SATUAN ACARA PEMBELAJARAN/RENCANA PEMBELAJARAN

1. Nama Diklat : Pengendalian Faktor Risiko Penyakit Tidak Menular bagi Kader Posyandu di Wilayah Kerja

2. Mata Diklat : Konsep Penyakit Tidak Menular dan Lansia

3. Alokasi Waktu : 1 Jpl @ 45 menit ( T = 1 Jpl; P = 0 Jpl; PL=0 Jpl ) 3 Menit (Video Microteaching)
4. Deskripsi Singkat : Mata Diklat ini membahas tentang masalah PTM dan Faktor Risiko, Alur Pelaksanaan Posyandu Usia Produktif dan Lansia
serta Deteksi Dini PTM pada Usia Produktif dan Lansia.

5. Tujuan :
Pembelajaran
a. Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti mata pelatihan ini peserta mampu memahami tentang konsep Penyakit Tidak Menular dan Lansia
Umum
b. Tujuam Pembelajaran
Khusus : Setelah pembelajaran ini, peserta diharapkan dapat
1. Menjelaskan Masalah PTM dan Faktor Risiko PTM
2. Menjelaskan Alur Pelaksanaan Posyandu Usia Produktif dan Lansia
3. Menjelaskan Deteksi Dini PTM pada Usia Produktif dan Lansia

6. Materi Pokok dan Sub Pokok Materi :

Materi pokok pada mata pelatihan ini adalah:
a) Masalah PTM dan Faktor Risiko PTM
b) Alur Pelaksanaan Posyandu Usia Produktif dan Lansia
c) Deteksi Dini PTM pada Usia Produktif dan Lansia
 7.
Kegiatan Belajar Mengajar:
(untuk video microteaching alokasi waktu 3 menit)
NO TAHAPAN KEGIATAN METODE MEDIA/ALAT ALOKASI
KEGIATAN FASILITATOR PESERTA BANTU WAKTU
1 Pembukaan 1.1. Mengenalkan diri Memperhatikan, bertanya, 1. Ceramah - LCD 0,5”
1.2. Menciptakan suasana kelas yg kondusif menjawab, mencatat 2. Tanya jawab Projector
1.3. Menguraikan tujuan pembelajaran - Laptop

2 Penyajian Materi 2. Menjelaskan Masalah PTM dan Memperhatikan, mencatat, 1. CTJ - LCD 2”
Faktor Risiko PTM menanggapi, menjawab 2. Curah pendapat Projector
pertanyaan, - Laptop
- Flipchart

3. Menjelaskan Alur Pelaksanaan Memperhatikan, mencatat, 1.Ceramah - LCD

Posyandu Usia Produktif dan Lansia menanggapi, menjawab 2.Curah pendapat Projector
pertanyaan. - Laptop
Bermain game -

Menjelaskan Deteksi Dini PTM pada Memperhatikan, mencatat, 3.Ceramah - LCD

Usia Produktif dan Lansia menanggapi, menjawab 4.Curah pendapat Projector
pertanyaan. - Laptop
Bermain game

3 Penutup 3.1. Membuat rangkuman bersama peserta Membuat rangkuman, - Curah pendapat - LCD 0,5”
- Tanya jawab Projector
3.2. Melaksanakan evaluasi pembelajaran Menanggapi/bertanya - Laptop
secara umum
3.3. Menutup acara dengan ucapan terima Membalas salam dan
 kasih dan apresiasi kpd peserta
8. EVALUASI PEMBELAJARAN:
9. REFERENSI
memberikan apresiasi
Membandingkan pemahaman penyerapan materi dengan indikator keberhasilan didalam SAP, oleh pelatih dengan
mengajukan pertanyaan.
- Apa .......?
- Sebutkan ........i?
- Sebutkan ..................?
1. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, Direktorat Jenderal Pencegahan dan Pengendalian Penyakit,
Direktorat Pencegahan dan Pengendalian Penyakit Tidak Menular, Modul Pelatihan Pengendalian Faktor
Resilo Penyakit Tiadak Menular bagi Kader Posyandu di Wilayah Kerja, Jakarta, 2022
2. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, Direktorat Jenderal Pencegahan dan Pengendalian Penyakit,
Direktorat Pencegahan dan Pengendalian Penyakit Tidak Menular, Modul Pelatihan Pelayanan Terpadu
Penyakit Tiadak Menular di Fasilitas Pelayanan KesehatanTingkat Pertama, Jakarta, 2018
Kendari, Agustus 2022
Fasilitator
…….
Nip. ………..