam dan meluas dari
suatu yang dipelajari,
dilihat, dan didengar.
Cara berpikir, bertindak, Tidak menampakkan Tindakan P
dan berwawasan yang semangat kebangsaan
Semangat menempatkan kepentingan
10
kebangsaan bangsa dan negara di atas
kepentingan diri dan
kelompoknya
Cara berpikir, bersikap, dan Peduli terhadap kerusakan P
berbuat yang menunjukkan lingkungan sekolah
kesetiaan, kepedulian, dan (membersihkan lingkungan
penghargaan yang tinggi sekolah)
11 Cinta tanah air
terhadap bahasa,
lingkungan fisik, sosial,
budaya, ekonomi, dan
politik ekonomi.
Sikap dan tindakan yang Belum ada Tindakan dalam P
mendorong dirinya untuk hal menghargai prestasi
menghasilkan sesuatu yang
Menghargai
12 berguna bagi masyarakat,
prestasi
mengakui dan
menghormati keberhasilan
orang lain.
Tindakan yang Senyum dan saling sapa antar P
memperlihatkan rasa warga sekolah
Bersahabat/
13 senang bicara, bergaul, dan
berkomunikasi
menghormati keberhasilan
orang lain.
Sikap, perkataan, dan Sebagian siswa menerapkan P
tindakan yang budaya permisi Ketika lewat
14 Cinta damai menyebabkan orang lain di depan orang yang lebih tua
merasa senang dan aman
atas kehadirannya.
Kebiasaan menyediakan Menerapkan budaya baca di P
waktu untuk membaca dalam kelas
Gemar
15 berbagai bacaan yang
Membaca
memberikan kebijakan bagi
dirinya.
Sikap dan tindakan yang Tidak mencoret-coret dinding P
selalu berupaya mencegah sekolah dan menjaga
Peduli
16 kerusakan pada lingkungan kebersihan lingkungan
lingkungan
alam di sekitarnya dan
mengembangkan upaya-
 Skala
No Nilai Deskripsi Bentuk Penerapan
1 2 3 4 5
upaya untuk memperbaiki
kerusakan alam yang sudah
terjadi.
Sikap dan tindakan yang Siswa turut membantu petugas P
selalu ingin memberikan kebersihan membuang sampah
17 Peduli sosial bantuan pada orang lain dan membersihkan toilet
dan masyarakat yang
membutuhkan.
Sikap dan perilaku Diri sendiri : melaksanakan P
seseorang untuk proses belajar mengajar
melaksanakan tugas dan Lingkungan : membersihkan
kewajibannya, yang pekarangan sekolah
Tanggung seharusnya dia lakukan, Tuhan Yang Maha Esa :
18 melaksanakan jum’at ibadah di
Jawab terhadap diri sendiri,
masyarakat, lingkungan kelas
(alam, sosial, dan budaya),
negara,dan Tuhan Yang
Maha Esa.

Makassar, 31 Agustus 2022

Guru Koordinator Pengamat/Mahasiswa

Salmawati, S.Pd Suci Ramadani

NIP NIM 10540112051